職業生涯規劃是長期的動態過程

職業生涯規劃絕不是寫在紙上，一成不變的，尤其是大學生職業生涯規劃。它是一個為了實現目標而不斷變化的動態過程。

　什麼叫職業生涯規劃？就是給自己的職業生涯描一張藍圖，作一份計劃。做規劃是沒問題的，只要你認真學過這門課程，掌握一些基本的程式，花時間認真做些思考，然後拿出一些文字功夫，我想一份比較象樣的、足以激動人心的職業生涯規劃就出來了。

我是一個過來人，我想要說的是：職業規劃是一個長期的動態過程。

　我大學讀的是航空航天院校，學的是自動控制專業慣性導航技術。大約在二、三年級的時候，我曾心潮澎湃地下定決心“將來要成為太空梭的設計者”。可是，XX年中國“神七”傲然昇天的時候，我已經脫離了航空航天系統整整XX年時間，終究未能把握“建功立業”的機會。大學畢業前夕，我選擇的職業是飛機維修公司的一名工程師。可是，除了日後在乘坐飛機時偶爾拉拉機窗上的擋光板之外，我根本沒有碰過飛機的任何一個零件。我在讀高中的時候，性格非常內向（但學習很好），以至於班主任有一年在我的學生手冊上憂心忡忡地寫道“該生性格內向，不利於學習的進一步提高”。

上大學之後，我的性格得到了很大的改觀，與同學們打得火熱，但仍是偏內向一類，當眾演說的能力屬於中等偏下。可是，參加工作之後，我卻走上了管理崗位，從管理一條生產線到一個上千人的部門，最後做了企業副總經理和總經理。在此過程中，我還走上了講臺。原本性格內向的我，在過去十多年時間裡，主持過無數個工作會議，講授過無數個培訓課程。

不管做什麼事，都要謀定而後動，沒有做之前，就要先想好最終要得到什麼成果，以及如何得到成果。

我建議在人生的每一個階段（一年、兩年或幾年），你必須有自己明確的人生追求。本質上，追求是人類前進的動力。人為了埴飽肚子不捱餓，才去找食物。中國為了揚眉吐氣不捱打，才去鬧革命。你的追求是什麼？

　我是農民的兒子，直到我大學聯考前填報志願的時候，我在“家庭出身”一欄仍然很習慣地填寫“貧農”，後來學校老師告訴我說不要再寫貧農了，改為農民吧。農民的兒子能有什麼理想呢？很多時候是沒有的。但是，雖然身為農民，我的父母是明理人，他們之所以終身務農，不是因為出身貧苦，也不是因為自己不作為，而是因為他們特殊的人生際遇。所以，我和兩位兄長從懂事的時候起，就受到了父母的教誨：“好好讀書，不要象我們一樣一輩子在農村種田，種田是很辛苦的！”

　我理解了他們的前半句話“好好讀書”，但後半句話就沒有真正理解。兄弟三人，我排行第三，1973年出生，1978年國家改革開放，我沒趕上艱苦歲月，因此未能切身體會“種田的辛苦”。作為一個聽話的孩子，我把“好好讀書”理解為：“家裡送我們上學不容易，作為學生，就要把書讀好”。至於今後是否種田，沒想這麼多。1980年國小升國中考試，我成為全鄉鎮唯一一個數學100分的學生，兩個99分的學生是我的同班同學。

國中三年，“好好讀書”仍是我的指導思想。只是目標似乎比以前具體了一些。我們漸漸知道了，運氣好的時候，我們這所中學偶爾會有一個或半個學生考上鄰縣的一所師範學校，將來可以做老師。在我可以記憶的前面，我家老大的一個同學考上了師範；在老大與老二之間的那一屆，有一個學生在復讀一年之後考上了師範；而我家老二也在復讀一年之後考上了師範，同年還有一個學生在復讀兩年之後考上了該所學校。於是，作為學校的尖子生，我的人生目標很自然地鎖定了這所師範學校，以及人民教師這個職業。

　但是，在讀九年級的時候，我的目標發生了改變。我有一位思想非常激進的年輕化學老師，他也畢業於我們這所中學。他是我的科任老師，但象班主任一樣關心著我。他不贊成我將來讀師範，認為這個職業不理想。他鼓勵我考高中，而且是考當時整個粵北地區最好的一所省重點中學，將來讀大學。在我們當時的這所學校看來，這個想法無疑是瘋狂得不能再瘋狂的了。在前面四名考上師範學校的學生中，只有一名直上，而另外三名都需要復讀。我憑什麼說要考那所高高在上的中學？

　當時發生的事情有點複雜，說來話長。簡短地說，在會考前的5月份，我先是按照學校很多老師的意見填報了師範志願，但在最後關頭我改報了高中。8月份，我以全縣第四名的成績被學校錄取。

　進入高中後，我的目標是考大學。其實，按當時的說法，我的一隻腳已經踏進了大學校門。作為一名來自鄉村中學的學生，在一個全新的、高手如雲的學校裡，剛開始的時候，我在班上的成績只能算是前面的20%。但內心深處，我向往的是北大清華。高中三年，成績穩步提升，在高三第一學期末，我與班上一名同學並列第一。我的理想並非空中樓閣。

　最後一學期，開學後，班主任找我談心，他說如果我能繼續保持這個成績，我可以報考北京大學。目標明朗之後，我那顆年輕的心卻不能保持三年前的那份淡定。大學聯考前最後一次模擬考試，我下滑了好幾名。

　最後，在班主任指導下，我考報了北京航空航天大學自動控制專業，並順利錄取。按照班主任的說法，這所學校的畢業生基本上不會被分配到縣級（或以下）單位，也就是就業有保障。

　回顧從國小一年級到高中三年級整整XX年的讀書生涯，我最後能順利考上名牌大學，不是從小規劃出來的，而是根據每個階段的實際情況，在一系列短期目標的鼓勵下一步一步走出來的。大學畢業後的XX年職業生涯，也是同樣的道理。關於人生規劃（包括職業規劃），我的體會是，任何時候，你都要有一個目標，要有所追求。因為，追求是人類前進的動力。一個人如果沒有追求，他的人生就可以結束了。

　我建議大學生在做職業生涯規劃的時候，只要大體搞清楚你想做什麼，定下一個大方向就可以了，不需要嚴密論證。世界時刻在變，你自己也在跟著變。只要你有所追求，你就可以不斷前進。路是一步一步走出來的！職業規劃也是一個長期的動態過程。

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