不經意間，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月裡，我們中班組做出了哪些成績呢?主要表現在以下幾個方面：
一、認真完成教育教學工作：
(1)四月份本年級組教學內容按計劃進行，各班能依據季節、節日等因素來開展教學主題活動。
⑵ 認真準備好每一堂課，以幼兒為主體，開展好每一節課。
二、 衛生保育工作：
⑴ 各班生活老師能嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，做好本班的
衛生消毒工作。
(2)各班老師能督促幼兒根據天氣變化更換衣物，並及時為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機率，又增強了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗晒被子、枕頭，減少細菌的滋生。
三、家長工作
⑴ 每天能利用早上接待和下午放學的時機，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況。
⑵ 各班教師能充分利用班級空間、QQ和視訊等網路平臺，與家長溝通交流。
四、 本月的其他成績：
1、體育運動會。從環境佈置和遊戲道具，我們都是利用廢舊，自己動手，塗色，做到了真正的節約。在設計上，我們為每個幼兒計了個人專案，也設計了兩個集體的親子專案，還為家長設計了體育專案，安排合理，而且有條不紊。
2、年級組賽課獲得了一等獎，體現了集體智慧和先進的教育理念。
3、更換了語言區和數學角，為幼兒提供了學習和智力開發的園地。
4、完成了種植區的設計、標牌的裝飾和禾苗的移栽工作。
5、年級組積極收集材料，完成了教玩具的製作，豐富了幼兒的遊戲活動。
6、在禮儀方面幼兒有很大的進步，很多幼兒能主動與人打招呼。
7、年級組的成員團結協作，互相幫組，有集體榮譽感，工作踏實認真。
五、 需要改進的：
(1)在平時的教學或活動中要多多使用書面語，為幼兒做好語言的模範。
(2)在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求。
(3) 增強安全意識，避免安全事故的發生。
一、凝心聚力抓教學，走內涵發展之路
1、新學期伊始，雨實幼教育管理部門就認真落實區教育局“深化改革、講求質量、創優爭先、和諧發展”的工作要求，以效益型名園為發展目標，注重抓實班級教育質量，結合幼兒園“”“十五”課題研究成果，對幼兒園課程內容、作息制度、課時安排、個案觀察、區域教育、幼兒習慣要求等進行了全面的梳理與指導，為形成園本化的教學常規體系奠定了基礎。
2、重視教育科研工作的開展，雖然開學頭緒繁多，但我們將教科研放在重中之中，園長統一領導、業務園長靠前指揮，親自組織召開了課題中心組會議,確定本學期研究重點。9月19日，我們還邀請上海美術教育專家薛老師、南師大呂敏教授來我園進行美術教研、教科研的過程指導，教師們就前期教育中的問題和專家進行了深入的探討與交流，明確了下階段研究思路與方向。由於教育科研成績突出，在9月份召開的全市教科研基地大會上，我園林虹園長做為唯一一家幼兒園代表做了大會發言。
3、黨員、園長帶頭親自為教師上示範課，進行課程實施講座，使幼兒園在開學初就形成了良好的學習、研究氛圍，
4、引導教師養成反思、研究的習慣，及時記錄、總結教育實踐中的成敗，提升理論與實踐水平。九月份，每位園長、教師都撰寫了研究論文參加了市論文評比。教師撰寫的教育隨筆也得到了區教研室的好評。
5、開展了幼兒園活動區域的研究與探討，組織教師圍繞區域材料、區域創設、區域指導開展了研討，明確了研究的思路與班級區域活動的要求。
二、本學期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進行了嘗試，對管理實踐中出現的新問題進行了深入的研究，並制定了對策，使新的管理模式不斷趨於完善。
三、組織管理中心組對層級考核制的操作方法進行了深入的研究，形成了一套科學、簡便的操作體系。
四、以“愛與責任“為主題開展了豐富多彩的教師節慶祝活動
組織了一次教師宣誓;園長贈送了教師兩本好書;園長與每位教師進行了一次談心;每位教師介紹了一條自己的教育信條;對退休及住宿教師送上一份節日的慰問;組織了一次社群領導座談會;佈置了幼兒園發展成果展，並獲得區教育局組織的教育成果展評比優秀獎。
五、以南京市名城會的召開為契機，組織幼兒開展了愛家鄉、愛雨花的園本主題活動，活動中孩子們充分地瞭解了雨花的風土人情，歷史名勝以及現代化建設，小朋友們還背起小畫板來到雨花臺烈士陵園進行了實地寫生，用稚嫩的筆畫描繪了家鄉的美景，表達了對家鄉的熱愛之情。
六、接受了區衛生監督所對花神美境分園食堂申報a級食堂的預查，區衛生監督所對分園食堂的暑期改造給予了好評，並進行了指導，十月份將向市衛生監督所進行申報。
七、組織教師參加了全國創新優質課大賽活動。
四月，是感受春天的最好季節。和煦的春風迎面吹來，溫暖的陽光普照大地，在此，我們也將和四月的春天告別。回顧這個月，我們蜜桃班的寶貝們收穫了很多很多……
一、 主題活動
在主題活動《春天悄悄地來了》中孩子們學習了優美的詩歌、體驗了韻律活動《嫩芽長出來》的奇妙、有趣，感受到了春天的氣息，激發了他們用唱歌、跳舞、朗誦等方式表達心中對春天的喜愛之情。
《我們在春天裡》中孩子們進一步認識春天的花草樹木，通過語言活動《不高興發芽的樹》瞭解了在春天中每棵小樹都會用自己的方式來春託春天，從而使他們感受到了春天的變化，體驗春天的喜悅。通過外出踏青活動，寶貝們更加喜歡在春天裡外出活動了，並且能更深入地表達對春天的感受。
我們的家鄉太倉環境優美，人傑地靈，是有名的“江南魚米之鄉”。在主題活動《我的家鄉太倉》中，孩子們欣賞著太倉的美麗風光，也瞭解到了太倉很多名人：鄭和、朱棣文、吳健雄等。我們還帶領孩子走出園門參觀宋文志文化館，在觀看宋文治先生作品的同時，孩子們都發出陣陣感嘆：太美了、太漂亮了……這一天給我們的寶貝們帶來了一席豐盛的文化大餐。
在即將迎來全國“五一”勞動節前夕，我們開展了主題活動《勞動最光榮》，孩子們知道了自己應該做一些力所能及的事情，幫助老師、夥伴，還有爸爸媽媽，也在實踐勞動的過程中體會到了樂趣。最可喜的是我們班寶貝們的小手越開越能幹了，大家都積極爭當老師的小幫手，減輕了一些老師的負擔。
二、 其他活動
“金倉湖放飛夢想”活動：伴著四月的風，我們蜜桃班的小朋友們與自己的家人一起，聚集在美麗的金倉湖放飛我們春天的夢想，孩子們在放風箏的同時體會到和爸爸媽媽一起遊戲的快樂，家長們也樂此不彼，相互比試誰的風箏高，和煦的春風傳遞著孩子和家長們的笑聲。
三、保育和班級常規方面
這個月中，我們的寶貝們自理能力得到了很大的提高。每天都有能幹的小朋友幫助我們的保育員老師發碗發勺子，還有一些力氣大點的孩子能幫忙搬床、疊被子呢!四月中，我們孩子吃飯的速度也在相互交換位子後總體上有了一個提升，這離不開老師們的努力和家長朋友們的配合。
告別溫暖的四月，我們即將迎來更加激情的五月。桃班的寶貝們，希望你們能在五月中收穫知識、收穫快樂、茁壯成長!
