教學黨支部黨員“一幫一”結對子活動方案
為更好地配合“創先爭優”活動，充分調動黨員的積極性，經黨支部討論研究決定，教學黨支部擬從現在開始開展“一幫一”結對子活動，活動方案如下。
一、活動的宗旨
充分發揮黨員先進性，先進帶動並幫扶後進，營造良好的校園環境和積極向上的校園氛圍。通過發揮黨員的先鋒模範作用，使幫扶班級樹立良好的班風、學風。
二、活動時間
20xx年4月—20xx年6月
三、活動物件及被幫扶的主要物件
活動物件：教學黨支部全體黨員。
被幫扶的主要物件：特殊班級的特殊學生（如思想落後學生、家庭貧困學生、學習後進生、行為偏差生）
四、“一幫一”結對子活動形式
每名黨員負責幫助某一個班級中的某些特殊學生。
五、活動內容
（一）每個黨員通過了解所幫扶班級學生的學習、生活等情況，幫扶有困難的學生，明確所幫扶物件所需要的幫助。
（二）做好統計表。掌握有困難學生的思想、學習、生活情況，落實其在幫扶過程中的進步情況，製作好如幫扶目標及計劃表、追蹤調查表及談話記錄等表格。
（三）幫扶內容
1、思想幫扶。經常性地與該生溝通、聯絡，做好引導教育工作或思想轉化工作。對心理有問題的學生，要進行耐心輔導。
2、學習幫扶。激發該生學習興趣，幫助其消除厭學心理，提高其學習的自覺性。
3、生活上，明確該生生活中的困難，提出幫助其解決生活困難的方法。
4、行為規範幫扶。明確該生養成習慣上存在的問題，提出幫助其解決辦法。通過鼓勵、激勵、監督等形式，培養其養成良好的行為習慣。
六、“一幫一”結對子活動的檢查及考核
1、幫扶工作由黨支部定期檢查，原則上每個月檢查一次，通過檢查黨員的幫扶材料，重點到班級通過訪談調查，來考核黨員幫扶效果。
2、每個學期綜合考核。每個黨員期末前兩週，作出幫扶總結材料。
3、黨支部結合黨員的幫扶總結材料，重點看被幫扶物件的實際效果，對每位黨員給出幫扶考核結果。
4、對錶現突出的黨員，在支部大會上進行鼓勵或表彰，並把幫扶考核的結果作為評先、評優、評獎的主要依據之一。
七、本活動方案由教學黨支部負責解釋。
八、本活動方案自公佈之日起執行。
中華經典文化博大精深，重讀經典，一方面可以增加知識，另一方面能夠怡情養性，提升人生精神品位。根據新課程的'要求，為了在我校高中部營造良好的讀書氛圍，打造書香校園。語文組將在高一年級開展“與經典文化同行”活動。現將相關事項安排如下：
1、經典著作定為《論語》
2、時間：x月下旬到xx月下旬，每週佈置閱讀進度。大致安排如下：
x月下旬到xx月上旬 完成第一遍的閱讀，佈置探究課題
10月中旬到x'x月上旬 完成第二遍閱讀。
xx月下旬（暫定） 知識講座
下學期開學後 讀書大賽
3、要求：
（1）書籍人手一本，以保證每人閱讀兩遍以上。每週語文早讀時間利用前5-10分鐘作為閱讀時間，保證效果。
（2）請高一語文教師做好讀書指導工作：圈點勾劃及做讀書筆記等，課前也可以背一句（節），形式可多樣，活動中讓學生養成良好讀書習慣，備課組做好相關督促。
4、建議：
（1）各班把本次活動與小組合作學習結合起來，語文文教師實行加減分活動，以體現小組的探究能力與合作精神。
（2）請高一各班班主任支援配合，保證活動順利開展。
活動目的：
We are not born for ourselves. 我們生來不僅僅為自己。父母給予我們生命，我們生於天地之間，我們需要陽光、空氣、水、食物等。我們的成長離不開父母、老師、同學、親戚、朋友，和賴以生存的社會。生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。更重要的是，我們必須努力造就自己，體現人生的價值，同時使得自己有很好的能力報恩。God makes me what I am, I shall be useful. 生我才必有用。
活動時間：
20xx年9月23日
活動內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
活動過程：
一.一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的悽美，《西遊記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長與互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所瞭解的經典。
二.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽XX同學的心聲，感受他（她）心中的`恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
三.聽了朗誦後，互動活動二：說出最讓你感動的事
四.要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢？
小型辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大於物質上。
反方：給父母的報答是物質上大於精神上
五.無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。女生手語合唱《感恩的心》。全班合唱《讓世界充滿愛》。
六.班主任老師講話
在這次“孝敬父母，養育之恩永不忘”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心裡也湧起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裡長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人瞭解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八.總結：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜
