一起追風箏的人
千年以後樹都老了，時間爬滿皺紋，青春無跡可尋，故人白髮相逢，感情卻依然鮮活真實，講述著追風箏的夢想，鐫刻著最真心的友情。
在兩個相似的人最初相遇的時候，一切往往都並不是那麼的一拍即合。我們第一次見面並不是很愉快的事情，空氣中流溢的是滿滿的尷尬，帶著青春期孩子特有的拒人於千里之外的孤僻。然而在不可避免的交集中，逐漸發現我們是那麼相似的人。逐漸產生一種驚人的默契，兩個人同時在飯桌上不滿的表示不喜歡吃大塊的肉。這種和諧融洽的關係真是奇妙，好像大家已經認識了很久，就到白髮蒼蒼。
知道她不喜歡吃放蔥花的食物，知道她喜歡酸的甜的混合起來吃，知道她不喜歡別人看到她難過，知道她行為女漢子的心裡住著一個小女孩，知道她有愛了很多年的人，知道她有夢有夢想，知道她對著未來懷著一種泰然的心。開始真正的懂得一個人，瞭解一個人，知道她心裡的傷口並且去呵護她。在這個世界上，彷彿我就是那個為她而生的人，只要她在呼喊我，我就會一騎絕塵如狂風閃電般的出現在她的面前，帶她走。我們一同行走在這孤獨的世界上，頭頂陰鬱的天空，悶雷伴隨著閃電，我們卻無所畏懼，揚鞭向前。我們是一同追風箏的人，為了彼此，千千萬萬遍，不背叛，不拋棄。
我們有相同的夢，關於文學，關於理想，關於穿越世界的旅行，吟我們在深夜裡飲酒，杯子和杯子碰在一起，夢想開始歌唱。我們攜手相互扶持相互鼓勵，一路向前。在白雲像是照片，天空湛藍的年少歲月裡，我們經歷著誤解曲解不被人理解。我們曾用力奔跑，風在耳畔唱出年輕的張揚。我們曾重重跌到，為彼此擦拭鮮血淋淋的傷口。我們曾被惡意中傷，站在眾人面前以舌戰群儒的氣勢辯解，為彼此溼了眼眶。我們會在某個溫柔的黃昏，吹著習習的涼風，喝一杯酒，管他是與非笑與淚。
我們一起看山川看河流。在臨水的旅店，河水清淺，月光像匹銀紗，風扇在吹，她獨自在睡我獨自醒著，天上的月亮獨自亮著。大學聯考之後，我們的人生將在不同的地方閃光，我們將成為個體，擁有獨自的個性與傷疤。也許我們會在忙碌的生活中漸漸遺忘，我們唱不出一曲傳奇，不管是什麼樣的感情都會有結束的時候。然而一段好的友情就像火光，光輝同時照亮兩個人，而光亮並不減弱。曾經在夜裡飲酒，看著月色，談論我們要成為怎麼樣的人，帶著書生的文藝，帶著少年的猖狂，帶著女生的柔軟。曾經談過夢想談過悲傷。談過的一切，曾經的一切，像雨裡的櫻花，花瓣因離別的雨水低垂，像是剪碎了的綢子，擁有一番別樣的美。我們彼此也因不可避免的分開而悲傷，然後眼淚過後更多地是新生活的微笑。
愛是一種心願，愛卻很艱難，心魂的契合總是不那麼簡單。但因為有愛，有陪伴，心靈的舊傷疤會結成鎧甲，軟弱的目光也可以鑄成刀劍，我們都將會更強大，在沒有彼此的日子裡孤膽去戰。因為愛，因為真正的莫逆之交，一份這樣好的感情讓人強大讓人成為更好的人，讓人有勇氣在一個人的日子裡更堅定不移的追求夢想。
一起追風箏的人，謝謝你曾陪我顛沛流離，往後的日子裡，孤身也要勇往直前。
滕宇璐
高三13867741168
高三:滕宇璐
點評：除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善於從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味，在校園生活中有一個可以並肩的夥伴，是值得永遠珍惜的，加油。
作文整體在語言上簡單而有力量，能清楚的表達很好。