四月，正值春意正濃之時，是一個充滿著生命色彩的季節。在溫暖的陽光下，我們欣喜地發現：柳樹發芽了、小草嫩綠了、小蝌蚪在水裡游來游去，一派春意盎然。許多鮮花也相繼開放：點點紅、點點黃、點點粉、點點紫，是那樣的五彩繽紛。在這美麗的四月中，我們大四班的小朋友也進行了一系列豐富多彩的活動，為美好的春日增添了一抹活力的色彩。
在這個月中我們進行了一個主題：《動感天地》。在這一主題中，滾滾和蹦蹦這兩個童話角色好像報幕員，一開場就揭示了運動的要素：狀態、方向、作用力。接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現象、摩擦現象、形態現象、摩擦力、彈力、滾動、滑動、旋轉……在這引人入勝的三週活動中，我們讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運動現象發生著興趣，探究著運動和力的關係，建構著自己的科學思維和科學理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運動起來，從身體的運動，到馬路上的運動，到各種會運動的活動，幼兒感受了非常好的一種運動的感覺，體驗到了運動帶來的快樂與動感。
在本月的閱讀節中，本班的幼兒帶來了很多有趣的繪本，在大量新鮮的閱讀資源下，我們引導幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本，既擴大了孩子們的閱讀面，也提高了幼兒對自己的一份責任心。大家都養成了良好的收放習慣，也知道了愛護書本是大家的責任。
在本月中，我們還與家長密切配合，我們發動家長與自己的孩子一同製作風箏。之後，我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己製作的風箏，讓一個個風箏帶著我們美好的願望飛向天空。家長們還與自己的孩子合作製作了充滿春天色彩的書籤。看著一張張美麗的書籤展示在我們幼兒園的大廳中，我們都感到很欣慰。因為我們的工作得到了家長的大力支援。
本月，我們大四班的教室裡也是一片生機勃勃：孩子們帶來的種子在溫暖的天氣下終於能夠很好地發芽生長啦，這為我們的班級增添了一抹綠意。而我們生態園裡的小金魚、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛，他們時不時地就要去看一看它們。
在這個月中我們班的幼兒出勤率非常好，而從綠片片的數量來看，有個別孩子仍然需要提醒。另外，我們發現__小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對調，這不單是一個衛生問題更是一個品德的問題，所以針對這個現象我們兩個老師與班中的孩子們一起討論了這個現象，把這個不良的現象扼殺在搖籃裡，這也是從小讓孩子們有一個良好的判斷力與行為的能力。
如今，四月正在向我們揮手告別，五月正在向我們輕輕走來，讓我們期待同樣精彩的五月吧!
一、行政事務方面：
1、召開"教育工作者心繫群眾"、"千名教師訪萬家"活動動員大會。為認真貫徹落實教育局檔案精神，我園於4月1日下午召開了動員大會，會上園長組織全體教師一起學習了浮橋鎮幼教中心"教育工作者心繫群眾，千名教師訪萬家"活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內容。會上園長對各班主任提出了幾個要求：
一要走訪前精心準備，制定好走訪計劃，與家長做好溝通工作，合理安排走訪時間。
二要積累好有關活動資料，形成走訪工作檔案。
三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品。
四要及時反思走訪工作，調整溝通方式，真正做到心繫群眾，形成教育合力，促進幼兒健康和諧發展。
2、開展師德討論活動。4月26日下午組織教師開展"陽光閘幼教師工作的二十條大家談"活動，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟。通過討論和反思，大家深刻認識到：細節決定成敗!教師必須從點滴小事做起，關注影響師德的每一個細節，樹立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼兒，使幼兒快樂健康地成長。
3、參加中心組織的常規管理調研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領下，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規管理調研，調研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規管理方面的亮點，特別是小太陽幼兒園中班組區域特色給大家留下了深刻的印象，調研活動也為各園今後如何更規範、更有效地進行常規管理提供了借鑑。
4、組織教師開展太倉教育精神文字徵集評比活動。根據中心要求，本月我們組織園內30週歲以下公辦教師參加了"太倉教育精神"文字徵集活動，我園四位青年教師積極參與，撰寫徵集稿上傳部落格參與評選。
二、教育教學方面：
1、組織幼兒開展"親近
自然、感受春天"春遊遠足活動。為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別於4月1日、9日組織各年級幼兒開展了春遊遠足活動。小朋友們在老師的帶領下，沐浴著清新的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉間田野，用各種感官尋找春天。此次春遊活動，給孩子們提供了親近認識大自然的機會，開闊了孩子們的眼界，增長了孩子們的知識，提高了孩子們的觀察能力，萌發了孩子們熱愛大自然的情感。
2、開展中班保教調研暨課題展示活動。為進一步規範教育教學常規工作，優化教師組織半日活動的能力，有效提升幼兒園保教質量。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調研，空班教師都參加了此次調研。大家從來園活動、晨間鍛鍊、盥洗點心、教學活動、區域活動等環節對中班進行了深入細緻的跟蹤調研。調研活動後，教師們還針對以上各環節進行了交流研討。相信通過調研，一定能使我們教師的一日保教工作更規範，使我們幼兒園的保教水平得到質的提升。
中班組吳燕老師向大家展示了美術教學活動——線描畫《花海》，吳老師創設了適宜的教學情景，運用了新的白板技術，引導孩子們運用已學過的和新授的點、線、面進行巧妙組合，創造性地變化出豐富多樣的圖案，激發了孩子學習線描畫的濃厚興趣。課題展示交流活動，為我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了基礎，同時也為教師提供了一次相互學習、展示自我的好機會，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規範化、科學化，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階。
3、舉行五年內青年教師評優課活動。為了促進青年教師專業成長，提高青年教師的教學業務能力，4月24日我園舉行了五年內青年教師評優課活動，中心業務主任錢燕老師蒞臨指導。在本次青年教師評優課中，徐婧老師執教了小班美術活動"畫太陽"，通過遊戲情境激發幼兒繪畫的興趣。
這個月又即將匆匆的結束了，見證著孩子的成長，陪伴著班上每個孩子在園的每一天的生活，且讓大班的孩子們學會快樂的生活，如下是對這個月工作經驗的一個總結：
保教配合：
在工作中我會以園內下達的任務及本班的教育為中心，和各位老師和諧相處，學習她們的長處和工作經驗，不斷提高自己的教育和保育水平。比如：班級老師會用自己的愛去關心孩子，熱愛工作，讓班上孩子把班級當做集體大家庭，老師則是他們的“媽媽”一樣對待關心，愛護著他們，任何事情都喜歡樂與我們交流。
