暑期三下鄉社會實踐活動報告範文

在實踐期間，農學院50餘名參加“三下鄉”師生，通過學術支農、科技支農、關愛留守兒童、關愛空巢老人、慰問老黨員、愛心捐贈等等活動形式深入貫徹xx大三中全會精神，切實踐行社會主義核心價值觀。下面是關於暑期三下鄉社會實踐活動報告範文，歡迎閱讀!

2019年，全國大中專學生“三下鄉”社會實踐活動開展第20週年。xx大學農學院積極響應黨中央、團中央及江西省委昌九一體化戰略的號召，緊緊圍繞“為祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”的主題，認真學習關於組織開展2019年大學生志願者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的檔案精神，面向社會主義新農村建設的實際需求，充分發揮我院專業優勢和學習我院歷年來獲得全校“三下鄉”先進單位的工作經驗，組織全院學生開展暑期三下鄉社會實踐活動。

為了貫徹落實黨的xx屆四中全會、團的xx屆三中全會精神和《教育部等部門關於進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，深入學習xx系列重要講話精神，進一步引導廣大青年學生為社會主義新農村建設作貢獻。在實踐過程中，我們始終堅持以毛x東思想、鄧x平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導和社會主義核心價值觀，以解決基層經濟社會發展和人民群眾生產生活中的實際需求、科技支農為主攻方向，緊緊圍繞科技支農、教育幫扶、文化宣傳、環境保護等基層經濟社會發展和幹部群眾生產生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，推動我院學生在社會實踐活動中“受教育、長才幹、作貢獻”。

一、前期充分準備，著重宣傳顯重視。

在下鄉的前期，從實地調研、隊員選拔、合理分工和前期宣傳等工作，每個細節學院領導和老師都十分重視。

1、密切聯絡，實地調研。根據團省委贛青聯發《關於組織開展2019年暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動的意見》，我院團委結合實際情況，與見習基地及部分縣市的團組織積極聯絡，從當地群眾的需求和實際情況出發，安排了相應的“三下鄉”地點，制定了科學的活動專案。每個隊伍都派有帶隊老師幫助隊長，到井岡山、新建縣鬆湖鎮、遂川縣等地進行實地考察，瞭解當地科研環境、農業生產及家庭生活狀況，科學確定服務專案、時間和服務物件，把“三下鄉”實踐工作真正落到實處，從而保證活動的有序性和可操作性。

2、合理選人，拉練培訓。隊員素質決定團隊的好壞，我院副教授、優秀本科生積極響應黨的號召，踴躍報名參加我院組建的各個營隊。由於井岡山地區蘭科植物多樣性及其生存狀況調查隊和“科技支農”服務營隊學術性要求較高、“教育幫扶”才藝要求較高，為了使我院“三下鄉”活動能真正達到預期效果，院團委為每個營隊合理挑選隊員。“培訓”是“三下鄉”之前一個必不可少的環節，為加強每一位下鄉隊員的專業技術、撰稿質量、團隊意識和安全意識，學院組織各營隊隊長進行相關技能培訓，此後由各營隊隊長在出發前利用早晚課餘時間，對隊員進行了為期一週的專業技能強化培訓，並大量學習了關於井岡山愛國教育基地精神和新農村建設的各種檔案。我院中化“金種子”班、“瑞美福”、“眾和班”由中化、江西瑞美福有限公司、眾和化工有限公司也先後組織開展了有關植保技能和社會經驗培訓。

3、領導重視，加強宣傳。自接到通知起，院團委及時把相關情況向學院黨委做了詳實的彙報，得到了學院領導的大力支援，為“三下鄉”社會實踐活動的正常開展奠定了良好的基礎。院團委利用學院網站、院報、新媒體網路、平臺張貼海報等宣傳陣地，大力宣傳大中專需踴躍參與志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動，以提高此項活動的積極性和知名度，使廣大學生樹立“在實踐中成長成才”的觀念，積極參與“三下鄉”社會實踐活動。同時，我院領導就新建縣鬆湖鎮營隊積極與江西衛視等媒體聯絡，通過電視宣傳渠道將活動推廣出去。

4、充分準備，蓄勢待發。根據考察結果和當地實際需求，院團委組織隊員前往省科技廳領取了近1000本科普讀物和農業技術手冊。各營隊分別組織隊員前往商店批發文具用品和購買活動必需品。為了確保活動順利實施，院團委還召集各營隊隊長開會彙報各營隊“三下鄉”具體活動安排，隊伍與隊伍之間互相學習，並不斷完善策劃書，最大程度保障了此次活動的順利開展。

