關於-領導幹部閱讀狀況調查報告

書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶。讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。對於承擔著執政興國、執政為民重要職責的領導幹部而言，讀書學習不僅是立身之本，更是從政之基。xx曾在中央黨校的開學典禮上強調，領導幹部要自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書，積極推動學習型政黨、學習型社會建設。

為了解幹部讀書學習狀況，XX 年，人民論壇雜誌社在全國範圍內組織了“萬名黨政幹部閱讀狀況調查”。結果顯示，七成多黨政幹部讀書的願望強烈，但由於工作忙、應酬多等原因，61%的受訪幹部每週的讀書時間僅為0—6 小時。而今，5 年已過去，黨政領導幹部的閱讀情況是否有所變化?有哪些變化?從這些變化中，我們又能窺探到什麼?

一、黨政幹部閱讀情況對比分析(XX-XX)

XX年10月22日，《光明日報》刊發了由中央黨校課題組撰寫的“領導幹部閱讀狀況調查報告”。該課題組在黨校在校學員中進行了閱讀狀況的問卷調查。同年5月，中國共產黨新聞網聯合中央國家機關工委宣傳部，針對黨政幹部閱讀狀況開展了一次網上調查。本文將選取這兩個樣本與XX 年人民論壇的調查結果進行對比分析。

1. 幹部的讀書時間和閱讀數量顯著提升，總體閱讀狀況仍不容樂觀

據中國新聞出版研究院釋出的《XX年第十一次全國國民閱讀調查報告》顯示，XX年我國成年國民圖書閱讀率為57.8%，較XX年上升了2.9個百分點。與之相應，在“您是否喜歡讀書”的選項中，XX年的調查顯示，79.67%的受訪者選擇“喜歡”或“非常喜歡”，較XX年上升了4.15個百分點。同時，“不喜歡”讀書的受訪者也有所下降。可見，在經濟社會發展日新月異的今天，儘管獲取知識的渠道越來越多，但絕大多數黨政幹部從主觀意圖來說都比較喜歡讀書，讀書依然是黨政幹部學習的重要途徑。

既然近八成的黨政幹部“喜歡”或“非常喜歡”讀書，那麼，他們每週用於讀書的時間有多少呢?一年內讀書的數量又有多少?

從上圖不難看出，相較於XX年6成多的幹部每週閱讀時間在6小時以下，XX年，幹部每週用於閱讀的時間顯著提升，更多的受訪者選擇每週花費10小時及以上用於閱讀。

在XX“您一年大概讀幾本書”的調查中，有19.0%的受訪者選擇0至3本，36.5%的受訪者表示，自己每年讀書的數量在3至6本，只有25.4%的受訪者表示每年能讀10本以上書籍。到XX年，每年能讀10本以上書籍的領導幹部比例顯著提升，網路調查顯示，提升10多個百分點，中央黨校學員每年讀10本書以上的比例則高達75%。

相較於XX年，當前領導幹部用於閱讀的時間和閱讀的數量都顯著提升，但總體閱讀狀況卻不容樂觀。在XX年黨校的調查問卷中，對於領導幹部目前讀書狀況，71%的學員評價“一般”，17%評價“好”，1%評價“很好”，11%評價“差”，1%學員評價“很差”。持積極肯定態度的不到20%，這表明當前領導幹部總體閱讀狀況仍有待改善。

雖然調查表明多數領導幹部的年讀書量略多於普通國民，但應該看到，我國國民人均紙質圖書閱讀量在世界排名並不高，領導幹部年讀書量總體上並沒有大大高出普通國民的年讀書量。當下中國深化改革、加快發展和改善民生的任務十分艱鉅，這迫切需要領導幹部錘鍊自身本領。領導幹部只有進一步加強讀書學習，提高自身素質本領，適應改革發展的要求，才能擔當起執政興國、執政為民重要職責，肩負起為官一任、造福一方的重要使命。

2. 幹部喜歡讀什麼樣的書?

偏重經典著作，理論學習需提升

如上圖所示，XX年，在人民論壇關於“您喜歡哪類書籍”的調查中，選擇“古今中外優秀傳統文化經典”的受訪者達29.2%，列第一位;選擇“理論著作”的僅為8.3%，列第六位。有受訪者表示，選擇“理論著作”的比較少，原因有兩個方面，一方面說明黨政幹部在平時的學習工作中對這些理論著作有所涉獵，大體內容知道，覺得讀起來沒有新鮮感;一方面是因為這方面的書在編排上常常有宣教味道，不注重貼近幹部當前的工作實踐，引不起閱讀興趣。

XX年，從黨校學員的問卷回答中，不難看出領導幹部對經典著作有著較強的學習渴望。而據黨校課題組調查顯示，在“個人最需要補充的知識門類”中，哲學排在第八位;在“個人最感興趣的圖書”中，哲學位列最後;在“領導幹部最應該閱讀的圖書”類別中，馬克思主義理論排在第七位;在“黨校最應該開設的課程”中，中國特色社會主義理論體系佔6%，排在第七位。顯然，相比理論學習，經濟、管理等與領導幹部日常工作直接相關的閱讀需求更強烈，理論學習在很多領導幹部眼裡重要性排得比較靠後。