照顧好孩子是我的責任，孩子在園的生活成長的情況我會積極的與班上老師交流，有必要時也會主動和家長反饋本月孩子的生活情況及需家長配合的方面。讓每個孩子在大班養成良好的生活習慣。
保育重點
春季氣溫不穩定，還是個多雨的季節。細菌滋生孩子們易感冒。保育方面我每天會做好各項消毒、晨檢工作，為孩子及時增減衣服，讓幼兒自主養成飯前便後洗手，讓幼兒自主養成飯前便後洗手。對於感冒的孩子及時喂藥多給予關心並更加細心的照料。提醒家長配合不帶幼兒去人群多的地方，在幼兒書包裡隨時準備需新增的衣服。
孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會孩子學會自理，教會孩子學會開心，教會孩子學會禮貌，學會關心別人，學會自我保護等等有益於他們健康成長的心理知識。當小班的孩子會自己吃飯、小便、洗手時，當中班的孩子會穿衣服、會擦桌椅、會扶起摔倒的同伴、會主動和老師還有小夥伴分享快樂時，當大班的哥哥姐姐會自己整理自己的學習用品或教室的書櫃、會榮幸的評為班上老師的小助手，本月有聽到很多的家長反映孩子長大了，在家中會主動和鄰居叔叔阿姨們打招呼，自己的事情做好後還整理家務。那是對我保育工作的肯定和認可。
安全工作
孩子的安全是每一天我們關注的重中之重，本月除了班上老師的安全教育以外，我會在平時的工作中多一個心眼，多一份關注，注意孩子們吃，玩，睡，學中的各項安全問題。當孩子進入危險誤區我會及時以說教形式提醒，讓每個孩子杜絕危險，安全愉快的度過每一天。本月本班無大小安全事例。
為了延續或更進一步地昇華我們的保育工作，我們將繼續以學習為主，讓孩子開心，讓家長放心，永遠是我們保育的工作宗旨。
xx年4月1日，在長山鎮鎮委、鎮政府的指示下，我隨長山鎮副鎮長包殿巨集同志赴查乾花地震災區，支援當地震後重建工作。地震災區重建是當下工作中的重中之重，認真負責是對自己最基本的要求。根據查乾花自身實際情況，配合重建小組積極開展各項工作，較好、較快的完成了上級領導安排的各項工作任務。現將本次個人工作情況總結述職如下：
一、堅持學習，提升思想意識和理論素養。
重建工作一直都是工作量大，任務多，專案雜，自身又是基層一線工作人員，直接面對群眾，只有具備了紮實的基本功才能更好的為群眾服務。為此，我從以下兩個方面加強學習：
一是向領導及同事學習。認真聽取包鎮長的意見和建議，瞭解當地時事動態，以及對重建工作的注意事項和各種問題的處理辦法。包鎮長解決實際問題的能力很強，分析基層問題往往一針見血，很容易讓人明白工作的目標、措施和方法。向他學習，能夠幫助我更好地瞭解災區群眾的具體情況，進而更好地解決工作中出現的問題。在採集商戶資訊過程中，向同事陳輝勇學習經驗，以便能夠處理複雜的實際問題。在資料、檔案的建立與保管方面，向同事肖慧奇請教，不斷的完善和充實自己。二是向群眾學習。走進群眾，深入群眾，根據各商戶的受災情況不同，認真聽取他們的想法與顧慮，適時調整工作的速度程序。堅持理論聯絡實際，具體問題具體分析，抓好主要矛盾與次要矛盾，以更好地服務當地災區人民群眾。通過這段時間的實踐和鍛鍊，自身的政治素質、理論素養和解決實際問題的能力有了明顯提高。
二、立足實際，切實做好本質工作。
一是認真執行縣委鎮委對災區的各項政策，切實維護災區商戶的合法權益。嚴格落實商戶補助政策，提前做好宣傳工作，讓商戶第一時間收到訊息，以便對所包社群的商戶進行登記核實。商戶資訊採集工作的任務量大且雜，認真仔細填好每一戶的受災程度及具體情況是必然要求。面對已經撤離的商戶，及時打電話詢問，或者第三方通知，努力做到資訊全面、一戶不落。
二是認真做好商戶資訊的整理與存檔。按順序排好資訊編號，從1-149號，具體問題具體說明，特殊問題特殊標記。做到資訊與實際商戶情況一一對齊，分毫不差。同時拍好商戶實際情況照片，一一加以註名編號，進行電腦存檔備份。做到文字資訊、電子資訊的雙重保險。
三是認真處理商戶資訊工作，嚴格把關。對一些想騙取補助款的不良商戶，認真審查地震期間是否有經營情況，或者一照兩用，一戶多用，堵死空子與漏洞，杜絕一切僥倖心理和鑽空子的行為，切實做到實事求是，嚴格把關。同時，對一些正規合法營業但又出示不了證明的商戶，及時詢問調查並給予幫助，切實維護其合法權益。
三、主要工作體會。
這段時間來，我有一些深刻體會。做災區重建工作，就是做具體工作，處理一些具體矛盾。做成一件具體的事，擔當好一份具體的責任，做到群眾滿意、組織滿意、自己滿意，不太容易。
一是具體工作也需要全面考慮。有時看起來是一件小事，一件單純的事，由於牽涉到災區群眾的具體的切身的利益，就可能牽涉到方方面面。這就要求，考慮問題要細緻周到，否則要重複做工作。
二是認真是做好工作的法寶。認真是責任心的體現。認真細緻才能發現可能影響大局的細小問題，解決於萌芽細微狀態。
三是要善於協助與領導同事的工作。作為一名基層人員，要能做具體工作，同時也能協助領導與同事的工作，做好整體工作的最大效率化。
四、存在的問題及今後努力方向。
在領導和同事們的幫助下，雖然我的工作能力得到了一些鍛鍊和很大的提高，但離組織和人民的要求還有很大差距。主要是：一是深入群眾不夠;二是處理一些問題時，工作方法不夠創新;三是工作中心思不夠細。在今後的工作中我會更加努力，不斷地提高自己的知識素養和實際工作水平，努力把工作做得更好。
以上就是本次赴地震災區個人工作情況總結報告，不當之處還請上級領導批評指正。
在這個萬物復甦的美好季節，我們下寨國小的全體教師精誠團結、埋頭苦幹，圓滿完成了四月份的教育教學工作任務，先將這個月的工作簡單總結如下：
教學活動方面：
1、在這一階段我校圍繞“質量是學校的生命線”這一主線繼續完善和加強了教學常規，要求教師安新課程標準和互助縣中國小教師教學常規規範自己的教學活動，鼓勵教師向40分鐘要質量。
2、在4月份初組織了第一階段的教學質量檢測考試，較全面地檢測了這一階段各科教師的教學水平。每位教師根據檢測情況結合自己的教學實際寫出了有針對性的階段性教學反思。
3、4月13日，我校根據階段性檢測和這一階段的教育教學工作情況召開了第一階段教育教學工作總結大會，在會上呂主任對前一階段的教育教學工作作了全面系統地分析和總結，並對在思想上表現突出的王傑先、達明芬等六名同學、在學習上表現突出的餘曉慶、張琳等十八名同學、在紀律方面表現突出的達海燕、楊彬等六名同學、衛生方面表現突出的達紅霞、李小莉等六名同學、兩操一活動方面表現突出的達春玲、張垠等六名同學、文明禮貌方面表現突出的朱凌文、李佔虎等六名同學，共48名同學進行了獎勵，各班班主任結合這些同學的日常表現，對他們的事蹟對全校同學進行了宣講，極大地帶動了同學們各方面的積極性。
4、根據中心學校的安排繼續開展了語文教師綜合能力大賽和數學教師課堂教學大賽。4月7日，我校哈佔雄老師參加了全鄉語文教師綜合能力大賽，得到中心教研組的一致好評。通過數學課課堂教學大比拼推薦沈啟花老師將參加全鄉數學教師課堂教學大賽。4月13日，我們再一次組織全體教師
聽取了哈佔雄老師的三年級語文公開課，在課前哈老師對自己本堂課的教學設計思路進行了詳細的說課，課後各位老師對本堂課的成功和不足之處進行了全面的分析和評價，為今後的課堂教學觀摩活動提供了樣板，為進一步提高我校教師的課堂教學水平成為可能。
教研活動方面：
1、以“重過程、求實效”和“加強說寫訓練”為課題，開展了課堂教學活動。
2、4月13日，我們再一次組織全體教師聽取了哈佔雄老師的三年級語文公開課，在課前哈老師對自己本堂課的教學設計思路進行了詳細的說課，課後各位老師對本堂課的成功和不足之處進行了全面的分析和評價，為今後的課堂教學觀摩活動提供了樣板，為進一步提高我校教師的課堂教學水平成為可能。
教師培訓方面：
1、利用業務學習時間繼續組織教師學習了《互助縣中國小教師教學常規》，進一步規範了教師的教學活動。
