作文：“成長的煩惱”話題作文題解及構思示範

“成長的煩惱”話題作文題解及構思示範

中學生優秀作文選

剛剛步入少年旅途的中學生，隨著年齡的增長，青春意識的萌發，幼稚與成熟並存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂鬱、感傷就會籠罩在我們的心頭，生活也會失去光彩。你是不是有過這樣的體驗呢？請把你遇到過的煩惱列個清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細作些分析，爭取給你的煩惱畫上一個句號！

請以"成長的煩惱"為話題寫一篇作文。題目自擬；除詩歌、戲劇外文體不限；文中不要出現真實校名人名；不少於600字。

(本站整理)

[試題解說]

這是典型的"話題作文"。話題作文，是近年來新興的一種命題方式。學生可以自行擬題，自行選材，自行立意，自行選擇適合於自己所長的文體，只要在"話題"的範圍之內就行。

（一）素材的廣泛性

"成長的煩惱"是一個極為寬泛的話題。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。首先，成長的煩惱的型別很多，這煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……總之，只要是煩惱，對人、對事的任何感悟，任何思考均可納入本文題的寫作範圍。考生應注意選材力求新穎。陳舊的材料，已經失去了它的生命力，寫出來不會引起反響，而新穎的材料，寫出的文章則能使人耳目一新，引起共鳴。

（二）文體的多樣性

如果考生平時常有獨到的見解，而且議論往往能折服讀者，那麼，可以選議論文寫作來展示才華；如果考生頭腦中感悟較多，可以取議論、抒情相結合的形式成文；如果考生有切身經歷，而且自以為比較感人，平時，又長於記敘和描寫，可選記敘文這樣的文體寫作。"文體不限"這一條件為考生馳騁文思，發揮所長提供了廣闊的天地。

考生在會考作文時應掌握以上"應戰術"：以熟取勝。

（三）思維的獨創性

生活是寫作的源泉，寫作要圍繞中心，有主題。如果寫自己的煩惱要能寫出獨特的認識，忌梢醞卣棺約旱乃嘉?，寫出有個性化的文章，做到"人無我有，人有我新，人新我精"。

[佳作示例]

成長的煩惱

暖風陣陣送來了初夏，蟬聲陣陣伴隨著盛夏，在不知不覺中，煩惱已經伴隨在我的身邊。《成長的煩惱》這個作文題目讓我一見到就有無限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發洩，有滿肚子的惆悵要吐露。

好親切的題目！

煩惱，像霧，像雨，像風，死死地纏著我不放。煩惱是我的家常便飯，是我的常客。考試、作業、練習的煩惱毫不留情地向我襲來。無數的已知、求證、證明、解答等著我。

例1：已知：現在是沙田時間，夜間22時25分，有兩篇作文、十幾頁的數學題、幾頁的英語作業、歷史的論文……大腦正在催促著我去睡覺。

求：繼續做還是去睡覺？

分析：去睡覺吧。不行，不行。如果沒完成作業，老師明天將用怎樣的臉色和眼神對待我？我又會落得怎樣的下場？早知道這樣，下午就不該去玩了。可是我還是個孩子，哪有不玩之理呢？我首先是個孩子，其次才是個學生……唉，睡吧！

批改：快把作業完成，誰叫你下午去玩。你首先是個學生，其次才是個孩子，而且是個聽話的孩子！快做！

批改者：老師

訂正：繼續做吧，苦海無邊嘛。

證明：我不想長大，不要長大。

例2：已知：去年的衣服，今年已經不能穿了。

解：我的個子比去年高了，我在長大。

批改：光長個子，不長腦子。

批改者：父母

證明：我不想長大，又不得不長大。

例3：已知：每天都有7節課，還有兩節晚修，一學期20周，讀過的書，做過的練習不下幾百本。

求：我學會了什麼？

(本站整理)

解：○1我會寫作文；○2我會閱讀文章；○3我會做閱讀題；○4我會解方程；○5我會解應用題；○6我會電腦；○7我會繪畫；○8我會打字……看來我沒有浪費光陰，十年前我只會吃、喝、拉、撒、睡。

批改：我要長大，成長的煩惱我不怕。

批改者：自己

證明：我要長大，我要快快成長。

我要說：

少年不畏愁，

少年識得愁滋味，

少年成長的煩惱不煩惱。

[評點]

本文寫出了當代一些中學生成長過程中的心態，意在提醒教育管理部門儘快解決學生課業負擔重的問題，立意深刻，文章表現了一種積極向上的人生態度，對青少年有啟發作用。