(一)明確發展重點，培育科技領軍企業。領軍企業是產業化組織中的核心，產業集聚化發展關鍵在於領軍企業的帶動。
一是做強做大標杆企業。通過專案承接、戰略聯盟和品牌塑造，快速培育一批產業標杆企業;選擇一批比較優勢明顯的企業，通過技術創新、規模擴張和併購重組，使之成為具有國際競爭力並引領行業發展的標杆企業。
二是引進和發展骨幹企業。加快引進一批國內外擁有技術優勢、品牌優勢和市場優勢的企業，通過戰略重組、技術轉讓和協作配套等方式，形成產業鏈上下游企業建立緊密合作關係，成為推動產業快速發展的中堅力量。
三是孵化和培育科技型中小企業。打造一批創新能力持續、發展動力強勁的科技型中小企業，迅速形成“專、精、特、新”的科技型中小企業群。
(二)建設重大專案，打造新興產業基地。實施大專案帶動發展戰略，以重大專案建設為契機，大力引進和培育一批大專案、重點產業專案，以此推動轄區大建設、大發展，打造“新的區域發展極”。
一是加強招商選資力度。瞄準產業鏈關鍵、高階和缺失環節，主動出擊，重點培育和引進一批中國100強和世界500強的行業龍頭企業，積極爭取更多面板專案落戶，以大專案建設帶動產業提升、區域開發和城市發展。積極推進一批重大專案在轄區的選址落戶工作，以大專案帶動大發展。
二是打造中小企業總部基地。按照錯位發展、功能匹配、產業異構、分工合作的原則，發揮比較優勢，著力引進一批在中小板和創業板上市的企業，特別是對未來發展起重要作用的專案，建設中小企業總部基地。繼續積極做好轄區上市企業培育工作，對已確立的20多家培育物件實行動態管理、擇機引導，形成“上市一批、申報一批、儲備一批”的良性發展格局。
三是圍繞大專案完善產業鏈條。以現有核心企業為產業鏈龍頭，以提高本地配套能力為目標，以重點引進與“嫁接”為手段，藉助龍頭企業吸引更多的配套專案，不斷拉長產業產業鏈條，實現“大專案帶動產業鏈，產業鏈形成產業群，最終形成產業基地”的良性發展格局。
(三)打造專業化園區，實現承載發展。
一是建設專業園區。做好平板顯示產業基地、太陽能產業集聚區、電子資訊材料產業集聚區等三大戰略性新興產業基地和集聚區的規劃和建設，以產業基地和集聚區為依託促進戰略性新興產業發展。促進資金、技術、人才等創新要素向新興產業集中，延伸產業鏈條，提高產業配套能力，進一步提高資源利用率和降低創新創業成本，促進戰略性新興產業快速發展，壯大產業規模。
二是整合優化新區工業園區。整合土地資源，加快舊工業園區改造升級，整合優化轄區工業園區，通過工業園區的合理規劃，利用其完備設施、優惠政策和完善配套服務等，形成適宜企業生長的“經濟溫室”，從而構築一個在地理空間上相對集中的企業群體，培育具有較強競爭力的產業叢集。
三是加快高新園區管理體制改革。今年，正式成立高新辦，全面負責高新產業園區的建設管理各項工作，進一步理順高新園區的管理體制，積極探索建立與新區發展相適應的科學、精細、規範、高效的專業化園區管理體制，促進園區快速發展。
(四)實施自主創新提升戰略。
一是推進創新資源建設，優化產業轉型升級技術環境。加大科技創新平臺建設力度，強化資源共享，加大公共技術平臺的引進力度，鼓勵企業技術平臺對外開放。加強公共檢測、認證等技術服務平臺建設。積極推動市擬建設的工程實驗室、工程研究中心、企業技術中心、公共服務平臺等創新工程專案落戶新區。計劃到20xx年，基本完成園區公共技術服務平臺、產業集聚基地公共服務平臺等平臺的建設。
二是建設區域創新體系。利用我市已經建成的體系為新區企業服務，為現有企業服務，提高自主創新能力，提高市場競爭力，同時建設孵化器、加速器，並加大對轄區企業自主創新扶持力度，培育一批具有核心競爭力的優勢企業，加快自主創新能力的戰略性躍升。
三是大力支援企業自主創新。加大對企業自主創新的引導和支援，構建以企業為主體的自主創新體系。推動專業技術產業化，在重點產業領域形成一批核心專利技術。支援以企業為龍頭的產學研新型合作，促進創新資源向企業的聚集。引導和鼓勵各企業研發中心之間的合作和資源共享，實現互利共贏。
四是扶持企業開展技術改造。通過技術改造進一步提升新區產業在世界產業鏈的層次和地位，推動產業逐步由“製造”向“創造”轉變。發揮經濟發展專項資金的引導示範作用，鼓勵企業積極採用先進的新技術、新工藝、新裝置擴大生產，增加產品品種，提高產品質量和企業技術水平。
(五)實施配套設施優先發展戰略。抓住契機，進一步加大投入，把城市配套建設作為先導性、戰略性基礎工作，實施新型城市化、新型工業化“雙輪驅動”，努力提高城市的現代化、國際化水平，集聚優質資源，改善人居環境，引領產業發展，強化競爭優勢。
一是加快土地整備工作進度。強力推進新區土地整備和拆遷工作，促進園區整體規劃、整體開發、整體配套、整體發展。
二是加快園區基礎配套設施建設。積極推進“一園三基地”基礎配套設施和門戶形象建設，高質量建設一批當前企業生產所急需的路、水、電、排汙管網等基礎設施，為引進高階產業專案、促進產業專案順利建設創造條件。
三是加快核心功能設施建設。重要市政服務設施向核心區域集中，加快建設一批文體中心、高等級商場、酒店、學校、醫院等公共配套設施，實現“產業功能”和“城市功能”有機結合，營造良好的環境。
(一)加強領導，建立健全產業發展組織機構
成立了由市委書記任組長，市長任常務副組長，市委專職副書記、分管農業農村工作的副市長任副組長，市直相關部門領導為成員的發展生物特色產業領導小組。同時，成立了市發展特色產業領導小組辦公室，並從相關鄉鎮和市直部門抽調8名工作人員開展日常工作。各鄉鎮成立相應的領導小組，切實加強對生物特色產業發展的領導，做到組織領導到位、工作機構到位、工作人員到位。
(二)明確職責，形成產業發展的強大合力
實行市級領導掛鉤制度，指導發展特色產業，明確市級領導每人掛鉤一個鄉鎮，每人重點扶持一項特色產業。各駐村禁毒防艾工作隊員和新農村建設指導員協助抓好特色產業發展。明確各鄉鎮黨委書記為特色產業發展的第一責任人，對各鄉鎮特色產業發展負總責，做到鄉鎮領導掛鉤包乾到村、鄉村幹部幫扶到戶。市直相關部門將特色產業列入部門的重要工作內容，每個鄉鎮至少有2名以上科技人員負責技術指導工作，做到規劃、育苗、種植、管理、病蟲害防治等每個環節都有人服務，有人把關，有人驗收，有人簽字，有人負責，全力加快特色產業發展步伐。
(三)出臺政策，加大對產業發展的扶持
一是繼續實行補助政策。除國家和省、州的扶持外，市財政按州級的補助標準1:1配套安排，具體金額根據年度推進計劃一同下達。同時，對州委、州政府重點扶持發展的幾個特色產業給予一定補助，如：每種植一畝竹子補助種苗費80元，每種植一畝咖啡補助種苗費100元，每種植一畝核桃補助種苗費50元。二是繼續實行獎勵政策。市人民政府將對完成種植任務的鄉鎮實行獎勵，充分調動各級幹部抓特色產業發展、深入基層解決問題、服務特色產業發展、幫助群眾搞好規劃的積極性和主動性，確保各項指標落到實處。三是繼續實行優惠政策。充分利用投資入股、技術指導、合資等方式倡導、鼓勵企事業單位參與特色產業發展，繼續在稅收等方面給予適當減免。鼓勵農戶、集體有償流轉土地，以聯營、土地入股的形式參與特色產業發展。
(四)廣泛宣傳，營造產業發展濃厚氛圍
切實加大特色產業發展的宣傳力度，充分利用廣播、電視、報刊等媒體和發放宣傳單、召開現場會等形式，全方位、多層次廣泛開展輿論宣傳，做到電視有畫面、報刊有文字、廣播有聲音，使特色產業發展的目標任務和扶持政策家喻戶曉、深入人心。通過大力宣傳，充分調動各族群眾發展特色產業的積極性，努力形成政府鼓動、企業帶動、農民主動、市場拉動、利益驅動，全社會廣泛參與特色產業發展的良好氛圍。
(五)嚴格獎懲，確保產業發展各項工作落實到位
市委、市政府建立了生物特色產業考核獎懲機制，明確鄉鎮和市直有關單位的目標任務，責任到人，建立基數考核獎勵機制。市政府在下達任務時，與各鄉鎮簽訂責任書，各鄉鎮交納保證金，根據考核任務完成情況，按獎勵辦法兌現獎懲。此外，把特色產業發展工作納入重點督查工作，對不認真履行職責、工作任務不能按時完成的相關單位和個人，依照行政問責辦法的相關規定進行問責。
塑料、化工、包裝機械、棉花作為我縣四大優勢特色產業，近年來都有了很快的發展，縣科技局一直立足於本職工作，促進我縣特色產業發展，充分發揮了科技引領和支撐作用。為進一步加大對四大特色產業發展的支援力度，推動我縣經濟又快又好的發展，結合本單位實際，特制定本措施。
一、圍繞特色產業，抓好重點專案。
1、化工產業
重點抓好東化公司和華戈化學集團兩大龍頭企業，突出發展精細化工產品，主要是醫藥中間體、功能材料產品和生物基降解材料、尿素、尿基複合肥專案以及力科公司染織專案。依託華戈集團化工研究所，加大精細化工產品的研製與開發。
2、塑料產業
重點抓好百力公司和滄州金龍塑料有限公司。抓好高阻隔高保鮮以及工程塑料柔版印刷等填補空白產品。抓好鍍鋁膜、腸衣膜、共擠膜、農用軟管及系列塑料機械產品的名牌創優工作。搞好產學研相結合，幫助企業引進開發新技術、新工藝、新產品。
3、包裝機械產業
重點抓好鑫田公司、勝利公司、冀星公司。依託包裝機械生產力促進中心和包裝機械研究所，研發全電腦程控紙箱機械、大型成套紙箱機械等具有自主智慧財產權、產業導向性強的裝備產品，加強開發高檔紙箱機械專案，促使包裝機械向自動化、整合化方向發展。
4、棉花產業
棉花產業是我縣強縣富民的重要支撐。重點抓好棉花產業鏈條的延伸。抓好富源精練油、油棉加工小區、力科紡織、漿粕公司、榮基布業和棉花加工行業新上紡紗擴充套件專案，突出發展棉花深加工，重點發展棉花種植、加工、紡紗、織布、製衣、延長產業鏈條，以科技創新為著力點，增強棉花深加工技術的引進和推廣。
二、積極申報科研計劃，引進資金。
在四大特色產業中，篩選符合國家產業、技術政策，自主創新性強，技術含量高，經濟效益好的專案進行包裝，申報國家、省、市科研計劃，爭取上級科技部門資金支援，並做好立項專案的管理、督導和跟蹤服務工作，支援特色產業更快發展。
三、實施“借腦”工程，引進技術、人才。
(一)搞好校企對接活動。積極發揮靠近京津的地域優勢，以高等院校、科研單位為依託，加強院校與有關企業之間的聯絡、交流與合作，讓企業帶著課題與高校進行對接，引進技術、人才，解決技術難題，推廣新技術、新工藝，開發新產品。通過對接，為我縣有關企業與高校搭建技術合作交流的“橋樑”，促進高校先進實用技術和科技成果推廣與應用，提高我縣特色產業的技術含量和技術創新能力，提高企業自主創新能力，為企業健康快速發展提供支撐。
(二)抓好企業科研機構建設。圍繞我縣四大特色產業，進行技術改造創新，積極與高等院校、科研單位合作，建立企業科研機構，引進企業急需的新技術和生產工藝，研發新技術、新產品，使產品提檔升級。重點抓好包裝機械研究所與化工研究所建設，充分發揮兩個科研所的龍頭作用，帶動同行業的發展，增強企業的自主創新能力。
在開展多渠道引進人才的同時，用好現有人才，積極培養本地人才，做好本地人才的培訓、深造工作，發揮優勢，使其成為特色產業發展的主力軍。
四、完善生產力促進中心建設，為特色產業發展提供全方位服務。
