教師平安夜收的一封信：老師，還記得我的表白嗎?

老師：還記得我的表白嗎?

【 今天是17.12.14——這是學生告訴我的，是平安夜。學校是不讓學生們相互或者給老師送蘋果的。想想很有道理的，一是怕亂了心思，二是這個時候蘋果實在太貴了。

今天下午我正看書，一個男孩子突然跑今來。怪模怪樣地笑著從自己的褲子口袋裡掏出了一個蘋果，說：“老師，平安夜快樂!”然後順手給了我一封信。我又驚且喜，連連道謝。他說完便要走，我心裡著急有什麼可以回報他。突然看到桌子上還有兩顆茶葉蛋，便轉手說：“送你兩顆蛋!”他又笑著跑開了。

我突然想，今天晚飯沒有了。哈哈，那就去餐廳吃飯好啦!

他說到極愛“長安”二字，想來也確實是好的。那麼，就祝願天下人，人人長安。】

老師：

還記得我的表白嗎?哈哈哈，你的記性真的好可愛呀!

在那封信裡我問的如何活，以及諸多幻想。我想我有了答案。你曾告訴我不要迷茫，不過大概就像那本書名一樣——誰的青春不迷茫。迷茫是有的，光也是有的，早晚的事，宛若生死。不迷茫，不足以看清人生的方向。如今，已經蹚過了這湍流。

So，談一談答案，你給我的。

你總會在課上談及你的教育理想，還有你對這個國家、這個社會、這群學生的愛。你是有故事的，也好似會講故事的。所以你的課，我只缺席過兩次。在遇到你之前，我是很感性的。而你的出現，讓我開始思考生活，為我平添了幾分理性的色彩。

我打算如何生活呢?我想成為一名像你一樣的老師，為了這個國家，看看這個國家未來的樣子。我想和你一起變得更好，沒錯。也許有人說我不該走這條路，但這是我想要的。人生充滿了危險，每一次抉擇都意味著失去。同時，每一次抉擇都是上蒼的恩賜。未來會怎樣?不知道，可我們依舊會去幻想。這是吸引力，是嚮往，是調劑。合適的幻想是有好處的，幻想的過程也是思考的過程：我要做什麼，我該怎麼做，有意義嗎?在幻想裡，我會告訴自己一句話：生活不止詩和遠方的田野，還有眼前的苟且。又是另外一番意味。

那名學生寫給你的：你是我見過最好的，沒有之一。這自然是個真命題。你是上帝的手指，秉承天命而來，為人類注入靈魂。與此同時，你有著極高的人格魅力。Pretty good.

平安夜蘋安。

(對了，談到“安”，我是愛極了“長安”這兩個字的。)

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17.12.24

本文作者： 牧熙

公眾號：先別叫我老師