教師感悟：職業生涯的思考

由於體檢時許多指標不合格，就打電話給我一個堂妹，詢問我倆的一個表妹，記得她在市中醫院工作。不料堂妹告訴我，她辭職了，改行做保險。我簡直是目瞪口呆，不能理解。

我這個表妹，從小成績優秀，高中畢業於我原來任教的學校，後就讀於南京中醫藥大學，本科、碩士、博士，好不容易三十多歲讀完了，我曾感嘆於她的毅力。工作沒幾年，竟然選擇了辭職，這讀書的意義何在?賣保險需要這麼專業的醫學人才?不能理解。

也許她的辭職有無數的理由，比如說工作單位不如意，也許是生了兩個孩子沒人照料，尤其是醫生有不少夜班。但這一切，我都覺得不值得捨棄自己的個人發展去陪伴孩子，這真是沒有其他辦法了嗎?

一個人一定要有自己的工作和生活方式，工作的意義不僅僅是為了生存，還有無數的內涵，其實這些內涵恰恰是最重要的。

表妹辭職的事，還讓我對“生涯規劃”重要性產生思考。中國的學生絕大多數對自己是沒有人生規劃的，要麼是由父母規劃，要麼毫無規劃。父母的規劃往往並不是自己所願意的或並不適合自己，最終往往自己痛苦一輩子。無規劃的人，往往會走無數彎路，因為毫無目標和理想，就會行為隨意或遇到抉擇舉棋不定。

生涯規劃絕大多數人還片面理解為職業目標，人的一生很漫長，職業不是人生的全部，我們需要規劃自己的學習生活、婚姻家庭、工作事業等等。這些有時就是個系統，要統籌考慮，如果走一步算一步，這就是規劃能力的欠缺，最終導致人生的混亂。

思考別人的同時，不是為了顯示自我的高度，更多的是對自我生活的審視警醒。