XX年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在苗苗幼兒園的發展程序中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展範疇不斷強盛，保教品德更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真核實，總結成績，創造問題，現將本期的工作總結如下。
一、辦園方向和隊伍建設
根據我園發展打算和本年度工作盤算，我們連續深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規，堅持保教並重的準則，以增進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，一直深入幼兒園內部改造，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步尺度以義務製為中心的古代化治理系統，努力優化幼兒園通例管理，堅持實行層層管理的組織網路。老師們之間切實做到通力合作、勤懇高效，並對各崗位進行具體分工，任務到人，定期檢查，常抓不懈，充足調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，並使園內優良的老師切實發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內重大事議由教代會或教職工開會獨特切磋，充披髮揮教職工的民主管理和監督作用，激勵他們自動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們全面推行園務公開，嚴格實行財務軌制，按規定名目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自發接受社會監視。
良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中，積極倡導一講奉獻、二講發現性發展工作、三講團隊配合的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，並帶動全體班子成員踴躍學習，在專業實際、文化技能、管理水等同方面嚴格懇求自己，始終認真學習教誨管理理論，履行科學的工作方法，努力做好教職工的思維工作，成為幼教改革發展的領航人跟教職工的貼心人。每週四的下戰書我們利用下班的時間，進行群體說課，群體備課，這樣不僅可能鍛鍊老師們的綜合素質，而且在探討中，在爭辯中，整體老師的專業實踐素質得到進步。我們保持把工作主陣地放在幼兒園教育教養改革的前沿陣地，按期深刻班級，懂得教師教育教學現狀，及時將提高的教育理念、教改前沿資訊動態傳遞到每一位教師，積極地進行教養改革，特別是在課程研究方面各位老師進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
教師是古代教育中最活躍的因素，培育一支高素質的保教步隊是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內一些精良老師的事蹟和宣傳，幫助教師不斷改革自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基礎功，從基本教育常識的熟悉到靈活應用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀點，英勇創新，調解知識結構，加強教育技巧改革，積極參加各級各類深造。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺。看到老師們的迅速成長，我信賴幼兒園的發展能夠在創異景。
二、環境創設
辦園至今，我們始終力求給孩子們創設一種良好的教導環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改良辦園前提，在幼兒園經費並不拮据的情況下，我園投入了10萬餘元的資金。我們先後對教室，辦公室和舞蹈室進行改造，我們從孩子年事出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，咱們給每班配置了空調。我們進一步改進先生辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、印表機，確保老師辦公主動化順利履行。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在主要位置。我們請求每一位教職工從本身做起，把本人融入環境中，踴躍創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關聯、教師與家長關係等。先生切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊敬、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
三、保教工作
切實提高幼兒園保教工作品質，是幼兒園先進整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有程度上有所衝破。
①保健方面
2~6歲幼兒成長髮育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的養分我們參照幼兒營養食譜，按幼兒對每種營養的須要洽購食品。
XX年對全世界來說是很不平常的一年，盛行病毒的侵入讓每一位家長都侷促不安，在這種情形下我們的老師積極開展家長工作，傳授防範知識，開設專們的常識課堂，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的防備與宣傳工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方式，向教師、家長、幼兒宣揚保健常識、感染病的防治措施，收到良好成果。保障了學習的畸形進行，抵禦了病毒的侵入消除了家長的擔心。
②教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒佈為我們指明瞭新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱領》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持破足一日活動，以培養幼兒翻新精神和實踐動手才能為核心，進一步增強幼兒著手操作的興趣，給每個幼兒供應了充分著手動腦的機會，孩子們在加入的過程中，主動的去思考、去實際，切實提高了多種才幹。
④家園聯絡
當前，家園共育作為擴充套件教育施展各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園當真致力家長工作，努力探索新時代家長工作的特點。