東光縣生產力促進中心，以“提高企業科技進步和創新能力，促進企業發展”為宗旨，為我縣中小企業提供科技資訊、高新技術孵化、成果轉化、新產品開發、企業診斷及技術諮詢、質量體系認證代理、審計代理、驗資代理、企業資訊化建設、人才培訓、國內外勞務輸出輸入及其培訓、對外科技及人力資源交流與合作等多功能、綜合性服務。我們要在此基礎上，繼續完善執行機制，建立適應市場化運作的運作機制和體制，增強生產力促進中心發展的活力。提高特色服務功能，突出特色，為中小企業提供全方位的科技服務，使其成為我縣特色產業發展的動力，中小企業壯大的助手。
五、做好高新技術企業認定及智慧財產權保護工作。
優先支援特色產業中的有關企業進行高新技術企業、高新技術產品的培育、申報和認定，以及科技成果的鑑定，增強企業及產品的知名度。制定落實專利申請資助優惠政策，發揮科技政策的導向作用，鼓勵發明創造和專利申請，並積極幫助企業及個人進行專利申報工作，加強智慧財產權管理，保護智慧財產權不受侵害。
六、抓好農業星火專家大院建設。
東光縣農業星火專家大院是以抓棉花產業為主的綜合性專家大院。專家大院自成立以來，積極引進推廣棉花新品種、新技術，舉辦棉花種植、管理培訓班，通過組織技術人員趕科技大集、發放科技資料等形式，推進科技服務進村入戶，已成為我縣農業科技傳播站。我們要以專家大院為平臺，一是從棉花種子抓起，抓好棉花種植階段，做到科學植棉，科學管理;二是抓好收購、加工階段，做到分級收購，提高棉花加工水平，拉長棉花產業鏈;
三是加強棉花經紀人的培訓管理，提高經紀人隊伍水平，做好棉花銷售。使專家大院具備服務一個優勢產業，培養一批優秀農村實用人才的能力，形成具有特色的農業科技“中介”亮點，帶動產業升級和農民致富。
措施費是指為工程的形成提供條件所需的費用包括以下11項費用:
1、環境保護費;
2、文明施工費：
3、安全施工費;
4、臨時設施費：
5、夜間施工費：
6、材料二次搬運費;
7、大型機械裝置進出場費及安拆費;
8、砼、鋼筋砼、模板及支架費;
9、腳手架費;
10、以完工程保護費;
11、施工排水、降水費。
親愛的同學們：
你們都知道，我們現在的自然環境遭的遭，走在街上腳底就粘有口香糖，那裡都有塑料袋。一次性飯盒，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。
我老家不遠處的那條小河，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條小河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的汙水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。我大膽的向同學們提幾個建議：
(1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
(2)儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色汙染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。
(3)不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸菸，不製造噪音。
(4)植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
(5)不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源迴圈再生，造福人類。
倡議人：___
20__年_月_日
農曆的八月十五是我國的傳統節日——中秋節，這一天的月亮又圓又亮，流落異鄉的親人用月光寄託情感。於是我想起了一個神話
相傳遠古時候，天上9個個太陽被后羿射了下來。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鑽、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走後不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身開啟百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、衝出視窗，向天上飛去。由於嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。
百姓們聞知嫦娥奔月成仙的訊息後，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
中秋佳節，家人在一起吃團圓飯，賞月，再美好不過了。
今天我也回了老家和奶奶過了一個愉快的節日，大家在一起感到格外溫暖，晚上我們在一起吃飯，大家圍著一個大圓桌坐，你說我笑，整個屋裡充滿了歡聲笑語，月亮聽了都笑了起來。吃完飯，大家圍坐在一起賞月，月亮圓圓滿滿的沒有一絲缺陷，不久雲兒變成了一隻白天鵝，緩緩的向月兒駛去，不久白天鵝就把月兒吃了進來。廣場上極為熱鬧，大家在廣場上嬉戲，玩遊戲，說話談心，人山人海，熱鬧非凡，不遠處還在舉行晚會，著實熱鬧。這時雲兒見人們這麼快樂、幸福、溫暖也跟著笑了起來，心情一好就把滿月吐了出來讓它繼續照耀大地。
路旁的花兒，草兒都在歡笑享受著這喜悅的氣氛。
想必天上的牛郎、織女也在天橋上談話，多幸福甜蜜呀!這一天真美好、圓滿。
中秋節，一個美好的節日，一個圓滿的節日，一個寄託情感的節日。我喜歡中秋節，因為有它大家才更喜悅。
熬夜的壞處1。經常疲勞，免疫力下降：人經常熬夜造成的後遺症，最嚴重的就是疲勞、精神不振;人體的免疫力也會跟著下降，感冒、胃腸感染、過敏等等自律神經失調症狀都會出現。
熬夜的壞處2。頭痛：熬夜的隔天，上班或上課時經常會頭痛腦漲、注意力無法集中，甚至會出現頭痛的現象，長期熬夜、失眠對記憶力也有無形的損傷。
熬夜的壞處3。黑眼圈、眼袋：夜晚是人體的生理休息時間，該休息而沒有休息，就會因為過渡疲勞，造成眼睛周圍的血液迴圈不良，引起黑眼圈、眼袋或是白眼球佈滿血絲。
熬夜的壞處4。面板乾燥、長黑斑和青春痘：晚上11時到第二天凌晨3時是美容時間，也是人體的經脈執行到膽、肝的時段。這兩個器官如果沒有獲得充分的休息，就會表現在面板上，容易出現粗糙、臉色偏黃、長黑斑和青春痘等問題。對於習慣早睡的人來說，最遲也要在凌晨1時的養肝時間進入熟睡期。而且，更糟糕的是，長期熬夜會慢慢地出現失眠、健忘、易怒、焦慮不安等神經、精神症狀。
熬夜的補救方法
熬夜的補救方法一、重視晚睡前的“晚餐”面板在得不到充足睡眠的情況下，會出現營養(水分、養分)的過度流失，在晚餐時多補充一些含維生素C或含有膠原蛋白的食物，利於面板恢復彈性和光澤。晚餐包括：富含膠原蛋白的食物如“動物肉皮”，大量的水果中都富含維生素C，或者口服1～2片維生素C片。晚餐杜絕：辛辣食品，防止面板中的水分過度蒸發。敏感性面板應儘量少食海鮮。酒精類飲料對面板的養分吸收和保有大打折扣，因而儘量少用。
熬夜的補救方法二、給足充沛的水分在熬夜時，應該注重讓室內空氣保持通暢並有一定的溼度。如果無法改變身處的環境質量(如酒吧、飯店、工廠生產線等)，就更要在護理上稍微用心了——使用含有充足水分和養分的乳液，易於面板吸收。
熬夜的補救方法三、“晚睡”卻不“晚洗”一般而言，面板的作息時間是在晚上10∶00～11∶00點之間進入晚間保養狀態。這樣，面板在下一個階段雖然不能正常進入睡眠，卻也能正常得到養分與水分的補充。
熬夜的補救方法四、喧囂中的“鎮靜”由於睡眠的缺失，喝濃茶或咖啡、酒類等維持興奮是晚睡人習慣採用的方法。這樣卻容易出現黑眼圈、眼袋、面板晦暗無光等。
熬夜的補救方法五、熬夜人士護胃有法經常熬夜的人，中醫稱之為陰虛火旺之人，此類人也常有腸胃毛病，可通過食療改善，達到護胃目的。
熬夜的補救方法六、熬夜過程中的注意事項
1、無論多累中間最好不要上床休息，就像機器一樣，突開突關，對身體非常不好，忙完再休息。
2、若睏乏而事情還沒忙完，可喝咖啡或茶水提神，但要注意應熱飲，濃度不要太高，以免傷胃。
3、熬夜時，大腦需氧量會增大，應時時做深呼吸。
4、事情忙完後，一定要收心，即使不睡覺，也要坐在椅子上收心。
熬夜的補救方法七、熬夜後的補救措施
1。睡前或起床後利用五至十分鐘敷一下臉(可使用保溼面膜)，來補充缺水的肌膚。
2。起床後洗臉時利用冷、熱交替剌激臉部血液迴圈
3。塗抹保養品時，先按摩臉部五分鐘;
4。早上起床後先喝一杯枸杞茶，有補氣養身之效。
5。做個簡易柔軟操，活動一下筋骨，讓精神旺起來。
6。早飯一定要吃飽，但是不能吃涼的食物。
今年6、7月份，縣紀委牽頭，縣民政、救災部門組織開展了全縣農村低保突出問題專項治理“回頭看”活動，活動中發現縣、鄉、村在執行農村低保政策過程中，不同程度地存在審批程式不規範、動態調整不及時等問題，針對農村低保稽核、審批工作中存在的問題，特制定本整改方案。
一、指導思想
以黨的及xx屆三中、四中全會精神為指導，以迴應群眾關切、維護群眾利益、改進工作作風、提升工作服務水平為出發點和落腳點，通過農村低保問題整改，推動最低生活保障等社會救助政策規範實踐，推動基層社會救助服務水平全面提升，促進縣、鄉、村幹部思想認識提高和工作作風轉變。
二、存在問題
(一)農村低保政策宣傳不到位;
(二)農村低保稽核審批不規範;
(三)農村低保申請受理渠道不暢通，未能做到應保盡保;
(四)農村低保長期公示制度沒有得到很好落實。
三、整改措施
(一)加大農村低保政策宣傳力度。縣救災辦採取印發農村低保政策宣傳單，電視、網路宣傳等形式加大農村低保政策宣傳力度。各鄉鎮(區、辦事處)和各行政村要在鄉鎮(區、辦事處)所在地及行政村村部顯要位置公開農村低保政策。
時間要求:一個月內將宣傳措施落實到位，並做到農村低保宣傳經常化、長期化。
責任單位:縣救災辦、各鄉鎮(區、辦事處)
(二)進一步規範農村低保稽核、審批程式。農村低保工作要堅持公平、公正的原則，採取“申請—稽核—公示”的辦法認定保障物件，提高核查的有效性，杜絕虛報、冒領，把有限的惠民資金用到確需資助的困難家庭。
1.申請。符合條件的居民可直接向戶籍所在地的鄉鎮(區、辦事處)提出最低生活保障申請，村民委員會不再受理個人申請。受最低生活保障申請人委託，村民委員會可以代為提交申請。申請最低生活保障要以家庭為單位，提交相關材料，書面宣告家庭收入和財產情況，出具誠信承諾書和授權委託書，並由申請人簽字確認。對依靠父母或兄弟姐妹撫養(扶養)、參與社會生活和自理困難的重度殘疾人，可以個人名義單獨提出申請。
2.稽核。各鄉鎮(區、辦事處)是稽核申請的責任主體，要自受理低保申請之日起10個工作日內，組織調查人員逐一入戶對申請人家庭收入、財產和實際生活狀況進行調查核實，詳細核查申請材料和各項宣告事項的真實性和完整性，調查人員由各鄉鎮(區、辦事處)政府工作人員、申請人所在村的村民委員會成員、駐村幹部等組成，每組不少於2人，入戶調查人員和申請低保物件都要在入戶調查表上簽字確認。
