歲月匆匆，轉眼間高三上學期就要結束了。
如今想起高三剛入學時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨鍊人。重要的是在經歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什麼，領悟了什麼，銘記了什麼。
學習，是要我們通過不斷努力奮鬥而得到其精華所在，從而轉成屬於自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己;生活，是要我們通過在自主自立成長中學會維繫自己身邊的人際關係和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學會理解生活比學會生活要重要;夢想，是連線現實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!
高三，是國中對高中轉折的一年。告別了國中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。 在新的集體，認識了新的朋友和同學，感受了新的學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發展。
學習上，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了後來趕不上的後悔，因為高中的學習需要理解的很多，並不能像以往國中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。每節課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了，你就可能成為贏家。這句話是我的一個成績十分優異的朋友告訴我的，她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業和習題。practice makes perfect! 只有通過不斷的訓練和應用，才能把知識點消化並應用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是國中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經歷過各種問題之後，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環節。
經歷過林林總總的各種事物，大到學生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛鍊與改進中。相信在以後四年的大學生活中，我的能力會得到人的認可和讚賞，我的人際關係可以不斷完善，我的成績可以越來越優異，成為品學兼優的好學生!
1質量負責人：負責食品安全自查工作的協調、管理工作，批准食品安全自查方案和自查報告。向公司管理層報告食品安全自查結果。2自查組長：提出自查小組名單，全面負責食品安全自查實施活動，食品安全自查稽核方案和食品安全自查報告。
3質保部：負責起草食品安全自查方案，組建食品安全自查小組，按照食品安全自查計劃實施自查，起草自查報告。對不合格專案的整改、實施效果進行確認。
4自查小組成員：按照食品安全自查計劃及時實施自查，提交自查報告。
5受檢部門：在職責範圍內，協助自查，負責本部門不合格專案的整改措施的制定和實施。
要求
1起草食品安全自查的策劃
自查頻次：每年不少於1次且時間間隔不超過12個月。
質保部每年初起草食品安全自查方案，在每個年度內所進行的安全自查，並覆蓋所有的相關部門。
2當有下列情況時，需追加食品安全自查。
a）發生了嚴重產品質量問題或外界有重大投訴；
b）組織的內部機構、生產工藝、質量方針和目標等有重大改變。3食品安全自查方案的準則、範圍、頻次和方法由質保部提出，質量
負責人批准實施。
食品安全自查的準備
1由自查組長提出食品安全自查實施計劃，質量負責人批准，經批准生效的食品安全自查實施計劃表中的自查組長和自查小組成員即被指定為該次食品安全自查的自查組長和自查小組成員。
3自查小組成員不檢查自己的工作。
4質保部負責向自查小組成員提供自查時所需的質量手冊和程式檔案，受檢部門負責提供其他支援性檔案和相關標準。
5自查小組成員按所檢查的範圍和受檢部門的特點，編制有可操作性的食品安全自查查表，供檢查時使用。
食品安全自查的實施
1召開一次簡短的首次會議，組長介紹自查的目的、方位、準則、方式、計劃和自查人員分工及日程安排，澄清自查計劃中不明確的問題，確定末次會議的時間、地點。
2在受檢部門人員陪同下，由自查組長主持進行現場檢查，檢查員採用現場觀察、查閱資料、提問等方法進行抽樣調查。
3尋找客觀證據，在自查表中記錄質量管理體系是否符合規定的要求的事實。若發現不符合要求時，將不符合事實與受檢部門交換意見。。4自查結束，自查小組成員互相交流分析，確定不符合事實。在編寫“食品安全自查不符合項報告”時，須事實描述清楚，證據確鑿。5幫助受檢部門制定評價糾正措施。
6對自查結果進行彙總分析，確定不合格項，取得受檢部門簽字認可。
7召開末次會議，由自查組長報告自查情況和自查結果。就食品安全提出檢查結論，並對如何提高食品安全提出建議。
8提交自查報告。
糾正措施
1根據稽核員填寫的《食品安全自查不符合項報告》，受檢部門除進行確認外，還要分析不符合產生的原因，由問題的責任部門在5個工作日內提出糾正措施，並規定完成糾正措施的期限。
2糾正措施須在規定的日期內實施完成，如不能按期完成，責任部門必須向質量負責人說明情況，請求延期。
3受檢部門在預定期限內完成糾正措施的實施後，通知質保部確認完成情況，並報質量負責人認可。
4對期限較長的糾正措施，可在下一次食品安全自查時由自查小組確認。
5食品安全自查結果提交管理評審。
6食品安全自查的記錄由辦公室負責儲存。
一、存在隱患：
（一）校舍安全隱患：
1、學生宿舍緊靠村道，過路的小孩常拿石頭打窗戶，且宿舍樓樓梯狹窄，僅有一個樓梯。
2、校內沒有設定消防栓，消防設施不完善，消防器材也不足。
3、部分電路存在老化現象，部分教師宿舍和教學樓道的燈不亮。
4、有一幢教師宿舍已報為危房，仍有個別人不願搬出。
（二）校內安全隱患：
1、學校周圍有部分人家養狗，對校內的人身安全造成很大隱患。
2、在學校範圍內的幹部村住著2位精神病人，其中1位還具有暴力傾向，曾攻擊過在校園內玩耍的兒童。
3、學校圍牆不夠高，常有學生翻牆並跑上高速公路行走。
4、學校大門鐵柱已鏽蝕，隨時有可能倒塌。
5、學生打架事件時有發生。
6、校外的人員喜歡夜間來學校操場，而學校安保人員太少，很難保證時時刻刻有人巡邏。
7、學生的安全防範意識有待提高。
（三）學外安全隱患：
1、學校門前道路較擁擠，來往車輛很多，有少數學生開摩托車上學，對學生的交通安全造成很大隱患。
2、學校周邊有幾間電子遊戲廳和網咖。
3、上課時間學生會從設在校道邊的茶店後門或翻越圍牆跑出學校逛街或上網。
4、校道柵欄外的幹部村由於與學校共用校道，所以沒有完全隔離，而有幾戶居民就在柵欄外擺設小食攤，存在食品衛生安全的隱患。
5、一間茶店的後門與校道相通，所以喝茶的客人能隨意進出校園。
二 、整改措施：
1、在女生宿舍的窗戶外貼鐵皮或鐵網，樓道裝上過道燈。
2、對學校電路進行全面檢修，換掉老化的線路和不亮的燈泡。
3、對不願搬出危房的住戶進行勸說，請他們儘快搬到學校另行安排的住處。
4、新建學校大門並建立校警值班室。爭取資金，再建一道隔離柵欄。
5、完善門衛制度，認真盤查進出人員並做好來訪登記。
6、對學校周邊養狗的人家動之以情、曉之以理，勸說他們看好自家養的狗。
7、向民政部門反映，妥善安置好精神病人。
8、向工商部門反映，取締無證小攤。
9、針對流行性疾病，及時與衛生防疫部分聯絡，及時接種疫苗進行預防。
10、召開安全教育班會，禁止學生無證駕駛摩托車、電動車等。
11、加高圍牆，杜絕學生翻牆跑上高速公路。
12、合理安排校園值班人員，在教學樓上裝上照明燈，照亮操場。
13、利用讀報、學生集會、專欄等一切可以利用的時間，對學生進行安全教育，提高學生的安全防患意識。
14、向政府爭取經費，已爭取配備了5名保安人員，確保校園安全。
校園安全工作，責任重於泰山。我們將進一步落實安全隱患治理責任和措施，健全管理制度，完善應急預案，加大輿論宣傳力度，嚴格獎懲制度，確保學校安全治理工作取得實效。
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