高三美文欣賞範文5篇

作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編收集整理的高三美文欣賞範文5篇，歡迎借鑑參考。

高三美文欣賞範文5篇(一)

最難忘的老師

一個瘦小的身影踏入高一一班的大門，是你!第一次在晚自修上已經和你打過照面，but，我並沒有對你留下好印象，甚至鬧得有些不愉快。所以我便隱隱有種“做賊心虛”的感覺。

“哎呦，完了，落在這個老師手裡，感覺死定了!”我在位置上怨天尤人。

二、剛送走我們“臨時”的歷史老師，滿腦都是對你的幻想。缺少交流的我們，還沒摸清你是什麼底細，只好認認真真的聽課。你自己說，你的字寫的不是特別好，但在我切切實實看清了你的板書之後，便由衷讚歎，那是多麼漂亮的柳體字啊!沒有草書的龍飛鳳舞，沒有隸書的方勁古拙，沒有行書的矯若驚龍，那是一種娟秀的美，那是一種清婉的美，那是一種精到的美。小小的身體伏在黑板前，盡心盡力的書寫。敬佩之情油然而生，能將板書練得如此爐火純青之人，我還有何不放心你的能力呢?於是，我便從此精心做筆記，認認真真背書，唯你馬首是瞻。

三、俗話說，人非聖賢，孰能無過?何況我也不是什麼聖賢，總會有錯。也許是厭倦了這種三點一線的生活，我開始喜歡靜靜的臨窗而觀，窗外的參天碧樹，廣袤綠茵，還有高高的白楊樹上的一隻只的小松鼠，都能啟發我的靈感。那天，你剛剛講到第一次工業革命，據說很難，當我準備聚精會神的做筆記，語文試卷上的一句話激發了我的靈感，讓我瞬間“文思泉湧”。我開始糾結到底是聽課還是寫隨筆。最後，慾望戰勝理智，我開始偷偷的寫隨筆，為了防止被你發現，我就將作文字放在歷史書下“光明正大”的寫了起來。鈴聲一響，你講完了，我也寫完了。你為今天順順利利的講完課而開心，我則為順順利利的寫完隨筆而沒被你發現，歡呼雀躍。

第二天一早，我感覺右眼皮一直跳，有不祥的預感，心裡忐忐忑忑的。果不其然，中午就被你叫到了辦公室，桌上則是一本練習，滿眼的叉叉。我暗暗叫苦，完了，不用說，要挨批了!你好像知道一切似的，又好像什麼都不知道，也不問我箇中緣由，開始為我細心的講述錯題，上一節課的內容，語氣溫柔，如八分貝的三月春風拂過我的耳畔。我不由郝顏，心中慚愧的要命，接受了你的第二次講述。不知為何，這一課，記得特別容易。

四、也不知道因為什麼原因，我們私下裡都叫你“娘娘”，偶爾也叫“陳青天”。畢竟古義“碧宵”就是“青天”嘛。

快要學業水平測試了，那是高一最後一節你的歷史課了。你踏著鈴聲進來，開始的第一句話就是，今天是最後一節課了。最後一節課?我們都有些茫然，匆匆忙忙的高一就要過去了?課上的氣氛有些壓抑，於是你轉移了話題，希望我們學考發揮出色，而你也憑自己出色的能力調去高三------那烽火連天的戰場。我不禁有些擔心，你是否承受的住“高壓”，高三的教學會不會把你累垮?

帶著這些疑慮，終於迎來了學考。你說過，你等著我們創造輝煌。收拾東西離開學校的那一天，我忍不住去文綜辦公室看你。暗暗的燈光，你還在電腦前，我走進去，你很驚訝。我說我心裡沒底，怕考不好。你笑著看著我，肯定的說你能考好。我是相信你的，是的，我一定考得好!懷揣著你的信任，我定信心百倍，畢竟頭上的那片天，是你。

五、到現在，我的腦海裡還是你的言語，總是想把現在的老師想成是你，總還以為那講臺上是你的諄諄教誨，總還以為那辦公室裡是你的溫言細語，總還以為那是高一一班的走廊前被我們團團圍住的身影，總還以為那是如春風十里般的你綻放的笑顏，不，何止那十里春風?

夜月一簾幽夢，春風十里柔情。縱然是春風十里，都不如你。

高三美文欣賞範文5篇(二)

一場風波

爸爸開啟電視，一屁股坐在沙發上，接著便側著身子，手撐著頭面對著電視，一副舒服的樣子。

這時我在幹什麼呢?我正在與作文浴血拼搏，趕在老媽回來之前寫完作文，我便可以看電視了!

