我對職業生涯規劃的認知

一、我的職業規劃的認知

自XX年下半年以來，職業規劃成了校園內的熱議的話題，明顯的表現就是校園裡關於職業規劃方面的講座的宣傳海報以及傳單大有鋪天蓋地之勢。我卻在這個規劃大浪中迷失了自己的方向，不知道自己到底該何去何從？每當這個時候我就想起蘇軍說的那句話，心情低落的時候或者拿不定主意倒地該走哪條路時看看那些名人的勵志故事。

記得九年級以前我的夢想就是成為一名天文學家，研究神祕莫測的宇宙。那是我的學習成績非常的棒，一直保持在年級前六名，有一次還是年紀第一名。所依我也相信我的夢想一定能夠實現。九年級那個夏天，我回到家鄉；一次，看到兩個親兄弟因為一千多塊錢而六親不認，翻了對方的八輩祖宗。那件事對我的震撼非常之大。從那以後，我就想著做一個企業家，賺很多很多錢。

至少不會因為錢而跟自己親兄弟鬧翻，然後用自己的親身實踐向他們證明，我們窮人也是可以通過努力而成為富人的，關鍵是思想一定要開放，不能太保守。後來上了高中之後，因為各種原因我的成績不是很理想；對未來的奢望也開始由大變小，加上學校的老師跟我們分享他的個人感受，說年親的時候我們會以為自己什麼都能幹成，年紀越大，目標就越變得實際，其實就是越來越小了；但那並沒有改變我想要做一個企業家的夢想，因為大學聯考填志願的時候我還是報了上海財經大學。

上大學後，生活變得很自由；因為課程少，也發現很多課程根本就是浪費時間接受別人的洗腦；總之就是學習時間少了，空閒時間多了；周圍人不可避免的會對你造成影響，所以也開始玩遊戲，上一些無聊的網站，或者看a片什麼的，慢慢的。發現自己與周圍的人越來越開始趨同，於是瘋狂的想改變自己；可往往是堅持幾天就沒有繼續的勇氣了，或許是自制力還不太好的原因。前一段時間，有時玩qq遊戲，有時忽然對電腦很感興趣，研究軟體什麼的；有時卻極度自卑，什麼人都不想見，什麼事都不想做。有時卻是認真的上課，複習，想做一個乖孩子；更為嚴重的是，前段時間一直精神萎靡，容易疲勞，做什麼事情都打不起精神。後來我想這樣的行為明顯是一個目標不明確的人所做的事情。

今天，我獨自一人在圖書館四樓的館藏書閱覽室思考了好幾個小時，最後我想，既然成就事業並且賺錢是我的目標，那麼自主創業是最適合我的路子；不管別人怎麼評價，我都要走這條路！而且是一畢業馬上就去做。應為現在我開始相信，大多數想的都是錯的。畢竟整個社會80%的財富被20%的人所掌握。我現在相信，現在的中國不是缺乏發財的機遇，只是缺少發現發財機遇的腦袋。而我，就是要做這樣一個發現發財機遇的腦袋，我已準備好介紹挑戰了。

二、大學生職業生涯規劃之我見

人生是不是可以設計？職業生涯是不是可以像計算機程式設計一樣預先規劃？這是一個見仁見智的問題。有些人認為沒有規劃的人生終將一事無成，所以應該儘早做好全面而細緻的職業規劃；還有些人認為計劃趕不上變化，人生往往會因為一些無法預料的偶然性因素而發生重大的轉折，所以人生是沒法設計的。當我在一些高校做講座談到職業生涯規劃的時候，就陸續有過多名大學生向我提出了這樣的質疑。

誠然，我們生命中的很多東西確實是無法設計的。無論汶川地震那樣的天災還是9·11那樣的人禍，都徹底改變了無數人的人生，而這樣的情形起初又有誰能預料呢？一個夢想成為詩人的才子可能因為忍受不了清貧的生活而做起了海鮮生意，一個死心塌地要在上海定居的人可能為了某個一見鍾情的女子而義無反顧地去了新疆。魯迅曾經想做個懸壺濟世的醫生，為此東渡日本學習西醫，職業規劃十分明確，可是，一部電影中的幾個鏡頭卻讓他的精神受到了極大的刺激，從此棄醫從文。我大學期間的奮鬥目標一直是考上北大國際經濟法專業的研究生，然後做一名國際貿易領域的律師，可是，這一理想在畢業後不久便放棄了。