2、4月7、8日，我校董家炎和呂志德兩位老師在中心學校統一安排下到西寧小橋大街國小參加聽課培訓，將兄弟學校的經驗帶了回來。
3、在校本培訓方面，我們立足課堂教學，以用好多媒體等教學裝置為出發點，在本月進行了“教師如何製作課件”和“教師怎樣使用多媒體”的專題培訓。今後還將加大這一力度。 少先隊活動方面：
在這一階段，我們以“學先輩、做傳人”為主題開展了好以下活動：
1、清明節期間各中隊開展了緬懷革命先烈活動的主題活動，對隊員進行了一次生動的革命傳統教育。
2、各中隊繼續進行了手抄報比賽活動，並以“百花園”、“百花蜜”為主題開辦了專題宣傳欄，培養了學生的創新意識，豐富了學生的業餘文化生活。
3、各中隊在少先大隊的統一安排下開展了“好習慣伴我行”主題教育活動，進一步規範了學生的行為習慣。
4、個辦以“緬懷革命先烈”為主題，板出了第二期黑板報 。
5、圍繞校園文化建設，各中隊組織開展了“養一盆花草，認養一棵植物，撿一張廢紙，瞭解一個環保知識，編一張環保小報，講一口文明語”的“六個一”活動，培養了每個隊員的主人翁意識。
6、為了悼念玉樹地震中遇難的同胞，在4月14日早上進行了地震演練和悼念儀式，校園廣播播發了紀念玉樹地震一週年的悼詞，全校師生進行了降半旗默哀儀式。
7、繼續堅持開展可見才藝展示活動，極大地豐富了學生的課間生活。
安全工作方面：
1、繼續鞏固安全教育成果，充分利用課間小結開展好了月安全工作講座。
2、利用中午和下午兩個放學時間再三強調道路安全知識，值周教師盡職盡責，做好了兩護送工作，杜絕了安全事故的發生，確保了學生路途的安全。
3、組織排查了教室、宿舍的電路安全和校舍安全，及時排除了安全隱患。
4、第六週，組織全校師生進行了安全知識講座，講解了滅火器的使用方法並進行了現場滅火演示。
校園文化建設方面：
1、重新整理了標語、詩詞。
2、增設了“百花園”、“百花蜜”兩個宣傳欄。
3、栽樹種花、修枝剪葉，美化了校園環境。
4、粉刷了樓道和教師辦公室。
四月的工作在忙忙碌碌中過去了，在本班兩位老師的共同努力下，我們順利地完成了各項工作，總結如下：
一、教育教學工作：
本月和孩子們一起繼續完成主題《十二生肖》、在這這個主題裡，我們帶領孩子們認識了十二生肖，讓孩子們感受十二生肖與生活的關係，同時還幫助孩子們瞭解了十二生肖的特點。最大限度的滿足了孩子們對十二生肖的好奇心和探索願望。孩子們通過自發討論的形式，總結出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物，並以繪畫的形式進行記錄。由於孩子們對這一話題非常感興趣我們又帶領幼兒共同討論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些。從而發展了幼兒的觀察，分析，推理，記錄的能力。 健康教育方面：利使用者外鍛練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，達到身體的正常發育，技能協調發展。結合5月份體能測試，我們還利用了戶外活動時間訓練幼兒的投擲，障礙跳，50米往返跑，坐位體前屈，立定跳遠。幼兒在訓練的過程中，表現積極、認真。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。 我們利用晨間活動和區域活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力。日常活動中堅持培養本班孩子說普通話，學會正確運用禮貌用語 ，培養了他們的文明禮儀。
藝術教育方面：培養幼兒聽音樂創編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，同時還培養幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術活動進行繪畫、手工、泥工等發展幼兒塗、折、撕、剪、捏的技巧，培養幼兒的動手能力以及豐富的想象力
二、保育工作：
四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對這一點，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作，每天認真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水，並注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄溼了衣服，督促幼兒飯後使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發病率，教育幼兒要愛護自己的身體。
三、其他方面工作：
堅持每月寫家園聯絡手冊，並準時發放。每天未來園的幼兒，我們會及時給家長打電話瞭解情況。堅持執行接送卡制度。
四、問題與不足：
教育教學不夠創新，應進一步豐富環境，進行環境創設，豐富教具，採用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衛生習慣還需繼續培養。
五、下月工作設想：
1、做好教育教學工作。
2、繼續加強幼兒體育專案的訓練。
4、做好各種傳染病的預防及消毒工作。
4月份，我取名為“團結月”，這個月的努力將對
村上以後的工作起到非常重要的作用，為了謀求村上更大的發展，我們不僅團結了村上廣大的幹部群眾，而且也大力支援了投資者的開發，在關注民生的同時，也配合政府的工作。這是發展的需要，也是共建和諧社會的要求。
一、通過黨員大會，團結黨員幹部
黨員大會，對農村黨員幹部來講是一件意義非凡的事，我作為大會的主持，深刻感受到了黨員同志的那種熱情與自豪感，黨員大會的開展，讓黨員幹部感受到了組織的關懷，也體現了黨員一種團結向上的凝聚力。在重溫入黨誓詞時，全體黨員舉起右手的那一刻，彷彿時間都凝聚了，我能從他們的聲音和眼神中感受到農民黨員的那種質樸與忠誠。隨後，又有四名預備黨員宣讀了入黨志願書，並順利通過投票表決。這次的預備黨員是從帶頭致富和回鄉優秀青年中選出來的，都具備非常高的思想素質，有了新鮮的年輕血液的加入使我們的支部結構更加合理。
二、通過公路建設，團結廣大群眾
公路建設一直是我們村的一個大問題，大部人村民也希望能夠儘快有一條好路走，但是資金的缺乏是影響工程程序的首要困難，當然也有少部分村民是不支援的，主要是涉及到自己的利益，尤其是我們這種處在開發的地方，寸土寸金。但往往這種問題的妥善解決，不僅能夠消除別人的意見，反而能對工作有很大的推進作用。在資金籌備方面，我們也是多方爭取，儘量減輕農民負擔。基礎設施的建設是真真實實利於大眾的事情，付出再大的努力也是應該的。
三、解決徵地遺留問題，團結開發商
大塘組的徵地款分配問題，已經兩、三年沒有分清了，開發商只要一動工，便有阻工現象發生，對當地的經濟環境影響十分不利，所以這次，我們村委會是下定決心一定要將徵地款分配下去。我們將戶主叫到村辦公樓，一直從早上開會到晚上十點，最終95%的人在討論出來的協議上面簽了字了。整個過程我們把握了幾個原則：
1、嚴格按法律、政策執行;
2、兼顧當地實際情況;
3、特殊情況討論決定。正是因為堅持了這個原則，再分別給不同意見的同志做思想工作，最終在15個小時後陸續簽訂了協議。協議的簽訂使得群眾早分到了錢，也對當地開發環境的維護起到了很好的作用。
4月悄悄地過去了，忘了總結。5月也很快就要溜走了，得趕緊趁著這會兒好好總結反思一下過去工作的點點滴滴。時間不等人，記憶也越來越差，不翻開日記本，似乎很難想全這段時間都做了些什麼。現從一個月的工作、學習等方面作如下總結：