二、發揮專業優勢，落實實踐意義。

作為我省唯一一所農業大學農學學子的我們，在校期間努力學習專業知識，充分發揮農學專業的優勢，利用暑假深入蘭科植物辨別和分類、農村宣講農業科技知識，為下一步合理開發利用該地區的蘭科植物資源，及制定科學的保護策略提供理論和實踐依據，並傳播先進的農業生產技術和生產理念，幫助農民朋友解決生產成本高、農業效益低的突出問題，關愛農村留守兒童和空巢老人兩大特殊群體。在實踐過程中，同學們再一次展示農學院學生的吃苦與奉獻精神，深入瞭解國情、省情，經受磨練，增長才幹，克服了高溫酷暑、蚊蟲叮咬的困難，切實做好暑期社會實踐活動。

在實踐過程中，各營隊發揮專業優勢，將自己所學知識應用和實踐，同時，也從實踐中學習知識，逐漸成長成一個優秀的團隊。

(一)農學院赴新建縣鬆湖鎮科技支農暑期社會實踐營隊

此次“三下鄉”暑期社會實踐活動以“科技支農下鄉村，助力鬆湖促發展”為主題，組建一支綜合素質較強的優秀學生，深入到農村開展活動。團隊在響應團中央三下鄉號召，策應江西省昌九一體化戰略，踐行連心、強基、模範三大工程背景下，以農學院專業為優勢，開展科技支農、宣傳教育、關愛弱勢群體、組織業餘文體活動等活動。具體如下：

1.開展兩個主題宣傳教育。在團隊當中組建臨時黨支部，在鬆湖鎮人群密集的城市廣場、農村集市，通過展板、易拉寶的形式，開展兩個主題宣傳教育：一是黨中央重要會議、講話精神宣傳，即黨的xx屆三中全會精神、全國2會精神、xx系列重要講話精神和社會主義核心價值觀的宣傳教育;二是一本專業招生政策宣傳，即我院農學、園藝、植物保護三個一本專業招生政策的宣傳。

2.關愛兩大村鎮特殊群體。城市和農村的留守兒童和空巢老人問題日趨突顯。團隊將通過開展課程教授、學業輔導、親情陪伴、心理輔導、文體活動、捐贈慰問、聊天交流、義務家政、問卷調查等多種形式關愛留守兒童和空巢老人，並做好農村困難老黨員的慰問工作。

3.做好兩項農業科技服務。團隊隊員結合專業優勢，在學院有關專家的大力支援下，在新建縣鬆湖鎮開展高產水稻實用技術推廣活動。主要工作有兩個方面：一是指導農民做好早稻後期水份管理、病蟲害防治和水稻品種推介宣傳工作，發放《雙季水稻生產技術》等科普讀物;二是組織鄉鎮農技人員進行高產水稻實用技術培訓(包括超級稻品種育種技術、栽培技術、真假種子識別等)。

4.組織兩類體驗實踐活動。為豐富當地幹部群眾文化生活,增長團隊成員見識，團隊利用業餘時間，開展兩類體驗實踐活動：一是以黨的xx屆三中全會及團的xx屆二中的勝利召開為契機，做好紅色電影的放映工作;二是組織團隊成員開展“訪貧思進、力爭上游”活動，深入農村體驗生活，通過品味一次農家飯菜、參加一次田間勞作、開展一次農村調查、幫扶一名留守兒童、撰寫一篇體會文章等，切身體會生活的艱辛，從而更加珍惜如今的幸福生活。

雖然實踐活動僅為期一週，但我們每個隊員一定會努力認真對待。每人每天必須寫一份心得體會，隊長要及時進行彙總，團隊每個成員都會以百分百的熱情對待此次實踐活動，在我們全隊人員的共同努力下，我們圓滿完成了實踐活動。