一年級數學口算競賽活動方案
一、活動目標
口算是學生學習數學的基礎，口算速度的快慢、口算的.正確率直接影響著學生的學習成績，為提高學生計算的正確率和計算的速度，特舉辦本次口算競賽活動。
二、活動形式
開展各班級全員個人賽。
三、參賽人員
各班全體學生。
四、比賽時間
20xx年11月4日。
五、比賽要求
學生在10分鐘內完成50道題。
六、獎勵辦法
本次比賽設一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎5名。
根據縣教育局、進修學校加強對青年教師培養的要求，結合學校的實際情況，發揮學校骨幹教師的示範和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本年度繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師儘快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨幹。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、教學研究、班級管理等工作。
三、結對原則：
自願與統籌相結合。
四、結對程式：
個人申報―→學校統籌―→徵求意見―→簽定協議―→開展活動。
1、個人自願、學校統籌。
個人申報，師徒自願組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關係
學校組織舉行師徒結對儀式，簽定師徒結對協議，建立師徒關係。
3、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
五、參與物件
“師傅”由學校省州骨幹教師擔任，“徒弟”由本校40歲以下教師承擔。
具體結對子情況：
六、具體措施：
（一）“師傅”職責
1、師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。瞭解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
2、向徒弟介紹自己豐富的教學經驗，為徒弟提供各種教學資訊，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。精心指導徒弟備好課，每週重點審閱兩節備課教案。
4、每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄,課後進行認真的評課，使徒弟明確自己教學中存在的優缺點及不足。做到“課前指點、課堂指導、課後評價”，促進徒弟教師教學能力的提高。
5、每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或彙報課。
6、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛鍊和提高。
（二）“徒弟”職責
1、在指導教師的幫助下對自身的教學情況和業務水平認真全面的.剖析，明確自己努力的方向。
2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3、虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。
4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加學校組織的各項活動，並認真做好總結。
5、主動聽師傅的課，每月不少於2節，聽課要認真記錄，並寫出體會。
6、平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。
（三）、結對活動期限：20xx年3月――20xx年12月
七、組織管理
1、為加強對教師結對子工作的領導，確保工作落到實處，成立三小教師結對子活動工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、教師結對實行“師傅”負責制，每位“師傅”按照同學科、同年級的原則，指定帶1名“徒弟”，師徒根據任課變動情況每學年調整一次。
3、“徒弟”如果參加青年教師教學大賽和班主任擂臺賽等教學活動，“師傅”應鼎力支援與協助，如果“徒弟”在競賽中獲獎，“師傅”將得到相應獎勵。
4、每學期所有徒弟要在師傅指導下出一節彙報課。
5、教師結對工作實施過程中，學校在適當時機開展評比活動，對此項工作進行階段考核、階段總結，及時推廣教師結對的成果。
非常感謝大家閱讀一年活動方案，更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注，一起成長！
足
友
活
動
策
劃
案
主辦方：江西教育電視臺《跟著美女去體驗》 欄目、南昌市教育局體衛處
承辦方：南昌市文化傳媒公司
一、活動主題： 快樂一“足”友愛成長
南昌市“足友”杯少兒家庭趣味親子活動
主題洞察——主題將“足友”產品名字運用進去便於突出活動旨意以及加深觀眾對產品名稱的辨識度，同時快樂一“足”是“族”的諧音，體現兒童就是快樂的象徵，友愛成長，也是“有”愛成長的意味，側面體現了“足友”陪伴兒童快樂成長的品牌價值。
二、活動物件：5——8歲幼兒園小朋友及其家長
三、活動人數：100以上
四、活動時間：20xx.12(具體時間待定）