點評老師：孟祥琦
風·母親“曉風悄然而過，我凝望著風鈴的搖曳，重複昨天的故事，沉睡的心無言……”
我靜靜地聆聽這一首歌……
風過無痕，僅僅剩下葉的飄零，歲月沖刷了往昔，風默然。回首時，風蕭蕭。一份心酸填滿每一段行程。這讓我想起，如此溫情的你，我的母親。
考試前幾天，我的睡眠總是比平時差。有時天還沒有亮，上學時間沒有到便會從夢中驚醒。這天，亦是如此。我靜靜地躺在床上，沒有開燈，腦海裡溫習著昨天的功課。
忽然，“嘎吱”一聲，母親的房門開了。我從床上跑下，躲在門后里靜靜地注視著。只見母親拖著疲憊的身子，步伐邁得很輕，經過我的房門時似乎格外小心，不弄出任何聲響地向廚房走去，隨後小心翼翼地關上門。我也緊跟了上去。
只見母親選出一塊極鮮嫩的肉，放在水中細細洗淨，切成小塊，和著麵條一同置於鍋中，慢慢煮，餘下的，便只是等待。母親所做的一切並不會發出太大的聲響。灶膛的火，躍動著，將母親的臉龐映成好看的橘紅色，眼神裡是別樣的溫情。等待，並不漫長。一揭鍋蓋，肉香便在屋中瀰漫開來，和著香味濃郁的霧氣氤氳上升。一陣清爽的晨風吹過，帶著香味鑽入我的鼻孔，刺激著我的味蕾。我快速返回房間，刷牙洗臉。
從房間走出，發現餐桌上擺著一碗麵條，綠色的蔥花和美味的肉塊覆蓋在淡黃的麵條上。坐於桌邊，嘗一口溫暖，掐一把蔥翠，漫一屋馥郁。埋頭，只聽見吸麵條和喝湯聲：湯盡，抬頭。只見母親一臉溫情，溫暖而滿足的眼神。相視一笑，心裡是全然的幸福。
上學時間快到了，臨走前母親出來送我。曾經那樣緩慢地成長，此刻卻比母親還高，讓人有些猝不及防。母親為我扣上外套釦子，輕輕拍掉我身上的灰塵，並將一些錢給了我，沉默地做著這一切。風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白髮，傳遞著一點一點的愛。風無言，也許沉默更能表達千言萬語，流水伴著落花消逝，風卻依舊忙碌。而母親，就像這風，可以無言，可以沉默，卻在我的生命中留下了難以忘懷的印跡。葉，落了一地，被風巻得滿天飛舞，發出細碎的聲響，像是陣陣無奈的嘆息。我一路走著，沒有回頭，始終沒有回頭。但我知道，母親一定還在原地，站在風中，目送她女兒的背影，她女兒漸行漸遠的背影。又是一陣風，在綠葉間流動，花香漫延，帶著一絲涼意，摻雜著年少的輕狂，不住地扯著衣裳，飛揚的衣角猶如揚起的風帆。十三年前，一陣風中，您生下了我：今天，一陣風中，您目送我。這風，對我來說，已經有了特殊的意義。心很痛，眼很酸，淚滑落；有些亂，有些美，有些瘋，有些痴狂……
“曉風悄然而過，我凝望著風鈴的搖曳，重複昨天的故事，沉睡的心無言……”
靜靜地聆聽這一首歌，心靈的天空泛起了一絲暖意，心靈叮咚，沉默，無言。
風溼潤了我的雙眸。那些源於風的溫暖，母親的溫暖，積澱於心中，盤踞於最明亮的一處。懷念您，懷念風，執著追求。。。。。。
看著風飄過群山，聽著風拂過山巒，嗅著風拂過山頭，追尋著風，追尋著風的影子，追尋著與您相伴的時光。。。。。。
七年級：劉麗珍
點評：文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：文章多是自己的所見所聞，細緻觀察，缺少了內心活動及其感受。
作者可以變敘事邊抒情，以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。文筆天賦都不錯，繼續加油喔~