(二)井岡山地區蘭科植物多樣性及其生存狀況調查隊

井岡山地處羅霄山脈中段，孕育著中國發育最完善的中亞熱帶溼潤常綠闊葉林生態系統，生物多樣性極高，被譽為“亞熱帶綠色明珠”和“天然動植物基因庫”。良好的生態環境為該地區蘭科植物的生長、發育提供了絕佳的棲息地。然而，由於蘭科植物，即通常所說的“蘭花”，具有極高的觀賞價值和藥用價值，長期遭受過度開發。近年來，受市場上“蘭花熱”和傳統中藥材石斛的利益誘惑，井岡山地區野生蘭科植物遭受亂採濫掘的現象越演越烈，致使一些珍貴物種種群數量銳減。物種多樣性是培育珍貴品種的遺傳基礎，一經消失，其損失是不可彌補的。因此，本團隊擬在前期研究的基礎上，對井岡山地區的蘭科植物多樣性進行全面地調查，以確定該地區蘭科植物的種類、分佈及其生存狀況，為下一步合理開發利用該地區的蘭科植物資源，及制定科學的保護策略提供理論和實踐依據。具體如下：

1.文獻收集與整理

(1)通過xx大學圖書館的昌北高校數字圖書館入口(網址：)檢索涉及井岡山地區植物區系的相關著作，查明其館藏地址，通過借閱或影印獲得其中記載的蘭科植物資源的種類和初步的分佈資訊;

(2)通過xx大學圖書館的中國知識資源總庫入口(網址:)檢索涉及井岡山地區蘭科植物研究的相關論文，梳理並彙總其中的蘭科植物種類。

2.館藏標本檢索

通過中國數字植物標本館(網址：)檢索井岡山地區蘭科植物的臘葉標本，獲取歷史的種類採集及其分佈資訊，為制定科學的調查路線奠定基礎;同時與本次實地調查的結果相比較，便可以獲取井岡山地區蘭科植物種類及分佈的動態變化。

3.初步的物種名錄及分佈資訊

將館藏標本的記錄與文獻記載進行整合，初步確定井岡山地區的蘭科植物種類，並根據標本館藏量的多少及在文獻中記載的可信程度，將整理出的物種名錄進行初步分類，以確定(1)哪些是井岡山地區常見的種類;(2)哪些是井岡山地區有分佈但種群比較小的種類;(3)哪些是文獻記錄有分佈，但未見標本的種類。第一類常見種類在井岡山地區比較廣佈，容易發現;而第三類種類可能在井岡山地區分佈極其稀少，生境也較偏僻，因此歷史上並未被採集到;也可能是文獻記載或原始作者鑑定有誤，而實際上該地區並沒有該種類。因此，我們實地調查主要根據第二類植物的分佈資訊展開，因為第二類植物往往居群很小，容易受到人為干擾，尤其經歷了近年來井岡山旅遊資源的開發，基礎設施的建設，及濫採濫挖，許多歷史上有分佈的種類現在或許已經消失，或其分佈區收縮變小。

4.野外調查

在保障所有隊員安全的前提下，根據隊員的自身特點，及標本採集、壓制、整理與鑑定的要求，將將野外考察隊考察隊分為以下3組：

(1)標本採集組：由於許多蘭花附生於岩石峭壁或高高的樹幹上，採集比較困難，因此計劃分配4-5名身體素質較好，善於爬山爬樹的男隊員負責蘭科植物標本的採集，同時2-3名隊員負責拍照記錄蘭科植物的生長狀態及隊員們的工作狀態;

(2)標本壓制整理組：計劃分配6名隊員，男女搭配，同時利用兩套標本夾壓制、整理、記錄所採集的蘭科植物標本;

(3)標本鑑定組：計劃分配6-8名植物學基礎知識較紮實，具備一定植物分類學功底的隊員(高年級或研究生隊員)進行標本鑑定。

(三)“圓夢之旅”——xxxx志願者服務隊

桂馨書屋是北京桂馨慈善基金會為改善貧困地區鄉村學校資訊閉塞、缺乏優秀圖書、閱讀困難的現狀而特別設立的助學專案，“三農”學社主動申請組織一個志願者團隊承擔該專案的實施任務——搭建桂馨書屋，開展支教、調研、文藝聯歡會等活動。通過圖書室的搭建和支教，為當地的孩子提供優質圖書，使孩子們從小養成愛閱讀的好習慣，圓孩子們想讀書，讀好書的夢想，也為該校的老師提供教學書籍資料，改善教育資源，圓教師們為鄉村教育事業貢獻力量的夢想;通過“教育對當地農村和農戶家庭的重要性”的主題調研，圓大學生深入農村、瞭解農村教育的夢想;通過舉辦文藝聯歡會，為當地的村名和小孩帶去一些歡樂，關注孩子們的成長，圓我們為農村貢獻力量的夢想。