五、活動地點：待定
六、活動目的：?促使足友產品在本次活動中提升品牌知名度。 ②促使足友在家長心中建立起品牌形象從而促使銷售提升。
七、活動內容：
前期準備：活動前期客戶確定活動時間地點，道具，電視臺負責聯絡幼兒園及老師，其次園方準備節目需要的參賽選手，並確定報名人數、才藝節目單，以及最終到達會場的小朋友名單，才藝展示規定10人。 活動流程 ?主持人介紹本次活動意義及活動參與方式，開場秀 ?才藝專場秀
?遊戲互動環節
④活動結束語
獎勵方式：
本次活動設定若干張禮品卡，也可以其他特殊物件代替，禮品卡用於兌換最終禮品，活動現場不直接發獎品只發禮品卡，每個小朋友通過自己能力獲得禮品卡，獲得越多屆時兌換禮品越豐厚。兌換禮物在於活動結束後由專人負責在兌換處兌換。禮品由足友設定。
兌換方式——不同物件設定不等的禮品卡數量。如：小娃娃需要2張卡，大娃娃需要5張卡片。兌換後卡片收回。防止再次兌換。
詳細過程：
1、20xx.12（待定）上午8:30，現場佈置完畢，主場分為舞臺、觀眾席、簽到處，場務人員組織來賽小朋友簽到入場，將分別安排參賽的小朋友與未參賽的小朋友分別入座，參賽選手及家長坐於前排按照節目報名編排次序先後入座，入場小朋友每人分發一隻“鼓掌拍”，同時老師將名單節目單及提前準備的配樂交於音響師，等待開場。 2、9:00開場《足友服飾秀》，將參賽的10個選手先行登臺進行著“足友”服飾的走秀節目，一是熟悉舞臺消除選手怯場心理，二是宣傳品牌服裝。
9:10主持人上場，宣佈本次活動開始以及本次活動參與方式以及活動規則。參賽選手貼上參賽號碼。
9:15第一輪《足友好童聲》歌唱類比賽主持人宣佈才藝比拼名單及上場順序，選手上場展示才藝也可以父母同時上臺展示，才藝展示完畢主持人宣佈觀眾投票，由每個小朋友舉起“鼓掌拍”得出投票支援數以及老師場內10分制打分總成績為選手最後得分。由投票數晉級前6名。
參與選手每人獎勵1張卡片，前6名選手每人獎勵2張卡片。 9:50進入第二輪《足友童舞秀》晉級選手將進入舞蹈專場展示，選手展示自己的拿手舞蹈，最後同上總結選手得分，晉級出前三名。 獎勵前3名每人4張卡片，後3名3張卡片。
10:20第三輪，終極PK《我型我秀》專場。將不設定規定，前三名選可自行展示自己最拿手的才藝，可以是樂器、舞蹈、唱歌、相聲...... 選手只有一次展示機會，展示完畢後同樣在觀眾投票以及老師打分後得出總分得出選手冠軍、季軍、亞軍。
獎勵：冠軍10張禮品卡、一套“足友”全套品牌服裝+鞋子購物券一張、獲獎證書
季軍8張、“足友”全套品牌服裝購物券、獲獎證書 亞軍6張以及“足友”品牌鞋購物券一張、獲獎證書
10:55主持人宣佈比賽環節結束整場活動將進入下一板塊《“足”智多謀》遊戲篇
第一個遊戲：《足友吹氣王》主持人在場根據自願原則選出10個選手上臺，每人一個氣球，在統一發令“開始”第一個吹爆獎勵3張卡片，第二個獎勵2張卡片。後三名獎勵1張卡片。視全場氣氛而定考慮要不要再次玩一組。
第二個遊戲：《足友接球王》比賽形式為乒乓球若干，以家庭為單位兩組兩組上，小朋友與父母共同參與，小朋友與父母中間一根杆子分
開間隔3米，小朋友負責扔乒乓球父母頭頂一個小水桶負責接乒乓球。20秒看最終接的乒乓數再除2為得到卡片數。如10個球得五張卡片單數則減1在除2
此遊戲在於加強親子活動的互動行，讓父母參與其中有利於增加足友活動的參與感。
第三個遊戲：《足友著衣賽》比賽形式為臺上放置兩個兒童模特，若干件足友童裝+配飾，選手要在規定的時間內以最快的速度為模特搭配好衣服穿好。哪組完成的最好則為獲勝方。
支援人選出8組，1男1女搭配為組小朋友上臺，5—6歲4組,7—8歲4組。低年齡先比，隨機選出對戰方。
贏的一方將每人獎勵5張卡片。
11:50主持人致辭活動意義過程亮點，感謝足友品牌贊助。活動兌獎。
八、活動預算
一、活動目的
跳長繩是我校的一項傳統體育活動，通過跳繩運動可以促進學生心肺功能的提高，培養學生良好的意志品質，還可以培養學生團結協作的精神；為了讓更多的學生投身於體育鍛煉活動，掀起我校體育鍛煉的高潮，在全校範圍內舉行迎奧運 “跳長繩比賽”活動。
二 、比賽規則
各隊男、女各10人（包括搖繩2人），一隊共計20人。搖繩隊員相向站立，間隔距離不小於4.5米，以白色線為標誌，搖繩隊員不得踩或超越標誌線。跳繩隊員依次跳過且必須一人一次跳過繩，方計次數一次（2人或以上人數同時跳過只計次數一次，不得一人連跳）。每隊三次機會，將三次成績相加，次數多為勝者。比賽使用繩一律由大會提供。
三、活動過程
1、學校進行總動員，班主任做好宣傳發動並積極組織，全體學生認真參與；
2、體育組要做好跳長繩活動的指導、督促和訓練工作，通過體育課、課外體育活動及課餘時間，加強練習；
3、通過比賽來確定班級的團體名次；
四、比賽準備
1、比賽場地、觀眾席安排；
2、工作人員培訓；
五、名次錄取和獎勵
一、活動背景
中秋、國慶佳節是舉家團聚、共享親情的日子，也是保健品的黃金銷售期，市場將著重於重點藥店開展傾情買贈促銷活動，以此換取藥店在促銷政策、終端陳設等一系列市場建設行為上賜予我司的優待或免費支援、提升我司保健品銷量。
二、活動目的
1、通過對重點藥店駐點促銷並強化管理、培訓，開展對重點藥店的集中攻堅，推出限期建設“百盒店”“萬元店”終端工作。
2、分別把握兩個方面的消費者需求：
1)風光、精緻禮盒裝，迎合.節日送禮需求；
2)實在、功效，為解決身體某些問題而買保健品，用有勸說力的例項、承諾打動消費者的心。
3、充分消化現有藥品保健品庫存。
二、活動時間
1、造勢時間：
2、活動時間：
四、活動地點：
五、主推產品：
六、活動形式：
形式一：購x1盒送x或xx1盒
形式二：購x2盒送x或x1盒
七、促銷策略：
