親愛的老師、同學們：
說到我最喜歡的一句名言，那就是俄國偉大作家屠格涅夫說的：先相信自己，然後別人才會相信你。這句話常常勉勵著我，是我成長道路上的一盞指路燈。
小時候，我是個膽小如鼠的女孩，上課總不敢發言，老師每次提問時，我就把頭低下去，盯著書本看，暗暗地希望老師不要叫到我的名字。越是害怕，越是倒黴。
有一次上課，老師提了個問題，我飛快地在書本上劃出了答案，坐在座位上，靜靜地等待著其他同學回答。過了一會兒，老師見大家都好了，用他滿含鼓勵的目光掃視了一下大家，然後把目光停在了我的身上，我很自然地把頭低了下去，不敢看老師那期待的眼神，這回我又退縮了，這時的我在心裡飛快地說：“不行不行，一定會說錯的，要是說錯了，同學們會笑話我的……”思緒正漫天飛舞著。“小斐!”老師用它那甜甜的聲音打斷了我的思緒。啊，老師還是叫到了我，我該怎麼辦?我猶豫了一會兒，膽怯地站了起來。“請你回答這個問題好嗎?”老師的語氣是那樣溫和，充滿了期待。“我……嗯……”我吞吞吐吐地說著，聲音輕得只有自己聽的見。“先相信自己，然後別人才會相信你”我的耳旁響起媽媽對我說的話。我得相信自己，我原本就不比別人差，這個問題我能回答。於是，我穩定了情緒，清了清嗓子，大聲地說出了答案。當我看到老師那肯定的目光是，我覺得如釋負重。
從此以後，這句名言成了我的座右銘，是他給了我勇氣，是他給了我信心，是我在面對任何困難時都能充滿信心。
是呀，如果一個人連自己都不敢相信，怎麼奢求別人相信你呢?“先相信自己，然後別人才會相信你。”是我最喜歡的一句名言。
親愛的老師、同學們：
每個人都有自己最難忘的一句名言，我也不例外。今天我就要講我最難忘的一句名言。
在我8歲的時候，爸爸帶我在小區裡騎自行車。我興高采烈地坐上凳子，飛快地騎了起來，一直繞不停。忽然爸爸說：“不要只會騎四輪，要學會騎兩輪才可以。”“不可能，肯定不行的!”我立刻停下車，憤憤不平地說。“試試看，慢慢來，你肯定能行的。”爸爸微笑地說。然後他就回家拿了工具，把我自行車後面的兩個小輪子拆掉了。
兩輪自行車試騎開始了，我坐在上面，晃來晃去，我驚慌失措，生怕自己摔下來。我越騎感覺身體越來越傾斜了，對爸爸大喊：“救命啊!”我摔倒在地上，一邊哭，一邊說：“你看，根本騎不來。”
“如果你問一個善於溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌倒了，爬起來。’這就是成功。”爸爸語重心長地說，“你知道嗎，這句話是偉大的科學家牛頓說的。”在爸爸的鼓勵下，我又坐上凳子，眼朝前方，手扶著兩邊，慢慢地騎了起來。
雖然一直摔倒，但我堅持爬起來再騎，終於騎穩了。“我成功了!”我高興地尖叫著。爸爸看到了，一直為我鼓掌，這掌聲再次給我了很大的鼓勵，我慢慢地加快速度。太好了!我終於學會騎兩輪自行車了。
從那時起，我就把牛頓的這句名言深刻記在心裡。現在無論我在什麼事上失敗了，我都會想起這句話，多試幾次，肯定能成功。
親愛的老師、同學們：
美國心理學家詹姆斯曾經說過：“行動養成習慣，習慣培養人格，人格影響命運。”媽媽經常用這句話敲打我，但我一直不完全明白。直到經歷過一件事，才讓我有了深刻的體會。
那是20xx年春節的一天，我們探親完畢，要乘坐火車從奶奶家返自己家，早上6點爸爸從火車站的視窗隨便買了趟時間最近的過路車票。因為是春運期間，車上本來就已經超員，我們是被後面的人硬推上去的。車廂裡幾乎沒有落腳的地方，我們被夾在車廂的連線處，我的腳還被別人的大箱子給卡住了無法挪動，先是很疼，然後很快就沒有知覺了。我哇哇大哭也無濟於事，因為車廂裡被擠得水洩不通。而且長途列車裡又髒又臭又亂，氣味讓人噁心極了。我很委屈，心裡一直抱怨爸爸怎麼不提前做好出行準備。回想生活中的爸爸，更多的時候就是憑感覺做事情，走哪兒算哪兒，所以他做事常常事倍功半。那次我可是領教了。
而媽媽不同的是無論生活還是工作，無論事情大小，都會做好準備工作。記得每次她帶我出遠門，都會做好詳實的安排——無論是乘車、住宿、用餐，還是為我特別準備的生活、急救用品，還是當地的天氣、人文、習俗，以至計程車的交班時間等等，都會一樣不差的打聽清楚、落實妥當，所以我的旅程一直都是舒適、輕鬆、愉悅的。
我想，這應該是源於媽媽長久以來形成的良好習慣——事前充分的準備，才能讓事情的發展在可控的範圍之內，並且達到事半功倍的效果。所以很多人都很尊重媽媽，欣賞她的做事風格。我想這也就是她事業順利的原因吧!