3.評議。入戶調查結束後，各鄉鎮(區、辦事處)要組織民主評議小組對申請人宣告的家庭收入、財產狀況以及入戶調查結果的真實性進行評議。民主評議小組由各鄉鎮(區、辦事處)政府工作人員、村黨支部和村委會成員、村務監督委員會成員、黨員代表、村民代表等人員組成，其中村民代表人數不少於總人數的三分之二。所有參加評議人員要簽字確認評議結果，民主評議要有詳細的評議記錄。各鄉鎮(區、辦事處)要在民主評議後及時公示入戶調查、民主評議和稽核結果，公示期不少於7天。公示期滿，各鄉鎮(區、辦事處)要以政府檔案將稽核意見連同申請材料、家庭經濟狀況調查情況、民主評議結果、公示情況等相關材料報縣民政、救災部門審批。
4.審批。縣級民政、救災部門是審批最低生活保障申請的責任主體，要自接到各鄉鎮(區、辦事處)稽核意見和相關材料20日內作出審批決定，在作出審批決定前，要全面審查各鄉鎮(區、辦事處)上報的稽核意見和相關材料，並按不低於30%的比例入戶抽查，抽查人員要在入戶調查表上簽字確認。對擬批准享受最低生活保障的人員以檔案形式報縣政府分管縣長審批，經批准後在其居住地予以公示，公示期不少於7天，接受群眾監督。公示期滿後群眾無異議的，方可辦理相關手續，對不符合條件的，各鄉鎮(區、辦事處)要以書面告知申請人，說明理由。
5.公示。村民委員會要在顯要位置集中設定統一的固定公示欄，對享受最低生活保障物件的保障人數、保障金額以及監督電話等在其居住地長期公示。
時間要求:一個月內要完善制度，規範工作流程，並長期堅持。
責任單位:縣救災辦、各鄉鎮(區、辦事處)
(三)進一步暢通農村低保申請受理渠道，做到應保盡保，應退盡退。建立完善“一門受理、協同辦理”的社會救助工作機制，各鄉鎮(區、辦事處)要進一步完善社會救助視窗服務功能，依託鄉鎮政務大廳、便民服務大廳等設立統一的救助申請受理視窗，規範服務內容、服務流程。全面提升基層為民服務水平，真正做到讓困難群眾“救助有門、受助及時”，社會救助利民便民。要充分發揮村委會、駐村幹部等貼近群眾、熟悉民情的特點，協助開展困難排查、資訊報送、公示監督等工作，對陷入生活困境的困難群眾做到早發現、早干預、早救助。通過“一門受理”和“主動發現”，力求做到救助無盲區。
時間要求:一個月內要完善社會救助“視窗”建設，完善各項制度，規範工作流程，並長期堅持。
責任單位:縣救災辦、各鄉鎮(區、辦事處)
(四)認真落實農村低保長期公示制度。要通過不同方式對農村低保政策及享受農村低保物件進行公示。縣救災辦要在資訊公開網站上公佈農村低保政策及享受低保物件名單;各鄉鎮(區、辦事處)辦事服務視窗要通過電子顯示屏等形式公佈農村低保政策、工作流程等;各行政村都要在村部所在地顯要位置設定農村低保長期公示欄，接受群眾監督。
時間要求:一個月內要完成各項公示工作，做到長期堅持，定期更新。
責任單位:縣救災辦、各鄉鎮(區、辦事處)
四、工作要求
(一)縣政府成立農村低保專項治理髮現問題整改工作領導小組，楊斌同志任組長，楊世田、劉劍兩位同志為副組長，領導小組下設辦公室，辦公地點設在縣救災辦，劉劍同志兼任辦公室主任。
(二)縣民政、救災部門和各鄉鎮(區、辦事處)要高度重視，精心安排，明確專門人員，細化工作責任落實。
(三)縣、鄉、村要完善相關工作制度，建立健全社會救助服務視窗，提升服務困難群眾的功能和水平，保證困難群眾話有地方說，事有地方辦，困難有人幫，確保“陽光低保”全面推行。
根據區委辦、區政府辦關於印發《渝水區集中整治影響發展環境的幹部作風突出問題活動實施方案》的通知(渝黨辦字〔20xx〕12號)和市衛生局的統一部署和安排，區衛生局決定20xx年在全區衛生系統開展影響發展環境的幹部作風突出問題集中整治活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想和工作目標
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的XX屆X中全會、省第十三次黨代會精神，圍繞上級提出的集中整治要求，以深化醫藥衛生體制改革為中心，緊密結合改革、發展、防控、監管和服務五大衛生中心工作任務，通過開展思想教育、查擺問題、自我整改、督促整改、嚴格問責、完善制度等方式，切實解決衛生系統當前幹部工作作風中存在的各類影響發展環境的突出問題，實現全區衛生系統幹部作風明顯改進，服務質量明顯提升，審批效率明顯提高，著力打造優質高效的政務和服務環境，為建設和諧富裕文明渝水提供健康保障。
二、集中整治範圍
全區衛生行政部門、各級各類醫療衛生機構及其工作人員。
三、集中整治重點
落實《省委、省政府關於加強幹部作風建設進一步優化發展環境若干問題的決定》明確的各項任務、措施和要求，切實解決影響發展環境的幹部作風五個方面、二十種突出問題：
(一)著力解決工作作風上的“庸、懶、散” 和“生、冷、硬”問題
1.事業心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性。工作能力不強，業務不熟悉，政策執行不得力，工作落實不到位。工作標準不高，精神萎靡不振，得過且過，熬資歷、等提拔。工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避。
2.自由散漫，有令不行、有禁不止。玩心太重，沉迷於打麻將、玩撲克甚至參與賭博和以錢作賭注的娛樂活動。紀律鬆弛、擅離職守，工作時間隨意脫崗，上網聊天、購物、玩遊戲、炒股票等。
3.主動服務意識不強，該依法公開的資訊不及時公開，應告知事項不一次性告知，讓辦事人員到處跑、反覆跑。
4.服務態度差，對待服務物件面孔冰冷、語氣生硬、態度傲慢、漫不經心，甚至百般刁難。缺乏以病人為中心的服務理念和敬業精神，對待病人不熱心，解釋病情不耐心，觀察病情不細心、幫助病人不誠心。
(二)著力解決領導作風上的“假、浮、蠻”問題
1.欺上瞞下，弄虛作假，報喜不報憂，虛報、瞞報統計資料。不從實際出發，不按規律辦事，只顧眼前政績、不顧可持續發展。
2.工作檢查落實少，滿足於聽彙報、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以會議傳達會議、以檔案落實檔案，調查研究走馬觀花，不解決實際問題。
3.違反民主集中制原則，在重大問題上個人說了算，家長作風嚴重，搞“一言堂”、個人獨斷專行。
4.不把群眾利益放在首位，不注意傾聽社會呼聲，對基層意見、群眾信訪不重視，對人大代表建議和政協委員提案不認真落實、答覆。
5.依法行政意識淡薄，執法檢查過多過濫，越權執法、趨利執法、隨意執法、野蠻執法。
(三)著力解決為政或從業不廉的“私、奢、貪”問題
1.利用職權和職務便利，為親屬、朋友招投標藥品和器械、承攬工程、承包專案或從事中介活動謀取非法利益。
2.熱衷於謀求小團體利益，搞行政權力部門化、部門權力個人化。選擇性執行上級政令，對部門有利的就執行，不利的就不執行，甚至設法阻撓。利用所屬行業協會、中介組織和下屬單位，私設小金庫、搞賬外賬，擠佔、挪用、截留惠民資。
3.不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，公務消費大手大腳、鋪張浪費，超標準接待，違反規定配備和使用公務用車，豪華裝修辦公場所，不按規定壓縮“三公”經費，公款出國境考察無實質內容。熱衷於迎來送往、沉迷於吃喝玩樂。
4.不按規定辦事，違規插手工程招投標、行政審批、行政執法、資金資源分配等領域，強行指定中介服務，搞權力“尋租”、權錢交易。聯絡感情送紅包，利用職權收紅包，婚喪喜慶大操大辦，藉機斂財。
5.辦事服務故意刁難，設定障礙，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，巧立名目吃、拿、卡、要。亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派，濫評比、濫培訓、濫慶典，增加群眾、企業和基層負擔。
6.在治療過程中小病大看、濫做檢查、濫用高值藥品耗材，開大處方，過度醫療，亂收費。實施開單提成、獎金分配與科室收入直接掛鉤。收受患者或其親屬“紅包”，接受醫藥(器材)企業回扣或參加由其安排並支付費用的旅遊、娛樂等活動。
(四)著力解決行政審批中的低效率問題
1.審批專案管理不規範，特別是非行政許可審批隨意性大。利用部門“紅標頭檔案”、規章等，以登記、備案、年檢、監製、認定、審定以及準銷證、準運證等形式，變相設定審批事項。
2.行政審批效率低下。審批許可事項該進服務中心和辦事視窗的不進入、該並聯審批的專案不併聯、該網上審批的事項不上網，審批許可時間長、超時限。對納入行政服務中心辦理的事項“只掛號、不看病”，搞“廳外迴圈”審批。
(五)著力解決中介機構及從業人員的亂作為問題
1.行政機關與行業協會、中介組織脫鉤不徹底、職能劃分不清晰，將一些行政工作甚至行政審批、行政許可事項轉移到中介機構，轉化為有償中介服務，本應由企業自主選擇的中介服務變為所屬中介機構強制性指定有償服務。
2.執業行為不規範。向服務物件和會員單位亂伸手、亂收費，增加企業成本，擾亂投資環境。執業不講誠信，承攬業務不擇手段，捏造虛假資訊、出具虛假報告、提供虛假鑑證和評估。
3.內部管理缺乏制度約束，特別是財務管理不規範，為主管部門亂收濫支提供便利。
四、時間安排和方法步驟
集中整治活動從20xx年1月起，12月底結束，分4個階段進行:
(一)學習動員階段 (1月4日一2月29日)
1. 制定實施方案。依照本方案，各單位結合工作實際，制定本單位集中整治活動實施方案，於2月24日前報區衛生局整治辦。
2.進行動員部署。召開全區衛生系統集中整治影響發展環境的幹部作風突出問題活動動員大會，傳達上級集中整治影響發展環境的幹部作風突出問題活動會議精神，總結髮展提升年活動工作，全面部署衛生系統集中整治活動。
3.開展學習教育。運用多種形式，組織黨員、幹部瞭解掌握開展集中整治活動的部署要求，重點學習黨的XX大及XX屆X中、X中、X中、X中全會和“七一”重要講話關於加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風、踐行社會主義核心價值體系等重要精神，增強黨性觀念和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、政績觀;學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《公務員法》、《關於實行黨政領導幹部問責的暫行規定》及有關法律法規、規章制度、工作紀律等，增強廉潔從政、依法行政意識;學習《關於加強幹部作風建設進一步優化發展環境若干問題的決定》、《關於建立最優發展環境的決定》等檔案，運用衛生系統正反兩方面典型進行鍼對性教育，增強服務發展、促進發展的政治意識、大局意識、責任意識。
4.組織開展討論。聯絡工作實際和幹部職工思想實際，就“整治幹部作風，優化發展環境”這一主題組織開展大討論活動。活動延伸到5月底，與自查自糾階段的相關工作結合起來。
(二)自查自糾階段 (3月1日一5月31日)
1.深入查擺問題。對照《決定》和本《方案》指出的幹部作風突出問題，結合本單位實際，全面檢查近年來優化環境、服務發展的各項工作以及思想、作風等方面的實際情況，找準、認清各自存在的突出問題。通過召開座談會、懇談會、走訪群眾、問卷調查、發放徵求意見表等形式，廣泛徵求和虛心聽取群眾、企業和基層特別是服務物件、患者及其家屬對本單位及個人工作作風的意見和建議。通過召開專題民主生活會、黨員大會、剖析典型案例等形式，組織幹部職工互相評議，開展批評與自我批評，深入查擺問題，努力把問題找準、議透。