職業規劃其實就是從多個發展方向中選擇一個走下去，而生命是不可以重來的，所以我們無法用實證的方法去論證究竟哪個方向更好。在人生的十字路口，我們不可能沿著一條路走完以後再回到起點去走另外一條路。米蘭·昆德拉在《不能承受的生命之輕》一書中寫道：“人永遠都無法知道自己該要什麼，因為人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在來生加以修正……沒有任何方法可以檢驗哪種抉擇是好的，因為不存在任何比較。一切都是馬上經歷，僅此一次，不能準備。”這似乎進一步論證了“人生無法設計”這一命題，因為我們就算沿著規劃好的職業生涯發展下去，也沒法用直觀的、實證的方法論證這種規劃究竟是不是最好的。

然而，因為生命充滿偶然性而陷入不可知論的泥淖，因為生命不能重複而抹煞了選擇的價值，實在是對人生極大的不負責任。未來確實有很多不可知的事情，但有很多是可以確定的。大學生要修滿學分才能順利畢業，畢業後必須走上某個特定的工作崗位，明年的司法考試還將如期接受報名，旅遊業提供的就業崗位會越來越多……所有這些事情都是可以預期的，就好比我們有足夠的理由相信冬去春來、月落日出。既然有這麼多可以預期、可以把握的事情，為什麼不能夠基於這樣一種預期而設計自己的將來呢？人生固然無常，可如果我們把握好了那些可以把握的，不就足夠了嗎？

米蘭·昆德拉在感嘆生命無法重複的時候得出了這樣一個結論：“只能活一次，就和根本沒有活過一樣。”這樣的想法出現在小說中主人公的腦海裡，那是一種哲學的思辨；可如果這種人生觀從小說進入了現實，那將是多麼可怕的事情！我們吃完一頓飯以後沒法回到吃飯前飢腸轆轆的時候去選擇繼續捱餓，那是不是吃飯毫無必要？我們讀完大學以後沒法回到高中畢業的時候去選擇不讀大學，那是不是讀大學沒有意義？

假設有個人來到某個路口，有一條路通往公園，有一條路通往百貨商場，他可以沿著第一條路去公園裡散步，也可以沿著第二條路去商場裡購物。他可以瞭解每條路究竟去什麼地方，然後挑一個自己更想去的地方走過去；也可以不關心每條路到底通往什麼地方，隨便挑一條路走下去；當然，他還可以不做選擇，一直站在路口，哪裡都不去了。在第一種情形下，他的選擇其實存在兩個方面的風險：第一，在去目的地的路上遇到交通管制之類的客觀原因而去不成了；第二，在去目的地的途中，或者是到了目的地以後，主觀意志發生了改變，更想去另外一個地方了。不管選擇走哪條路，第一個風險都是存在的，我們如果為了一個不想去的地方而冒險，何不為了自己想去的地方而冒險呢？至於第二個風險，其實是一種概率。繼續喜歡原本喜歡的東西，其概率顯然高於喜歡一個原本不那麼喜歡的東西。兩害相權取其輕，我們又何必因為一個較小的風險而選擇一個較大的風險呢？

可惜的是，有很多大學生就因為這兩個方面的風險而寧願做後面兩種選擇，要麼隨波逐流，不去考慮畢業以後究竟想做什麼，也不關心自己所走的路究竟能通往何處，大學四年忙忙碌碌，到頭來卻碌碌無為；要麼不思進取，渾渾噩噩地過日子，在歡樂的觥籌交錯和刺激的網路遊戲中度過大學四年。

金末學者王若虛談論文法的時候提出了這樣一個原則：“定體則無，大體須有”。我覺得將這八個字作為大學生職業生涯規劃的原則是再貼切不過的了。一方面，職業生涯是一個漫長的過程，其間充滿了無數的變數，職業規劃自然也就是一個動態的、長期的過程，不可能一蹴而就、一步到位，所以“定體則無”，大學生沒必要將職業規劃做得過於深入、細緻。事實上，讓一個大學生完全想好畢業以後去哪座城市、哪個行業、哪類企業從事哪個具體的職位，這也是不現實的。另一方面，大學生又應該“大體須有”，對職業生涯做一個大概的、輪廓性的規劃，知道自己究竟喜歡從事哪方面的工作，找出一個大的方向來，大學期間的學習和社會實踐都沿著這樣一個方向而展開。