工作方面：做好文字材料整理員。首先，由於來我村的人多，每次都需要準備會議材料和有關需調閱的資料，材料的撰寫和整理也是項艱鉅的任務。尤其是在每次活動完或接待任務完成後緊接著的資訊上報，時間緊，要求高，我覺得這很鍛鍊人，雖然訊息上報數量可能在前列，但質量欠佳，自我感覺在這方面仍需下狠功夫學習。另外，人武部民兵整組工作，為了便於民兵管理，人武部組織人員，將近幾年的民兵材料檔案分類，進行電腦錄入。經過近半月的工作，基本將近幾年的民兵資訊建立網上檔案。
思想方面：利用農村黨員幹部遠端教育提高自身的能力。由於村委會缺少能熟練操作電腦和遠端教育接收裝置的人員，我入村後能順利適應和開展此項工作。通過這一設施我增強了對農村工作的認識，也提高了思想素質。
儘管這一季度的時間使我得到一定程度提高，但是，我覺得這種提高還是不夠快，不夠全面，未能達到組織和領導的要求。也還存在很多問題，雖然能夠做到踏實肯幹，但是還不能做到全面思考問題;雖然能夠做到保持工作熱情，但是還不能做到講求工作方法。
活動目標：
1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的 語言表達能力。
3、 幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
4、引導幼兒學習正確的洗手方法，培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
5、培養 幼兒養成講究衛生的良好習慣，樹立幼兒正確地安全衛生觀念。
6、瞭解食品包裝標誌的簡單常識，初步學會識別各類包裝袋的保質期和生產日期。
7、瞭解各類食品食用時應該注意的安全事項，學會正確進食方法。明白吃飯時不玩耍，細嚼慢嚥才有利於身體健康，注意不要一邊吃一邊說話。
8、瞭解食品的一些衛生常識，學會區分綠色食品和垃圾食品的種類，知道不講衛生對人體的危害。
傳染病是由於具有傳染性和流行性，在兒童中發病率高危害性大。尤其在春季，傳染病社會現象會更猖獗，比如手足口病、水痘、紅眼病、麻疹、結膜炎等。其發病率和死亡率於人們的衛生狀況、文化水平等密切相關。普遍影響到3-5歲的幼兒，因為幼兒的機體發育不成熟，抵抗力薄弱更容易成為傳染病侵犯的物件。傳染病的基本特徵包括有：傳染性、季節性、地方性和免疫性。傳染病還有段時間的潛伏期，這樣就更讓人防不慎防。因此，對於幼兒園來說，嚴峻形勢更不容忽視，為了保證正常的教學工作，及幼兒防控工作。我們延生開展了傳染病知識的普及、傳染病的預防、飲食安全知識的教育和食品衛生標誌的認知。
春季是傳染病的高發期，所以我們就更應該特別注意飲食衛生，一、懂得認知相關知識。二、學會飯前要洗手。三、不要吃過期變質有異味的食品，不買“三無”產品。即生產廠家，無商標，無出廠日期的食品。四、不隨便亂吃不認識的野菜。五、不喝生水。
針對春季傳染病，我班從以下幾個方面引導幼兒預防傳染病，瞭解傳染病相關知識。
(一)通過家園欄互動：
為了爭取家長的支援，我們採取了許多種途徑和形式來開展家長互動。為了有效地提高家長的防病意識和能力。幼兒園直接印製下發了《致家長的一封信》等各種宣傳材料，把疾病預防知識發放到每個家長的手中，通過宣傳讓家長也能謝絕地攤貨和三無產品。買食品時也能檢視生產日期等相關標誌。在日常生活中，正確地引導幼兒學習正確的洗手方法，養成各種良好的衛生習慣。
(二)班級檢查工作：
1、加強班級檢查，幼兒進園檢查，注意發熱情況，實行全日觀察記錄，服藥登記，缺勤登記。
2、落實好班級衛生消毒工作。
3、加強管理幼兒飲食衛生，食用早餐健康化。
4、督促幼兒學習洗手用餐基本衛生習慣。
(三)採取措施：
1、 保持班級教室通風換氣，每天到園後注意開窗通風。
2、加強檢查 幼兒飲水情況，嚴禁幼兒共用水杯、小毛巾等日常用品。
3 、在園如發現幼兒發熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等現象，教師應立即報告園長知道，園長觀察明情況嚴重性再由教師通知家長，由家長帶領幼兒到正規醫院就診治療，直到幼兒痊癒後，再返回幼兒園。
4、教師應瞭解懂得緊急隔離，預防知識和觀察症狀等知識，全面掌握幼兒日常生活。
5、做好因病缺勤幼兒跟蹤回訪工作。對因病缺勤的幼兒，教師應去家訪瞭解病情，問明情況。如是傳染病相關疾病，理應要求家長在幼兒痊癒後在返回幼兒園。
6、平時飲食衛生，吃飯常識都理應加強管理，讓幼兒不掉食物和蔬菜的前提下，多喝開水，勤洗手，尤其是戶外活動之後，手上都沾滿了細菌，不洗手就吃東西很容易病從口入。
7、幼兒晨間帶入教室的早餐，教師要正確的引導幼兒辨認其是否標有安全標誌和生產日期。沒有安全許可標誌的食物最好不要食用。路邊的食物，請勿食用，要到衛生的店鋪買早餐，謝絕垃圾食品。
8、加強幼兒戶外鍛鍊，增加戶外遊戲，提高幼兒抵抗力。
(四)教學活動：
第九周和第十週，我班進行了《傳染病預防》相關的教學活動。
活動一反思：通過圖片讓幼兒瞭解春季又哪些高發傳染病，瞭解有關幼兒容易傳染上《手足口病》 的情況和《手足口病》的相關特性並出示圖片一一講解，讓幼兒知道《手足口病》通常都是有潛伏期的。抵抗力好的小朋友是不會那麼容易被傳染上的，即使傳染上也是症狀較輕並可自愈的，正確引導幼兒不必>對手足口病恐慌。從而教導他們正確的預防知識：勤洗手，注意個人衛生，多喝開水，多吃水果，不挑食，不喝生水，按時打預防針，不接觸手足口病的人群。讓幼兒初步認識病症，知道手足口病其實並不可怕，可怕的是不提早發現。幼兒往往對這方面的知識都是半知半懂，看到圖片都紛紛覺得可怕，從不去深入瞭解老師為什麼會讓他們去學習這些知識。還個孩子看著看 著就哭了，我問他為什麼哭，他說太可怕太噁心了。我只能慢慢的細心的重新去講解手足口病的傳染性及危害性。為了使他們更瞭解其他的傳染病，我利用了第二節課來進行加深傳染病的知識。
活動二反思： 瞭解幼兒出《水痘》的情況講解，為了讓幼兒懂得，我出示了《水痘》的相關圖片讓幼兒認識。圖片一顯示出來，幼兒 就異口同聲地說是手足口病。當他們一說出來，我便無語了，雖然《手足口病》和《水痘》很多特徵相似度太強，難怪他們會分辨不清，混淆也很正常。我馬上就對其進行了糾正，具體講解《水痘》的發病期、發病症狀、潛伏期和預防治療方法。正好班上有一個小朋友面部和手臂有被蚊蟲叮咬的痕跡，我就拿他的情況和《水痘》圖片進行了對比，輕易就讓幼兒區分了《水痘》和蚊蟲叮咬避免了混淆。
活動三反思：通過視訊圖片瞭解《紅眼病》和《麻疹》。因為這節課結合了《紅眼病》和《麻疹》的知識講解。因為內容比較混亂，我還是運用了以前的方法，利用圖片進行講解讓幼兒懂得《紅眼病》和《麻疹》的危害。《紅眼病》是寶寶常發的病，寶寶發病時常有感冒或接觸《紅眼病》患者的病史。《麻疹》是由小兒麻疹病毒感染所引起的。小兒麻疹是冬末春初易發的一種傳染病。幼兒發病率也是非常的高。一般傳染病相同似就是發熱，一旦發現發熱，就要引起重視了。
活動四反思：《預防流感》主要讓幼兒觀看視訊，瞭解流感的傳染途徑、傳染源、傳染的預防，讓幼兒觀看後，說說自己的>觀後感，說出視訊中的人怎麼了?為什麼?讓幼兒簡單的用語言來述說。
《流感》為什麼叫《流感》，就是因為有一定的傳染性，會因為空氣飛沫傳播，讓人防不慎防，所以儘量少去人口密集的地方。遇到幼兒發熱、咳嗽、流鼻涕等現象就應該立即就醫。幼兒感冒嚴重的一定要當正規醫院就診。教師和家長平時都應該加強衛生管理，儘量避免幼兒去一些人口密集的場所，養成良好的衛生習慣和健康的作息習慣。
第十一週和第十二週，我班通過三節課進行了關於《飲食》、《飲食衛生標誌》、《我會洗手》等教學活動。
活動一反思：在本次活動《我會洗手》中，主要培養幼兒正確的洗手方法，養成勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。掌握活動目標進行活動過程，我先讓幼兒觀看圖片，大概瞭解洗手的重要性與洗手的方法。之後我講解了一個關於洗手的小>故事《亮亮洗手》。幼兒都很認真的聽著，聽完故事後還有個別小朋友還會主動詢問問題，追加知識講解。活動進行到一半，我打來水，一一手把手講述洗手的方法與步驟並進行示範。最後還臨場感發揮現編了一首兒歌讓幼兒加深記憶。課後，我帶領小朋友排隊洗手糾正那些洗手方法不正確的，雖然活動過程偶爾有點小失控，但最後小朋友知識還是吸收的不錯的。