2.制定整改措施。結合衛生行業實際，針對自我查擺和群眾評議中發現的問題，認真進行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改措施，並就整改問題、優化服務作出明確承諾。
3.進行自我整改。單位將整改措施、服務承諾及落實情況，通過單位網站、當地媒體等向社會公開，接受群眾、服務物件和社會各界的監督。同時，根據群眾反映、民主評議及幹部的現實表現，各單位對每個工作人員提出評議意見，明確改進要求。每個工作人員就自身存在的問題提出整改措施，並通過適當方式向服務物件作出公開承諾，接受監督。以實際行動取信於民。
整改臺賬及“整治幹部作風，優化發展環境”大討論活動總結，於5月26日前報區衛生局整治辦。
(三)督查整改階段 (6月1日-11月30日)
1.進行全面檢查。在自查自糾基礎上，區衛生局組織人員對各單位開展活動情況進行全面檢查和重點抽查。
2.開展明察暗訪。區衛生局抽調人員組成若干督查組，對各單位進行不打招呼、不定時間、不定路線的明察暗訪，保證察訪的真實性、有效性，每二個月對督查情況進行通報。
3.接受投訴舉報。積極拓寬和暢通投訴舉報渠道，鼓勵和吸引社會參與，加大外部監督力度。各單位都要向社會公佈幹部作風問題投訴舉報電話和電子信箱。區衛生局在網站設定投訴舉報專欄，受理群眾投訴，廣泛收集幹部作風問題的線索和資訊。
4.嚴格督促整改。對徵集意見、投訴舉報和監督檢查中發現和查實的問題，要進行談話告誡、公開通報，並責令限期整改到位。
5.嚴格問責查究。在自查中發現並自覺及時糾正到位的問題，對責任單位和責任人員可依法依規從輕從寬處理或免予處理。對在被查中發現的突出問題，根據問題嚴重程度和有關問責規定，採取談話告誡、通報批評、取消考核評先資格、取消獎勵工資、調整崗位、降職使用、辭職辭退、黨紀政紀法律處理等形式，嚴肅追究責任。涉及單位的問題，追究主要領導和分管領導責任;涉及個人的問題，除追究本人的責任外，對督促整改不力、導致整改不到位的單位主要領導和分管領導一併追究責任。對在集中整治中縱容姑息、壓案不查、抗拒檢查、拒不糾正、弄虛作假、銷燬證據、打擊報復投訴舉報人的，或在集中整治期間仍頂風違紀的，按照有關規定從重處理。涉嫌違法犯罪的，移送司法機關處理。
(四)總結提高階段 (12月1日-12月31日)
1.全面總結。對集中整治活動進行全面深入總結，從主要現象、表現形式、重點崗位、主要環節上認真梳理影響發展環境的幹部作風問題發生的特點和規律，從內外環境、幹部思想觀念、體制機制上深入分析問題出現的深層次原因，從整治措施和實際成效上總結和把握加強幹部作風建設、促進發展環境優化的內在規律和有效途徑。11月25日前衛生局各股室和各單位要向局整治辦提交書面總結報告。
2.完善提高。在集中整治突出問題的同時，注重抓源頭、打基礎、管長遠，著力深化改革，完善體制機制，努力形成有效防範和糾正幹部作風問題的制度體系，使制度體系能更加完備，能儘量涵蓋到機關、單位的各個部門、各個層面、各個崗位，形成用制度規範行為、按制度辦事、靠制度管人的長效機制，從源頭上剷除問題滋生蔓延的土壤。注重將集中整治中的好做法、好經驗提煉、固化為制度，把集中整治的成果轉化為加強幹部作風建設、促進發展環境持續優化的長效機制。
五、工作要求
(一)加強組織領導。區衛生局成立集中整治影響發展環境的幹部作風突出問題工作領導小組，負責組織、協調、督促、指導本系統集中整治工作，研究制定整治措施，協調解決重要問題。組長：黎碧，常務副組長：朱曉寶，副組長：潘小軍、傅江萍、劉平、葉啟華、陳田生、祝麗琴、袁清梅，成員：彭志斌、張巨集誠、鄧蒲生、廖瑜琳、孫小忠、廖榮峰。抽調人員組建整治辦，負責抓好工作協調，做好上情下達和下情上傳，建立資訊聯絡員制度，及時掌握各單位開展整治活動的動態，其成員為：張巨集誠、張勇平、李丹萍，張巨集誠兼辦公室主任。各單位要成立相應的領導和工作機構，於2月24日前報局整治辦。要切實加強集中整治活動的組織領導，精心安排，周密部署，主要領導要負總責、親自抓，分管領導要具體抓，一級抓一級，層層抓落實，確保領導力量到位、落實措施到位、工作責任到位。
(二)強化工作督導。局整治辦將通過日常督查、明察暗訪、受理投訴、召開排程會等多種形式，加強整治活動全程督導。對工作不到位、措施不力得的單位或科室給予通報批評。局整治辦設立投訴電話：0790-6222596，6246831;徵求意見箱設在區衛生局大門口。
(三)堅持邊整邊改。要本著有什麼問題就解決什麼問題、什麼問題突出就著力整治什麼問題的原則，把抓好整改貫穿活動全過程。對查擺和發現的不足和問題，能立即整改的要及時整改;一時難以整改的也要制定措施，迅速進行整改。要堅持進度服從質量，特別是問題較多、情況複雜的單位，要深入自查自糾、強化督查整改，做到發現問題不整改不放過、問題整改不到位不放過、責任追究不到位不放過。
(四)緊密聯絡實際。堅持一手抓集中整治活動，一手抓衛生中心工作，突出工作重點，體現行業特色。要緊密結合深化醫藥衛生體制改革、創先爭優、“三好一滿意”、“衛生行風大家評”等活動，切實解決衛生行業的突出問題，促使各項工作相互結合、共同促進。
(五)擴大新聞宣傳。要加強輿論宣傳，充分利用報刊、電視等新聞媒體，及時宣傳衛生系統先進典型和經驗做法，營造濃厚氛圍，形成強大聲勢。各單位和股室要及時向局整治辦報送資訊，每個單位每月至少報2條，每個股室每月至少報1條。
近幾個月來，人們可以明顯地感受到###市人民醫院的環境面貌發生了巨大變化，路面整潔了，樓道乾淨了，雜物清除了，草坪變綠了，一個優美、整潔、舒適的就醫環境呈現在人們面前，這一切無不包含著該院副院長、黨委副書記###同志的辛勤與汗水。
強化建立意識，周密計劃安排
建立衛生城市對我市來說，是一項前所未有的工程，對市人民醫院來說，也是一項挑戰。全市建立動員會後，市人民醫院許俊院長立即在全院召開建立工作專題會議。###副院長在會上要求全體幹部職工要以高度的政治責任感和較高的大局意識，充分認識到建立工作的重要意義，要以“三個代表”的高度對待我市的建立工作，端正工作態度，積極投身我市的衛生城市建立中。醫院迅速成立衛生城市建立工作領導小組，許俊院長任組長，###副院長作為常務組長，負責全院的建立日常工作。成立了創衛督導組，###同志親自擔任任組長，在前期建立工作基礎上，對全院建立工作進展進行督促檢查，清醒的認識和周密的部署為建立工作的順利開展奠定了基礎。
顧全建立大局，盡職盡責工作
在建立工作實施中，###院長同志作為醫院創衛工作方面的具體負責人，他能體諒全院工作的艱難，任勞任怨，顧全大局，對於職能交叉的任務，他勇挑重擔，無私奉獻。對待急難險重的工作，他能帶領職工想方設法，克服困難，出色地完成建立工作任務。在整個建立中，他首先喊出“向我看齊”的口號，時時處處嚴格要求自己，每一個節假日，他都深入第一線，用自己的行動帶動身邊的同志。人民醫院宿舍區×號樓是一幢典型的老房子，面積小，無儲藏間，居住以老年人為多，他們把木柴、廢磚、煤球等雜物都堆放在樓道轉角處，一片狼藉，嚴重影響了美觀，因該樓的#老太不肯清理，其他住戶遲遲不配合，使工作不能順利開展，孫院長帶領工作人員輪流上門做思想工作，僅一個星期，就去了五趟，而且還動員了其子女一起上門清理，在孫院長的感動下，#老太終於答應了清理，其他居民住戶，一看見#老太的雜物搬了，也趕緊將自己門前清理乾淨。
樂於無私奉獻，敢於勇挑重擔
成功的背後意味著代價。在建立工作期間，###院長身上裝著藥片帶病堅持工作，後來實在堅持不下去了，他就在辦公室裡掛上輸液瓶。他為了確保建立衛生城市工作的順利開展，幾乎整天泡在單位，從路面、食堂、樓梯的正常衛生到建立工作的應急性工作，他無不親自過問。在創衛檢查組來如前的半個多月時間裡，他沒有一天在×點前離開醫院，難怪女兒風趣地說：“這個家把你們開除了，因為你們經常遲到、早退、不請假”。面對家人的理解和支援，他只能報以歉疚的一笑，因為他太放不下建立工作了。
得到我市衛生城市建立成功的訊息，###院長笑了，笑得是那樣燦爛。但他明白：成績只代表過去，下一場戰鬥的號角已經吹響，他要一如既往地投入新一場戰鬥。
我是建築學11-03班的李嘉洋，很高興今天可以跟大家一起探討有關大學生創業的問題。
來到大學，學習是生活的一個方面，而積極的參加社會實踐則是另一個不可或缺的大學經歷，創業則是一種不錯的實踐方式。現代社會，積極投身到創業熱潮的大學生越來越多，其中不乏有激情，有創意的成功者，創業讓他們完善了自我，豐富了知識，積累了社會經驗，發覺了自身的潛力，更不可小視的是：他們培養出了當代大學生普遍缺少的實踐精神和創新能力。所以，大學生積極投入到創業中來是一個很好的提升自己的機會。
大學生進行創業具有很多的優勢，作為新時代的青年人，我們大學生可以發掘到市場的潛力在何處，我們可以奇思妙想，經營一種很具創造力的創業模式，並且憑著大學生不可阻擋的激情和良好的團隊合作意識，我們絕對可以在市場中佔有一席之地。然而創業畢竟不是一件輕而易舉的事，對大學生來講，雖然具有一定的理論知識，但是很難做到將這些理論與實踐相結合，況且，學生的資金儲備不足，對社會的認識較淺，遇到大一點的困難時不容易解決，以至於白白做了很多的前期準備工作，投入了一定的資金卻得不到應有的回報，這就是市場，不能正確認識市場的殘酷，不能正確評估市場風險的大學生創業失敗的可能性是很大的。
我曾經作為觀眾去聽過“挑戰者杯---大學生創業”的比賽，我對幾組同學的印象頗深，其中一組同學的創業計劃是一所語言學校，創業基金預計為500萬元人民幣，期待成功後能與新東方媲美，但他們忽略了很多的客觀困難，首先，作為沒有任何信譽保證的普通大學生，他們怎麼可能輕易地就籌到五百萬元的資金，其次，就算資金到位，他們如何保證自己的師資力量，作為一名“新秀”，如果不出高價，優秀的老師不會隨便的來到他們那裡授課，但如此一來，成本就會比想象中的高了很多，再加上沒有以往的成績的保證，沒有百姓的口碑打底，學生參與的積極性不高等因素，失敗的可能性極大，這類同學都將創業的過程想得過於美好了，準備不夠充分並忽略了一些實際可能出現的困難。還有一些同學，想得比較結合實際，但是不全面，所以可能會在良好的運作一段時間後突然出現意想不到的情況導致自己的失敗。相對而言，有一些同學的計劃就比較完善了，從自己的科技研發，產品創新到原材料種植，原材料加工，成品包裝，實體經營店，網店，應有盡有，而且產品也還算可以吸引眼球，站得住市場，況且其中幾位成員還有一些人際關係，成功可能性就大了許多。
其實，創業的成功需要大家對市場有一個良好的把握，團隊成員之間能有與很好的合作，多吸取成功者的經驗，多想想失敗者的教訓，做好充分的準備去迎接挑戰，這樣，自己就不會盲目的去做，損失很多，卻又得不到什麼有價值教訓了。
挑戰與機遇並存，想法與實踐結合，這就是大學生創業，創業要有膽量，有智慧，敢想敢做，抓得住市場，不畏艱難，合作共進。希望大家能夠對市場看得透，對資金把的穩，願大家能夠早日實現自己的創業夢想，謝謝大家!
