一、人才培養模式改革——以代表隊層層選拔促學習新風
XX年7月之前，發放給各班級選拔會計代表隊選手通知，各班主任做強調，各班幹部帶頭組織選拔前準備，暑假期間，對全校選拔的30多名選手進行了集中統一的理論授課與實操訓練，授課與訓練內容包括：《小企業會計準則》、《成本會計》、《納稅實務》、《福思特軟體》、《會計電算化（用友t3版）》、《點鈔》及《傳票翻打》，理論授課的目的是為了對實操訓練的知識補充，特別是對後階段手工會計與電算會計訓練打基礎。學習與訓練過程中，對學生的平時學習態度、學習效果均作了詳細的登記，並進行了所有科目的考試考核，再次篩選出相對優秀的20名選手進行下一階段的訓練。遍及各班級的20名選手即起到了班級典範的帶頭作用，還帶動了班級其他同學的學習積極性，特別是有的班級選出了4名選手參加訓練，大大促進了班級學習好風氣。
9月起，對篩選出的20名選手集中訓練《手工會計》、《電算會計》、《福思特軟體》、《點鈔》、《傳票翻打》等專案，通過多次考試考核與潛力分析，最後再優中選優，選出了10名選手進行第三階段的分組訓練（其中6名選手入選為手工會計訓練組）。
二、專業動態調整機制建設——教師與軟體開發企業聯合研討資源庫建設
XX年暑期，會計部組織了全體教師進行教學資源庫建設研討會。會上，來自青藍電腦的工程師首先對教學資源庫網站做了大體介紹；每一位老師在研討會上都暢所欲言，各抒己見，對我校會計專業的教學資源庫的建設提出自己的建議和看法。通過與青藍電腦的工程師面對面的幾次交流與學習，最終研討出以“基礎會計，企業財務會計，電算會計，財經法規”四門主幹課程為教學資源庫建設的物件。並對各課程指定了負責人，明確了建設團隊成員，佈置了各負其責、相互督查的工作任務。如：
1、每門課程（基礎會計，企業財務會計，電算會計，財經法規）的課程簡介，課程介紹等，如下圖：
2、每門課程（基礎會計，企業財務會計，電算會計，財經法規）的教師團隊情況，如下圖：
3、學校所有需要使用軟體的教師名單，名單需要以下資訊：教師工號，教師名稱，教師姓別，所屬院系或專業。
4、專業簡介，以及以下圖片資訊：
三、課程體系和教學內容改革——課堂翻轉勢在必行
8月27日，教務科組織各教學部主任就課程體系和教學內容改革展開了討論。每個與會者都暢所欲言，毫不保留說出了自己想法，不同教學部主任各自結合其專業特色在會上進行了詳細地闡述。大家重點回顧了XX年以來我校課堂教學改革的歷程及取得的成效和失敗原因的分析，深入探討了微課設計和翻轉課堂教學模式對激發學生學習興趣，提高學生自主學習能力，展現課堂學生身份轉變等方面的作用預測與推測，並敲定須從XX下學期著手大膽嘗試，先從某幾門課程開始，從公開課開始。
四、專業教學團隊建設
1、舉辦“愛的力量”道德講堂活動
8月29日下午，xx財經學校舉辦“愛的力量”道德講堂活動，全校教職工共200餘人參加了活動。
本次道德講堂分為六個環節，即：“做反省、唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥”。在學模範的環節中，學校請到了石門“八大女傑”之一、“激勵大師”、“70後湖南張海迪”、“輪椅上的陽光之星”管xx為大家講述了自己面對厄運、身殘志堅、回報社會的故事。她高位截癱21年，是丈夫的愛讓她重新“站”了起來。夫妻共患難，不但創造了生命的奇蹟，更創造了生活的奇蹟。她的動情講述令在場的人們為之感動和落淚。
集體誦讀了“弟子規”中關於愛的經典段落後，在“讓世界充滿愛”的主題曲中，學校給全體教師送上了學習用品，鼓勵教師們不斷學習，獲得更多的知識和能量。
本次道德講堂讓全體教職工接受了一次愛的洗禮，上了一堂精彩的人生課，讓在場每個人更加深刻體味到了愛的偉大力量。
