教師評課範文:《夢迴繁華》的評課稿
謝老師的教學基本功非常紮實,儀表大方自然,語調抑揚頓挫,對於學生循循善誘。
在課堂開始能有效的利用多媒體輔助教學,播放會動的《清明上河圖》,使學生迅速融入到當時的情境中,為學習課文做了很好的鋪墊。
整節課思路清晰,環節緊湊,重難點突出,設計合理,過渡自然。
教學環節的設計符合了自讀課文的特點,並給學生以具體的方法指導,設定了填表格的學習任務,讓學生通過自讀課文梳理說明文的三要素以及說明文語言的特點。老師在課堂中能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色,教給學生解決問題的策略。學生能夠自學的內容,教師放手讓學生自學;學生能夠自己表達的,教師鼓勵學生去表達;學生自己能做的,就放手讓學生去做。本節課充分體現了學生的主體作用和教師的主導作用。
最後,挖掘題目《夢迴繁華》的深層意義環節很好,這也正是我備課環節中所忽略的,非常值得我借鑑。
美中不足的是:預習檢測環節放在梳理說明文要素的環節之後進行不夠合理,如果兩者能調換位置就更完美了。
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