前幾天，我們學習了一篇課文——《小苗與大樹的對話》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅僅讓我瞭解了德高望重、學有建樹的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學習的方法。
這是一篇訪談錄，主要講了一名叫苗苗的小學生，到北京大學教授季羨林爺爺家作採訪。季羨林爺爺是主張看閒書的，他小時候就喜歡看閒書。之後又談了讀書的方法和經驗，他還要求一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文。這對我來說，是個多麼驚人的數字啊!
讀了這篇文章，我不得不由衷佩服季羨林爺爺的知識淵博，他精通外國語言，是我國文學界的重量級人物。我覺得季羨林爺爺有許多話說得個性對：文章只有寫真事才能寫好，只有多看點課外書才能將文章寫通順。在文章中，能夠看出季羨林爺爺文章寫得個性好，還明白季羨林爺爺記性個性好，能將《水滸傳》裡的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛看書是分不開的。我真期望自己就是那文中的苗苗，從此刻開始，要向季羨林爺爺學習，多看課外書，增長知識面，能像季羨林爺爺說的一樣，能背兩百首詩，五十多篇古文。
季羨林爺爺要求21世紀的青年，要到達三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長大後也要成為這樣的青年。所以，我也必須要多看書，多積累，提高自己的寫作水平，豐富自己的課外知識。讓我這棵小苗茁壯成長，成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹!
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話。主要說了21世紀的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩和五十古文。如《彭公案》能夠教你成為一個正直的官員;《水滸傳》能夠讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。
俗話說：“書籍是人類進步的階梯。”糧食哺育的是身體，而書記哺育的是靈魂與精神。沒有了書籍，人類將迷失了前進的可能;沒了書籍，人類將持續著愚蠢無知的心態，讓其它動物欺負。排擠，甚至滅絕的可能。
萬般皆下品，惟有讀書高”《小苗與大樹的對話》一文中，季羨林爺爺說他最喜歡看書，因為文學家魯訊以前講過：“要把文章寫好最可靠的還是要多讀書”
季爺爺說：“語文要好，數學也要好，還要培養文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才。”有的同學喜歡語文，不喜歡數學，這樣就是偏科，對我們將來的發展不利。
季爺爺產：“學外語早學比晚學好，有些地方的人口音太重，學起來就有困難”。外語的發音跟母語有很大的關係，我認為季爺爺說的很對，我人就應從紮紮實實地學鄒外語，將來能夠去國外學習，學習他們的先進知識，來建設我們的祖國。
季爺爺還說過，古詩文的積累也很重要，一個孩子起碼要背200首詩和50篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”
新的學期開始了，我要更加認真努力地讀書，認真完成老師佈置的家庭作業，多讀有好處的課外書，做一個三貫通的優秀人才。真是“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”。
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話。主要說了21世紀的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩和五十古文。如《彭公案》能夠教你成為一個正直的官員;《水滸傳》能夠讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。
俗話說：“書籍是人類進步的階梯。”糧食哺育的是身體，而書記哺育的是靈魂與精神。沒有了書籍，人類將迷失了前進的可能;沒了書籍，人類將持續著愚蠢無知的心態，讓其它動物欺負。排擠，甚至滅絕的可能。
首先他們談到了小孩該不該看閒書。季羨林認為，我們就應多看閒書，因為這樣能提高寫作水平。我們適當地看閒書能積累更多的知識，是一種不錯的選取。但是，不能因為看閒書而耽誤正課，尤其是像張鍅那樣上課看閒書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閒書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠無法造就一個博學多才的智者。所以，我們就應適當地讀點課外書，做到課內課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手裡啊!不僅僅如此，多積累古詩文還能夠陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!
《小苗與大樹的對話》這是一篇訪談錄，課文記敘了一名叫苗苗的國小生與季羨林爺爺的交流訪談，在簡單和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切期望與深深的關愛之情。
從課文資料也讓我們懂得了在新世紀裡不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書籍。
從本篇課文讓我感受到，啟發到了：每個人不免會有偏科的狀況，但是要儘量避免，就像我喜歡語文和英語一樣，覺得數學太費腦筋，不喜歡數學。但是，我從《小苗與大樹的對話》中，我明白和明白了各科都要學好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才能夠適應此刻這個多元素的社會，這個新的世紀，才能為祖國獻出一份自己微薄的力量。
在以後的日子裡，我永遠不會忘記季羨林老爺爺教導的話。我會堅持學好每一門科目，為祖國獻上一份力量。
學了《小苗與大樹的對話》後，我更加深知自己作為一個新世紀少年的職責與義務。
在這篇為採訪的文章中，在簡單和諧的談話氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對下一代的期望與深深關愛。
苗苗與季老共討論了四個問題，其中，我最感興趣的是“閒書問題”。
在季老看來“閒書”不僅僅能讓我們的語文學的更好，而且能夠提高寫作閱讀水平。
我也是這樣認為的，看“閒書“並不是浪費時間，而是能夠讓我們增加知識，明白做人的道里。所以說”閒書“並不閒。大詩人陸游就說過：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。季老的一番話合情合理，是我倍受感動，所以，要學好語文，就先讀書吧!