1、緊抓藥店，強化終端促銷力度及助銷效果，活動前期在終端點以pop、kt展板、貨架貼等多種形式大力宣揚：“，特殊相宜免疫低下、易疲憊者”“——中國馳名商標產品”。
2、用大的陳設面、好的陳設位置協作、承接平面媒體宣揚，贈品要求插有贈品標識，讓顧客一目瞭然。地堆陳設統一為：產品+贈品+手繪pop。
3、活動前組織導購員明確活動內容、任務，進一步熟識公司保健品成份、功效，統一輸出口徑。
為推動各地連鎖事業的進展，為更多的零售企業供應相互溝通的機會，盼望全國各零售連鎖超市選購總監、選購經理、企劃經理、企劃主管等都能夠湧要參與，把我們新奇、獨特，可操作性強的金點子方案都呈現給大家以便相互溝通，相互學習。
一、主題：
居然之家首屆家居購物節五一開幕、全場六重驚喜回饋消費者
二、活動內容：
六重驚喜：
1、家裝滿1000送180
2、傢俱、建材、家飾全場成交價基礎上市場再打82折
3、五金塗料超市全場82折再送禮
4、500家高中檔傢俱、建材品牌黃金週聯手推出特惠驚喜
5、最新流行傢俱新品展覽會、美國愛蒙5月4日大型藝演現場美金大抽獎
6、全場當日購物滿20xx元現金，抽筆計本電腦、空調、DVD等大獎，傢俱活動方案。
居然之家——重慶首家五星級家居建材主題購物中心，7000個西南地區超大型免費停車位，黃金週掀起山城家居建材消費新理念。
一主題：
億德家居首屆家居購物節五一開幕，規劃方案《傢俱活動方案》。全場七重驚喜回饋山城消費者。
二活動內容：
1、購家裝主材料，與商場裝修公司聯手，購滿主料（地板，衛陶，木門，櫥櫃和傢俱等）3萬元者，裝修可打七折，滿5萬元者可打6折，滿8萬元可打5折。
2、建材，傢俱，家飾全場部分商品五一黃金週5。1折，五二黃金週5。2折活動將持續7天，從5月1日到7日。（廠家支援）
3、地板超市全場8折再送設計+裝修（與廣場裝修公司聯手）
4、黃金週前來購物者均可獲得本家居廣場購物優惠會員卡一張，持會員卡前來購物將享受成交價基礎上在打9.8折優惠。
5、 60家高中檔傢俱，建材品牌黃金週聯手推出特惠驚喜（廠家支援）
6、最新流行建材，傢俱新品特價展覽會（廣場門口規定區域擺放各品牌特價商品，並可發放宣傳單和支撐宣傳傘等。）
7全場當日購物滿20xx元現金，抽膝上型電腦，空調，DVD等大獎。（獎品由商場提供）
億德傢俱---通化首家星級家居建材主題購物中心，近百個國內外知名家居品牌，黃金週掀起山城家居建材消費新理念。
一、指導思想
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的'若干意見》精神，根據市文明辦及教育局有關指示精神，發揮我校“鄉村學校少年宮”的育人功能，豐富學生暑期生活，培養學生興趣和愛好，讓學生增長知識、提高素質，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展。
二、組織機構
主任：
副主任：
成員：
三、活動時間
20xx年7月1日--8月5日
四、專案設定及師資配備
以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，並與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動專案實行雙向選擇，做到學校推薦、生生參與的良好氛圍，使學生能初步掌握除學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。
五、注意事項
1、面向全體學生，讓學生學有所長，學有所用，每專案人數10人以上，不超過25人。
2、每位輔導教師要填寫好活動記錄，活動要負責，資料要積累好。活動結束後及時上交資料。
3、每次活動要注意考勤，重視對學生的安全教育。如遇大風雷雨等惡劣天氣，活動臨時取消。
4、實行專案負責制，責任到人，專案到人，學校制訂相應的獎懲措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。
六、工作要求
1、各班主任要重視暑期少年宮工作，確定班級活動人員名單，安排具體、加強管理。
2、假期少年宮工作以安全第一為重要原則，明確責任，落實到人，建立責任追究制。
3、加強假期保衛工作，重點落實防範措施。假期，少年宮開展活動過程中，如遇特殊情況或發生較大事件時應及時向少年宮主任、分管領導彙報，及時安排處理。
4、各班參加暑期少年宮活動人員名單于6月28日前報學校少年宮辦公室。
活動過程：
一、主持人宣佈“文明禮儀伴我行”主題班會開始。
二、主持人講話：
禮儀不是表面是細節，尊重不忍讓是雙贏。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
三、表演三句半《校園禮儀》
1、主持人講話：
文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。從國小禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的國小生。那作為一名國小生，應該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請同學為我們表演三句半《校園禮儀》。
2、四人上臺表演三句半
我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱囉嗦，看，看，看！
穿戴乾淨又整齊！拉鍊鈕釦要繫好！胸卡領巾天天戴！講儀表！
校園內外不亂跑，自覺排隊往右走危險遊戲不要做別忘掉！
自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌遵規守紀勤學習要記牢！