為做好20xx級的畢業班工作，力爭完成學校升學計劃，確保20xx年會考取得好成績，提升學校國中部的品牌質量和學生的長遠可持續發展。
具體辦法 ：
1、物件：擬定班前15名培優(動態);
2、做法：
(1)資料分析。以各次考試成績為依據，實施有針對性的培優工作
(2)分類編組：培優額控制在15人以內;並逐步精簡。
(3)頻度：每週擬進行一次優學生成績總結和下週學習目標計劃會，由全體優生和教師參加。
3、教師：原則上根據每次考試情況資料篩選的結果，入選學生由教師一對一跟蹤輔導;
4、定期召開優生家長會
計劃第一學期每次月考後，或半月召開一次，由學生家長老師一起參會。第二學期，將根據實際情況提高開會頻率。
5、與科任老師協作
(1)每週在科任老師處瞭解學生學習情況
(2)協調好學生與老師，老師與老師的關係
(3)與科任老師共同協助培養計劃的完成，共同制定培養方案
6、建立優生學習小組
(1)、提高優生學習競爭意識
(2)、培養優生互助、團結的品質
(3)、定期對優生小組進行考試測評，掌握學習情況
7、優生體育訓練計劃
由體育委員和體育老師制定，體育委員、體育老師和班主任監督
8、優生目標制定
①會考目標。結合學生實際情況確定會考目標。學生明確努力奮鬥的方向。
②短期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。並根據自己實際情況制定自己的學習計劃，提分科目，提分策略。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
9、關注優勢的心裡健康
各方面積極合作，共同關注學生的心裡健康，及時疏導安撫。
流動人口、出租房屋清理整頓實施方案 為切實加強出租房屋和暫住人口綜合管理，防範和消除出租房屋隱患，規範我市房屋租賃行為，貫徹落實市公安局七部門下發的出租房屋管理實施辦法，市政府決定從20xx年5月1日起，在全市開展流動人口、出租房屋進行全面的清理整頓專項行動，結合實際制定本方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以我市流動人口、出租房屋管理體制改革為契機，以《中華人民共和國城市房地產管理法》、《中華人民共和國戶口登記條例》、《租賃房屋治安管理規定》、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》和國家公安部等六部、局《關於進一步加強和改進出租房屋管理工作有關問題的通知》等有關法律、法規、檔案為依據，在市委、市政府統一領導下，由市公安局及綜治辦組織，各相關職能部門，各司其職，各負其責，齊抓共管，大力整治出租房屋存在的問題，全面推進出租房屋綜合管理，堅決打擊利用出租房屋從事違法犯罪活動，為實現界首的奮力崛起，營造良好的社會環境。
二、工作目標
通過本次清理整頓，努力實現出租房屋登記覆蓋率不低於95%，要著重解決出租房屋底數不清、租賃人員情況不明、非法出租、非法從事中介服務經營，藏汙納垢、安全隱患等重大問題。嚴厲打擊涉及房屋出租的違法犯罪行為，規範房地產租賃市場，徹底改變出租房屋、暫住人口管理難的現狀。根據我市實際，要力爭做到“六不漏”的具體目標：即出租房屋不漏登、資訊不漏錄、租費不漏徵、治安不漏管、隱患不漏整、計生不漏查。
三、組織領導
為加強對清理整頓工作的領導，成立市出租房屋清理整頓工作領導小組，市委、政法委書記齊安民任組長，、常務副市長李磊任副組長，西城辦事處副書記 、東城辦事處副書記 、潁南辦事處副書記 、政法委綜合辦主任 、民政局副局長 、市公安局黨委副書記 、房地產局副局長 、地稅局副局長 、工商局副局長 、人口與計劃生育委員會辦公室副主任
為小組成員。領導小組設立辦公室，負責具體組織、協調、指導全市清理整頓工作，辦公室設在 ， 任主任， 任副主任， 為成員。各辦事處成立出租房屋清理整頓工作組，街道辦事處黨委書記任組長，分管綜治工作的副書記、轄區公安派出所所長任副組長，清理整頓工作組具體負責本轄區範圍內的出租房屋清理整頓工作的指導、組織、檢查、監督工作。三辦事處各社群居委會承擔本次活動具體事務工作，社群居委會主任、社群責任民警負責組織社群計生專幹、治保人員、物業公司人員參加的捆綁式綜合管理隊伍。公安派出所設立出租房屋登記視窗，具體負責集中辦理轄區內房屋租賃合同登記備案、治安責任保證書、計劃生育責任書及租賃稅費收繳等日常管理工作，並根據租賃當事人要求提供租賃服務。
四、主要任務
(一)全面調查掌握出租房屋數量。對轄區內所有出租房屋，包括住宅和非住宅、自建和購置、有合法手續和無合法手續、已租和待租，按照各街道轄區，以社群為單位，開展地毯式普查，全面準確地進行資訊登記，做到無一遺漏。此項工作由各區辦事處清理整頓工作負責組織實施。
(二)及時做好租住人員資訊採集。按照中央、省、市有關流動人口管理的規定。對在出租房屋居住的所有人員，按照來有登記、走有登出的原則，全面準確地採集資訊，錄入計算機系統建立管理檔案，實行動態管理。出租房屋管理員在登記和巡查中發現可疑人員和違法犯罪線索，應如實填寫《出租房屋(租住人員)檢查情況通知單》及時報社群警務室，緊急情況可口頭報告。公安部門接到報告後，應及時查處。此項工作由辦事處出租房屋清理整頓工作負責，公安部門配合。
(三)全面清繳房屋租賃稅費，對未納入管理或拖欠租賃稅費的出租房屋業主，依照安徽省物價局皖價房[20xx]45號、[20xx]303號的有關檔案規定，及時督促繳納稅費，確保房屋租賃稅費應收盡收。出租房屋管理部門委託公安派出所代收房屋租賃手續費，從中返還20%，作為公安派出所、社群的辦公、服務管理經費。此項工作由公安派出所負責，出租房屋綜合管理部門配合。
(四)堅決查處違法租賃行為，對不符合出租條件、未納入管理的出租房屋，依法採取相應措施，責令限期整改;未在房屋租賃綜合管理部門辦理手續或承租人無合法身份的，按規定對相關人員進行處理。強化出租登記備案制度，督促出租房屋業主按規定辦理合同登記、備案手續，履行管理責任。對拒不接受管理的依照有關法規、規章和《租賃房屋治安管理規定》、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》，予以嚴肅處理。此項工作由公安、出租房屋管理部門負責。
(五)嚴厲打擊租房屋內違法犯罪活動。進一步加大對出租房屋進行各類違法犯罪活動的打擊力度，始終保持嚴打的高壓態勢;結合實際，切實解決落實社群治安防範措施，積極開展群防群治，減少租房屋內違法犯罪，維護良好的治安秩序。此項工作由公安部門負責，出租房屋綜合管理部門配合。
(六)切實搞好計生管理工作。在出租房屋普查和租住人員資訊採集過程中，對出租房屋業主和租住人員的計生情況進行嚴格審查。對違反計劃生育政策的出租人和承租人，依法進行查處。此項工作由計生部門負責，出租房屋綜合管理部門配合。
(七)堅決清理有關違章經營行為。根據普查登記掌握的情況，對在出租房屋內的“傳銷”及“無照製假售假窩點”等，依法進行查處，該查封的堅決查封，取締的堅決取締。此項工作由工商部門負責，出租房屋綜合管理部門配合。
五、實施步驟
本次清理整頓工作從5月始，到期7月結束，分四個階段進行。
(一)、宣傳階段(5月 日至 月 日)
充分利用電視、報紙等新聞媒體，利用宣傳車、橫幅標語等形式，深入宣傳出租房屋的管理法律、法規和政策，宣傳清理整頓的重要意義，形成濃厚的輿論氛圍。各公安派出所要落實出租房屋登記視窗的辦公場所及辦公裝置，公開辦事程式，服務承諾規章制度。
由出租房屋綜合管理部門向出租房屋登記視窗提供租賃所需合同、表格等規範性檔案及現有的房屋管理基礎資料，以便出租房屋登記視窗順利開展工作。
(二)普查登記階段(月 日至 月 日)
各辦事處清理整頓工作負責組織以各社群為單位，以業主和承租人為物件，採取分片包乾的辦法，逐街、逐院、逐院、逐棟、逐層、逐戶、逐人進行普查登記，全面採集相關資訊，認真填寫各類統計表格，在此基礎上，按照房戶合一，一戶一檔，做好建檔工作。建立網上房屋租賃業務管理系統，在房地產局建資料管理中心，公安、工商等部門通過計算機可登陸該系統進行房屋租賃相關資訊查詢，使該項工作完全實現網路化管理。
房屋租賃當事人必須在通告規定的期限內持房屋租賃合同、產權證明、身份證件到出租房屋所在地市行政服務中心、各工商分局和公安派出所出租房屋登記視窗申請辦理或補辦登記備案手續《房屋租賃登記備案證明》，簽訂《治安責任保證書》，出租房屋從事生產、經營場所的辦理《工商營業執照》。
(三)檢查考核階段( 月 日)
先由辦事處、公安派出所及有關部門對轄區、本部門的工作進行自查。 月 日起由市整頓辦組織專人，檢查驗收各辦事處、公安派出所清理整頓工作，在各轄區區域內，任意抽出社群內某一個戶，每一戶為10個百分比，按完成覆蓋率百分比給予獎勵。對按時達到要求的，房屋租賃綜合管理部門從租賃手續費中再提取10%作為檢查驗收考核獎，對達不到要求的，清理整頓，直至符合標準。
對個別完成任務好，工作積極，有突出貢獻的個人給予獎勵。 對於普查登記階段後匿名舉報電話經核實者給予每起100—500元的獎勵，對查實出租房屋內違犯罪活動的給予重獎。獎金打入個人舉報電話銀行卡帳號內。
(四)處罰階段(月日以後)
房屋出租人和承租人在登記、補辦階段結束後仍未到有關部門辦理相關手續或違反《阜陽市城市出租房屋管理實施辦法》第十五條、第十六條、第十七條規定的，公安、房地產、稅務部門將依據《租賃房屋治安管理規定》第九條、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》第十七條和《中華人民共和國稅收徵收管理法》第六十四條第二款規定實施處罰。
出租人、承租人妨礙出租房屋管理部門依法執行公務的，由公安部門依法給予治安處罰，情節嚴重，構成犯罪的依法追究刑事責任。
六、工作要求
(一)提高認識，加強領導。各部門要充分認識這項工作的重要性，加強領導，主要領導負總責，分管領導直接負責，指定專人具體落實，做到“三個到位”：既領導到位、人員到位、措施到位。
(二)明確任務，搞好協作。此項工作涉及方方面面，各部門要增強大局意識和責任意識，按照“誰主管誰負責”、“屬地管理”的原則，切實履行各自職責。對涉及個部門的問題，要加強配合。各級公安部門及綜合辦要負起協調、監督、組織的責任，加強協調溝通和督促檢查。
(三)規範管理，依法行政。各部門要嚴格按照法律法規和有關規定開展工作，既要堅持原則，又要注意方法。嚴肅紀律，杜絕徇私枉法。要建立長效管理機制，規範工作制度，堅持管理與服務並重，以服務促進管理。
(四)廣泛宣傳，營造氛圍。利用新聞媒介廣泛宣傳清理整頓工作，發動群眾積極參與清理整頓。對違反規定，拒不整改的，要給予通報或曝光，督促解決問題。
(五)認真考核，嚴格把關。市整頓辦定期對辦事處、公安派出所的工作進行檢查，解決困難。各辦事處、公安派出所每階段結束要向市整頓辦書面報告，全部完成後，先由各辦事處、公安派出所自查，爾後由市整頓辦統一組織驗收，市綜治辦將清理整頓工作納入綜合治理領導責任制內容進行考核，實行“一票否決”。
(六)建立暫住人口、出租房屋管理長效機。依託社群構建動人口服務和管理平臺，按照地主財力可能和實際管理需要，配備和充實協管人員。 建立健全流動人口醫療衛生、計劃生育、義務教育等方面管理的長效機制，加強流動人口中黨員、團員的管理和服務工作，充分發揮他們的模範帶頭作用。充分發揮社群的參區、教育、互助、功能，促進流動人口融入社群生活，與當居民和睦相處，共建和諧社會。
這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。
自黨的群眾路線教育實踐活動以來，吐魯番市亞爾鄉加依中學學校領導及成員通過開會、座談等多渠道廣泛開展調研和徵求意見工作。班子成員交心談心、群眾提、上級點、互相幫，對這大半年的工作進行了全面總結，對領導班子成員的思想生活工作情況進行了徹底的反思，認真查擺領導班子和班子成員在廉潔從政、服務群眾、四風等方面存在的突出問題以及深層次原因。
這次活動聽到了廣大師生真實的聲音及對學校工作的真實看法。通過對基層意見的梳理，為領導班子在四風問題、聯絡群眾、教學管理等方面的查找出不少問題，為班子改進作風提出了目標。切實做到觸動思想、觸及靈魂，既解決實際問題，又解決思想問題的要求。奔著發現問題、深刻剖析原因、改進作風，提升服務能力的目標,班子成員深入開展了批評與自我批評, 經過認真地自查和剖析，學校領導領導班子最終總結出在“四風”方面，還存在著諸多不足，存在的問題分析如下：
(一)政治上不夠堅強方面存在的問題和不足：
1.領導班子對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的意識。
2.政治理論學習不足，理論水平有待提升。學到的知識不繫統、不深不透。創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善於與實際工作相結合，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
3.領導班子成員模範的帶頭作用不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。
整改措施：
始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、同志系列講話作為理論學習重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑑別力，自覺同以同志為的黨中央保持高度一致。正確處理好學習與工作的關係，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到帶頭擠出時間刻苦自學，帶頭向實踐學習、向群眾學習，帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務。