對於季老提出的會背兩百首古詩，五十篇古文的要求，我覺的並但是分。因為日積月累，總會積累起來的。
季老對我們的要求是很高的，所以，我們向目標進發，向成功進發!
萬般皆下品，惟有讀書高”《小苗與大樹的對話》一文中，季羨林爺爺說他最喜歡看書，因為文學家魯訊以前講過：“要把文章寫好最可靠的還是要多讀書”
季爺爺說：“語文要好，數學也要好，還要培養文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才。”有的同學喜歡語文，不喜歡數學，這樣就是偏科，對我們將來的發展不利。
季爺爺產：“學外語早學比晚學好，有些地方的人口音太重，學起來就有困難”。外語的發音跟母語有很大的關係，我認為季爺爺說的很對，我人就應從紮紮實實地學鄒外語，將來能夠去國外學習，學習他們的先進知識，來建設我們的祖國。
季爺爺還說過，古詩文的積累也很重要，一個孩子起碼要背200首詩和50篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”
新的學期開始了，我要更加認真努力地讀書，認真完成老師佈置的家庭作業，多讀有好處的課外書，做一個三貫通的優秀人才。真是“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”。
一本好書，蘊含著豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊!
這篇文章以訪談錄的形式，記敘了苗苗與季羨林老爺爺的對話，在談話中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀點，並舉了自己的事例，能夠看出季羨林爺爺對新一代孩子成長的關愛。
古今中外有成就的人，都喜歡讀書，與書結下了深情厚誼，並在不斷的讀書中提高自己，從而走上了成功之路。當然，讀書要有選取的讀，讀好書，做到“開卷有益”。在讀的時候，不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀，必須要認真讀，反覆讀，讀懂、讀熟、讀透，全身心的投入到讀書之中。並講究閱讀的方法，才會有更多的收穫。朱熹以前說過“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。
我就是這樣一個例子。每次讀書，我都讀好書，讀對自己有幫忙的、自己喜歡的書。有一次，我寫完了作業，百般無聊。於是，我便拿起三國演義看了起來，雖然我已經看了很多遍，但我還是那麼喜歡讀，百讀不厭。我讀呀讀，也不知讀了多長時間，還在讀。我沉醉於羅貫中的作品之中，全身心的投入到讀書之中……我一口氣讀完了這本書，抬頭一看錶，已是十點鐘了。躺在床上，便呼呼大睡了。
我們就像一棵小樹一樣，羨慕大樹的高大挺秀。其實，仔細想想，大樹也是從小樹成長到此刻的，成長的過程是艱苦的，我們也要像大樹一樣，不斷地吸取營養，來充實自己，而營養就來源於——書。
讓我們養成愛好閱讀書籍的習慣，一生都與好書相伴吧!
今天語文課上，我們學習了第一篇採訪類的文章——《小苗與大樹的對話》。看到題目，一定會奇怪：不會又是童話吧。其實“小苗”指苗苗，“大樹”指季羨林，這樣很好理解。
我在這篇文章中還學到了很多東西。我最贊成的是要多看課外書。因為不是所有知識都在課本中，老師也不會把所有知識教給我們，所以要鑽研，多看課外書，把學到的知識用於實際，讀書就達到了目的。
對我啟發很大的是不能偏科。我覺得偏科不僅僅指語數不偏科，還包括主課和其他科目也不能偏科。我的語文、數學、科學和英語四門課都很優秀，美術、音樂、體育等學科也要學好。所以我要在體育上加倍努力。只有把身體鍛鍊好了，才能在各學科取得更好成績。我認為各門學科之間都是環環相扣的，因此我們不能偏科。
學外語早學比晚學好這個觀點我也印象很深刻。我的媽媽英語讀、寫都很標準，但她總說要是早在國小時學自己的英語水平會更好。媽媽生在農家小時候家裡很貧窮，連基本的上學都成問題。我們現在條件這麼好，國小三年級就開了英語課程，我們就更要珍惜，好好學。
這篇文章讓我學到了很多知識，很感謝那時才十多歲的小作者張鍅，也要謝謝蔡老師，是她生動地講解，讓我知道了這麼多。
剛開學，我們學習了張鍅作家寫的《小苗與大樹的對話》這篇文章，讓我深有感觸。
課文主要講了一名叫苗苗的國小生與季羨林老爺爺的交流對話，在輕鬆和諧的談話氣氛中，讓我感受到了苗苗的稚氣與禮貌，季老的親切與幽默、平易近人及對下一代成長的深切關愛。
讀完張鍅作家寫的這篇文章之後，我們應該向季羨林老爺爺學習他那種多看課外書籍的良好習慣。因為這樣不僅能讓我們補充一些課內沒有的知識、擴大我們的知識面，而且還能增強我們的邏輯思維、提高寫作水平。
我們應該像季羨林老爺爺說的那樣不要偏科。偏科不僅會影響自己的學習成績、學不到更多更豐富的知識，而且束縛自我邏輯思維、不能全面發展。我覺得語文、數學固然重要，是學好其它學科的基礎，就像人們吃飯一樣是主食，但其它學科猶如各種佳餚小菜一樣有滋有味必不可少。