天天來把衛生搞，貴在保持習慣好遇到廢紙不放過重環保！
預備鈴響進教室，課本文具擺放好，不吵不鬧坐端正妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊，校訓呼號要響亮要有力！
同學之間要友愛，互幫互助樹新風，不打架來不罵人講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少，禮儀少年在哪裡瞧、瞧、瞧！
四、聽文明禮儀故事
1、主持人講話：
中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》和《程門立雪》
2、聽了這兩個故事，你有什麼想說的嗎？
五、相聲表演《文明禮儀伴我行》
1、主持人講話：
文明，是璀璨明珠的輝煌；禮儀，是民族孕育的希望。文明，是溝通情感的橋樑；禮儀，是社會騰飛的翅膀。下面請欣賞由同學表演的相聲《文明禮儀伴我行》
2、兩位學生上前表演
甲：人人從我做起來乙：要讓大地綠起來，
甲：要讓天空藍起來，乙：要讓江河清起來，甲：要讓空氣淨起來，乙：要讓花兒開起來，
甲：要讓鳥兒唱起來，乙：要讓環境好起來，合：人人從我做起來。
甲：文明禮貌乙：學習爭先雖重要，甲：文明禮貌也要好。乙：定都遵守，
甲：老師有禮貌。乙：之間相友愛，甲：手牽的牢。乙：公物放心上，
甲：新風我做到。乙：同學們要記牢
六、欣賞歌曲
1、主持人講話：
這就是來自內心的`美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋樑。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
2、播放《歌聲與微笑》
七、詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
1、主持人講話：
我聽了歌曲《歌聲與微笑》後，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面由我為大家朗誦詩歌《手拉手，為文明歌唱》
2、主持人朗誦詩歌
讓我們手拉手，讓我們手拉手
一起為文明歌唱，
唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，
唱文明給生活留下意義；
讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，
唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，
唱禮儀為前進插上翅膀；
讓我們手拉手，一起為文明歌唱，
唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中嚮往的美好前程，
唱詩中營造的深刻意境
讓我們手拉手，一起為文明歌唱，
唱文明的大潮流奔湧激盪，唱文明的道路一天天寬廣，
讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。
八、揭露不文明行為
1、小組交流收集到的不文明行為
2、彙報、小結學生的不文明行為
（1）考試作弊；
（2）領早餐時隨意插隊；
（3）在教室等學習場所喧譁吵鬧，影響他人學習；
（4）休息時間吵鬧，影響他人休息；
（5）給老師、同學起綽號；
（6）隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；
（7）課堂不文明，不尊重老師；
（8）破壞校內公共設施、裝置；
（9）在桌椅、圖書和教室、宿舍牆上亂塗亂畫；
九、倡導文明行為
1、主持人過度語：語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養與文明程度。俗語說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會說一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見，讓溫暖的人際新風，吹遍神州大地。
2、全體同學朗誦詩歌《校園美》
教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。
3、全體宣誓
我們宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，建立文明校園
“三治”活動已經進入到整改提高階段，隊伍中存在的“庸、懶、散”現象有沒有改觀，紀律作風有沒有改善，這直接關係到“三治”活動的實際效果。市飼料監察所按照“三治”活動要求，強化思想動員，開展理論學習，深入開展問題查擺，突出抓好問題整改，全體職工的精神面貌、作風養成和工作實效等方面都有了很大提高，一股凝心聚力、團結向上的良好作風正在興起，有效地促進了各項工作開展。
一、精神面貌煥然一新
“庸、懶、散”現象的出現，表明隊伍中的理想和追求缺失。為解決這一問題，他們緊緊抓住愛崗敬業教育這一關鍵，對職工進行價值觀、人生觀引導。積極參加市局組織的集中授課，聆聽中華文化、理性人生、陽光心態的講座，參加“畜牧局、中國夢”演講，提升人生境界；開展領導與職工交流談心活動，強化“在崗必須愛崗，在職必須稱職，在任力求勝任”的教育，樹立正確的人生目標。通過“三治”活動的開展，職工的責任感和危機感得到進一步加強，以往隊伍中存在“等任務、靠時間，混日子”的現象得到扭轉，“比學習、比工作、比干勁”現象逐步形成。職工能夠端正思想，樹立吃苦耐勞精神，深入基層一線開展學習實踐，提高自己業務素質；今年的獸藥監管工作形勢嚴峻，在任務重，時間緊的情況下，職工能夠樹立大局思想，主動放棄休息和休假時間，深入基層開展各項監管檢測工作，圓滿完成上級佈置的任務。