足球解說員的聲音，老爸興奮的叫聲與沙沙地筆寫作業的聲音交織成了一曲促人振奮的歌。突然，一陣腳步聲傳來，沒有什麼能讓這個讓我更振奮的了!是媽媽的腳步聲!

在媽媽敲門之前我就打開了門，這時我發覺沙發像觸了電似的抖了一下，我走回房間，瞟了一下爸爸，果然，電視搖控器不見了，我不禁一笑。好了!看看媽媽，她端坐在沙發另一頭，用力清了清嗓子，我自然知道是什麼意思，爸爸卻眼盯著電視不放，這樣僵持了好一會兒，媽媽冷冷地說了一句：”快把搖控器給我，快!“

爸爸長嘆地聲，把搖控器交給了媽媽，接著我聽見了電視劇的聲音，爸爸則在一邊發呆，我呢——看著作文選卻又為老爸感到無奈。可我算是白愁了，這不!老媽一進洗手間，電視劇就又成了足球，老爸頓時活躍了起來。正當這時，老媽走了出來：”誰叫你換的臺?給我換回來!“

爸爸也不甘心就這樣白白的把搖控器給媽媽，辯護道：”我看會兒電視不行嗎?每天晚上都是你看!該我了!“

”你還有理了!每天半夜三更不都是你在看嗎?我只不過是看了兩三個小時而已!“媽媽也不退讓。

”半夜三更!每次我都是得等你看完才能熬夜看!那兒不是還有個小電視機嗎?去看吧!“

”什麼?你怎麼不去看那臺小電視呀?就讓讓我，不行嗎?

他們你一句我一句，說得我都渴了三四回，他們的嘴去只吐”水“不進水，時不時摸摸臉，把對方噴的省略號摸乾淨，電視的螢幕則轉來轉去。唉——有必要嗎?我上前勸阻，卻無濟於事，最後，爸爸敵不過老媽的三寸不爛之舌，匆匆地拿了個小木椅坐到房間裡去看小電視了，媽媽則微笑地看大電視，她的笑聲與爸爸的嘆息對應著……

這就是我們家，雖然有時會泛起風波，但我仍愛我這個溫暖的家庭。

高三美文欣賞範文5篇(三)

最難忘的景與情

俗話說：“回眸一瞬間，世上已千年。”時間雖匆匆，可待歲月格外溫柔。

PartOne

從進校時的青澀純真，經過府學宮千年文化的薰陶，逐漸成長，成為風度翩翩的紳士與淑女，積澱下成熟穩重。千年之前，先賢在此席地講學;近代以後，志士在此拋頭灑血;而今現代，莘莘學子奮志來遊，切磋幼翁山頭。

毛澤東在《沁園春·長沙》中寫道：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣。”操場上，有人揮汗如雨;長廊裡，有人輕嗅薔薇;小橋流水處，有人細數落花;石板小徑旁，有人痴賞松鼠。幾件球衣，一襲長裙;汗水從背後滲透，髮香從肩頭飄落，舉手投足間，一顰一笑時，散發著少年的風華。

直到百日誓師，心潮澎湃。晚間自習，獨一無二的高三教學樓宣誓著：“堅持就是勝利”的口號，大家一起努力，奮戰在時間的第一線。整個校園，唯有我們燈光熠熠，與不遠處的銀泰城交相輝映。

燈臺已經點亮，玉蘭花已經綻放，投下斑斑駁駁的花影，春生的幼蟲在四周低鳴，衝刺的號角已經吹響，fighting，高三黨!

PartTwo

也許是要離開的時間越來越近了，總是會不自覺地想起從前。人人都說，當一個人垂垂老矣或是對一件事愛的深沉時，才會縈繞於心揮之不去。我想我對往事的感情應該不是前者吧。

課桌上是一張杭二中的英語模擬卷，我的耳邊卻迴響著數學老師的諄諄教誨，眼前浮現的是語文老師講述諸子百家的情景，政治老師彷彿就在身邊微笑地看著我們。窗外，天空變換著色彩，一重一重的加厚加深，彷彿就回到了高二閒情逸致的時光——