親愛的老師、同學們：
上學期的一節數學課上，數學測驗，陸老師把考卷發了下來。我一看，心裡暗暗自喜，想：這麼簡單的卷子，太棒了，我這次終於可以破天荒地拿一百分了!想著，我便拿出草稿本，埋頭苦做起來。用了三十分鐘時間，以迅雷之勢攻破了所有的考試題，心裡美滋滋的。然後又飛快地掃了一下卷子，並沒有發現什麼錯誤，便開始消磨時間。我一會兒玩玩手中的筆，一會兒在草稿本上亂塗亂畫，一會兒又翻翻筆袋。不知不覺，下課鈴響了，我第一個交卷，十分得意。回到家，我美美地向媽媽炫耀道：“媽媽，今天我們做了一張考卷。我超常發揮，整個考試中，我沒有遇到一道不會做的題目，可能這次能拿一個一百分呢!”媽媽聽了心裡也美美的，還幻想著兒子是否能成為全班第一名。
第二天，是我永生難忘的一天——數學課上，滿以為會考到一百分的我，怎麼也不敢不相信自己居然考了個“史上之最低分”——69分。我的臉火辣辣的，緊緊地盯著一個個紅色的大叉，恨不得有一個地洞讓我鑽進去。後悔自己太驕傲太輕視這次考試了。
回到家，媽媽詢問我考試成績，看到我一臉“褶皺”，當得知我只得了69分後，她壓制住內心噌噌上躥的怒火，悻悻地說：“記住莎士比亞的一句名言——一個驕傲的人，結果總是在驕傲裡毀滅了自己!”是的'，後悔考試時沒有認真答題，沒有仔細的檢查，高估了自己的能力，結果讓驕傲害了自己。
從此以後，莎士比亞的這句充滿哲理的名言成為了我的座佑銘。讓我從中得到一生受益不盡啟示，每當我有驕傲自滿的時候，它會時時告誡自己，鞭策自己，讓我不要再驕傲了。
尊敬的老師，親愛的同學，大家早上好，我今天言講的名言是“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”大家一定聽說過這句千古名句吧!那麼，你是否做到這一點呢?就愛護公物而言，你做到了嗎?
校園內，課桌上隨處可見的塗鴉，那缺胳膊少腿的椅子，那黑乎乎的牆壁，那洗手間已成殘廢的門板，那破碎的洗手盆同學們，當你看到這原本精緻的公物，如今卻已經變成了一堆廢物，你是否聽到他們在哭泣，正在呼喊?更可惡的是那些破壞者，或許你們只不過是一時興起，只為求得一絲快感，但你們的所作所為卻造成了人們的不變，同時也丟掉了自己的人格與素質。人民教育家陶行知先生曾經說過要曉得一個人愛不愛國，只須看他對公有財產的態度，只須看他對於公有財產有沒有不願取之精神的確，一個連公物都不愛護的人，又怎麼能愛國吧?換而言之，如果你連公物都不愛護，又如何愛學校呢?
公物是為人們服務的，所以破壞公物就等於製造麻煩，使我們的環境更糟糕，我真搞不懂那些破壞者在想什麼，為什麼會做這些得不償失的行為?所以當我們看到這些破壞行為時，一定要制止並積極舉發他那全集體蒙羞的行為。我們要以破壞公物恥，以愛公護物為榮。
正如我們學校正在開展八榮八恥的教育活動，讓我們從我做起，從事做起，從今天做起，以珍惜愛護公物為榮，以損害公物恥，做一個有素質的中學生!
尊敬的老師，親愛的同學，大家早上好，我今天言講的名言是"開卷有益"
人們常說：“開卷有益，看書有益。”但 是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。假如我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。 現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。而且有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時而且會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。而且有第二層。 其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大請幫我的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有請幫我的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了好友，看好書，就是交好好友，才會進步;則看不好的書，當然是交不好的人作好友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
在這個世界上，其實存在著兩個你，一個是真實的你，一個是幻想中的你，真實的你，也許充滿瑕疵，也許不盡完美，也許缺少過人之處，也許無法超越自我，但，幻想中的你，一定是如雕刻一般完美無瑕，毫無任何缺陷。誰都想做幻想中的自己，可幻想終究是幻想，而現實永遠是風塵僕僕，絕不是童話中幻麗的水晶鞋。不要去奢望完美，而是應當在不完美中不斷完善和昇華自我，這樣的人生，才能夠讓我們體會到生之真諦。完美只是奢望，而絕望也同樣是過於悲觀的空想，許多人的人生，都是以希望為起點，但卻以悲觀失望為過程，因而只得以絕望為終點了。這樣的態度對待人生，只能使成功化為泡影，因此，我們要積極樂觀面對人生，人生雖不像你想象的那麼好，也不像你想象的那麼壞，只要你無論遇到什麼都去尋找事物最美好、最充滿陽光的一面，生命總會在你停滯不前、只得徘徊之時，回饋給你燦爛。以希望為起點，以樂觀、自信、矢志不渝為過程，以勝利為終點。面對失敗，我們可以傷痛，但絕不可以一度沉淪，躊躇滿志，用時間去撫平悲痛，用奮鬥去忘記傷痛，讓燦爛在彼岸開放出動人的絢爛，以樂觀為人生的主旋律，用心靈去走向生命最美妙的交響曲。
謝謝大家,我的演講完畢。
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