二、紀律作風更加嚴明
“三治”活動提高了隊伍素質，促進良好作風的形成。為鞏固“三治”活動成果，促進隊伍建設的健康、持久發展，他們建立健全了《考核制度》、《職工職責》等工作制度，並下發到各科室，組織職工認真學習，遵照制度嚴格執行。建立了由辦公室牽頭的制度考核機制，以制度約束行為，以制度規範工作。同時，認真組織開展問題查擺，採取“自己查、同事點、領導提”的方式，查擺自身存在的問題，有針對性開展整改，有效地解決了隊伍中存在的“庸、懶、散”等問題。以往隊伍中存在的遲到、早退現象得到了有效根治，上班時間聊天、瀏覽無關網頁等現象消失了，工作推諉、拖拉和消極應付等現象得到明顯好轉，隊伍團結緊張、紀律嚴明、政令暢通，良好作風正在進一步形成。
三、工作實效更加突出
三治”活動的開展，有效地轉變了作風，促進了工作的開展。一是創新開展飼料經營質量監管。針對飼料經營監管環節的欠缺，積極創新工作方法，尋找工作對策，適時召開全市飼料經營企業會議，強化飼料經營者質量責任意識和守法意識，提高飼料管理人員的監管能力，維護良好的飼料經營秩序。二是抓好飼料標籤的稽核印製。嚴把行業法規政策，嚴格稽核原料組成、營養成分和藥物新增，確保飼料標籤合法、有效，上半年共稽核印製了飼料標籤1700萬張，比去年同期增加13%。三是開展獸藥飼料監督抽檢。共抽檢獸藥產品191批次，飼料產品51批次，建立242批次獸藥飼料產品抽檢臺帳；抽檢雞肉25批次、豬肉20批次、牛奶10批次，完成半年動物及動物產品藥殘抽檢、送檢工作。四是抓好獸藥質量安全整治。強化獸藥市場準入制度，加大未備案企業及產品的檢查力度，督促新入駐本市的獸藥生產企業及時備案，確保良好的獸藥管理秩序。上半年共新備案26家獸藥生產企業，共350個品種。進一步強化獸藥監管責任，改變以往“提前通知”式的檢查，採取突擊檢查的方式，加強對各縣市區獸藥生產、經營企業的檢查，真正做到發現問題，及時整改。規範派駐獸藥企業監管制度，改變以往監管“蜻蜓點水”的方式，採取帶著問題下鄉開展監管的方式，強化問題的整改，把問題擺在面上，把監管工作落到實處，確保畜禽投入品質量安全。
一、活動主題：
十年朗薩，只因有你
二、活動時間：
20xx年4月20——5月5日
三、活動內容：
1、 老客戶，感恩回憒！
凡前期購買過朗薩的顧客憑購買小票可抵扣20%的金額在次消費，各系列抵扣額度不一樣，
例：顧客前期購買朗薩產品10000元，活動期間可抵扣20%，即10000*20%=XX元傢俱款。
如購買tsl系列按50%方能抵扣即需開4000元以上（含）4000*50%=
如購買tnx系列按10%方能抵扣即需開XX0元以上（含）XX0*10%=
如購買bs/um/sc系列按6%方能抵扣即需開XX0元以上（含）XX0*10%=
不足按各系列對應比例進行抵扣，開單金額*對應系列抵扣比例<或=以前開單額*20%(百分比各地根據實際情況而定)
如在活動期間未購買，可虛開收據一張，在本年度有效，客戶可拿此收據自己用或介紹親戚朋友購買。
2、 全城搜尋與朗薩同年同月同日誕生的小孩憑戶口本加一元錢可以購買精美兒童床一張。
3、 凡是能提供有效證件證明家庭成員在XX年4月20日出生的顧客；只要購買6180元（單買田納西系列則要求7180元，泰詩朗系列要求9800以上）以上的正價產品；除了有機會僅花10元就能獲得1.8m大床以外，還可直接獲贈價值480元的床上用品一套；（床上用品由客戶自己購買，工廠提供供應商聯絡電話）。
4、 全城搜尋當地市場第一位購買朗薩傢俬產品的顧客，憑訂單可獲得朗薩精美大床199元一張。
5、 凡在朗薩專賣店消費超過4666元，加1元就可享受半年內購買價值400元的傢俱。
進商場有禮，設定問卷調查
問卷調查：
(1)朗薩傢俬向你諮詢你是需要添置哪些傢俱？
□客廳 □臥室 □書房 □兒童
(2)朗薩傢俬向你諮詢你是需要添置多少金額的傢俱？
□3000以上 □10000以上 □XX0以上 □30000以上
(3)朗薩傢俬向你諮詢你是喜歡什麼風格的傢俱？
□中式 □現代板式 □古典 □田園
(4)朗薩傢俬向你諮詢你意向性的傢俱品牌有哪些？
□朗薩 □優美加 □全友
客戶姓名： 電話：
活動目標：
1、樂意與同伴交流玩紙過程中的發現、享受玩紙的樂趣。
2、在玩紙過程中發現不同紙的吸水效能的區別，並嘗試做簡單的觀察記錄。
活動準備：
1、神密箱（一隻）、水盆（四個）、有色水。
2、幼兒操作材料：
①同種水蓮花。（蠟光紙折的睡蓮若干）
②每組有用5種不同紙折的睡蓮各一朵（四組）。
③貼有各種紙條及記錄紙的塑料板、鉛筆（人手一份）。
活動過程：
一、以“星星娃娃”匯入
以神祕箱引出五張不同的紙張，讓幼兒回憶紙的名稱及用途。
二、遊戲一：睡蓮花開（1）
師從神祕箱裡取出一朵睡蓮花，問：“你有什麼辦法可讓這朵睡蓮開的更美？”
出示操作材料①提出操作、實驗要求：引導幼兒每人拿一朵睡蓮花放在水裡看看睡蓮花會發生什麼變化？A、把睡蓮花放在水中後，不可以用手動或用嘴吹睡蓮，要靜靜的觀察它的變化。B、把你的發現告訴你的夥伴。
聽音樂入座後交流：你發現了什麼？為什麼睡蓮會開放？
三、遊戲二：睡蓮花開（2）
引導幼兒實驗、討論怎樣才能比知道哪種紙做的睡蓮花先開放？哪種紙做的睡蓮花後開放？
1、出示操作材料②介紹材料、實驗方法：每組幼兒同時拿出自己的一朵睡蓮（記住自己的睡蓮用什麼紙折的）放在水面上靜靜地觀察哪種紙做的睡蓮先開放、吸水強，趕快告訴你的夥伴。
2、聽音樂入座、交流：你剛才發現什麼紙折的睡蓮花最先開？什麼紙折的睡蓮花最遲開？說明了什麼紙吸水強？什麼紙吸水弱？（宣紙、報紙強，圖、牛、蠟光紙弱）
四、遊戲三：變色遊戲