我們提倡教師要建立家園關係，即互信任任、相互尊重、彼此學習、互相支援。同時切時做好家長工作，充散發揮家委會的作用，通過多種情勢的活動，如家長會、家長開放日等，援助家長樹立全新的育兒觀。
此外，我們將逐漸開展家訪運動，它將成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭拜訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園；讓教師走進家庭、走進孩子、引導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
四、平安管理辦法。
為幼兒的生命保險和健康波及億萬家庭的幸福。依據這一檔案精力，幼兒園對安全工作進一步強化管理和責任，健全各項安管理規章制度，加強督查，落實各項安全戒備方法，防止發生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事變等，加強門衛工作，嚴厲把好門口關，把保險工作做細，做深，做實。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。
五、教學成果。
1、本學期發展了歌唱祖國60週年慶典。
2舉行了幼兒繪畫比賽。
3制定了教師公然說課
在跟全部教工的奇特盡力下，我們走過激動，走過驚喜，這一年對我來說仍然是不平凡的一年，正因為有了一群可惡的幼老師工無私無悔的投身幼教事業，使我也甘心在這塊土地上播灑慾望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽漸漸升起之時，咱們又會迎來充滿渴望和收穫的一年。
時間真得過得很快，一轉眼，一學期又結束了，我們又將進入愉快的暑假。在這期末，回顧一下本學期我負責的幾項工作，作一下小結，同時也向大家作一下彙報。
1、簡訊工作：本學期一開始，我就接到領導的任務，要把我園簡訊在區網的刊登數量提高上去，所以，開學初，我就跟老師們講述瞭如何正確書寫簡訊的格式以及注意點，並且繼續分小、中、大以及分園四個組，要求各組每週上報一條簡訊給我。在大家的努力下，本學期我園有七十多條簡訊被教育局網站錄用，超過了去年一年的總數。但是，其中還是存在著一些問題，有的老師寫的簡訊還是不夠規範，有的老師寫的內容與別人重複，還有的老師為了完成任務，編造的簡訊一看就有漏洞，所以，這些簡訊沒被錄用。希望大家在下學期注意改進，爭取使我們寫的簡訊都被錄用。
2、網站工作：本學期，在園長的帶領下，我們一起商議，把幼兒園網站上的一些欄目進行了更改，同時安排了幾位年輕的教師輔助我一起定期上傳檔案，更新網站內容，把幼兒園的最新公告，活動，食譜、保健知識、教科研進展等釋出到網站上，讓家長們以及社會各界瞭解我園的資訊。但本學期由於網路原因以及教師電腦系統不匹配的原因，導致有些活動內容沒能及時上傳，下學期，我會督促大家一起把網站工作做得更好。
3、教科研工作：本學期，幼兒園的四個區級課題都已經結題，目前上交了結題報告，還有一個區級聯動課題正在研究之中。我園青年教師認真參與論文的撰寫，積極參加了早期教育新視野的論文比賽、師陶杯的論文比賽和區教育學會的論文比賽，得到了國小教科室惠主任的表揚。另外，周春英老師因為寫文章出色，被推薦成為“望小耕文團隊”的成員，她這學期寫的一些文章也分別在區文明網和區論文集上發表。望小校刊也讓我推薦了一些教師的作品和組織活動的精彩片段，將在第二期《望曉》校刊上被展示。目前，青年教師都有部落格，也都能定期更新內容，在望小部落格評比中，這學期也有十幾位教師獲獎。馬上就要放暑假了，希望大家在暑假裡繼續做好讀書和寫作，請35週歲以下青年在暑假裡提前準備好一篇論文，以備下學期開學時參加比賽用。
4、師徒結對工作：目前，我園有十四對老帶新的師徒結對對子，在日常工作中，師傅也能熱情的，無私的幫助、帶領徒弟熟悉工作，走向成熟。在新教師的展示課以及期末的徒弟彙報課中，大家也看到了這些徒弟們的成長，也評選出了優秀的師徒。其實，在我們每位徒弟手中都有相應的活動材料，希望大家能在今後的工作中，更加主動的、及時的去做好材料上相應的工作，這樣，效果肯定會更好。
5、早教工作：自14年3月以來，我們幼兒園就應鎮婦聯的要求，開辦了0——3歲的親子早教班，除了嚴寒和酷暑的幾個月份，其餘時間，我園每週都為望亭鎮的0——3歲的寶寶開辦早教班，我園的幾位青年老師放棄週六的休息，堅持來園開展工作，個別老師即使懷孕了也從不缺席，正是這樣的精神，使得望亭鎮的早教工作滿足了群眾的需求。下學期，由於我園要擴班，所以，不得已把早教的一個大活動室關閉，相應的材料我已經叫人打包運到社群寄存，以便日後恢復時使用。
6、工會活動：本學期，在望小工會楊主席帶領下，我們幼兒園也開展了相關工會活動，如，三八節時開展了女教師運動比賽活動，我和嚴老師一起去超市購買了活動獎品，並做好了活動的資料。四月份，望小工會開展“潛心耕耘，勵志成長”的徵文活動，我園四位青年教師的文章獲獎並得到相應獎品。六月份，開展瞭望小工會第四屆換屆選舉活動，選出了新的委員和代表，同時，完成了新一屆教代會的徵求意見表。
7、安全工作：校園安全如今被列為重點工作，我們按照上級的指示，及時做好幼兒園內的各項安全工作。本學期，我們首先對門衛保安員情況進行了摸排，並把他們的個人資料都上報到區裡。我們要求保安嚴格把守門衛安全，對來訪人員和車輛進行及時登記，教職工憑出門證放行，家長憑接送卡入內。我們始終把幼兒的安全放在工作首位，開學初，就向家長髮放了重視保護孩子人身安全的告家長書，期中又發放了保護幼兒安全，防止幼兒溺水的告家長書，並要求每個家長簽好回執交回幼兒園。期末，又發放了讓孩子安全過暑假的告家長書。每個節假日，我們也都採用書面通知，簡訊提示，電子屏顯示等多種方式告誡家長和孩子注意安全。每次有外出活動，如開展親子春遊活動，我們總是提早向區裡遞交申請和備案表，向孩子和家長髮遊玩安全注意事項的提示。我們重視幼兒的安全，也重視校園內物品的使用，在兩位園長帶領下，我們多次對園內物品以及使用情況進行了檢查，對存在的隱患問題及時解決。我們還重視消防安全工作，本學期安排了幼兒緊急疏散演練以及消防官兵進園指導的活動，同時，對我園的消防裝置進行嚴密檢查，每天由保安上報情況給我，我做好相應記錄，並上交到國小。正是大家的重視，保證了我園工作的順利進行。
8、（班主任工作：我和各位在座的班主任一樣，勤勤懇懇地做著班主任工作，我只是做了我份內本該做的，沒有比別人出色，如果說有什麼不同之處，那就是我班有兩位特殊的孩子，他們智商不如同齡人，但畢業典禮那天，大家看到他兩也都上臺參加了表演，這是家長所驚訝的，也是我所高興的，以後的日子裡，我會繼續認真做好班主任，並且樂此不疲。）
雖然，我們的工作與以往對比在不斷進步著，但和優秀的姐妹園相比還存 在著差距，希望在今後的工作中，大家繼續努力，爭取把我們的工作做的更好，爭取出更多更好的成績！謝謝！
本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便於為以後的工作積累經驗，及時查詢不足，現對本學期工作做如下總結匯報：
一、業務學習情況。
