關於恢復一週上學6天的文章

一篇文章《恢復6天上學 要不然減負就是死路一條》稱：就延長在校時間而言，不僅每天應該推遲放學時間，而且週六應該到校學習。小編整理了關於恢復一週上學6天的訊息，希望能幫助到您。

關於恢復一週上學6天的文章

近年來，各種“減負令”層出不窮，但中小學生的課業負擔不僅沒有減輕，反而越來越沉重。中山大學特聘副研究員王捷認為，通過縮短學生在校時間來減負，孩子們重複機械訓練式的課業負擔不減反增。“減負”政策的主要抓手，不在於讓家長做出“合理”的家庭教育決策，而在於恢復學生在校時長，甚至在特定情況下，有必要恢復到上個世紀90年代初之前，每週六天上學的模式。

減負是公眾關注的焦點話題，通常情況下，減少學生在校時間被視作減負的基本做法。“恢復學生在校時長”的主張，頗有點反其道而行之的感覺，可謂一石激起千層浪，引發了輿論熱議。

“恢復學生在校時長”究竟是不是真能收到減負的效果，一時之間很難遽下定論。但有一個現象值得引發反思，那就是很多公眾(尤其是家長)，對此表示了強烈支援。很多人認為，這樣不僅可以緩解囚徒困境帶來的心理焦慮，還可以還給普通家庭一個公平的競爭環境，呼籲教育部門能儘早意識到這一點，早日出臺相關政策，不要讓教育不公平在校外被加重。

“恢復學生在校時長”的論調之所以贏得眾多家長的支援，就在於精確擊中了“減負令”下家長們的心病。簡而言之，就是在激烈的升學競爭壓力下，一旦學校“減負”，家長就會拼命給孩子“增負”，導致縮短學生在校時間的實際效果與政策制定者的初衷背道而馳，孩子們的課業負擔不減反增，家長也為之付出了更多的時間和金錢，苦不堪言。

最典型的莫過於前不久“南京減負”所引發的家長們的激烈反對——“南京家長已瘋，減負就等於製造學渣”。不佈置筆頭作業，沒有“慣例”的各類單元測試、周測試、月測試，不允許帶作業到學校批改，要求學生不透露自己的課外培訓專案等……這些“不同尋常”的“動作”，令很多習慣於“大考小考週考”的家長深感不適應和不安，進而釀成普遍焦慮的氛圍，最終導致了《南京家長已瘋》這樣的網文獲得“刷屏”轉發。

值得一提的是，“南京減負”這樣的情形並非個案，各地出臺的減負措施，常常也會引發類似的連鎖反應。為學生減負是好事，何以家長們不買賬?教育政策研究者和決策者理應深思。

一言以蔽之，不是大家不願意減負，而是現在的不少減負政策確實停留於表面，存在一定程度的形式主義問題。在考試升學壓力極其嚴峻的情形下，單純縮短學生在校時長，不僅於事無補，甚至還會適得其反。控制考試次數和練習的數量，也只是在外圍打轉，根本不頂用。

“恢復學生在校時長”的建議，或許值得進一步商榷，但我們理應從看似“反常”的言論中，看到其合理性。冰凍三尺，非一日之寒。減負是涉及方方面面的系統工程，牽一髮而動全身，絕不能靠什麼“鐵腕政策”強制推行。惟有摒棄形式主義，深入實際穩妥推進，才能真正落到實處。

出臺減負令，卻越減越重

早在1955年，教育部就釋出了新中國成立以來第一個減負檔案《關於減輕中國小生過重負擔的指示》。20xx年，國務院印發《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》，將學生“減負”作為教改的重要目標。20xx年全國兩會上，“減負”還首次被寫進《政府工作報告》中。但中國小生課業負擔過重的問題仍未得到解決。

“00後”學習時間超“90後”

根據中國青少年研究中心今年10月釋出的統計資料顯示，“00後”國小生和國中生平均在校時間分別為8.1小時和11.0小時，均超出了國家規定的最高時間6小時和8小時。而學習日和休息日做作業時間，也均超出了國家規定，其中，休息日做作業的時間，國小生超出1.8小時，國中生超出2.3個小時。

以“90後”作參照，“00後”不僅在校時間和做家庭作業時間均超過“90後”，上課外班的時間更是大幅增長，每週平均上課外班8.2小時。

學校不留作業，家長留

以北京為例，教育部規定，國小一至二年級不佈置家庭作業;三至六年級語文、數學和英語可適量佈置家庭作業，三至四年級每天作業總量不得超過30分鐘，五至六年級每天作業總量不得超過1小時。

但有家長表示，即使教育部規定不佈置作業，有的老師多少還是會留作業的。而就算老師真的沒有佈置作業，家長也會為了孩子的未來，親自給孩子留作業。

應試教育，培訓機構成為家長必選

上各種培訓班，考進重點國中、重點高中、重點大學，進而找到好工作，幾乎很多家庭都在這條道路上奔跑。光靠在學校裡那麼點時間怎麼夠?那麼，面對目前的應試教育，要想成績好，孩子放學後的時間，就會被以提高成績為主的培訓班所佔領。

所以，目前來看，雖然出臺了減負令，學生在學校減負了，但很多家長還是會把孩子送去培訓機構，甚至使得有些培訓機構“一席難求”。在這些家長看來，減負後在校時間縮減，學習方面無論是基礎知識還是拓展延伸，學校都不能滿足，那麼，只能靠課外機構為孩子補習。

中國小生普遍睡眠不足

校內校外學習負擔的加重，也壓縮了中國小生的睡眠時間。根據國際標準，國小生每天應睡10個小時，包括高中生在內的中學生每天應睡9小時。據中國青少年研究中心統計顯示，在學習日，57.0%的“00後”睡眠時間不足9小時;在休息日，也有34.5%睡眠不足9小時。按照國家統計局20xx年全國中國小生在校人數超過1.5億人計算，睡眠不足的中國小生近1億人。