(二)“四風”方面存在的問題和不足：
1.班子成員之間缺乏默契，有時候意見上難以達成一致，個別班子成員班子內外表現不一，思想行動與領導班子的要求還有一定的距離。
2.在文風、會風方面也存在待改進的地方，會議多，時間長，有時傳達上級組織及領導安排的會議、檔案精神時結合結合單位實
際不夠，內容繁瑣，不能做到簡便。
3.領導班子成員之間針對各項工作分工不明確從而影響學校教育教學秩序的穩定。
4.領導班子針對留守兒童問題上教育關注不夠，有些留守兒童在學校道德品行較差，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學甚至與社會上一些有不良習氣的人混在一起，而學校在監管上卻無能為力。沒有積極採取有效措施解決上述問題。
5.領導班子針對教職工年度考核問題上存在一些問題。教師的年度考核有時不能以其實際工作情況為標準，不能做到區別對待。
6.領導班子深入師生調查研究不夠。深入師生和工作一線調查瞭解情況、指導和幫助解決問題和困難的情況不夠。
整改措施：
1.領導班子加強學習，提高自身的素質. 認真學習各種知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”。認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2.經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。
3.強化大局觀念。堅決維護、執行上級及學校決策，增強大局觀念，維護好學校現有的良好發展勢頭，主動為學校發展創造良好環境。
4.模範執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，
始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。
5.增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程式、法律法規。
(三)有關意見和要求
吐魯番市亞爾鄉加依中學領導班子學習教育、聽取意見環節的工作取得了一定成效，但下一環節的任務更重、要求更高。根據市委有關精神和吐魯番市亞爾鄉加以中學領導班子作風建設實際，提幾點意見和要求：
1.領導班子一定要維護好團結，要以學校發展目標為核心，同心同德、團結一心，帶領全校教職工奮勇開拓，取得更好的成績。要在全校弘揚正氣，說真話，辦真事，做事光明正大，不做背後文章，不搞小動作，不給任何人干擾學校正常破壞學校發展的機會，切實維護好安定團結的大局。
2.增強師德師風覺悟，理想信念堅定。自覺學習馬列主義、毛澤東思想，特別是認真學習實踐“三個代表”重要思想，並將學習貫穿始終。
3.進一步加強教育教學管理工作，做到深入課堂瞭解學生學情，採取有效措施來提高教學質量。定期安排教師去別的學校學習優秀的教學方法來提高自身專業修養。
4.多與教職工溝通交流，科學分配教職工工作量來減少教職工工作壓力。
5.加強關注留守兒童教育情況，採取有效措施來解決留守兒童這一難題，並制定比較系統的管理制度，確保留守兒童正常學習、
生活。
6.條件允許的話，安排教職工年度體檢，努力改善教職工工作待遇。
7.科學制定節假日值日製度，盡班子所能來確保教職工正常的生活、工作秩序，確保其每天按時上班下班。
8.進一步改善任選班主任及對其培養方面的管理制度。
雖然我們的動漫主題餐廳利潤空間很大，但是餐飲這個行業裡涵蓋了很多紛繁複雜的分類，而不同的經營策略也都存在很多的風險，但凡經營不善就可能面臨很多問題，甚至倒閉。所以，作為經營者，我們一定要能夠預見問題、妥善處理以避免風險減少損失。 在此，我們將存在的風險分為競爭風險、人力資源風險、財務風險、原料資源風險以及創新風險。
一、 競爭風險
動漫主題餐廳將坐落於上海理工大學與復旦大學中間的唯一的商業中心五角場內。鑑於周圍有很多餐廳供大家選擇，所有餐廳不可避免會存在很大的競爭風險。
價格問題是餐館間主要的競爭內容，消費者在選擇何處就餐前往往會對各家餐館之間的價效比進行比較，價效比高的餐館才能吸引更多的客源。除了價格之外，餐館間的服務優劣也是消費者做選擇的參考之一。若是在用餐的同時享受到優質的服務一定會為消費者留下深刻的映像。
競爭風險的控制 a.蒐集周圍餐館的定價標準，對餐館的食物進行調價，在有利可取的情況下適量調低5%-15%左右。而為了彌補在餐飲上獲利的損失，我們的主題餐廳會利用自己的優勢販賣有關動漫的周邊產品，類似相關海報、漫畫、光碟、服飾等。另外，我們會對服務員進行培訓，達成一切以顧客為主的共識，盡最大的努力滿足顧客的要求。由於我們徵收的服務員對動漫要有或多或少的瞭解，所以在不影響工作的前提條件下，他們可與消費者交流各自心得，希望每位顧客在我們的餐廳都能有賓至如歸的感覺。值得一提的是，我們的餐廳會定期舉辦與動漫相關的活動，餐廳的裝潢配置均與動漫有關，這本身也很有特色。
二、人力資源風險
當今的餐營業，可以說人力資源和人力資本所凝聚的核心競爭力已經成為企業贏得競爭的關鍵因素，而餐飲行業人員之間的流動頻繁性更加大了餐廳經營的風險。作為一家以人為本的動漫主題餐廳，必須在人力資源管理方面努力改善。
(1)在工作人員正式上崗前給予充分的時間熟悉餐廳的環境與服務
(2)定期培訓餐廳工作人員，提高大家的優質服務意識
(3)拉近服務人員與管理層之間的距離，(以開例會、辦活動等的方式)避免緩和時間過久而降低工作效率
(4)對工作人員多加鼓勵，士氣高漲才能提高工作效率
(5)根據工作人員的表現進行相應的獎懲
三、財務風險
創業的前提室友足夠的資金，作為一家由大學生投資經營的餐廳，籌資資金不落實以及籌資資金達不到預期效益的可能性加大了餐廳開業籌資的風險。為此我們的動漫主題餐廳務必遵守以下籌資風險的幾項原則。
九、效益回收：
以每天流水(營業額)4000元,毛利率50%每月就有6萬元.年毛利72萬。二個月就可以收回投資。第二年隨著影響力擴大,訂單及營業額以15%遞增利潤應能達到22.8萬/年，做得好的話可以翻番。
1、 風險分析：
(1) 上座率不夠：可能是宣傳，口味，服務，店面形象都有不足，應及時糾正避免風險的存在性。
(2) 價位定低(貨架過高，求過於供)：價位適當抬高，或與供貨商再商談價格。
(3) 資金回籠太慢：增加活動，利用主題對大學生的吸引力，藉助節日這種契機，增加顧客量。
一.指導思想：
現在國小生已經進入七年級。在新學年的開始，我們也要確立好目標尤其是後進生的轉化工作。這一學年我們想使我們班的後進生上升一個大的層次。尤其是學習這方面。使他們對學習產生興趣，引發他們學習的內在動機。使他們自己想學，而不是老師去逼他們，如果這樣什麼時候，也不會有長進。
二.主要目標和任務：
要想使我班成績有一個大的提高，必須從轉化後進生開始。但也不能急於求成，要耐心的教育。更不能歧視他們。雖然教育是一項長期而艱鉅的工作，然而後進生的轉化工作尤為重要，需要教育工作者付出極大的耐心和愛心。本學期我們七年級年段將抓具體的幾個人，使他們的學習成績能夠有一定的進步。還想通過他們的表現帶動其他同學，是班裡的成績更上一層樓。
三.具體工作及措施：
我儘量在短時間內儘快瞭解學生，從以下幾個方面來轉化後進生。
第一個方面是：有的同學知識接受能力差，思維品質不良，認識結構中的知識支離破碎，基礎知識欠缺，基本技能未形成基本方法未掌握，思維訓練不足，內部激勵還未形成，學習動機過弱，知識結構出現斷層，學習上長期反覆遇到困難與挫折，導致信心不足，興趣下降，態度消極。
第二個方面是：有的學生對學習的認識不夠全面，沒有愛好，沒有什麼特長，偏科嚴重，做不到全面發展;沒有目標，缺乏學習的動力，並且意志力薄弱，對自己的愛好的約束沒有度，放任自己幹自己想幹的事。這樣就造成學習被遺忘，作業經常不完成，使的學習成績下降。針對學生們的這些弱點，教師首先幫助他們樹立自信，幫助他們從課外走進課內。認識到學習的重要性和在這個社會中生存的殘酷性和競爭性。並且在個方面要學會剋制自己。合理安排時間，該幹什麼的時候就幹什麼，不該幹什麼的時候就不要幹，對自己的理想和報復要清醒的認識到，讓其實現的途徑和方法，以及在此所需要自己做的有哪些!在學習上誘發其學習的積極性，經常對其進行記憶和書寫的強化訓練，找到適合自己的學習方法，提高自己的學習水平。 其次還要利用較多的時間與他們進行交流，瞭解他們的心事和想法，與他們走進，使師生之間的距離縮短，這樣不僅容易瞭解他們的進步水品平也易於管理他們。
第三是讓他們找到成功的感覺，讓他們也嘗試一下成功的喜悅。
第四是應該在課堂上創設有趣的情景，充分挖掘知識的趣味和歡樂，這樣就可以培養他們學習的積極性，樹立克服困難的信心。 第五是及時的瞭解家庭情況，通過對其家庭的瞭解來進一步使他們進步，鼓勵家長多關心少訓斥，以免形成消極的對抗情緒。 希望這些同學能在我的帶領下取得更好的成績。
針對自己工作中存在的突出問題，從思想境界、思想作風及工作作風等方面進行了自查，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。現將自查情況做自我剖析如下：
一、存在的問題和不足
(一)政治理論基礎知識薄弱
平時認為只要在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極幹好本職工作就可以了，沒有用正確的理論徹底改造主觀世界和分析解決工作中碰到的新問題、新情況，僅憑自身瞭解應付工作。主要表現在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不夠關心和重視，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善於用政治的頭腦思考問題，缺乏政治敏銳性，特別是在日常工作中，認為自己只是一般同志，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思路和方式去做開創性的工作，所以看問題和做事情比較片面，也沒有站在全域性的角度思考問題、解決問題，不利於自身工作的提高。
(二)工作作風還不夠紮實
有時對領導安排的工作存在畏難情緒和急躁思想，對待工作有時只滿足於認真完成局領導交給的任務，常常只是根據局裡佈置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神，精神狀態不能很好地適應各項工作開展的要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。
(三)業務能力還不夠過硬
在工作中經常感覺到自己所掌握的業務知識的深度和廣度不夠，我掌握的理論知識不能很好地和業務聯絡起來，業務能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。
(四)在工作中自我要求不夠嚴格
主要表現在：有時愛崗敬業和全心全意為人民服務還做的不夠。做為一名年青黨員，本應通過不斷努力，出色的完成工作任務而實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務奉獻給教育、奉獻給學生、奉獻給學校，可是我工作中只安於做好領導交代的任務和自己份內的工作，工作不夠積極主動，沒有做到從更高、更深的層次思考問題。
二、存在問題的原因
1、政治理論學習不紮實。對“踐行黨的群眾路線”缺乏深層面的理解，思想和行動跟不上時代步伐，不能做到與時俱進。
2、工作作風不紮實。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強
3、對業務學習不夠。業務用的著就學一點，鑽的不深，沒有過多過深地去研究業務，有滿足於一般的思想。導致了對相關的業務知識掌握不全面，學得不紮實，工作不能得心應手，總在低工作效率中迴圈。
三、今後整改措施
1、加強政治理論學習，端正學風。今後在工作中更要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學理論的的學習，及時學習領會黨的檔案精神，提高自己
的政治理論修養。進一步增強紀律觀念、紀律意識，增強創新意識、克服“思想僵化，不思進取”的思想;以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成單位的各項任務。
2、自我加壓，改進工作作風。不折不扣的落實省廳、市局的各項政策及局裡的各項規章制度。要清醒地認識自己，全面的分析自己，合理的定位自己。
3、堅持理論聯絡實際，加強自身業務素質。加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，靈活運用合理的方法，不斷提高工作效率。
4、改造自我思想，努力提高綜合素質。熱愛本職工作，保持良好的工作狀態，積極進取，充分發揮主觀能動性，做好每一項工作。做到幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。
針對以上制定的整改措施，我將在今後的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領導和同事們的幫助下，通過自己的不懈努力，這些存在的問題一定能夠在今後的工作和生活中加以克服和改進。
一、課題研究的背景和意義