(一)教育教學方面：本學期，我園除小一班還繼續沿用以往浙江版教材，其餘8個教學班均啟用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓，我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基矗。
通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鑽研、勇於創新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現斷層現象;(2)教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對於如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。
(二)教學培訓方面：11月18日在二樓大活動室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風兒在哪裡》展示活動，受到了北京講師的好評。培訓會上，楊潔講師的示範課《羊》讓我們大家在今後的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。
xx年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿資訊。
(三)業務學習內容及日常工作方面
1、兩個轉型：
(1)儘快完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現狀，對於新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》儘快讓新教師瞭解我園的規章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能儘快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發揮空間，在安排新教師每週準備1-2節教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業務素質，儘快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。
(2)經驗型轉向研究型。我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。
2、一個提升：本學期，繼續提升教師的綜合業務素質，工作中，結合我園教育教學中出現的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發的師幼之爭過後，教師及時查閱資料和幼兒一起學習;《羞澀寶寶的內心世界》《放學後的約定》《同事之間》《老師喜歡什麼樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源於教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業發展。
回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創設了更加美好的學習生活環境。
二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。
本學期，小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。並配備專職英語教師。英語教師利用週三週五業務學習時間和班內教師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每週一週二來園執教，使我園的英語特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預防工作。
本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每週在活動中貫穿安全教育。併為班級配備相關光碟，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，儘可能避免意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間裡，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發生後，從園領導到教師，大家共同查詢原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發生。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風、等預防工作，對有生併發熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛生保健和預防疾並傳染病的宣傳。確保幼兒有一個乾淨、舒適、放心的環境。並在xx年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;xx年1月8日教師注射甲流疫苗。
四、活動組織。
本學期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會;“從我做起，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經驗，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。
五、新學期重點改進的工作。
(一)關注教師反思水平的提高。
教學反思是教師的專業學習與全面發展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。
(二)關注兒童的發展。
在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現在：1、主題環境的創設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網路的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放鬆了對老師的監督力度，這一點我有不可推卸的責任。鑑於這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉。(附說明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享)相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。
老師們，我們的事業是創造未來的希望，我門的事業是萌及子孫的工程，面對xx年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五穀豐登;同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮!
