一、指導思想
為了進一步激發學生學習英語的學習興趣，幫助學生樹立學英語的自信心，養成良好的學習習慣，豐富學生的課餘生活,同時也為他們今後的英語學習打更牢固的基礎，特擬定本計劃。
二、活動目的
通過活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步瞭解英語的基本知識，提高語言綜合運用能力，養成良好的學習習慣，形成英語學習的`氛圍，提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。
三、活動物件：
本校三年級學生，以30至40人為宜。
四、活動時間、地點
每週四下午第四節課，新教學樓多媒體教室。
五、指導老師：
陳俊蘭、王倩文、蘇再英
六、活動內容及安排：
周次 活動內容
1——2 英語交際活動學生自我介紹
3——4 學習英文字母、音素等基礎知識。
5——6 學英語口語常用語、做1-2分鐘的口語表達
7——8 英語書寫強化訓練
9——10 學唱英文歌曲
11——12 學習生活常用句型和詞彙
13——14 進行課文朗讀訓練
15 看、聽、學、講、演英語小故事
16 英語日常對話比賽
七、獎勵制度
活動評出：一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名
八、比賽時間：
12月28日下午第四節課
九、活動要求
1、按時參加小組活動，在活動中積極參與，團結協作。
2、嚴格遵守活動紀律，不準在教室大聲喧譁，損壞公共及個人財物。
3、佈置的任務，應按時完成。
4、注意個人材料的收集，記錄成長檔案。
十、保障措施：
1.做好組織工作學生自願報名參加，不論基礎如何，公平對待；按學生性格、能力和知識基礎均勻分組，挑選有工作能力、基礎好的學生擔任組長。
2.規範開展活動
每次活動定主題，準備相關文字、圖片和視訊材料；活動開展要活潑、有序，及時記錄，關注學生成長，注意收集過程性材料；活動後要有總結，根據活動效果反思活動形式、內容的合理性，及時調整、改進。
3.做好評價工作
活動中及時表揚學生的閃光點，對學生的進步要及時發現並加以鼓勵；做好階段性總結、評價，讓學生體驗成長和進步的喜悅；學期末進行表彰、評比。
十一、參與活動學生名單：
三(1)班：黃景文、黃嘉穎、高詩穎、陳竹芯、吉玉婷、周葉秀、王思靖、黃琪潤、黃迎春、羅節、陳一秀
三(2)班：黃紫妍、黃宇、陳紫玲、黃紫怡、賴貴鬆、王朝俊、楊北揚、黃順業、黃粱端、吉小慧
三(3)班：陳晶晶、黃天宇、王浩文、朱雨虹、吉響、王智巨集、黃勇立、王濤、陳一然、黃小合
一、指導思想：
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，充分發揮我校“鄉村學校少年宮”的育人功能，讓學生接觸社會，開闊視野，增長知識，提高素質，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，豐富學生的暑期生活，促進我校學生思想道德建設的'持續發展。
二、組織機構：
主任：
副主任：
組員：
三、活動時間：20xx年9月10日――12月26日。
四、專案設定：
以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，並與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動專案實行雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。活動專案：合唱、毽繩、繪畫、閱讀、資訊。
五、注意事項：
1、面向全體學生，讓每一個學生學有所長，學有所用，每專案人數不超過30人。
2、每位輔導教師要填寫好活動記錄、寫好簡案，活動要負責，資料要積累好。活動結束後及時上交資料。
3、每次活動要注意考勤，重視對學生的安全教育。如遇大風雷雨等惡劣天氣，活動臨時取消。
4、實行專案負責制，責任到人，專案到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證“鄉村學校少年宮”的良性發展。
六、工作要求：
1、各社團老師要重視少年宮工作，確定活動人員名單，安排具體、加強管理。
2、少年宮工作以安全第一為重要原則，明確責任，落實到人，建立責任追究制。
3、加強保衛工作，重點落實防範措施。少年宮開展活動過程中如遇特殊情況或發生較大事件時應及時向校值班領導彙報，及時安排處理。
4、參加少年宮各社團活動學員名單于9月8日前報鄉村學校少年宮管理辦公室。
一、活動主題：
走進音樂世界
享受快樂生活
成就不凡人生建設和諧社會
二、活動目的
以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養，縮小城鄉差距，進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高全體國民的整體素質做出新的貢獻。
三、活動內容
1、聲樂：獨唱、重唱、表演唱、合唱等
2、器樂：課堂樂器、民族樂器和打擊樂器。
3、少先隊鼓樂隊
四、活動要求
1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避免辦成特長班或尖子班。
2、根據本校師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色專案。
3、選擇適合本地區、本學校的教學形式和教學內容，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制。
4、師資來源以本學校教師為主，結合學校內外有特長的教師和社會力量聯合辦學，以提高學生的整體素質。
5、學校要定期組織部分有經驗的`退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支援和幫助，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。
6、實行目標責任負責制，責任到人，專案到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證鄉村少年宮的良性發展。
五、活動方法：
採取班級音樂活動和興趣小組相結合的辦法
六、活動時間
每週二下午5：00——6：30進行訓練。
每週四下午5：00——6：00進行訓練。
七、評價
（一）根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，統一考核時間、內容，並頒發特製的等級證書或獎牌，以此來激勵學生參與的積極性。
（二）少年宮之間進行單項或多項比賽、交流、會演等。
八、安全管理
1、學校設立專門的安全管理小組，對活動場地、活動設施等進行監督、檢查、維修等
2、專業輔導教師負責學生的日常管理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。
九、學習內容
1、聲樂：
使學生掌握科學的發聲方法並能熟練的演唱、表演作品
鋼琴、音像器材資料、合唱臺、訓練場地。
1、激發興趣，教給方法。
低年級
學會科學的發聲方法
《少兒歌唱考級教材》
各年級音樂教材
各種合唱教材
2、集體活動與小組輔導相結合。
中年級
能用科學的發聲方法演唱歌曲
3、通過節目匯演形式檢驗學習、活動成果。
高年級
較流利的演唱和處理作品
2、鼓樂隊
種類
少先隊鼓樂隊
1、通過演奏樂器等活動，培養學生從身邊熟悉的物體、現象進行音樂探究活動。
2、學會克服困難，樂於合作與交流。
1、鼓號器材
2、鼓號服裝
1、調動學生積極性
2、觀看高水準的演出錄影
3、通過節目匯演形式檢驗學習、活動成果。
低、中、
高年級
1、認識各種樂器
2、學會演奏各種樂器
3、能夠熟練的演奏幾首作品
少先隊鼓樂隊教材
3、器樂隊
種類
器樂
1、通過探究樂器發聲原理、演奏樂器等活動，培養學生從身邊熟悉的物體、現象進行科學探究活動。
2、學會克服困難，樂於合作與交流。
3、開展樂器進課堂活動，讓學生人人學會一種樂器，培養學生自信心及表現力
民族樂器、西洋樂器、課堂樂器。
低年級推薦使用豎笛口琴等可普及的樂器
1、抓緊時間，指導學生苦練基本功。
2、多看有關樂器演奏的節目，多聽音樂，隨音樂的節奏自編曲目。
1、認識各種不同的樂器，學會簡單的樂曲
各年級音樂教材，
各校根據情況自選其他教材
2、學生能掌握一種樂器的基本演奏技巧，每學期能演奏幾首適合學生的音樂作品
3、器樂小組的同學能夠熟練的演奏較大難度作品並能與樂隊合作表演
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