歲月的河流緩緩流過，時光老人匆匆走去。隨著時間的流逝，懵懂的我漸漸長大。驀然回首，才發現，成長的路上，他一直牽著我的手，走過高山，走過平原，一路走來，一路吟唱……
記得那時七年級年臨近期末考試的那陣子，那一陣子，我總是魂不守舍，上課時也總是心不在焉的。接著，一次次的模考，一次次地失敗，老師一次次地喝斥，讓我完全失去了信心，失去了對未來的憧憬……
那一天，我拿著殘破的試卷，帶著灰色的心情回到了家中。面對家人親切的問候，我只是無言地笑了笑，便垂頭喪氣地走進了房間。那一晚，往昔熱騰騰的飯菜恍然間變得冰冷而無味；那一夜，我和父親都失眠了……
第二天，父親走進了我的房間，講了一番令我至今仍久久不能忘懷的話——
他靜靜地看著噙滿淚水的我，撫摸著我的頭，語重心長地說：“孩子，爸爸知道，或許現在在你看來，學校就如同地獄一般可怕，老師就想魔鬼一樣令人畏懼。但是，這幾次的失敗難道就能代表什麼嗎？難道僅此幾次失敗，你就要給自己沒好的未來封上冰冷的枷鎖嗎？”他這番話，彷彿茫茫大海中的燈塔，讓迷茫的我找到了前進的方向。我慢慢抬起頭，看著父親那滿是歲月痕跡的臉頰。父親又接著說：“其實，每個人都會遇到人生的低潮期，不是嗎？像我，當初也曾遇到過這樣的時期。但現在想想，如若當初我能在堅持一下，或許今天的我就會截然不同了……”
父親深深嘆了一口氣，說：“但，我沒有，我放棄了。所以，我不希望你——我的女兒。重蹈覆轍，走上我過去的路，懂嗎？所以，我希望，你能鼓起勇氣，勇敢面對你的失敗，好嗎？”
我看見，父親那滄桑的臉上滿是希望與期待。“嗯！”我點點頭。從那之後，我時刻都對未來充滿期待，即使摔倒了，也能堅強地再站起來。因為，那一天，我長大了，父愛早已成為我的翅膀了……
現在，我已不是遇到挫折就放棄、退縮的弱者了，我已是一個自信樂觀的強者了。我想，我永遠也不會忘記成長路上的那個故事，也永遠不會再迷茫了，因為成長的路上，他一直牽著我的手……
爸爸點評：看到你不畏挫折，努力向前，我真的很開心。我希望你永永遠遠都這樣，記住我說的話，勇敢地面對挫折。要知道，成功的大門永遠向勇往直前的人開啟。我愛你，我的寶貝！
九年級:周美瑜
關於書的作文：書伴我成長高爾基說過：書是人類進步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創新。
書一直伴隨著我。在我不識字的時候，媽媽每天晚上都會給我講一個個新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。
上一年級的時候，我的啟蒙老師教了我拼音，於是我便會看注音版的書了，那一個個新奇的故事不斷的吸引著我我，是我就像一個深陷泥潭的旅遊者，不能自拔，其實也不想自拔；卻又像一隻初生的小馬，被那一望無垠，風光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個遇見未知地圖的探險家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險。
隨著慢慢長大，我的閱讀範圍也不僅僅侷限於故事書了，古詩與散文反而更使我著迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著悠遠的，古老的氣息，反覆回味不覺讓人痴迷於其中。
再長大點已是臨近國小畢業，課外書看的時間不多了，但是一本本課內書仔仔細細地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數學書中的一個個數字符號讓我精明；科學書中的一條條奧祕讓我疑惑；英語書中的一個個字母讓我興奮。
記得有段時間，我太痴迷於小說世界裡了，還是玄幻小說，按老爸老媽說的，這些都是拿出來騙騙小孩的，說我看書是好事，但是看書要精挑細選，不可以看這些沒營養的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個正確的老師，也找一個正確的自己做一個正確的人。
當然，這個世界上還是好書多的，先不說我家，光在我那間20平方米的小房間裡就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，e.b.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我國小的班級。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學會知恩圖報；《皮皮魯之小蘭與小汽車》告訴我人與大自然的萬物是平等的，我們不應該殺害他們應該與它們和平共處……
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是讀書的好處，當然，想“下筆如有神”，那麼還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點後面看一點，通過文章內容的轉變來猜測中間發生了什麼，這大大鍛鍊了我的思維能力。
其實讀書就是九個字：讀書好，好讀書，讀好書。
愛的成長愛需要去感悟，去體會，愛是在不經意間形成的，趁我們現在還年輕，更應該去珍惜。___題記
愛！難道它只限於父母之愛，老師的愛，同學的愛嗎？不是的，愛！他就如一件外套，在寒風呼嘯時，為我們遮風擋雨；如一道彩虹，溫暖我們的心靈；就如一雙大手，牽著小手一起渡過生活中的坎坷。
父母是我們的第一任老師，他們用盡全力為我們付出，當他們慢慢老去時，我明白了在他們看來不管我們長大是幹什麼的，都覺得是值得的。老師對我們的關愛是最溫馨的，他們有一雙聖潔的雙手，每天都在嘔心瀝血的栽培著我們，把一棵小樹苗培養成參天大樹。
動物之間也有著我們所謂偉大的愛，母獅子為了保護小獅子，可以不惜一切；鳥媽媽為了讓小鳥得到滿足，可以無盡頭的飛行，為它們找吃的。。。。。。但是，等這些動物長大了也會去愛護自己的媽媽。
散文家朱自清《背影》一篇中，他永遠也忘不了自己父親那個飽經風霜，風燭殘年的背影；《捉妖記》中人可以用愛，用行動去感化小妖，讓它們以善為主，我懂得了愛不是光用嘴說的，而是要用行動去證明的！
我們不能一直做溫室裡的花朵，要自己成為大樹，去保護曾經愛過你的那些人。如果我們是小鳥則會受到藍天的保護，獵人的追殺；如果我們是小魚兒，會受到小溪的滋潤，人類的捕追；如果我們是大樹，會受到農民的灌溉，人類的砍伐。社會沒有十全十美，俗話說：“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺”，世界不是全都有愛，也有諷刺譏笑，我們要用勇敢去感化它們，還要有毅力的走下去。
我對愛的感悟是，既然你身邊圍繞著愛，就要去用自己的愛去溫暖大家，體會到溫暖別人的喜悅不能一直享受著別人的愛，也要去無私的奉獻。愛不一定要轟轟烈烈，一個輕微的舉動，也可以體現出我們之間的愛。愛不是偉大的，而是無私勇敢的，要敢愛，敢付出！
七年級:李燕君
點評：你很善於抓住事物的特點進行具體描繪,展示了你對愛的深刻理解,文筆間滲透了情感。事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
沒中不足的是文章中對於動物那部分的描寫在整篇文中稍顯突兀，老師建議是可以適當把這段刪掉，整篇文章都是些父母的關愛之情，小作者只需要將上下文章緊湊的聯絡順暢就足夠了。
點評老師：孟祥琦
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