我是一名幼師畢業的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可。現將工作總結如下：
一、教育教學方面
認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發現自己的優勢智慧，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。
注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的'進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智慧訓練、英語表演等，不僅開發了兒童的智力，還培養幼兒多方面的興趣。
二、家園聯絡方面
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家園小報，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的資訊和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學習，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支援又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。
在各位領導教師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，進取完成園裡佈置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的本事在提高，我感到極大的歡樂。為了使今後的工作有所提高，使自我的本事有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，進取理解領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自我。
二、業務學習
進取參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習教師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自我的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠端教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據本班幼兒的實際情景、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。
為了配合主題教育和節日活動的開展，我進取創設環境條件，佈置裝飾室內外的空
間和牆面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每一天安要求做好各項衛生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的團體服務意識和服務本事。堅持每一天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯絡冊》，及時向家長反映幼兒在園的情景。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情景，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動："三八"婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;"端午節"請家長來遠與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展"幼小銜接"主題活動時，請家長來園開家長會，聽取國小教師有關入國小事宜的講解。這樣經過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、教師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收穫自然不小。但也存在著許多不足，異常是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
一、班況分析：
本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全託孩子28人。由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的捨不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不願意參加集體活動等現象都有，經過一學年的鍛鍊和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現將本學年的具體工作總結如下。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠儘快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特徵相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，如在班上我們佈置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。
我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，並立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。由於小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫—衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示範講解，採用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿脫—衣服、穿好內衣，扣鈕釦、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。
如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得乾淨飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，於是我們四位老師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食慾差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是採用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫務室對她進行個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，並與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學期以來，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學工作：
本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創設一個有益於幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切為了兒童發展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網路來整合幼兒課程，並關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化。