師：小朋友剛才的遊戲好不好玩？現在有更神奇更有趣更好玩的還想不想玩？
出示操作材料③介紹材料及玩法：從幼兒意見不同引出第3種材料讓幼兒再次遊戲。聽到音樂時把塑料板的下端直直地插入水中，讓各種紙條在水中吸藍色水，音樂停止後把塑料板直直地拿起來，看看哪種紙條變色快、吸水本領強，然後記錄在塑料板上。吸水快的在紙的上方畫“〇”，吸水慢的在紙的上方畫“△”。把你的記錄展示給你的同伴看，看看你和夥伴們的記錄是不是一樣，有沒有不一樣的。
五、小結：
今天，我們玩了許多紙的遊戲，玩的開心嗎？哪你學到了什麼本領？小朋友學到的本領真不少，老師真為你們高興。不過，老師還有兩個小小的要求：1、把你學到的本領告訴最喜歡的人，讓他們也分享你的快樂，好嗎？2、回家後，和你最喜歡的人一起找一找、玩一玩，看看吸水性強的紙還有哪些？吸水性弱的紙還有哪些？然後把你發現告訴我們，好嗎？
一、課題提出的的背景與目的意義
現代社會快速發展，激烈競爭，對青少年的期望水平也提出了更高的要求。現代青少年不僅要有一定的科技文化知識，而且還要具有良好的體質。但是，隨著經濟的發展，人民的生活水平的提高，導致青少年肥胖的比例逐漸增加；同時，由於網路、電視的普及、電子遊戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導致鍛鍊時間的減少，使得青少年的身體素質水平有下降的趨勢；另外，各學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由於時間的侷限性，並不能達到理想的鍛鍊效果。因而，如何提高青少年的體質健康水平成為了國家、社會及家庭一個共同的`問題。此課題的研究就是通過引導國小生參加社會體育鍛煉達到增強體質的目的。同時養成鍛鍊的良好習慣。
二、課題界定
1、關鍵詞界定：
社會體育：也稱“群眾體育”、“大眾體育”。廠礦、企業、事業、機關的職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛鍊活動。按區域特徵分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社群體育、企業體育等。
國小生體質健康：是指國小生身體形態的發育（包括身高體重等）、身體成分、心血管機能和肌肉骨骼系統機能（如肌肉的力量、耐力、柔韌度等）的健康。
2、課題界定：
“社會體育對促進國小生體質健康的研究”是指通過引導學生參加社會體育活動，培養良好的鍛鍊習慣，來促進國小生體質健康水平的提高。並根據國小生不同的身體素質情況來選擇相適應的社會體育活動。
三、課題理論依據：
1、國家制定《學生體質健康標準》與測試相關規則，說明國家對學生體質健康的關注。
2、“全民體育”、“終身體育”的觀念被越來越多的人接受，大家認識到體育鍛煉的重要性。
3、高校開設“社會體育”這一專業，國家制定“社會體育指導員”資格認證標準，《全民健身計劃綱要》的通過，改善了群眾鍛鍊的環境，有利於提高全民體質健康。
四、研究目標
通過對我校學生體質健康水平的現狀調查、測試，同《學生體質健康標準》進行比較，找出我校學生與《學生體質健康標準》中的差異，再根據學生個人及學校實際情況引導開展相應的社會體育活動。並在研究時間內再進行相關的測試，同開展社會體育活動前進行比較、分析、整理，以體現社會體育能提高國小生體質健康水平。
五、研究內容
1、國小生目前體質健康現狀研究。對學校學生體質健康測試檔案進行研究，看看與《學生體質健康標準》的差異，並且對學生進行體質健康水平測試，建立相關的檔案資料，為以後對比研究作準備。
2、社會體育在國小生人群中的開展情況。通過談話等方式看看學生對社會體育的瞭解程度和業餘鍛鍊的時間、內容等情況進行了解。
3、社會體育對國小生體質健康的影響。
六、研究具體操作過程
（一）準備階段：（20xx年6月—20xx年7月）
1、調查研究，找出有價值的研究課題。
2、學習有關論著。
3、蒐集與本研究相近的文獻資料。
（二）實施階段：（20xx年7月—20xx年5月）
1、制定課題研究計劃和階段性實驗計劃。
2、按計劃分階段實驗。
3、修改、完善研究報告。
（三）總結階段：（20xx年5月—20xx年6月）
對課題進行總結、收集整理研究成果、撰寫實驗報告、論文。
七、研究方法
1、調查法：通過相關調查，進行結果分析，找出國小生體質健康水平下降的原因，從理論和實踐的角度分析，確立社會體育能促進國小生體質健康水平提高的理論，並指導研究活動。
2、文獻研究法：廣泛收集與課題相關的理論與資訊資料，查閱學校學生體質健康水平測試資料，提供理論依據和研究借鑑，處理把握好定性分析與定量分析相結合。
3、個案研究法：通過對學生鍛鍊習慣的的研究，找出不同體育活動、鍛鍊時間的長短對體質健康水平的影響。
4、功能分析法：研究社會對社會體育的認知和認可程度及社會體育對群眾體質健康水平的影響。
5、經驗總結法：從已有的關於社會體育對國小生體質健康水平的影響的成果中，篩選提煉出規律性的經驗，用以指導來課題研究，提高研究成果。
八、研究成果呈現方式
課題研究的成果：
1、課題研究報告。
2、教師優秀論文。
3、個案研究報告。
4、活動方案與活動後記。
一、班會思想：為提高我班學生對“三愛”內涵的認識，結合我班的實際情況，召開本次主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結前期班級建設中的實際不足，計劃提高後期班級建設，使班委及同學們明確“三愛”的深刻含義，建設有強烈“三愛”意識的班級。
三、班會主題：“愛勞動，愛學習，愛祖國”--“三愛”
四、班會方案：
(一)班會時間：xx年11月17日pm4：00