活動二反思：認識《飲食衛生標誌》，瞭解食品包裝標誌的簡單常識，讓幼兒識別食品包裝袋上的保質期和生產日期。在引導幼兒識別的前提下一定要讓幼兒保持食品的完整。教師假裝生病肚子痛，讓幼兒關心自己並提問，引出話題。讓幼兒學會識別生產日期和保質期。讓幼兒學會觀察，學會識別。最後進行互動，讓幼兒觀察老師帶來的包裝袋，找出上面的生產日期和保質期。提議放一些過期食品讓幼兒區分。包裝袋上的：
1、註冊商標2、生產日期，保質期3、質量安全標誌4、綠色食品標誌5、衛生許可標示等都應該介紹幼兒瞭解。教師利用自己的課外瞭解對幼兒進行傳輸，讓幼兒回家懂得和爸爸媽媽介紹自己在學校學會的知識。在日常生活中，幼兒應在爸爸媽媽的幫助下學習怎麼正確的去購買食物，核對日期來分辨食物是否過期了，食物是否新鮮。
活動三反思：關於《飲食衛生》，良好的生活習慣促進正常的成長，綠色食品和垃圾食品哪個對人體有益，我班通過了圖片讓幼兒區分綠色食品和垃圾食品。通過圖片進行講解，幼兒理解會更容易，垃圾食物分幾類?是怎麼製造的?又會對人體造成怎樣的傷害?我分別進行了知識講解，利用有限的語言和圖片讓幼兒發揮無限的想象力去搜索生活中的垃圾食物，促使幼兒學會去抑制這些亞健康的食物。去食用一些對人體有益的食物。最後我從做遊戲讓幼兒深入瞭解學習垃圾食物的可怕，從而學會不挑食，多吃蔬菜水果。課後午餐時間，分菜的時候，我發現今天又是小朋友們最頭痛的白菜蘿蔔時，我想，壞了!今天一定會剩飯很多的。可是沒想到，今天小朋友們都很棒每個人都把我打給他們的菜和飯吃了個乾淨。飯後還有些小朋友在討論健康不健康的問題，我想這節課已經達到我預想的要求了。在不知不覺中成了我上課的動力，幼兒的吸收是最重要的。
(五)活動中的不足點：
1、在教學中，我發現本班幼兒的一些小缺點，很多幼兒在接收新知識的時候是牴觸的，我不知道為什麼幼兒會對手足口病這麼牴觸。我詢問了全班幼兒，其中有個別小朋友回答了我，他們說這些圖片怎麼這麼噁心。我回想了自己>第一次看見資料也是覺得噁心，突然很能理解他們，小孩子的世界都是美麗的，他們覺得圖片噁心也是因為我的不正確的引導。課後我進行了反思，我認為圖片的衝擊力太大了，我從而改變了方法，利用動畫視訊來加強他們的知識吸收。
2、在活動的進行中，我讓幼兒認識瞭解各種傳染病如：水痘、麻疹、手足口病等。在認識中，幼兒很容易就會退縮害怕，就是由於我沒有正確的引導他們瞭解傳染病。其實傳染病並不可怕，只要預防到位，及時治療，什麼都不是問題。幼兒的知識面很小，對於不懂的地方他們都是一味的去害怕，這一點需要教師和家長繼續在日常生活中引導。
3、在平時生活中，幼兒的衛生習慣在課後還是沒有什麼明顯的改善，他們只知道說，卻不會去做。幼兒沒有合理的運用學過的知識改變自己的生活，一方面是本人的教育問題，另一方面就是家長的配合問題。
4、在進行洗手活動的時候，小朋友的秩序有點亂，有個別幼兒反映他們的腳被踩了。事後，我發現這裡有一個小問題，其實我可以讓幼兒分組來洗手，這樣會便於管理，便於操作。
5、幼兒在食品標誌的認知上還有一大段空白，他們認識的還不夠全面，總是忘了一半記一半，這也是沒辦法的。畢竟他們的年齡還沒有到，記憶力還是很差的。我也不抱有更大的希望，只能從生活一步一步來引導他們。
(六)建議
1、幼兒對傳染病知識的不懂，家長有關這方面知識的缺乏，都是造成傳染病了解的根本，所以負責家園欄這塊的宣傳很重要。
2、家長關於綠色食品和垃圾食品的區分本身都是不知道的，往往會因為貪便宜就去買三五產品，教育孩子首先要先傳輸家長知識，這一點很重要。所以家長方面更應該配合老師，進行家園互動，從根本做起，全面遏制三五產品，讓幼兒有一個健康的童年。
(一)豐富多彩的活動
1、孩子的活動：本月我們開展了《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個主題活動。《小小蛋兒把門開》通過一系列的活動，孩子們感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關聯的'知識，並啟迪了自身的智慧;《奇妙的聲音》創設了以聲音為主題脈絡的學習情境，在這個特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創造著、發展著;《多才多藝的手》我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子瞭解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。特色活動——歌表演：《兩個朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《賣報歌》。
2、家園活動：家園欄內及時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點。
4月10日，我們與家長委員會成員一起去了曹橋的奧多奇農莊進行了家園聯誼活動，孩子們在農莊裡自由的奔跑、追逐。同時也體驗到了古代農民勞動的辛苦。
在我們開展的第二屆“生活、鄉土、藝術”活動中，我們每班選出了一位“藝術之星”和兩位“藝術小天使”，並請家長配合填了表格。
(二)健康快樂的生活
在春暖花開的四月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽光，走進大自然，體驗大自然的千變萬化，感受大自然中各種植物的變化，體驗這個季節帶給我們的喜悅，但連續幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無，可孩子們的興致缺都很高，教室裡依然洋溢著歡樂的笑聲。
在這春光明媚的四月裡，我們苗苗班的寶寶們帶著滿心的喜悅追隨著春的腳步，譜寫著一幅幅屬於自己幼兒時代的優美樂章。
四月，我們開展了豐富多彩的主題活動，有“多才多藝的手”、“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實施中，我們通過各種探索活動對自己的手產生濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道了自己小手的用處，對自己能幹的小手感到特別的自豪。我們還學習使用小剪刀，嘗試用小手開啟各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個主題活動中，我們唱了有關春天的歌，學了有關春天的兒歌，還畫了春天的柳樹、春天的花。在“小小蛋兒把門開”主題活動中，我們一起探索了雞蛋裡的祕密，一起做實驗讓蛋寶寶站起來，還學習了好聽的歌曲，品嚐了各種蛋製品。
四月，我們開展了豐富多彩的活動。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動，親子活動分3個環節進行，第一個環節是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推著小推車，拉著拉力車、拍著皮球，玩著滑梯，在場地上追逐著，奔跑著，一片歡快嬉鬧的場景。活動的第二個環節是集體教學：有繪本閱讀、親子閱讀、親子製作等，其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長，孩子們都能積極地投入到活動中，並與父母一起大膽地進行故事表演，連一向膽小內向的露露也表現出了極大的興趣。親子閱讀的場面特別的溫馨和感人，所有的家庭都融入到了書的海洋裡，故事的海洋裡，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣。活動的第三個環節是戶外親子游戲，家長和孩子一起努力，一起開心，彷彿回到了孩童的時代。在遊戲“踩氣球”中家長比孩子更激動，更加投入到遊戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗集體活動的樂趣。遊戲一個個的開始了，有“過山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個遊戲都是一個鍛鍊的機會，每個活動都能促進幼兒一種能力的發展。每個遊戲後教師都及時地給寶寶獎勵，讓孩子們在活動中體驗成功的快樂。