大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個別孩子（康夕、子瑩、志汯、俊捷）膽子較小，我們就有意識通過集體活動加以鍛鍊，現在大方多了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學習生活的任務。家長們都說，孩子上了一年小班，懂事成長了許多，不亂髮脾氣了，也懂得尊敬長輩了。
語言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位老師認真學習園部組織的`《全語言教育》的相關理論，並將講述活動、談話活動、聽說、文學活動、早期閱讀滲透於日常教學及生活中。
注重培養他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發音技能等，平時我們為培養本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起，小朋友學得很認真。但有部分幼兒分發音不準，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。於是我將這些發不準音的字挑出來，作為重點反覆練習，並利用晚間活動加強輔導，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養了他們文明禮貌的好品質。
今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛入園的幼兒――即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點，怎樣能快速地掌握新教材，帶領並指導新教師儘快地勝任本職工作，並讓幼兒有一個良好的一日常規就成了這學期當務之急的工作和問題。針對這些實際情況，我是這樣做的：
一、學習新教材、掌握新教材
我院採用的新教材是《幼兒園適應性發展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經常閱讀幼教書遵循課程設計的發展性原則、整體優化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合於我班幼兒的教學計劃。
我班的幼兒較調皮，打鬧現象很多；且開學後幼兒哭鬧現象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》裡，我設計了較多的有關“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團結友愛、學習和小朋友交往的基本方法，並在一日活動中不厭其煩地重複這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護他（她）們，終於，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現象卻得到了很好的停止。
另外，針對每個月的大主題，每一週的小主題，我還從多方面尋找相關資料，針對這些主題內容，力求從語言、健康、社會、科學、藝術五大領域相互滲透，相互融合；在課程的實施途徑中，將遊戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發揮各自的獨特作用，進行優勢互補。
二、帶新教師
這學期我帶的是小班，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業，在校學的不是幼教專業，但她的優點是勤學、好問、有一定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移。”可見好的配合對共同帶班是至關重要的，因此，為了讓小沈儘快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規以及小班教學的基本環節和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教了她如果幼兒發生事故，遇到緊急情況怎麼辦？以及與家長交流的基本方法等。總之，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經驗告訴她，然後再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對於一個非專業人員而言，這已經是很不錯的了！小沈的成長和進步，在甘副院長聽課後的點評中已經得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也逐漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕鬆的工作。其實，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當地而又切合實際的指導，新老師就能在短期內得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經得到了很好的證實。
三、建立適合本班幼兒的一日常規
我班――即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生，我班幼兒的優點是剛入學時適應能力好、能較快地穩定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現象持續不斷，打鬧現象較多；也不象原來那麼聽指揮了，雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學習空間，但我認為：自由、快樂的學習空間也要建立在起碼的常規基礎上。因此，針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒儘快融入到起碼的常規要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現象終於得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。
打鬧現象是幼兒的常見行為，在我班也表現得尤為突出，因此，我們把教育重點放在了儘量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環節中，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等，另外，我還積極與家長配合，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育；班上幼兒的表現不管是好的方面還是壞的方面我都儘量在當天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現；與家長進行交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，達到家院合作的目的。在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學期裡已建立了基本的常規，哭鬧現象已經沒有了，但小打小鬧還時有發生，雖說這學期我班也發生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人；再者：“學壞容易學好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！
新年的鐘聲已經敲響了，一個學期即將過去，這學期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚，為了倡導正面教育，其餘的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年裡爭取進步，做個好孩子！
一、樂於奉獻，愛崗敬業