(二)班會地點：新校B座414教室
(三)班會人員：
(四)班會主持：侯成剛(班長)
(五)班會記錄：張子煜(副班長)
五、班會步驟：
1、班長髮言：宣佈班會正式開始
2、班長帶領大家宣誓：我承諾，我將用心體會“三愛”的深刻含義，努力使自己完成“愛學習，愛勞動，愛祖國”的“三愛”使命，從夢的源泉，插上夢的翅膀，飛向夢的家園!宣誓完畢。
3、團支書發言：主要圍繞“三愛”的深刻含義來談談大學生如何踐行“三愛”
4、組宣委員發言：把今後進行“三愛”的宣傳活動對大家進行簡單的介紹
5、學習委員發言：多角度強調學習對於大學生的重要性
6、文體委員發言：將勞動與運動結合，談“愛勞動”對大學生綜合素質的提高。
心理委員發言：談談最自己近期工作的認識，明確對同學有關“三愛”的思想輔導方向。由6位同學上臺擺出“三愛”的三個心形，並說說對“三愛”的看法
9、全體合唱國歌。
10、副班長髮言：對所記錄的會議主要內容進行總結說明。
11、班長髮言：(1)強調同學們和班幹部之間相互配合的重要性。
(2)強調藉助本次班會進一步認識“三愛”。
(3)在今後的學習生活中，踐行“三愛”內涵。
12、班長宣佈班會結束。
一、大課間主要為6個專案的活動。
（1）、跳繩：短繩1分鐘跳；短繩跑跳接力。要求參加學生體素質好，能適應比賽的需要。人員相對固定。
（2）、丟沙包：學生自制，傳統的兒童遊戲專案。
（3）、羽毛球：以墊球、移動步伐為主。
（4）、男、女排球：以墊球、發球為主。
（5）、籃球：傳接球；花式運球。
（6）、乒乓球：發球，揮拍
二、學生組織
（1）、大課間試行6個專案，分別是跳繩、排球、籃球、乒乓球、羽毛球、沙包。另外：興趣小組按照排球每班男、女各2人，乒乓球每班男、女各2人。
（2）、設定一些報名表或者其他形式進行報名。要求既要考慮到學生報名時的意願、興趣，同時要考慮到孩子選擇專案的適應性。
（3）、每個興趣小組各10人左右。每個活動小組確立1名組長，負責器材的領取等。因為設定專案的趣味等不同，報名的時候，可能會出現專案人數不均衡的情況。由班長進行統籌報名情況，對學生的報名按照每項3人進行調整，並耐心地做好學生的思想工作。
三、興趣小組班委安排
排球： 鄧宗興
乒乓球：陸小帆
其他活動由各組組長負責
四、場地安排
（1）、籃球：籃球場
（2）、乒乓球：學校乒乓球場地
（3）、排球：排球場地
（4）、羽毛球：羽毛球場地
教學目標
1、瞭解水對人體的重要作用，並知道什麼樣的水不能飲用。
2、養成喝白開水的好習慣，並注意節約用水。
活動準備
1、每人一個茶杯。
2、石頭或沙子。
3、幼兒用書。
4、水瓶。
活動過程
1、教師通過與幼兒之間的談話，激發幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天老師帶來了一個瓶子，小朋友想一想會有什麼東西呢?(幼兒討論)啊!要不我讓一個小朋友過來把瓶子晃一晃，然後讓他告訴我們瓶子裡裝的東西，好不好?(幼兒回答：好)
2、請個別幼兒來操作，然後引出水，教師小結。
如：這名小朋友操作完了，並且他告訴我們大家，瓶子裡裝的是水，是不是呢?(教師開啟瓶蓋)啊!真的是水，那小朋友在哪裡見過水呢?水是什麼顏色的?水有什麼作用呢?(幼兒討論)啊!原來我們在家裡，在學校裡，在河裡都見過水，而且我們見到的水是清澈透明的，味道還甜甜的，水的作用很大，如果沒有水，我們就會渴死，如果植物沒有水，就會枯死，動物沒有水，也會死掉，所以水是不是很重要，它不僅重要，而且它的營養很豐富，長時間喝水，還會讓我們更年輕呢?
3、再次談話，引導幼兒觀察幼兒用書。
如：那我們什麼時候喝水呢?什麼時候想喝水呢?我這有一幅圖，我們來看一看圖上都有什麼?(幼兒觀察圖畫)圖上的小朋友在幹什麼呢?他為什麼喝水?
4、教師小結：原來小朋友因為運動流汗而想去喝水，睡醒後起來也想去喝水，喉嚨幹也想去喝水，如果渴了不喝水的話，會不會很難受，小朋友有沒有這樣的感覺呢?(幼兒回答：有)在我們的幼兒園裡，我們老師每天都為小朋友準備了充足的水，所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時候要節約用水，不要浪費每一滴水。
5、教師做實驗，引導幼兒瞭解什麼樣的水不可以飲用。
如：親愛的小朋友，是不是隻要是水都可以飲用呢?我給小朋友做個試驗，我們來看一看，水發生了什麼樣的變化?這是很乾淨的水，非常地透明，我現在要把沙子和石頭放進這乾淨的水中，小朋友們來觀察一下，是不是還是那樣乾淨呢?(幼兒觀察後回答：不是)
6、教師小結：原來髒水是不可以飲用的，髒水裡面有許許多多的細菌，人喝了髒水就會難受，拉肚子，生病，所以我們要喝乾淨的水，除此之外，還有哪些水我們不能喝呢?
7、出示幼兒用書，讓幼兒繼續觀察。
如：我們再來看一些畫面，為什麼有些水不能飲用呢?(幼兒觀察圖畫並討論)池塘裡的水，自來水自來水頭流出來的餓水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。
因為水裡面有細菌，水燒開後細菌就被殺死了，所以即使很乾淨的水，也要燒開後才能安全飲用，小朋友，記住了嗎?但如果渴了，能不能喝飲料、吃雪糕呢?(幼兒討論)飲料和雪糕都很甜，但是甜對我們的牙齒不好，吃多了會牙疼，所以我們還是喝白開水最健康。
8、分發幼兒每人一個茶杯，然後引導幼兒排隊飲用白開水。
9、教師總結：水對我們的身體健康很重要，所以希望小朋友們每天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜，做個健康的好寶寶，好不好?
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