本月我們還邀請了早教機構《東方愛嬰》園長陸華女士來我園進行親子教育方面的專題講座，家長們認真聆聽了講座，並就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進行了交流，家長們受益匪淺。
月底，我們和家長們一起帶領著寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園遊玩。孩子們與家長進行了多項的親子活動，有家長和孩子們一起製作水果色拉，進行了親子體育遊戲比賽，放風箏等，家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。
春季為發病較多的季節，本月出勤率總的來說不是很高，針對春季的季節特徵，我們採取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，並養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天用紫外線燈消毒，經常將孩子的圖書進行暴晒，玩具進行清洗消毒，並加強戶外活動的鍛鍊，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛鍊活動來增強幼兒的體質。
新生經過四月份的適應，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長來解時，以最佳的狀態展現在家長面前，進行個別交流，更好的瞭解幼兒近段時間來的生活習慣，個各方面的能力及在家的表現，通過與家長的近距離溝通及時發現幼兒的閃光點，在班級裡進行表揚，培養幼兒的自信心，在與家長的相互溝通中，我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流，使家長知道自己的孩子不足之處和優點，使我們的教育工作也能順利的展開。
春暖花開的四月就要過去了，我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動中學到了很多的知識，懂得了很多的道理。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有著很大的幫助，讓我們進行努力吧，相信在未來的五月我們會有更多的收穫!
四月，新的年委正式拉響工作進攻的號角，雖說在一些事情的處理方面還略顯不夠熟練，也存在一些問題，但總的來說已經逐步步入正軌。
四月，新年委組織的第一次活動是五四紅旗團支部的答辯會，可能是大家準備都還不是很充分，都顯得好像有的忙得不亦樂乎，雖說前期有點亂，但在大家共同努力下還是比較圓滿的完成了這次答辯會，想說下這次答辯會的一些不足：首先宣傳不是很好，我們年委自己就有些人不是很清楚，再次分工不夠明確，很多人去那裡不知道要做什麼，還有就是和主持人事先沒做溝通，有些倉促，但我們在以後的日子裡一定會攜手共進，努力改進的。
主席團與組織部在4月還一起討論《五四紅旗團支部、優良學風班評選指標》，對其中存在的一些問題和不足進行了修訂。
在四月，我主要是協助體育部開展gba聯賽，在克服一切天氣和課程衝突的不利條件下，小組賽已順利打完，估計5月20這樣打完全部賽程。
自己的一些感想：進主席團以來，感覺與原來最大的不同是要去協調各部門的關係，很多事不是說放手讓自己下屬的部門去做就可以了，自己有時也必須事必躬親，真的挺感謝體育部與文藝部的戰友們，我們一起在努力，我們真的在進步。
一、教育教學
1、 主題實施：《大樹和小花》
大樹小花是孩子們最熟悉的東西了。在我們的校園裡就有許多的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓臺先得
“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐後休息的遮陽傘。正值春天，國小校園裡開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園裡的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地裡金黃的油菜花、美豔的虞美人，帶給孩子們一個生機盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐富的素材。在這樣的環境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當深的。在觀察、認知、感受的基礎上，我們進行了專門的文學活動、藝術活動。故事《不高興發芽的樹》，讓孩子明白什麼時候該做什麼事;做自己該做的事能讓自己快樂，也能為別人帶來快樂。《去年的樹》中，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育遊戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現對大樹小花的喜愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題牆的佈置。
2、課題開展
圖書角成為孩子們喜愛的地方，特別是早上，常常是加座又加座。這個月最大的特點是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結伴，講著自己的所知，問著自己的疑惑。另一方面，繼續保持著良好的拿書、放書的習慣。
集體的閱讀教學，主要指向課題內容《不高興發芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點放在孩子對畫面的觀察。在根據故事內容提問與孩子一起講述故事的規範的集體教學後，留給孩子一段自由發現與提問的時間。孩子可以仔細看大圖片或小書，可以來講講自己的新發現，也可以提出自己的疑問來。孩子們在相互解答、交流的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們老師發現：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯絡前後來理解故事。
3、區角遊戲
孩子們有了很好的區角遊戲的基本常規。這個月主要指導的區角是益智區、科學區、玩紙區。與孩子一起根據材料的不同，探討玩的方法、制定相應的細則。益智區裡的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎麼玩?科學區的“變長”，是集體教學的延續。孩子們需要變換適合的場所，於是就來到了室外。因為想要比賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的嘗試。玩紙區，提供給孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由於孩子已經有了一定的經驗，因此，創意很多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等。
4、自然角