季老爺爺說：“學外語早學比晚學好，有些地方的人口音太重，學起來就比較困難。”外語的發音跟母語有很大的關係，我認為季老爺爺說得很對，因此，我們要多讀多練多花時間去學好外語，以便將來可以去外國學習，通過學習國外的先進知識，回來建設我們的祖國。
季老爺爺還說過，古詩文的積累也很重要。我想我們應該多背一些古詩文，加大知識的積累量。因為這樣才能提高我們的寫作水平，而且加大知識的積累量，能使我們語文成績提高。除此以外，還能讓自己多知道一些古代的東西，瞭解古代文化，豐富自己的知識，做到古文今用。
總之，讀完了《小苗與大樹的對話》之後，我感悟很深，受益匪淺。在以後的學習生活中，我們應該向季羨林老爺爺那樣，不偏科，多看課外書籍，做到中西貫通、古今貫通、文理貫通，做一個全面發展的優秀學生。
這個單元我學了四篇課文，這幾課都是講與學習有關的。它們分別是《我的“長生果”》《竊書記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為呂》。其中我印象最深的是《小苗與大樹的對話》。
這篇課文講的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老學者季羨林的對話組成課文。課文一共有幾個片段：季羨林和苗苗談看閒書，季羨林看了很多閒書;苗苗和季羨林談正課，有各種各樣;苗苗和季羨林談被古詩和古文。課文寫出了季羨林主張的三件事：多看閒書;主張三貫通;還有一個小孩起碼要背200 首詩50 篇古文。
讀了這篇課文，我知道一個國小生如果多看些閒書，可以讓頭腦靈活，思維敏捷，想象力豐富，這對寫作的好處可大呢!而三貫通可以讓我們對國內外的事情瞭如指掌，還可以讓我們對古代現代的知識增加，然後能讓文理科提高。而背誦古詩文可以讓我們肚裡的墨水增加。當這三點都做到了之後，才能為祖國的未來奮鬥!
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個正直的官員;《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。
俗話說：“書籍是人類進步的階梯。”糧食哺育的是身體，而書記哺育的是靈魂與精神。沒有了書籍，人類將迷失了前進的可能;沒了書籍，人類將保持著愚蠢無知的心態，讓其它動物欺負。排擠，甚至滅絕的可能。
在學習語文的時候，我讀到了《小苗與大樹的對話》這篇課文。這篇文章是以訪談錄的形式寫的，主要寫了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書和自己偏科的情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書，多讀課外書，早學外語多背古文，並要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。
讀過這篇文章後，我體會到了讀書時要讀有益的書，這樣收穫才會更大，如果讀了一些對身體和心理不利的書，那就適得其反，危害身心健康了。所以看書不但要選擇有益的書，還要更多地涉獵其他方面的內容。同時我也體會到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩，如果我們在學習過程中偏科的話，就會像蹺蹺板一樣，不均衡。現代科技的發展需要的是全面的人才，要想全面發展就不能偏科。就比如每一節課，無論你喜歡不喜歡，都要認真地學。只有這樣才能均衡發展。還有古詩和古文，都是古人的汗水和智慧的結晶，具有中華民族獨特的精神和韻味。我們如果能早一點背誦一些，對於我們瞭解祖國的文化歷史是有意義的。
這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對下一代的關心和指導。同時也看到了他的平易近人和在讀書方面對下一代的指導和幫助。他提出的不偏科、多看書、多背古詩文，還要中西貫通和學外語，這才是21世紀的人才標準。
讀了這篇課文，我感受到了大樹博大的胸懷，小苗茁壯成長需要大樹的遮蔽和呵護，總有一天我們都會成為大樹的。希望這這個寧靜而美好的夜晚，我能有更大的收穫！
學了《小苗與大樹的對話》後，我更加深知自己作為一個新世紀少年的責任與義務。
在這篇為採訪的文章中，在輕鬆和諧的談話氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對下一代的希望與深深關愛。
苗苗與季老共討論了四個問題，其中，我最感興趣的是“閒書問題”。
在季老看來“閒書”不僅能讓我們的語文學的更好，而且可以提高寫作閱讀水平。
我也是這樣認為的，看“閒書“並不是浪費時間，而是可以讓我們增加知識，明白做人的道里。所以說”閒書“並不閒。大詩人陸游就說過：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。季老的一番話合情合理，是我倍受感動，所以，要學好語文，就先讀書吧!
對於季老提出的會背兩百首古詩，五十篇古文的要求，我覺的並不過分。因為日積月累，總會積累起來的。
季老對我們的要求是很高的，所以，我們向目標進發，向成功進發!
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