5年過去了，領導幹部對於理論學習的熱情並沒有明顯提高，甚至還有所下滑。這是個值得高度重視的問題。一個領導幹部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習。加強理論學習，最重要的是要深入學習中國特色社會主義理論體系。同時，領導幹部要學習哲學，尤其是學習馬克思主義哲學，提高戰略思維能力、綜合決策能力、駕馭全域性能力。

3. 幹部的閱讀方式變化顯著

新媒體已成為領導幹部重要的閱讀途徑

XX年，人民論壇調查顯示，50.5%的受訪幹部認為，網路給傳統閱讀帶來了較大沖擊，選擇“衝擊很小”和“沒有衝擊”的佔49.5%。網路閱讀的方式在年輕幹部(40歲以下)中較為流行，且得到較多肯定。

XX年，幹部的閱讀方式發生了較大改變，選擇手機、電腦等電子閱讀與書本閱讀兩種方式結合的人群比例比傳統書本閱讀高出近15%，黨校學員在網際網路上花費時間最多的人數遠大於閱讀圖書的人數，同時調查顯示，大多數領導幹部每天網上閱讀的時間多於1個小時，可見新媒體已成為領導幹部重要的閱讀途徑。

4. 影響幹部讀書的因素有哪些?

對現代領導活動與讀書學習密切關係認識不夠

XX年，人民論壇關於“您在讀書中最大的困擾是什麼”的調查顯示，“工作太忙，抽不出太多時間讀書”成為幹部閱讀最大的煩惱，佔40%。第二大原因是“應酬太多，讀書時間被擠佔”，比例為22.7%。

在XX年的網路調查中，上述兩個干擾領導幹部讀書的因素所佔比例有所下降，尤其是“應酬繁多”這一因素。這與中央嚴格執行“八項規定”，加強廉政勤政建設，規範領導幹部業餘時間的安排，給領導幹部讀書學習創造了有利條件密切相關。

然而，也要看到，干擾領導幹部閱讀的因素中，不少受訪者選擇了“心態浮躁淺嘗轍止”以及“時間有限”，透過領導幹部不讀書的這一表面因素，從更深層次看，這與部分領導幹部對現代領導活動與讀書學習密切關係認識不夠有關。

讀書是在無形之中積累“功力”，不可能“立竿見影”，也許在若干年後才顯示其功效，因此許多領導幹部沒有讀書的緊迫感。目前很多領導活動很大程度上還沿襲著農業社會傳統的領導體制和方法，還沒有和現代社會完全接軌。這種傳統領導活動，起主導作用的是經驗。追尋中國夢，實現國家治理體系和治理能力的現代化，一個重要方面是要使領導活動逐步走上現代化軌道，成為真正意義的“現代領導活動”。在現代領導體制下從事現代領導活動，讀書的多少和好壞，知識水平的高低，將是決定領導能力高低的重要因素。

正如xx講話中提到的，各級領導幹部一定要深刻認識現代領導活動與讀書學習的密切關係，深刻認識領導幹部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平，真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，自覺養成讀書學習的習慣，真正使讀書學習成為工作、生活的重要組成部分，使一切有益的知識和文化入腦入心，沉澱在我們的血液裡，融匯在我們的從政行為中，做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共產黨員的先進性。

二、領導幹部當做讀書學習的表率

對於個人而言，沒有閱讀，就沒有心靈的成長、精神的發育。對於幹部來說，只有像xx所說的那樣“把讀書作為一種生活方式”，力戒浮躁，多用一些時間靜心讀書、靜心思考，主動加快知識更新、優化知識結構，使自己在任何時候才不枯、智不竭，才能更好擔當起治國理政的重任。同時，領導幹部讀書具有示範、帶動作用，一定程度上影響著一個部門甚至一個城市的閱讀風氣，大力提倡和推進領導幹部讀書學習，有利於引領全社會閱讀風尚。

當前，在幹部隊伍中，一些人不讀書學習，而是熱衷“關係就是生產力”，把愛讀書的幹部視為“書呆子”。領導幹部在黨內和社會上處於重要位置，具有強大的行為導向和風氣引領作用，群眾看黨員，黨員看幹部，廣大基層幹部看中高階領導幹部。黨的十八大提出“開展全民閱讀活動”，XX、XX連續兩年的政府工作報告都提到了“倡導全民閱讀”。提倡和推進全社會讀書，推動全社會閱讀風氣形成，需要領導幹部率先垂範。

讀書風氣是慢慢養成的。這些年來，從中央到地方，持續開展了一系列領導幹部讀書學習活動，如中央政治局集體學習，部級領導幹部歷史文化講座、中央國家機關“強素質?做表率”讀書活動，都起到了很好的示範作用。很多中央和省部級領導幹部大聲倡導讀書學習，也起到了很好的推動促進作用。

總體而言，讀書是多多益善。但“吾生也有涯，而知也無涯”，領導幹部如何在浩如煙海的書目中選擇，如何力爭在有限的時間內取得最佳的讀書效果，對此，xx同志在中央黨校講話中曾提出，就一般情況而言，領導幹部普遍應當閱讀當代中國馬克思主義理論著作、做好領導工作必需的各種知識書籍和古今中外優秀傳統文化書籍等三類圖書。此外，領導幹部對理論學習認識不高興趣不濃，與精品理論讀物還不夠豐富也有一定關係，因此有必要推動出版界、理論界、學術界攜手，打造更多思想內涵深刻、可讀性強的精品理論讀物。