本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子們關心著它們的長大、它們吃的東西、它們的樣子。
二、保育保健
1、手足口病的預防。保育員加強了衛生消毒，幼兒園實行了分時放學，早上送孩子一律到大門口。我們班內老師每天進行班級的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規定、指導孩子正確洗手，共同協作，保證了每位幼兒的身體健康。
2、婦保所來園檢查視力、聽力，我們幫助組織，孩子樂意接受，檢查順利進行。並且，對檢查結果異常的孩子，主動與家長交流、收好家長交來的病歷影印，做好保健資料的積累。
3、本月天氣冷熱多變，孩子感冒、咳嗽較多，採取了一些措施幫助家長關心、督促生病的孩子。
量血壓、測血糖、建健康檔案、諮詢當前衛生計生政策、各類疾病的預防知識……上午9時許，小區居民來到活動現場，工作人員為小區的居民講解了滅蚊防病、春季傳染病防治、怎樣應對糖尿病等相關內容為主的愛國衛生月和紀念“世界衛生日”主題宣傳活動。
據市人民醫院醫生介紹，糖尿病是一種慢性病，分為兩種型別，一型糖尿病患者通常不能自己分泌胰島素，因此需要注射胰島素來維持生命。二型糖尿病佔糖尿病病例總數的90%左右，患者通常自己能夠產生胰島素，但不能產生足夠的胰島素或無法妥善利用，但是，糖尿病很大一部分糖尿病病例是可以預防、治療的。
據介紹，本次宣傳活動將糖尿病的預防做為重點，預防口號定為“糖尿病要早預防，分級診療幫您忙”，同時還發放分級診療、控煙、疾病預防、健康知識、無償獻血等宣傳資料1500餘份，發放環保袋、宣傳圍裙、宣傳袖套等宣傳品300餘份。
一個月在不知不覺間又匆匆的過去了，現在總結如下。
優點：
1.幼兒都能夠在規定時間入園，基本沒有幼兒遲到或早退。
2.幼兒在各項活動中表現很積極。
3.懂得愛護班級的樹木，主動為樹木澆水。
4.能夠做到不亂丟垃圾。
5.能夠做到放學馬上回家，不在幼兒園長時間逗留。
6.洗手時能做到將水龍頭開到最小，節約用水。
缺點：
1.奔跑現象依舊存在。
2.早上入園早的幼兒在教室裡打鬧。
3.用餐速度與上個月相比滿了許多。
一、班級常規方面
孩子們每天會在上廁所後，主動沖水洗手;在喝水時，能夠站在規定的區域飲水，飲水後，能夠將水杯按順序擺放整齊;在用餐前，安靜入座等待用餐;在用餐結束後，主動把餐盤放好;在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開老師們的努力和家長朋友的配合。
二、班級活動方面
每天早上入園時，班級會使用大螢幕播放成語故事或者動物故事與舞蹈視訊給幼兒觀看;離園時，老師帶領沒有參加興趣班的幼兒，在室外進行遊戲，孩子們在玩中體驗快樂，在玩中收穫經驗，在玩中拉近師生關係。
4月是安全、教育教學月,在這一個月裡,我班的各項工作在園領導的指導和班上老師的密切配合下,基本上都能如期開展。班上的12位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其餘幼兒都能積極來園,並開心的參與各項活動。
一、 教育教學方面
因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習慣、生活常規都不樣。因此我班將4月份的工作重點放在了對培養較小幼兒的一日常規和較大幼兒習慣上。通過《找朋友》《我是好孩子》等遊戲活動,讓新生了解了自己生活用品和生活環境。《請你跟我這樣做》等則初步培養了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《弟子規》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發了幼兒的自信心。另通過不斷的反覆的訓練和肢體動作,讓幼兒熟練地掌握所學。與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞彙量的。另幾乎所有的活動都以遊戲形式進行,讓幼兒在遊戲中學,學中玩,寓教於樂,激發幼兒對學習的興趣。
二、衛生保健方面
為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班老師分工合作,相互配合,嚴格執行幼兒園的各項規章制度,對班級衛生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學後用消毒水浸泡半小時,清洗乾淨後再放消毒櫃消毒。飯後擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾晒一次。確保了班級的乾淨整潔,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、遊戲環境。 三、家園聯絡方面
開學至今,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給一名寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長彙報寶寶一日在園表現。待家長和寶寶的情緒逐漸穩定後,我們則改為不定時的進行電訪。同時每2周都會按時發放《家園聯絡手冊》,反饋寶寶一週在園表現。如當天寶寶在園有什麼特別的表現,我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便於家長了解,做到真正的家園共育。
在下一個月裡,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續加強對幼兒的學習常規培養。
首先說句抱歉，由於一次生病回家錯過了許多的活動，包括校園歌手大賽、政治學習檢查以及辦公室的值班，真的不好意思。然後要感謝下尹劍紅、後來值班翻看值班記錄本是他幫我代的班，由於回家了買的制服也沒有去領而是昌俏一直幫我保管的、謝謝!!
四月份、參加的活動真的不多，不過感受挺多的!一次宿管部要人幫忙貼海報吧!一般來說只要三四個人一起去貼就行了,但是去了七八個人、感覺挺浪費人力的，希望以後能注意下!文明監督的時候查寢都要找鑰匙，七捨得鑰匙確實非常非常亂、對我們的工作帶來了很大的麻煩，希望能解決下，一捨得鑰匙很整齊、查過一次感覺很好。在辦公室值班感覺挺好的、辦公室的環境很好。
26號星期二挺忙的，中午一點和趙胤甲就到了書館報告廳、因為本部門有關於安全消防知識的講座、把衛生打掃了下、開著空調坐在裡面很舒服的，後面教授、老師、聽講座的同學都到了，我們進行了簽到、土木和建規的來得比較多，城建的來的就少了許多，作為城建的一員覺得我們城建的每次都不是很配合學校的工作樣的，望我們城建的能改善下。講座開始後紀律非常的好，期間只有那麼極個別的同學早退，這應該和教授的演講有關吧，講得很精彩!活動取得了圓滿的成功、最後肖處長還表揚了我們保衛部，感覺挺滿意的，活動非常的成功、在教授的講授下、相信同學們都得到了許多關於安全消防的知識!
講座結束後成哥又告訴我和趙胤甲下午6:30有活動，我們來維持紀律!下午4點多吧、在別的地方值班結果被強制的叫到了圖書館搬東西，說句實話心裡挺不舒服的、希望大家多為他人著想!晚上的活動個人覺得效果很不理想，到了最後剩下的觀眾只有那麼寥寥數人，大家走得差不多了!沒辦法那些人攔都攔不住，也許英語演講大賽對他們沒一點吸引力!我對那英語演講也是沒有興趣的!最後的效果與剛開始的人員滿座還有些同學站著聽演講真的是一個強烈的反差，我們工作人員在盡職盡責的工作著，大家都辛苦了、不過還是留人不住!!這是本次活動唯一一個不令人滿意的地方吧!!其他方面很完美!!
一晃四月又過了，五月即將來臨，期待五月的工作能更好的完成、每次活動都取得完美的成功!!
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