此次活動服務內容分為以下幾點：

1、搭建桂馨書屋：北京桂馨慈善基金會提供1500冊圖書，我們負責整理分類，校方選出圖書室管理員，對圖書室進行管理，以後面向全校師生開放。為全校師生提供優質圖書。

2、教育幫扶：幫扶主要內容包括素質拓展和課業輔導，拓展類的課程授課、舉辦趣味運動會、教授文藝，在每天支教結束後進行家訪。旨在瞭解孩子們的學習需求，提高孩子們的求知慾，拓寬知識面和開闊視野，愛上體育和文藝表演，實施真正的素質教育，使孩子在一定程度上全面發展。每天都會對孩子進行“一對一”的課業輔導，複習以前所學的知識，解答學生的疑難問題，輔導他們做暑假作業。

3、社會調研：調研主題為“教育對當地農村和農戶家庭的重要性”，以聊天的形式與當地村民進行交談，在調研的過程中，瞭解當地的教育基本情況，瞭解留守兒童的生活狀況和學習情況，並且陪孤寡老人聊天，讓孤寡老人體會到有人在關注他們。

4、文藝聯歡：在文藝聯歡會上，我們志願者將與當地村民和孩子們同臺表演，會有舞蹈、手語、歌曲、小品、相聲、等文藝節目，讓村民和孩子們體驗到文藝生活的喜悅，我們會為豐富村民的勞作之餘的生活貢獻我們的力量。

此次暑期實踐活動為期九天，每個隊員一定會努力認真對待，這個隊伍會是一支具有凝聚力和戰鬥力的團隊。每天支教結束後都會進行家訪，瞭解孩子的學習情況和家長們對我們的要求。每人每天必須寫一份心得體會，每天都進行集體交流，討論問題和分享經驗。一切都為使孩子們有更好更多的收穫這一目的出發，努力做好我們能做好的事。我們將勇往直前，圓滿完成實踐活動。

(四)農學院“中化金種子班”、“輝隆瑞美福班”、“眾和班”大學生科技支農暑期社會實踐服務團

在農學院老師的指導下，由農學院“中化金種子班”、“輝隆瑞美福班”、“眾和班”共21名隊員奔赴江西、江蘇、湖北、湖南等地進行了近45天的科技暑期三下鄉實踐活動進行科技支農服務團服務，主要有：

1、主題調研：農民對農藥知識的知曉、對病蟲害防治、提高農產品產量的手段，不同地區農業發展的現狀。

2、實地送科技下鄉：組織隊伍，對農業落後地區送科技下鄉，幫助農民提高農產品的產量。

3、學習參觀：進入專業的農資行業—眾和化工有限公司進行參觀學習，接受專業的培訓，瞭解農業行業的發展前景及現狀，為將來投身“三農”事業打下基礎。

三、眾志成城勤耕耘，暑期實踐出成效。

時光飛逝，眨眼“三下鄉”活動接近尾聲了，在實踐期間，農學院50餘名參加“三下鄉”師生，通過學術支農、科技支農、關愛留守兒童、關愛空巢老人、慰問老黨員、愛心捐贈等等活動形式深入貫徹xx大三中全會精神，切實踐行社會主義核心價值觀。

首先，“三下鄉”的經驗對參與其中的志願者們的影響和意義是非凡的。對於大學生志願者們來說，積極參加社會實踐活動，可以接觸社會，瞭解最新的社會現狀，並通過實踐認識自己，明確自己的歷史使命感和社會責任感，反思自我，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，在戰勝各種困難和挫折中，鍛鍊意志和毅力。如赴井岡山地區蘭科植物多樣性及其生存狀況調查隊的隊員不僅可以學到更多有關蘭科植物的知識，並能在實踐時，對拯救、保護珍惜動植物的直觀認識和社會責任感，同時檢驗自己所學的專業知識。在實踐活動中認識自我——提升自我——改造自我，把自己建設成為對社會對國家有用的後備人才。

其次，對於農村，大學生志願者們是一股新鮮的血液，將在一定程度上影響、豐富鄉村的文化生活，引導並形成一種新的鄉村文化氛圍，給鄉村帶去新的活力和希望，帶去了知識和智慧。為實現“生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”的社會主義新農村做出我們的一份貢獻。