吃完晚飯，和飯友一起“噔噔噔”跑上四樓。匆匆忙忙只為天邊“猶抱琵琶半遮面”的晚霞，這時的晚霞最是風情萬種。太陽的光芒從層層疊疊的雲層中透出參差不齊的韻律，只有少數反射回來的殘光映襯著西邊的天空，倒也明亮。整個校園披上了一層朦朧的金色光輝，有著莫奈印象畫派的意境。夜幕開始降臨，色彩是一重重的疊加，有著岩石般的層理，金紅，鮮橙，深灰，淺藍，天水碧，麻黑，就像水墨畫的漸變一樣，以天為布，肆意揮灑。我便目送著它一點一點的消失在我眼前。此時的校園已是燈火通明，沒有放學時那麼熱鬧，只聽見那嬉笑怒罵，也皆是美好。

PartThree

還記得為文學社的日子，我們曾相聚一處笑聽“百家講壇”，我們曾因意見分歧鬧得不歡而散，但是，快樂如同石雕深深刻在我們的骨子裡，不快若沙粒，被風吹散在記憶裡，最重要的是我們相識，相聚，共勵，共勉，收穫友情，收穫快樂。作為學校的官方社團，出報出刊是我們的職責。所以，和別的社團相比，我們空閒時與忙碌時簡直就是兩個極端，可以用一句話概括，那就是“閒時吃茶講笑話，忙時通宵開夜車。”但我就是喜歡在這樣的夜裡，只點一盞檯燈，手邊放著一杯半熱的濃咖啡，和著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，捧著厚厚的一沓A4紙，拿著紅筆在那兒“指點江山”。

TheEnding

思緒飄飄轉轉，定格在英語閱讀上，黑板上醒目的“距離20xx年大學聯考還有99天”旁敲側擊的鞭策著我們，還有99天就要離開了，最後在你懷裡的時光，我格外珍惜

高三美文欣賞範文5篇(四)

綠水沁是清香來

風悄悄潛入，淡淡的，桂花又開了。

樹在路邊，城牆對岸，緊湊著護城河，河清倒影，卻又驚的一水的碧綠散去，也煥出悠悠的清香。

桂樹不高，比起兩旁的行道樹，卻顯得粗壯，枝頭向河邊微微抵著，聽踱著的風的輕聲，伴涓流的水細語。花開淡墨，沒在葉下，遠看清榮峻茂，卻又驚了近處的行人，陶醉於星星點點間，如入百花盛開之景，萬花繚亂之境，卻又少了顏色，顯得恬淡。古有易安居士感“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，今亦有垂髫之高人嘆“誰道凡間無玉樹，淺秋輕露水邊開”。

這花開的清，相隔幾裡卻也逃不過城牆根下幾個老藝人的嗅覺，到晌午放了手裡的二胡笛子和嗩吶後，風悄悄的坐在一旁，聽他們講述這桂花的風雨。

那時候的城牆不能算是城牆，充其是快和了青磚的黃土堆，護城河也不叫河，不過一片低窪的水地。河與城間盡是些漫天激盪的黃土，混著莊稼人刨地的奮力，和一棵剛有一人之寬的桂樹。

要說這桂樹也奇了，荒地上的草和五顏六色的花都旱死在地裡，它卻能踏踏實實地開出零零碎碎的淡黃色的花，散入那護城河干涸的河道里，卻也引來了一陣蜂蝶和鳥語，一群亂喊亂叫的孩提，一眾幹活累了來歇息的莊稼漢。女人們將做好的飯菜放在這桂花裡，一方三秋桂子也就撐起了幾畝地的生機。

但老天看不慣這場景，硬是要破壞點什麼，從一日下午開始，便黑沉沉的壓得人窒息，黃髮的孩提提早被叫回了家，男人們也早早的收了工，誰家的狗止不住的吠，鳥也飛向遠道去了。家家緊閉著大門，聽著門外風的嘶吼，激起一地的飛沙走石一股腦撞向城牆，倏忽間摔下，又砰的撞上去。悶雷也摻和進來幫腔作勢，嚇壞了那不懂人事的孩子在家中撕心裂肺的哭鬧。終於一道電光劃過，撕開了許久的沉悶，雨終於砸下來，和著激昂的黃土，把黃土地刻出了血，若地崩山摧之聲。屋中的老人加緊了緊閉雙眼眼默唸“咒語”的速度，發抖的女人更慌亂的哄著娃兒，轉頭看著男人，卻也強裝鎮定，遏制著發抖。

次日晨起，雨終是不再下了，卻也是止不住的冷，村東頭的沒人住的茅草屋塌了一件，城牆被削了一層，人們終於擔心桂樹了，大人們抱著喪氣，幾個孩子懷著絕望裡的一絲生氣，不知是誰先喊了一句“沒倒，沒倒!!!”