點評老師：蘇璐璐
風箏與線如果說風箏和線是親人的話，那風箏是孩子，線則是母親。
——題記
我任由熱熱的淚水劃過臉頰，秋風無情吹打著，風乾了我的臉，讓人愈發感到傷感！我邊哭邊跑向車庫的牆角，慢慢蹲下，無助的抱著雙腿，眼神投向牆角邊傷痕累累的風箏，此時、此刻我是世上最孤單最委屈的孩子而那隻同病相憐的風箏讓我感到一絲絲暖意，我死死地攥著它，衝了出去！我要和它一起奔向自由、廣闊的天地……
那天是週六，在學校拼搏了五天之後，身上的滿腔熱血已被時間磨礪的體無完膚，做完老師佈置的作業後我就如一灘爛泥，一點勁也沒有真想舒舒服服的補一覺，我扔掉鞋子如八章魚一樣馬上粘到了床上。
“咚咚咚咚、咚咚咚咚……”一陣急促的敲門聲後母親破門而入，母親看到懶散的我把我的“爪子”一個個的搬開，嘴裡喊著“期會考了，要排名的，快！快！背背單詞，少壯不努力，老大徒傷悲啊！”我已經極度討厭她每次拿考試排名來剝奪我的休息侵犯我的自由，母親一邊溫柔的相勸，一邊掀開被子使勁地拖我下床，我像是粘上了高階彈力膠水就筧母親使出全身的力氣也無法動彈我。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，能賴一分鐘就是一分鐘，而母親的耐心漸漸磨平了，溫柔的哄聲變成了厲聲地斥責，房間頓時變得火藥味十足！我用餘光偷喵了一下母親只見她兩手叉腰，頭髮散亂，與平常的端莊知性判若兩人，她發出暴怒的聲音，一臉的失望，慢慢地她的聲音輕了下來轉而低低的抽泣起來，嘴裡喃喃地說著：“怎麼生了這麼個不爭氣的孩子？怎麼生了個不爭氣的孩子？”母親的哭泣與指責我再也忍不下去了，我“嘣“的站了起來，母親的話就像一個火藥庫炸開了我心裡積壓的話，“我的時間是由我來支配的！我的人生是我自己作主的！你不用時不時的來提醒我、管制我，我該幹什麼不該幹什麼！你總是成績、成績，我是人，不是神我也要休息，也要充電！”我大聲對著母親喊！母親徹底被激怒了，揚起手一巴掌結結實實落在我臉上，白淨的我的臉立刻浮現一座“五指山”，委屈、憤怒已經讓我喪失了理智，我想也沒想轉身衝出了房間，衝出了家門。
我和風箏一同來到了一片空地，空地上一個人也沒有，風箏陪著我奔跑，陪著我發洩，我用嫻熟的手牽引著線，我的心我的眼裡只有手中的那根線，我奔跑著、風箏舞動著，我在收和放之間拿捏掂量，我竟忘記了剛剛的不快，這時風箏和線打了結，我用力的拉扯著線，結果線斷了，風箏掙脫線的束縛隨風而去，我拼命的追逐著風箏，卻始終無法企及！我回想到剛剛家裡的情景，突然明白母親就像風箏的線，而我就是那隻隨風而逝的風箏。風箏如果沒有線的牽引會四處遊蕩，或飄入水中，或糾纏在電線杆上更或者誤入歧途。無論風箏多渴望天空，離開了這根細細地線，風箏的夢想始終是鏡中月、水中花。我知道就算我多期盼長大，多渴望自由，離開了母親牽引的這根線，我始終飛不起來！我突然想明白了，我快步跑回家，門開著母親斜靠在沙發上，一臉的落寞，黃昏的光一點一點打在她的臉上，我走入家門，對著母親說：“對不起，媽媽！”眼淚又一次湧了出來。
母親看到我一把抱我入懷說：“孩子，你回來了！”
風箏終於找回了那根結實的引線！從此，風箏再也不做迷路的孩子了！
八年級:楊帆
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