我校地處沂南縣西南山區雙堠鎮，205國道旁,是一所具有50多年辦學歷史的普通國中，近年來隨著九年制義務教育的普及，新課程改革的不斷深入，特別是在我們農村中學，大量優質生源被縣城學校搶走，生源質量較差，隨著大量農民工外出務工，“留守孩子”增多，從而不可避免地使相當一部分基礎較差的學生進入國中學習的行列。學校現有班級18個，學生800餘人，其中有一部分學生在學習的過程中，不能很好地適應國中的學習，隨著教學的不斷深入，知識的不斷豐富和延伸，這些學生在學習上表現出不同程度的困難，各年級中“學困生”的人數明顯增長，“學困生”的比例呈不斷上升趨勢。從近兩年的調查表明，有20%左右的學生在學習上跟不上教學程序，表現為學習效率低，學習不得要領，厭學情緒嚴重，學習成績奇差，達不到教學要求。“學困生”的大量存在不僅影響這一群體學生自身的成長，而且給教師增加了工作難度，“學困生”問題已成為學校大面積提升教育教學質量的制約因素，是學校教育教學工作的重點和難點。對“學困生”的研究對於教育者而言是一個大課題，其針對性和解決問題的現時性是我們教育者必須面對的。
當前，我國教育改革發展進入了全面實施素質教育、全面提高教育質量的新的歷史時期。積極推進和全面實施素質教育是實現科教興國、培養現代化建設人才的戰略舉措，是基礎教育領域的一場深刻變革。素質教育實際上是以提高中華民族素質為中心的國民教育，我們教育的物件是人，是一個個思想感情、興趣愛好、學習習慣、學習基礎各不相同的人。課程改革的核心理念是“為了一切學生”，一個學校，一個班集體，如果只把注意力放在中等生和優秀生的層面上的教育，不是真正的素質教育。在實際教學中，我們更應該關心“學困生”，充分調動“學困生”積極參與教育教學活動，注重對“學困生”的幫助，培養他們良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣，揭示學習規律，教給學習方法，發展他們的能力，努力提高他們的學習成績，使他們獲得應有的發展。全面提高教育教學質量是農村中學目前面臨的重要課題。如果教師忽視了“學困生”這一特殊群體，就談不上教育教學質量的全面提高。從這個意義上說，轉化“學困生”，培養他們的自信心是前提，調動他們積極參與教育教學活動，與培養優秀學生同樣重要，尤其是在當前學校全面推進素質教育的今天，重視對“學困生”的關愛和幫助，不讓一個“學困生”掉隊就更有其重要意義。如何轉化好學習困難學生一直是教師面臨的難題，也是教師工作必須面對的重要任務之一。可以說，轉化好“學困生”是“辦人民滿意的教育”，“構建和諧師生關係、生生關係”，實現“教育公平”，建設“和諧校園”的有效途徑之一，因此本課題具有重要的實踐意義和理論意義。
二、課題的核心概念及其界定
(一)“學困生”的涵義
1、“學困生”指的是智力正常，但由於學習習慣不好，或由於方法不當，或由於社會，家庭環境影響，造成學習效果低下，達不到要求的學生，主要指學生的智力同學業成績比較時，智力在標準以上但學業成績顯著低劣者。我們所說的“學困生”僅限於學業方面，專指那些學習困難或學業失敗或偶爾有些不太規矩的學生。本課題組假定“學習困難”，就是指那些在知識、能力、方法等要素及要素的融合方面存在著偏離常規的結構性缺陷，智力得不到正常開發，不能達到教學課程標準規定的基本要求，需要通過有針對性的教育教學措施給予補償和矯治的學生。“學困”是相對的、可變化的。“學困”的鑑定具有直觀性和綜合性的特性。在新課程視野下，我們對國中“學困生”的界定：
(1)國中學生智力水平正常，但在“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個維度上達不到“新課程標準”之基本要求。(2)在學校組織的歷次考試中各門功課不幾個或單科成績在50分以下的學生。
2、學科發展不均衡的優秀學生也應納入“學困生”範疇。
很多研究者認為，“學困生”只是學生中的一小部分，大部分學生不屬於“學困生”範疇。我們課題組在討論“學困生”概念時也一度產生困惑。我們注意到有一部分學生，他們各門學科均處於落後狀態。這類學生基本不能順利完成國中學習任務，難以通過國中學段畢業水平測試，而且往往伴隨有行為不良、思想不端甚至心理異常等問題。對這類學生界定為“學困生”大家沒有異議。但我們發現，總成績合格以上，但某學科相對於各學科總成績而言呈落後狀態的學生，也是教師要轉化的物件，並且這一類學生在數量上要多於前一類學生。他們的特點是有跛腿學科，跛腿學科成為該生進一步提高的“瓶頸”，如果該生能在跛腿學科上有所作為，那麼他的總體成績將有一個大的飛躍。對這類學生是否納入“學困生”的範疇呢?經過慎重思考，課題組達成一致意見：把有薄弱學科的學生納入研究範疇。即：總成績達到合格標準，但有某一學科的成績相對於各學科總成績而言呈落後狀態，明顯低於自身發展的正常水平，這類學生也需要教師進行轉化。由於學生不可能都全能全才，他們總會在某一方面發展相對滯後，即使優秀學生也可能是某一方面的“學困生”。因此，我們課題組對“學困生”這一概念的理解比較寬泛，拓展了“學困生”的範圍。其定義為：總成績沒有達到合格標準以及總成績在合格以上但某學科成績相對於總成績而言呈落後狀態的學生。
(二)“學困生”轉化的策略
“學困生”轉化的策略是指提高學生的學習適應能力或發揮其特長帶動相關學科發展的策略和方法。通過探究“學困生”形成的原因，尋找學生成為學習困難學生髮展過程，採取相應的對策對學習困難學生進行認真系統的教育轉化，充分挖掘出他們的潛力，使他們在知識、能力、方法等方面取得進步，讓他們增強學習信心，智力得到正常開發，養成良好的學習習慣和學習方法，為他們今後的終身學習打下良好的基礎。
三、研究目標與內容
(一)本課題的研究目標
在科學理論指導下，對“學困生”進行教育轉化，探索形成“學困生”的原因，在“學困生”的管理、教學兩方面形成系統的教育模式。糾正教師不良的育人觀，挖“學困生”潛能，調動學習積極性，探索“學困生”轉化的有效途徑，全面提高教學質量。最重要的是探求轉化“學困生”的根本途徑，並且使“學困生”儘可能地轉化，使之在學校內留得住，學有目標，學有信心，發揮出自己最大潛能，將來成為對社會有用的人才。
1、找出“學困生”形成的原因，並搞清“學困生”的型別及特點，使“學困生”儘可能達到：能正視自己，找出個人的優點和缺點，學習上樹立目標，初步建立明確的學習目的，樹立“我能行”及“能學好”的信心。
2、根據”學困生”不同型別特徵，尋求轉化他們的不同方法策略，使“學困生”找出自己知識斷層的癥結，儘量做到個人主動去學，能找老師、同學幫助自己，完成自己的階段性學習目標，初步養成良好的學習習慣。在這些學生中嘗試新的學習方法，例如合作學習法、四維學習法、全腦學習記憶法等，以更先進的方法，使他們更快地轉化。
3、在實驗班級內的“學困生”，爭取轉化成功率在達80%左右，使這些學生在學習、能力等方面有不同程度的提高。使“學困生”在學習上有大的進步，形成良好的學習行為習慣，在班級內找準自己的位置，不失時機地主動去表現自己，真正融入班級大集體之中，以達到不以人人升學，而使人人成才的教育目的。
4、初步形成農村國中“學困生”教育轉化的理論框架
(二)主要研究內容
1、“學困生”成因研究
通過調查法、訪談法等形式瞭解“學困生”形成的原因，分析有哪些型別，分別呈現哪些特點，尋找轉化的方法和途徑。通過全面系統的分析，在理論層面找主客觀因素的著眼點，形成《農村中學“學困生”成因分析研究報告》，以揭示形成“學困生”的內在規律。
(1)從學習過程方面的研究
學習過程作為一個系統，由非智力系統、知識系統、智力系統和能力系統組成，四個系統應相互促進，任何子系統的有序都將影響和決定學習系統的有序程度。所以我們將對這四個系統進行研究，如何使“學困生”的四個系統由低階向高階發展，使系統有序化。
(2)對“學困生”形成主觀原因的研究
導致學生學習困難的主觀原因很多，諸如學習興趣、學習動力、學習意志和毅力等方面，所以主觀原因的研究主要有：“學困生”學習興趣的研究;“學困生”學習動力的研究;“學困生”意志和毅力研究;“學困生”情緒研究。
(3)對形成“學困生”客觀原因的研究
導致學習困難的原因，除了學生主體之外，當然不排除客觀存在的許多因素，諸如學校環境，課程體系、教師因素、家庭的變故、社會的不良影響等等，所以客觀原因的研究主要有：學校教育現狀的研究;教師教育思想及教育行為對“學困生”影響的研究;新課程對“學困生”影響的研究，對家長的研究;對社會各方面的研究。
2、“學困生”轉化策略的研究
在研究“學困生”成因的基礎上，分清“學困生”的型別及特點，尋求轉化他們的不同的方法策略對“學困生”進行轉化，是本課題的核心，主要進行以下幾方面的研究：
(1)教師的主要策略研究
學生學習的大部分時間在學校裡，學校所採取的對策顯得尤其重要。主要研究內容如下：
A、研究教師在教學過程中如何縮小“學困生”群體，同時面對學習困難學生這一特殊群體，教師對他們應該採取什麼策略，給予什麼樣的幫助等;
B、課堂上進行轉化。課堂上進行分層轉化研究;課堂上進行信心轉化的研究;課堂上進行反饋轉化的研究;課堂上進行培養興趣的轉化研究;課堂上進行培養能力的轉化研究;課堂上進行學法指導轉化的研究。
C、教師樹立因材施教的教育思想，特別要熱愛每個“學困生”，充滿信心，科學地做好轉化“學困生”的工作，消除“學困生”的心理障礙，研究內容主要有：良好的師生關係的研究;從實際出發，因材施教的研究。
D、優化校園文化，為“學困生”創造良好環境的研究。良好的學習環境也是學習進步不可缺少的條件，噪雜的環境，枯燥的學習生活都會使學生學習效率降低，確保“學困生”進步，主要研究內容有：課外活動的豐富性研究;創造良好的教學環境的研究。
(2)學校管理對“學困生”轉化的策略與方法研究
通過文獻研究法、調查法從學校管理和年級管理入手，通過學校對“學困生”管理的相關措施與獎勵制度來幫助”學困生”樹立信心、提高學習興趣、挖掘他們的潛能，改善“學困生”的學習狀況。形成有推廣價值的《學校管理對“學困生”轉化的有效策略研究報告》。優化學生學習系統的主要策略的研究。優化學生的學習系統，使“學困生”在知識、能力、學習方法等方面得到進步，主要研究內容有：補缺補差，完善學生的知識結構的研究;排除情感障礙，使非智力系統有序化的研究;糾正不良學習習慣的研究。
(3)班級管理對“學困生”轉化的有效策略與方法
通過個案研究法、經驗總結法，觀察法等多種形式，從班級管理入手，建立班級評價激勵制度，適時適度，形式多樣地激勵評價“學困生”。確保與“學困生”家長的密切聯絡，制定計劃並落實。加強學風建設，及時做好“學困生”教育工作。制定“學困生”的跟蹤培養措施。通過班級對“學困生”管理的相關措施最大限度的調動“學困生”的學習積極性、改善他們的人際關係、建立正確的學習動機、培養他們良好的學習習慣、運用正確的學習方法、班內形成互幫互助的學習氛圍，全面提高班級學習成績。形成有推廣價值的《班級管理對“學困生”轉化的有效策略研究報告》。
(4)學科教學、輔導對“學困生”轉化的有效策略與方法
從語文、數學、英語等學科入手，通過測試法、比較法、經驗總結法，以教研組為紐帶，分析、總結“學困生”的型別、特點和教育對策。包括如何分層導學、如何個別輔導、如何佈置作業、如何鞏固提高等。各學科對“學困生”學習方式轉變前後學習效果進行對比研究，形成經驗總結，提煉成果。分別形成《“學困生”教學藝術、輔導方法個案集》。
(5)綜合家庭、社會的主要策略的研究
家庭是教育的發源地，是學校教育的基礎，而且具有終身教育意義，對孩子的潛移默化的教育思想無時無刻不在進行著，“學困生”除了受家庭的影響，還受所處的社會影響，所以家庭和社會兩方面的教育也顯得非常重要，研究內容主要有：家庭教育氛圍的研究;家庭結構對“學困生”的影響的研究;社會文化對“學困生”的影響的研究，“學困生”的成因及轉化的個案研究。
(三)主導課題的主要子課題
1、學生分化問題的研究
2、“學困生”學習動力開發研究
3、“學困生”學習興趣培養研究
4、“學困生”厭學的原因與對策研究
5、“學困生”轉化的案例研究
6、“學困生”自信心培養研究
7、學校管理對“學困生”轉化有效策略研究
8、班級管理對“學困生”轉化有效策略研究
9、家庭教育對“學困生”影響的研究
10、社會環境對“學困生”影響的研究
11、課堂教學與“學困生”轉化策略研究
四、研究的理論依據
(一)“因材施教”理論
1、教師對學生的一般知識水平、接受能力、學習風氣、學習態度和學生的興趣、愛好、知識儲備、智力水平以及思想、身體等方面的特點，都要充分了解，以便從實際出發，有針對性地教學。
2、教學中既要把主要精力放在面向全班集體教學上，又要善於兼顧個別學生，使每個學生都得到相應的發展。
3、針對學生的個性特點，提出不同的要求，分別設計不同個性特點學生成才的最優方案。
(二)現代課堂教學理論
現代課堂教學是以現代先進的教育思想和教學理論為指導的，以面向全體學生，全面提高學生作為現代人應具備的基本素質為根本目的，以充分體現學生的主體地位，實現教學過程各要素的及其組合優化為特徵的教學實踐活動。該理論是充分調動“學困生”參與教學活動的重要理論依據之一。
(三)哲學觀點
“外因是變化的條件，內因是變化的依據，外因通過內因而起作用。”教師在課堂教學中讓他們參與教學活動，積極調動“學困生”的學習積極性，激發他們的學習熱情，從而提高他們在課堂上的學習收益。這一點與發揮學生主體性的教學新觀念是相融與統一的。
(四)心理學觀點
認識過程是指人們獲得知識的過程，這是人的最基本的心理過程。在“需要、誘因與動機”的關係中，需要是人對某種客觀要求的反映，這種要求可以來自有機體的內部(內環境)，也可以來自個體周圍的環境;動機是在需要的基礎上產生的，誘因是與需要相系的外界刺激物，它吸引有機體的活動，並使需要有可能得到滿足。這表明教師在課堂上調動“學困生”積極參與教學活動，讓學生得到知識和能力的提高是可行的。
