資訊管理專業職業生涯規劃

自我感言：作為一個正處活力青春的20歲青年，腦子裡有著一股子的幹勁，在現實社會面前表現得非常的自信，那種渴望成功的慾望十分的強烈，這也源於我好強好勝的性格，一旦是自己認定的事，就一定會下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現用的能力，也僅僅還是個學生，經濟方面還是得依靠父母，我只會做那些實際一點的事，而不去追求那些我力所無能的，我相信一個人的能力是一步步積累出來的，是從實際事情中積累總結出來的一種經驗。

　　個人優勢、劣勢分析

　　自我分析

　　優勢：很容易培養自己對待事物的興趣，愛好廣泛，對自己感興趣的事情總會持懷滿腔熱情的投入。自身的綜合能力還不錯，學習成績不亞於別人，各樣的課餘活動也少不了我的身影，在英語方面有著一定的功底和很大的潛力。有一定的自學能力，能很快的理解，接受知識。

　　劣勢：沒有能很好的處理人際交往關係，要麼就幾個很要好的朋友，不能夠融入到同學當中，所以時常的會感到寂寞，空虛……做事情喜歡單獨做，而不意願去邀請別人，渴望一種屬於個人成功的成就感。生活有時沒有目標，沒方向，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。

　　家庭分析

　　優勢：在親人的心裡是一個懂事而聰明的孩子，有親人們的關懷與支援，特別是父母在我身上寄託了極高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個幸運的人。

　　劣勢：有些許驕傲，當取得一點點的成績就自我滿意，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問題，所以都那麼大了，父母對我做什麼事還是不怎麼的放心，自我控制能力差。

　　環境分析

　　優勢：具有一定的個人能力，不落後於其他同學，有自己的學習方法和生活方式，基本都能做到老師的要求。劣勢：不能融入到同學之中，積極主動性太差，不夠大膽，缺少與老師主動交流的機會。

　　機會：利用在大學的機會，積極參加各種社團活動，主動表現自己，鍛鍊自己，真正將自己的能力展現出來，在即將到來的大學英語四級考試中，向老師同學證明我的能力。課餘時間多參加校外兼職工作，來豐富自己的閱歷，生活上不讓父母擔心，向他們證明，我已經長大了，不需要再讓他們過多操心。

　　目標規劃

　　總體目標：英語口語流利，成為電腦高手。

　　階段目標：～XX年（20～23歲）學好理論知識，打好基礎知識，在專業知識上取得一定的成果；～2015年（23～25歲）畢業後找到好的工作，努力工作與學習；2015～2025年（25～35歲）積累經驗，能擁有一家屬於自己的公司，自己打拼事業。

　　學習目標：大四之前英語過四、六級的考試，畢業時順利拿到學士學位，然後攻讀研究生，爭取拿到學士學位。

　　未來目標：30歲之前擁有自己的溫馨的家庭，好好孝敬父母，事業順利。

　　健康目標：經常鍛鍊身體，每週至少鍛鍊三次以上。

　　個人理念：人的一生是有限的，我們每個人都要抓住身邊的每一個適時的機會，來實現自己的人生價值。人的一生是要過得有意義的，希望在自己的有生之年，做出更多有意義的事來，才不枉費來人世間走一趟。好好活著，生活的本質不是索取而是在於奮鬥！