一年來，學校緊緊圍繞社會主義核心價值觀，深化師德師風建設積極踐行社會主義核心價值觀，通過道德講堂這個平臺，不但弘揚了道德力量，更展示了文明風采。
2、開展新學期教職工集體學習活動
8月28日-29日，我校在階梯教室開展了為期兩天的集體學習活動，全校教職工參加了本次學習。學習期間，xx校長對“現代職業教育體系建設規劃（XX-2020）”做了深入解讀，帶領大家對現代職業教育體系建設規劃進行了系統學習，對新形勢下學校發展面臨的機遇進行了分析，並結合學校實際，提出了學校健康發展的辦學新思路；戴xx副校長給大家上了題為“加強黨的建設，確保執政安全”的黨課，就我黨執政安全問題和大家進行了探討學習；另外，學校還邀請了xx市教育局副主任督學李xx為教師們講述“用正確的教育價值觀為人生幸福奠基”；此外，學生科副科長xx做了“班主任管理與藝術”的專題講座；數控模具教學部主任塗xx老師做了“學習開闊視野，反思促進成長”的國培彙報講座。開學前的教師集中學習是我校多年來一直堅持的一項教師校本培訓措施。通過集中學習，教師們不僅可以開闊視野，更能補充新的知識和能量，全面提高專業和政治素養。
3、開展“教師講壇”活動
9月16日下午，基礎部的黑xx老師登上教師講壇，以《見微知著，小課堂大教學》為主題，和大家分享了微課製作的心得。黑老師從微課的概念、特點、分類、製作等四個方面，把自己對教育教學的理解通過資訊化教學手段，以短小精緻的微課形式展現出來。生動的畫面、優美的音樂、簡潔的語言，讓大家感受到了微課的魅力。 黑老師還將範x老師製作的微視訊展現給老師們看了，讓老師們進一步瞭解到了微視訊對教學資訊傳遞的強大作用。
五、示範引領作用
1、會計部教師與代表隊選手共同學習“用友沙盤”模擬操作
XX年7月，會計部全體教師帶動代表隊選手共同參加了“企業管理資訊化實訓沙盤”的實操學習，由xx通資訊科技股份有限公司培訓部總監劉xx親自授課，“企業管理資訊化實訓沙盤”屬企業經營管理實訓課程，採用的是一種置自己於公司不同職位的全新體驗式操作。其操作模式及特點為：針對一個模擬企業，把企業運營所處的內外部環境定義為一系列的規則，由參訓者組成多個相互競爭的模擬企業，通過模擬企業６年的經營，使受訓者在分析市場、制定戰略、產品開發、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規律，全面提升管理能力。老師們的認真學習態度在學生面前起到了積極帶頭的作用，學生與老師和諧相融的學習場景令軟體公司的職員都不由自主地讚歎。
2、帶隊老師苦練技能激勵選手
繼XX年暑期，會計技能代表隊指導老師從開學之初便加大了自身指導專案的練習力度。手工會計指導老師xx查閱收集了大量的單項與綜合實訓資料，著手事先自己動手限時操作，遇易出錯點進行記錄記載，為今後選手訓練備戰積累資源；電算會計指導老師劉xx在每次指導學生上機操作之前，均會親自動手對所有業務全步驟操作，遇有爭議或拿不準的業務會與會計部相關老師進行探討分析或網上查詢，絕不留一點點業務死角；點鈔與傳票翻打指導老師林xx改變以往“只觀察選手操作不自己動手”的弊端，每天都會利用工作之餘的時間練習操作，從中體會操作要點與注意細節點，突破整個操作“零誤時”的訓練；點鈔與傳票翻打協助指導老師王xx、覃x絲毫不會因為自己僅為協助而放鬆自己的訓練操作，而是全力以赴為選手備戰訓練出謀劃策並整理訓練用具。會計部所有老師為會計技能代表隊所有選手的賽前訓練擰成了一股繩，團隊協作、相互幫襯、以老帶新的一團和氣也為選手做出了很好的榜樣，相信我校選手在各級比賽中能取得很好成績。
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