孩子們先沸騰起來，大人臉上也露了笑意。那積了一夜雨水的護城河又翠綠起來，映著樹影，光禿禿的，人們又陷入了沉思，知道來年春新抽出了一縷芽兒的翠綠，那沉思才豁然開朗了。

自此，釀花旁河岸處開始迴盪洗衣謠，從充滿補丁的褲子一直到了新衣，而這樹也受了改革開放的影響，瘋了似的長，長的粗壯，長的茂盛。

又過了幾年，鐵市長一聲令下修繕城牆，這樹和花，就倚在城牆與河邊，有了今日的景象。

幾個老藝人抖了抖身上的塵土，風也有了靈性，散走了塵埃，繼續自己的使命了。幾人又拿起了二胡笛子和嗩吶，領頭的白色長衫，身系黑腰帶，吼起秦腔：“又到一年桂花開，滿樹清香細細來，又憶往昔苦歲月，風雨過後大步邁，誰道平凡無顏色，踏實守護無懈怠，隱於古撐道處，屹立不倒賽松柏……”

這聲音和著午後的光與桂花的香穿了回去，卻又迷了幾多尋這桂樹的風，婆娑罷，綠水沁是清香來

高三美文欣賞範文5篇(五)

學會堅持

荀子說過：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。”可見從古代起，我們就開始提倡要持之以恆。

愛迪生堅持試驗上百次，不論遇到什麼困難都不放棄，終於發明了燈泡;諾貝爾堅持二十多年，多次在試驗中受傷，但卻不肯停下，終於製成了安全炸藥;居里夫人不畏艱險，從成噸的工業廢渣中提煉出了鐳，即使健康受損，也不曾放棄。

由此可見，一個新的科學發現常常是基於十幾年、甚至幾十年的堅持，最終才能獲得成功。不僅科學發明是這樣，各方面的事物都是這樣。沒有堅持，司馬遷如何能在受到侮辱後寫出被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷“的《史記》?沒有堅持，王羲之如何能練黑池水，成就令後世驚為天人的書法?沒有堅持，鄭和如何能七下西洋，將中國文化向外傳播?沒有堅持，玄奘如何能歷時20xx年前往天竺，將佛法傳入中國?這樣的例子真是不勝列舉。

通往成功的道路註定是荊棘叢生的。沒有堅持的精神，如何能一路劈荊斬棘，克服重重困難，最終獲得成功?“滴水穿石”“鐵杵磨成繡花針”的故事人盡皆知，但只有真正理解這些故事中所蘊含的堅持精神的人才能夠獲得成功。

堅持，就是不畏艱險，持之以恆;堅持，就是即使跌倒，也能快速地站起，重新鬥志昂揚地面對挫折和挑戰，並最終克服它;堅持，就是不論他人怎樣誤解，都能守住自己的信念，橫眉冷對千夫指。

汶川安縣桑棗中學校長葉志平親自加固了“豆腐渣”教學樓，在4年裡堅持組織學生緊急疏散練習，讓學生牢記逃生路線。汶川地震沒發生前，葉志平的做法無人認同，甚至有人對其冷嘲熱諷，認為他杞人憂天，但他仍然堅持了下來。20xx年5月12日14時28分04秒，8級地震猝然襲來，無數生命就此消逝。但安縣桑棗中學全校2200多名學生、上百名教師僅用了一分半就全部撤離到操場，無一傷亡。試想如果沒有這位校長的堅持，這所中學學生有多少將要死於這場地震!正是堅持的精神，使葉志平能夠頂住壓力，頂住他人的誤解而堅持自己的做法，保全了全校師生的生命安全。

蔡鍔說過：“精誠所至，金石為開。”邁克爾·喬丹說過：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄!”約翰生說過：“成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。”所有這些名言警句，所有古今中外的事例都告訴了我們：“堅持到底就是勝利。”這是一個很簡單的道理，卻是一個難以付諸實踐的道理。

如果我們懂得了這些，我們就不會被生活中的小小挫折打到，我們就不會在幾次失敗後鬥志全無。擁有了堅持的精神，我們就能持之以恆，克服一切我們面對的困難，最終獲得成功。