今年幼兒園向XX區學前教育集團展示了大觀摩活動，受到了局領導及各園的園長及骨幹教師一致好評。說實話，大家付出了許多，終於有了收穫。我們積極樹立責任意識，發揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，但是幼兒和老師們的需要就是後勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務於師生的承諾，更是一種責任。
二、做好健康檢查及晨檢工作
每學年，保健室都嚴抓新生的體檢工作，本學年新入園的104位幼兒全部經過醫院全面的健康檢查，合格率達100%。其次，我園嚴格執行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開學初對醫生的畏懼到以後的親和。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”、“查”，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢後反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極採取有效措施，保證了幼兒園的零發病率。
三、防病措施
配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行管理，及時通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫院接種流腦、拿小麻糖丸等等，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98以上。
每年六月份鎮醫院為幼兒免費六一體檢，10月份XX區婦幼保健院醫師帶著儀器來園為幼兒篩查視力，通過體檢篩查體弱兒，對中度營養不良和中度以上肥胖的體弱兒進行個案管理，及時與家長交流意見及建議，使家長能夠理解管理的意義;並與教師交代在一日生活中的護理注意事項，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。並且對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時進行規範矯治，科學指導，疾病矯治率達100，做好矯治登記和矯治情況記錄。
四、營養與膳食工作
每週制定並公佈食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長髮育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重複、週週有創新。每月對幼兒食譜進行營養計算，做出了分析及改進的措施。根據分析結果，鈣的攝入總是不足，通過校信通請家長在家幫助幼兒補鈣。在今後的膳食安排中儘量減少蛋白質的攝入，增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其製品的供應，做到膳食平衡。
培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐後，要求寶寶能進行自己桌面的清潔，碗筷輕輕放;並且培養幼兒飯後漱口、擦臉的好習慣。平時指導食堂為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。
加強對食品衛生工作的監督指導：對食品的驗收驗發，禽蛋肉類檢疫證的把關、各工作環節的規範操作，以保證幼兒進食的安全健康，杜絕食品中毒的發生;提高食具衛生消毒質量;在加強完善硬體設施的同時，對於食堂工作人員的衛生素質的提高和個人健康狀況的監管，也提出了更高的要求。採購人員不買變質食物，食堂不做帶變質食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時抽驗，有效把好了採購關。一學年無發生食物中毒事件。
五、衛生工作
抓好幼兒園室內外環境清潔衛生。要求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包乾，根據幼兒園的美化、淨化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一週一大掃，保持園內外經常性的清潔，中層幹部隨保健老師每週二檢查，對檢查發現問題及時指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的主要保障。本學期，我對全園家長進行了春季傳染病的預防做了講座，讓家長懂得衛生能給孩子帶來美好的一切，通過這次講座，使家長引起足夠的重視。除此之外，保健老師經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在飯前便後讓幼兒養成洗手的好習慣，幼兒的一巾一杯每天一消毒，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每週消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次、每兩週晒一次，遇雨順延，各班保育員做好消毒記錄。要求廁所每天在幼兒放學後用潔廁靈沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執行食品衛生規範操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差汙染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，飯前便後流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每週徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。
六、安全健康教育和檢查
我園每週對大中型玩具及室內外設施進行安全檢查，發現問題及時向總務處彙報，並督促安全管理員進行整修，每個月進行彙總，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中時時注意提醒保教人員安全的注意點，利用一切有利機會對幼兒進行安全宣傳教育，培養幼兒養成自我防護的意識，有效防止了意外事故的發生，本學年無一次傷害事故發生。
七、衛生宣傳與家長聯絡工作
根據季節變化和幼兒發育的情況，通過校信通、告家長書以《春天是哮喘和感冒的好發季節》、《孩子發燒要吃退熱藥嗎?》、《反覆腹痛有對策》、《防範兒童蕁麻疹》、《如何預防腸道傳染病》、《如何預防禽流感》、《秋天到，驅驅蟲》、《關於孩子的心理話題》、《冬季：預防孩子常見病》、《孩子離園時家長應注意什麼》等為主題，從不同角度，適時宣傳安全衛生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。
現在一個學期也已經過去了，從一開始懷著夢想進大學，到現在在學生會文體部工作，從中我們學會怎樣為人處世，怎樣在工作中努力做到最好。現在正是總結過去、展望未來的最佳時刻。
這學期以來，我們文體部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、真的有很多所進步與收穫。回顧過去，我們的每個老部長都有自己不同的管理經驗，這猶如家族傳承一樣的經驗比什麼都重要，而現在我們回顧過去既是為了更好地汲取經驗和教訓，也是為新學期的工作奠定更好的基礎。文體部這一學期的工作，總的說來還是比較成功的。我們文體部的所有人，上到部長，下到部員都認真積極地參與了球類比賽的組織與機電系裡的各項活動，做到緊密團結學生會各部，不分彼此互相幫助，聽從主席團與部長的安排。而本學期的活動如下：
一、文體部“迎新杯”籃球賽。
