作文:“成長的煩惱”話題作文題解及構思示範
“成長的煩惱”話題作文題解及構思示範
中學生優秀作文選
剛剛步入少年旅途的中學生,隨著年齡的增長,青春意識的萌發,幼稚與成熟並存,煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱,憂鬱、感傷就會籠罩在我們的心頭,生活也會失去光彩。你是不是有過這樣的體驗呢?請把你遇到過的煩惱列個清單,選擇自己最苦惱的一件事或幾件事,仔細作些分析,爭取給你的煩惱畫上一個句號!
請以"成長的煩惱"為話題寫一篇作文。題目自擬;除詩歌、戲劇外文體不限;文中不要出現真實校名人名;不少於600字。
(本站整理)
[試題解說]
這是典型的"話題作文"。話題作文,是近年來新興的一種命題方式。學生可以自行擬題,自行選材,自行立意,自行選擇適合於自己所長的文體,只要在"話題"的範圍之內就行。
(一)素材的廣泛性
"成長的煩惱"是一個極為寬泛的話題。成長中的少年,會有一些揮之不去的煩惱。首先,成長的煩惱的型別很多,這煩惱來自生活,來自學習,來自與同學的交往……總之,只要是煩惱,對人、對事的任何感悟,任何思考均可納入本文題的寫作範圍。考生應注意選材力求新穎。陳舊的材料,已經失去了它的生命力,寫出來不會引起反響,而新穎的材料,寫出的文章則能使人耳目一新,引起共鳴。
(二)文體的多樣性
如果考生平時常有獨到的見解,而且議論往往能折服讀者,那麼,可以選議論文寫作來展示才華;如果考生頭腦中感悟較多,可以取議論、抒情相結合的形式成文;如果考生有切身經歷,而且自以為比較感人,平時,又長於記敘和描寫,可選記敘文這樣的文體寫作。"文體不限"這一條件為考生馳騁文思,發揮所長提供了廣闊的天地。
考生在會考作文時應掌握以上"應戰術":以熟取勝。
(三)思維的獨創性
生活是寫作的源泉,寫作要圍繞中心,有主題。如果寫自己的煩惱要能寫出獨特的認識,忌梢醞卣棺約旱乃嘉?,寫出有個性化的文章,做到"人無我有,人有我新,人新我精"。
[佳作示例]
成長的煩惱
暖風陣陣送來了初夏,蟬聲陣陣伴隨著盛夏,在不知不覺中,煩惱已經伴隨在我的身邊。《成長的煩惱》這個作文題目讓我一見到就有無限的感慨要傾訴,有一肚子的牢騷要發洩,有滿肚子的惆悵要吐露。
好親切的題目!
煩惱,像霧,像雨,像風,死死地纏著我不放。煩惱是我的家常便飯,是我的常客。考試、作業、練習的煩惱毫不留情地向我襲來。無數的已知、求證、證明、解答等著我。
例1:已知:現在是沙田時間,夜間22時25分,有兩篇作文、十幾頁的數學題、幾頁的英語作業、歷史的論文……大腦正在催促著我去睡覺。
求:繼續做還是去睡覺?
分析:去睡覺吧。不行,不行。如果沒完成作業,老師明天將用怎樣的臉色和眼神對待我?我又會落得怎樣的下場?早知道這樣,下午就不該去玩了。可是我還是個孩子,哪有不玩之理呢?我首先是個孩子,其次才是個學生……唉,睡吧!
批改:快把作業完成,誰叫你下午去玩。你首先是個學生,其次才是個孩子,而且是個聽話的孩子!快做!
批改者:老師
訂正:繼續做吧,苦海無邊嘛。
證明:我不想長大,不要長大。
例2:已知:去年的衣服,今年已經不能穿了。
解:我的個子比去年高了,我在長大。
批改:光長個子,不長腦子。
批改者:父母
證明:我不想長大,又不得不長大。
例3:已知:每天都有7節課,還有兩節晚修,一學期20周,讀過的書,做過的練習不下幾百本。
求:我學會了什麼?
(本站整理)
解:○1我會寫作文;○2我會閱讀文章;○3我會做閱讀題;○4我會解方程;○5我會解應用題;○6我會電腦;○7我會繪畫;○8我會打字……看來我沒有浪費光陰,十年前我只會吃、喝、拉、撒、睡。
批改:我要長大,成長的煩惱我不怕。
批改者:自己
證明:我要長大,我要快快成長。
我要說:
少年不畏愁,
少年識得愁滋味,
少年成長的煩惱不煩惱。
[評點]
本文寫出了當代一些中學生成長過程中的心態,意在提醒教育管理部門儘快解決學生課業負擔重的問題,立意深刻,文章表現了一種積極向上的人生態度,對青少年有啟發作用。
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