我心目中的好老師500字
範文一
每個學生心裡都有衡量好老師的標準,在一至三年級中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。
張老師上課時聲情並茂,語言非常幽默,她上課總是掛著甜甜的微笑,給人一種親切的感覺,她說的每一句話,都像是一首首譜著音符的樂譜,悅耳而動聽,深深地印在我們的腦海裡。她把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界;巧妙地打開了一扇扇智慧的大門,使我們喜歡上她的課,給我們了一個和藹的形象。
她對不遵守規矩的學生從不大發雷霆,總是一遍一遍的勸導,讓同學們有改正錯誤的機會。當我們取得了一點點成績的時候,她會及時地給予我們鼓勵,發給我們一些獎品,激勵我們繼續學習。當我們遇到困難的時候,他會伸出援助之手,給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的,那愛似春風般和煦,吹醒了花苞;清泉般的甘甜,滋潤著心田。
其實每一位老師都是最棒的,不求得到什麼,只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。
範文二
我有一位好老師,她是我們的班主任——黃老師。
黃老師每天辛勤地工作著。早晨,黃老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午,黃老師最後一個離開學校。下課的時候後,黃老師總是在教室裡認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,黃老師看見了,知道了我的心事,她匆忙放下手中的作業,笑眯眯地走過來,耐心地教我。在黃老師的指導下,我終於解決了這個難題。
每當上新課時,黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然後再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課,就做生字練習,朗讀課文,這樣學的東西就不會忘記。
黃老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期會考試看得重要,而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了,黃老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進步。
黃老師她默默地為國家奉獻,為大家奉獻,她那種精神真可貴呀!我為有這樣的老師而感到自豪。
範文三
在我讀四年級的時候,認識了這樣一位盡心盡職的老師,她就是我們的班主任陳老師。
她教我們語文。她個子高高的。大概是由於她以前看書看的太多,所以戴了一副眼鏡。
在四年級開學的時候,老師為了讓我們看書。她用了很多時間來薰陶我們讀書品書。她在我們班級裡建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起,我們班上的同學一下課就爭先恐後去借書。時間一長,我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此,以前我不是很喜歡看書,可我在陳老師的潛移默化下,也喜歡上看書,同時也明白了書中自有黃金屋的道理。
陳老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文,總覺得語文太難了無法掌握。可是,從陳老師教我們語文起,我就喜歡上了語文,因為她總是教我們學習方法,而不是照本宣科,因此我對語文產生濃厚的興趣,同時陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當我們遇到難題時,她總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候,老師就會鼓勵我們,讓我們重拾信心。當我們取得好成績時,老師比我們自己還要高興。
陳老師不僅關心我們學習,更時刻提醒我們學做“正人”。她要求我們在道德品質不能犯任何錯誤,說:人一定要有的德,那麼“才”才能得以發揮。
老師的職責在於教書育人,教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應該是培養孩子的良好品質。我們的老師正是這樣一位以學生髮展為己任的好老師。
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