首先學期的開始便是我們文體部主辦的“迎新杯”籃球賽活動，部員們很是激動，因為這是我們這學期學生會舉辦的第一個活動，部員們出錯是必然的，因為每個部門的部員都是新生，也正是因為大多都是新生，面對問題不能全面的考慮，出錯的時候，也因為經驗不足而不能及時改正錯誤，大多數人時間觀念差······這些都是我們出現的問題，也是在學生會需要學習改正的。但這一次比賽的成功之處去在於，我們面對錯誤態度良好，出現問題部員部長一起面對，表現了文體部團結統一積極向上的風氣面貌，值得其他部門學習。但不足的是，最後一場決賽時，隊員都沒有控制好情緒，導致雙方球員發生衝突，作為這次活動的主辦方及工作人員，卻沒能控制好雙方的情緒，我們感到很慚愧。
二、學科部辯論賽。
活動開始時，我們屬於幫忙的人，很勤快積極的把教室搬成辯論賽的場地，雖然很累，但一幫人一起行動，內心就莫名的開心，這個舉動向其他系的展示了我們機電系各個部門之間的團結。然而很遺憾的是辯論賽於籃球賽時間相互衝突，讓部員們出現了累感與厭倦感，但累並快樂著。
三、生活部棋藝大賽。
棋藝大賽開展的時間是與院學生會的團校課程，相互衝突的，也是我們系學生會活動最亂的，在組織方面十分糟糕，第一，參賽人員找不到比賽場地，第二，比賽時間開始了，棋盤卻沒有到達現場。但在尋找裁判時，各個部門的積極卻讓這個明顯不好的活動有了一些陽光的色彩，最後活動在各部門的協助下順利圓滿的結束了。
四、組織部團組織生活評比。
組織部的`團組織生活評比當晚工作人員很多，大家都在忙前忙後的，沒有誰有時間來管誰去做什麼，我們文體部的部員們都自己找事情做，大大的提高了工作效率，讓人欣慰！
五、辦公室辦公軟體培訓。
這個活動辦的很好，在這個活動中大家都學到了很多有用的東西，在學生中與部員中反響不錯，我們每個部門因當向他們學習。
總的來說我們有好的，應繼續發揚下去，而錯的卻不能讓它再一次犯，努力做到十全十美。然而一切的工作努力都是為了學院的更好發展做貢獻，我們始終在堅持著用每個人的精彩來成就集體的輝煌。
如果要我用四個字總結我部這學期的工作，那就是有得有失。成功的經驗我們需要借鑑。例如，從我部主辦活動以及各次協助其它部承辦的的活動中，我們學會了如何在活動前認真細緻的做好工作的安排和人員的調動，冷靜處理在活動中遇到的一些突發問題，有條不紊的做好活動後的總結與反思。同時失敗的經驗教訓我們更需要汲取，有時候失敗才是我們真正的老師。
我們知道失敗總是難免的，學生會的工作也不例外，只有從一次次的失敗中我院的學生會才能不斷的成熟，壯大起來。具體而言就我部來說，活動舉辦的成功與否關係到我係每次活動的形象。就像一首歌曲一樣它是整首歌曲的前奏，只有擁有優美的前奏才能帶動整首歌的氣氛。對於成功，那隻能代表過去我部前進的步伐從來不曾停止，加強自身的建設工作迫在眉睫。在今後文體部的工作中我們會本著戒驕戒躁的工作態度，不斷改進工作中的不足之處，明確文體部的定位舉辦各種有特色的活動，做好本份工作，加強我部與其它各部的交流與合作，以一名學生幹部的標準更加嚴格的要求自己追求更高的工作效率，堅持全心全意為同學們服務的原則，做好本部門工作，樹立良好的人際關係，維護機電系學生會的形像。
為了幼兒的健康成長，保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿，照顧幼兒的日常生活活動，幫助帶班老師做一些輔助工作外，我認為保育員更要擁有良好的心理素質。對保育員工作充滿熱情，關心兒童、熱愛本職工作；充分了解兒童心理和生理特點、生長規律、年齡特點，掌握有關知識技能；在日常工作中時刻貫徹“保中有教、教中有保”的原則。而作為教師也應在日常工作中充分配合保育員的工作。
在社會各種壓力下，許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值。認為自己比不上帶班老師，於是和教師的關係採取迴避的態度；而有的教師認為自己的地位比保育員或臨時人員高，對保育員的工作採取不聞不問的態度；還有些保育員認為，我也受過專業訓練，能力也不比你差，為什麼讓你當老師？你還不如我呢！正因為這種心理的存在，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作，更影響了班級的正常工作，影響了保教工作與自我形象，更影響了兒童社會性的發展。
因此，我們作為一名幼兒教師或保育員一但發現工作不順利時，不妨與同事溝通一下、如果進行某一活動前做好溝通，也許誤會就不會那麼容易產生了。如：教師在進行某一教育活動中需要保育員的幫助，應在前一天與保育員商量好，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合，而不是臨時通知，倉促的準備。
建立良好的師生關係，不僅指教師與兒童之間的關係，還包括了保育員與兒童之間的關係。師生關係的建立是開展其他一切活動的前提。例如：許多教師因為擔心幼兒戶外活動時出現危險或以外，常常限制幼兒的自由活動。而當天氣冷或颳風時，為防止幼兒受涼、生病，戶外活動的機會會更少。但愛玩是孩子的天性，各種遊戲可以滿足幼兒的慾望。把他們留在教室裡，一次可以、兩次可以，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼、生病，而且對教師的這種方法產生不滿，影響正常的師生關係和教學活動。
如果教師對幼兒進行正確的安全教育，讓幼兒有安全和自我保護意識；在氣溫變低時，教師和保育員為幼兒新增適量衣物，讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進行適量的身體鍛鍊，老師參與到幼兒的活動中去，和幼兒一起遊戲，即鍛鍊了幼兒的身體，有拉近了師生之間的距離，何樂而不為呢？
我們常說，感情是雙方面的，只有付出才能得到回報，幼兒更是這樣。作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體、專業的知識和技能技巧、具有“愛”的精神，保教結合，協調一致，才能使幼兒身心得到健康發展。
X年進取X是我園全體教職工團結協作、奮力的又一年，在苗苗幼兒園的發展程序中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展範疇不斷強盛，保教品德更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真核實，總結成績，創造問題，現將本期的工作總結如下。
一、辦園方向和隊伍建設
根據我園發展打算和本年度工作盤算，我們連續深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規，堅持保教並重的準則，以增進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，一直深入幼兒園內部改造，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步尺度以義務製為中心的古代化治理系統，努力優化幼兒園通例管理，堅持實行層層管理的組織網路。老師們之間切實做到通力合作、勤懇高效，並對各崗位進行具體分工，任務到人，定期檢查，常抓不懈，充足調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，並使園內優良的老師切實發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內重大事議由教代會或教職工開會獨特切磋，充披髮揮教職工的民主管理和監督作用，激勵他們自動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們全面推行園務公開，嚴格實行財務軌制，按規定名目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自發接受社會監視。