(五)人本主義學習理論
人本主義心理學的學習理論有兩點獨特之處：其一,它所提倡的學習理論，多半是根據經驗原則提出觀點與建議。其二，它所提倡的學習理論，不限於對片面行為的解釋，而是擴大到對學習者整個成長過程的解釋。
1、 強調學生為“中心”的教育理念
將學生視為教育的中心，學校為學生而設，教師為學生而教。
2、 堅持自由為基礎的學習原則
人皆有天賦的學習潛力;教材有意義且符合學習目的時學生才會產生學習;在較少威脅的教育情景下才會有效學習;主動、自發、全身心地投入的學習才會產生良好的效果;自評學習結果可培養學生獨立思維與創造力;除知識外還應重視生活能力學習以適應社會的變化。
3、重視價值、態度、情感等因素在學習中的作用
在學生的學習過程中，就是要引導他形成積極向上的自我概念、價值觀和態度體系，從而使學習者自己教育自己，最終成為能夠充分發揮作用的人。
4、人本主義學習理論在教育上的應用價值
(1)教學上對自由學習與合作學習的重視
(2)教學中對學習動機的重視
(3)開放教育的推行
(4)以學生為中心教學理念的推行
(5)學校教育中對情意教育的重視
(6)以學生為中心學校輔導工作的推行
五、研究的原則和方法
(一)研究的原則
1、以人為本的原則
實驗的目的是培養人才，提高人的素質。研究的一切過程與方法應以人為本，從“人”的利益出發，而不能為追求實驗測量的準確性而損壞兒童健康成長。
2、因材施教原則
對“學困生”有針對性地採取教育措施，促使他們揚長避短，長善救失，使他們都能在原有的基礎上得到發展和提高。
3、激勵引導原則
激發、勉勵學生去努力，促使學生和自己的過去作比較，發現進步的一面，相信自己的能力，感受成功的喜悅，幫助其養成良好的習慣。
4、一切從實際出發的原則
從“學困生”的實際出發，仔細、認真觀察問題，摸清問題存在的因素，也就是應對學生現狀做周密的瞭解。
(二)研究的方法
1、觀察調查相結合
觀察“學困生”上課參與教學活動情況，瞭解其發展狀態，在調查的基礎上，進行對比研究，使轉化“學困生”的措施更有效，找出學習困難、厭學的原因。
2、實驗法
實驗前,為每個“學困生”建立個人檔案,內容包括“學困生”個人資料、家庭情況、實驗前測驗診斷分數、綜合診斷結果及歸因、教師轉化工作跟蹤記錄、學習成績記錄表。要求教師根據“學困生”個案情況隨時調控自己的方法和行為，並對產生的效果做好記錄。
3、行動研究法
課題組人員不斷實踐，不斷修正，不斷完善轉化方法，以形成一套轉化“學困生”的理論框架。
4、案例研究法
主要是通過對一些“學困生”的跟蹤分析，摸清他們學習困難的成因，及轉化效果，為我們的研究提供最直接的材料。
5、教育觀察法
分析課內外各種情況，充分調動“學困生”參與教學活動。
6、文獻研究法
從各學科角度開展對學習困生教育轉化的資料進行比較分析、借鑑已有研究成果的經驗教訓，補短教育與揚長教育共進，全面發展，把握研究發展趨勢。
六、研究的步驟
(一)第一階段：研究準備階段(20xx年3月—20xx年6月)
1、課題組核心成員就課題研究的政策依據、理論依據、實踐依據、研究總體思路、研究物件和範圍、研究方法、研究的時間安排、研究的預期成果進行研討，為制訂研究方案提供依據。制定研究方案，報請教育局指導小組，接受專家指導，申報立項主導課題。開展教師培訓，明確主導課題精神，教師個人確定子課題，制定方案，申報立項。
2、學校抽樣調查訪問
①“學困生”問卷調查，調查範圍：國中段的“學困生”。②教師問卷調查，選取“學困生”所在班班主任和科任教師，③“學困生”家長調查問卷。
3、撰寫《農村中學“學困生”轉化教育策略研究實施方案》
4、邀請有關專家對課題研究方案進行論證、修改實施方案
5、各班提交“學困生”名單，並建立“學困生”檔案
(二)第二階段：課題實驗階段(20xx年6月—20xx年6月)
1、確定實驗學校和班級
2、撰寫《農村中學“學困生”基本情況調查報告》
3、實驗研討會。實驗班進行研究和實踐，積累歸納材料、進行分析提煉;總結實驗結果。
4、課題組組織課題交流和現場研討，總結分析實驗情況，寫出研究階段總結報告，根據實驗校收集的資料撰寫《農村中學“學困生”轉化策略》。
5、聘請縣內外有關專家進行論證，提出推進和調整意見。
(三)第三階段：實驗及檢驗修改階段(20xx年6月—20xx年12月)
1、各實驗校根據前階段的成果繼續進行研究和實踐。
2、各實驗校材料歸納、提煉;分析，總結階段實驗成果。
3、召開交流和研討會，分析實驗情況，寫出階段總結報告。
4、根據前期實驗結果，改進實施方案
5、徵收實驗學校階段工作總結。提煉經驗，找出不足。
(四)第四階段：深入實驗階段(20xx年12月—20xx年6月)
1、依據修改後的實施方案，深入實驗。提出新的方案，進一步探究實際效果。
2、分課題，分學科專項培訓、研討會
3、徵收兩期課題研究成果
4、召開“學困生”階段工作總結會
(五)第五階段：課題總結結題階段(20xx年6月—20xx年11月)
1、6月，召開課題研究工作會，總結研究成果，佈置結題資料編寫工作。
2、8月，彙編課題成果，籌備課題結題工作。
3、10月，對課題研究情況和階段取得的成果進行全面總結，完成研究報告，邀請有關專家對課題成果進行結題鑑定。
七、課題的可行性分析
(一) 保障措施
1、組織保障
課題組負責人及主要成員大部分都是中、高階職稱、年富力強，部分同志參加過縣、市級課題研究。在研究過程中積累了大量經驗，取得了豐富的成果。有完善的組織機構。
2、制度保障
學校形成了完善的科研機制，有《課題組成員學習制度》、《課題組成員管理辦法》、《教科研製度》、《教科研獎勵制度》等。這些制度將有效地保障課題研究的順利進行。
3、行政支援和財力保障
校長高本營領導並擔任課題組組長，副校長張恩全領導課題組工作，學校將在人力、物力、財力上給予保證，預計資金投入1萬元。
4、技術保障
課題組將邀請縣教科室專家組的指導。同時，學校也將選派骨幹教師外出學習，組織教師加強相關學習資料學習。建立校園網，這方便了我們在教育教學研究中與外界的交流和學習，隨時接受專家的指導和幫助，保持這與國內專家的長期溝通和聯絡。
(二)操作措施
1、理論指導實踐，組織課題組的老師學習有關“學困生”轉化方面的理論，尤其是學習方法方面的理論。以個人的成才之路做現身說法，取得學生的信任，在實踐的基礎上進行總結，使課題研究不斷深化。
2、積極取得領導與教師們的支援協作，協調師生、生生之間的關係，以減少內耗，為課題研究鋪平道路。
3、嚴格實驗規則，課題組教師應一絲不苟做好實驗的諸項工作。
4、加強對研究工作的組織管理，加強課題組人員的思想教育，樹立起敢為人先，不畏困難，甘於為教育事業奉獻的良好心理品質。
八、預期研究成果、形式
(一)課題研究報告
《“學困生”基本狀況調研報告》、《學校管理對“學困生”轉化有效策略研究報告》、《班級管理對“學困生”轉化有效策略研究報告》等。
(二)課題研究論文及個案集
《農村國中“學困生”個性心理輔導的策略》
《提高“學困生”英語成績有方法》教學藝術、輔導方法個案集、 《提高“學困生”語文成績有方法》教學藝術、輔導方法個案集、 《提高“學困生”數學成績有方法》教學藝術、輔導方法個案集、 《提高“學困生”理化生成績有方法》教學藝術、輔導方法個案集、 《提高“學困生”政史地成績有方法》教學藝術、輔導方法個案集、 《提高“學困生”音體美信成績有方法》教學藝術、輔導方法個案集等。
(三)學生進步獎狀、證書及家長意見、學校鑑定等
(四)促進農村國中教師的專業發展
九、課題研究組織機構
(一)課題指導小組
王 (沂南縣教體局國中教研室主任)
徐 (沂南縣教體局教科所主任)
葛 (教科所教研員)
(二)課題領導小組
組長：
副組長：
成員：
(三)課題研究小組
組長：
副組長：
成員：各班主任 教研組長 教學能手 教學新秀 學科帶頭人 任課教師
現狀：白鰭豚是世界上最瀕危的鯨類
鰭豚屬鯨目的哺乳動物，是中國特有的淡水豚類，也是世界上淡水豚類中數量最少的一種，由於數量稀少且為中國特有，被人們稱為“水中大熊貓”。它是國家一級保護動物，目前僅分佈在長江中、下游幹流的湖北枝城至長江口約1600餘公里的江段內。以魚為食，結群活動，小群2～3頭，大群10～16頭。近年來種群數量下降極快。據報道，80年代初有400多頭，80年代中期減至300來頭，1990年調查時有200來頭，至1993年為130餘頭，而到1995年已不足100頭，被列為世界級的瀕危動物。
雖然中國的一些科學家和野生動物管理者正在勇敢地拯救白鰭豚，但是如果不能採取一個更大膽更積極的保護方案，將很難獲得成功。而這一物種的滅絕將是一個無法挽回的悲劇。對於一個大的保護行動來說，這樣的理由已經足夠了。同時，白鰭豚在中國乃至世界的水生動物保護中都是一個重要的旗艦種，如果我們沒有在對這個物種的保護中竭盡全力，將傳達出這樣的資訊：人類認為他們能夠承受失去水生包括淡水與海洋生物中的寶貴的、不可替代的成分的代價。
建議：
認真識別白鰭豚經常出現的“熱點”，並將全部保護力量集中在這些區域，包括加大這些區域裡現行漁業管理制度的實施力度;雖然對一個主要種群的評估比較有趣，但首先要考慮的應是監控幾個已知的白鰭豚群體，這可以使用飛行考察或其他新技術;照片識別技術可以用於輔助實施上述措施。對單一個體的監控能夠為確定其活動規律提供資訊，這將有助於對重要棲息地的確定，並可以用來判定個體是否受到某種威脅;地理資訊系統(GIS)的技術和方法應該被用來幫助確定保護區域，所需要分析的地理參考資料應包括：捕魚活動、白鰭豚的集聚出現、長江的漁業儲量、白鰭豚喜歡的自然特徵(如河流交匯、江心洲)、汙染源、船隻活動的水平;除農業部頒佈的《白鰭豚保護行動計劃》中所提及的社會範圍外，還應該為生活在現存的及即將建立的保護區周圍———尤其是已經建立保護區內的以及常有白鰭豚群體出現的區域內的———進行漁業轉產的居民提供幫助;非政府組織應該與政府組織和當地群眾聯合起來，在白鰭豚的熱點地區一起管理保護，包括對白鰭豚的監控和進行保護活動。
措施：
1979年：中國宣佈白鰭豚為瀕危物種
1983年：立法規定狩獵白鰭豚乃違法
20xx年：8月8日一次重新評估中，白鰭豚被貼上了野外滅絕標籤。
一、高度重視疫情防控。
據國家衛生健康委釋出的權威資訊顯示，當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍可防可控，但新型冠狀病毒傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑尚未完全掌握，病毒變異仍需嚴密監控。我園充分認識疫情嚴峻性和複雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作。幼兒園成立以校長主要領導為組長、分管副校長為副組長、辦公室、基教科、職成科、師教科、學前科、安全科負責人為成員的防控工作領導小組。制定了幼兒園防控工作方案和應急預案，加強領導，未雨綢繆，密切關注疫情發展變化，研究部署落實防控措施，及時指導幼兒園防控相關工作，引導師生科學理性認識，依法依規有序管控。健全應急工作機制和處置措施，對突發事故和異常情況要組織力量及時妥善處理，並按規定及時、如實上報市教育局。
二、落實疫情防控措施。
寒假期間通過微博、微信公眾號、家長群、幼兒群等網路渠道盡快發放假期生活提示，開展健康教育，向幼兒和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導幼兒和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環節，假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實幼兒園傳染病防控各項要求，做到早發現、早報告、早治療。
三、加強部門協調聯動。
我園密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，及時掌握資訊，獲取專業指導，加強聯防聯控，配合衛生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告並配合衛生健康部門有效處置疫情。
四、推進校園環境整治。
春季學期開學前，幼兒園全方位改善幼兒園環境衛生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生改善行動，做到日常通風換氣，保持教室內空氣流通，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。
五、強化師生健康教育。
春季學期開學後，各地各校要嚴格落實幼兒園傳染病防控措施，做好幼兒晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防範意識、瞭解防治知識，引導師生養成良好衛生習慣和健康生活方式。
六、做好假期值班值守。
當前，春節臨近，幼兒園正值寒假，人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發期。幼兒園強化責任意識，嚴格落實24小時值班和領導帶班制度，確保資訊聯絡暢通，幼兒園主要領導和職能部門主要負責人24小時保持通訊暢通。
以上就是我園做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作彙報材料。
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