良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中，積極倡導一講奉獻、二講發現性發展工作、三講團隊配合的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，並帶動全體班子成員踴躍學習，在專業實際、文化技能、管理水等同方面嚴格懇求自己，始終認真學習教誨管理理論，履行科學的工作方法，努力做好教職工的思維工作，成為幼教改革發展的領航人跟教職工的貼心人。每週四的下戰書我們利用下班的時間，進行群體說課，群體備課，這樣不僅可能鍛鍊老師們的綜合素質，而且在探討中，在爭辯中，整體老師的專業實踐素質得到進步。我們保持把工作主陣地放在幼兒園教育教養改革的前沿陣地，按期深刻班級，懂得教師教育教學現狀，及時將提高的教育理念、教改前沿資訊動態傳遞到每一位教師，積極地進行教養改革，特別是在課程研究方面各位老師進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
教師是古代教育中最活躍的因素，培育一支高素質的保教步隊是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內一些精良老師的事蹟和宣傳，幫助教師不斷改革自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基礎功，從基本教育常識的熟悉到靈活應用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀點，英勇創新，調解知識結構，加強教育技巧改革，積極參加各級各類深造。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺。看到老師們的迅速成長，我信賴幼兒園的發展能夠在創異景。
二、環境創設
辦園至今，我們始終力求給孩子們創設一種良好的教導環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改良辦園前提，在幼兒園經費並不拮据的情況下，我園投入了10萬餘元的資金。我們先後對教室，辦公室和舞蹈室進行改造，我們從孩子年事出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，咱們給每班配置了空調。我們進一步改進先生辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、印表機，確保老師辦公主動化順利履行。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在主要位置。我們請求每一位教職工從本身做起，把本人融入環境中，踴躍創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關聯、教師與家長關係等。先生切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊敬、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
三、保教工作
切實提高幼兒園保教工作品質，是幼兒園先進整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有程度上有所衝破。
①保健方面
2~6歲幼兒成長髮育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的養分我們參照幼兒營養食譜，按幼兒對每種營養的須要洽購食品。
X年X對全世界來說是很不平常的一年，盛行病毒的侵入讓每一位家長都侷促不安，在這種情形下我們的老師積極開展家長工作，傳授防範知識，開設專們的常識課堂，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的防備與宣傳工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方式，向教師、家長、幼兒宣揚保健常識、感染病的防治措施，收到良好成果。保障了學習的畸形進行，抵禦了病毒的侵入消除了家長的擔心。
②教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒佈為我們指明瞭新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱領》的'基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持破足一日活動，以培養幼兒翻新精神和實踐動手才能為核心，進一步增強幼兒著手操作的興趣，給每個幼兒供應了充分著手動腦的機會，孩子們在加入的過程中，主動的去思考、去實際，切實提高了多種才幹。
④家園聯絡
當前，家園共育作為擴充套件教育施展各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園當真致力家長工作，努力探索新時代家長工作的特點。
我們提倡教師要建立家園關係，即互信任任、相互尊重、彼此學習、互相支援。同時切時做好家長工作，充散發揮家委會的作用，通過多種情勢的活動，如家長會、家長開放日等，援助家長樹立全新的育兒觀。
此外，我們將逐漸開展家訪運動，它將成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭拜訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園；讓教師走進家庭、走進孩子、引導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
四、平安管理辦法。
為幼兒的生命保險和健康波及億萬家庭的幸福。依據這一檔案精力，幼兒園對安全工作進一步強化管理和責任，健全各項安管理規章制度，加強督查，落實各項安全戒備方法，防止發生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事變等，加強門衛工作，嚴厲把好門口關，把保險工作做細，做深，做實。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。
五、教學成果。
1、本學期發展了歌唱祖國60週年慶典。
2、舉行了幼兒繪畫比賽。
3、制定了教師公然說課
在跟全部教工的奇特盡力下，我們走過激動，走過驚喜，這一年對我來說仍然是不平凡的一年，正因為有了一群可惡的幼老師工無私無悔的投身幼教事業，使我也甘心在這塊土地上播灑慾望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽漸漸升起之時，咱們又會迎來充滿渴望和收穫的一年。
一學期以來，幼兒園基於“資源再生”的關鍵詞，汲取之前經驗，結合實際情況，打破思想禁錮，進一步規範管理，打造團隊，激發教師工作活力，力爭新學年的管理升級、專業升級、品牌質量升級。為此，本學期幼兒園結合現階段實際情況，以“拓展思維模式、加強執行力，確保品質、植根品牌發展、強調發展內涵、盤活有效資源”等為目標，秉承“一個定位、兩個打造、三個堅持、四個做到”，凝聚團隊、提升內涵、彰顯品質，共促園所穩定發展。
正文的第一部分，也是重點內容，便是對本學期工作重點、亮點、特色等的總結闡述，要條例清晰，用概括性語言講亮點、講方法、講效果。例如：
一、堅定“一個目標”，拓展思維讓管理更進一步。
“強特色、增生源、創收益、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮鬥的目標。
1、園務會的管理在碰撞中更有效，管理者境界在互助中共提升。
園務會開展“每週一反饋，每週一碰撞，每週一話題，每週一提升”的園務會活動，核心力量不斷凝聚；各部室及時查詢上週工作的不足與漏洞，交流找到最適宜的解決途徑，最終提高班子的整體實力；每週一話題的激烈討論，讓團隊在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花！
2、“愛”作為核心理念的前提基礎，“愛”的理念連起了幼兒、教師、家長三者。
本學期幼兒園著重給教師多一點展示的機會；給家長多一點參與的機會；給幼兒多一點表現的機會。大家合力共促園所整體發展。
3、“樹標杆、立榜樣，勤督導，重現場”的管理模式，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果，促進了整個園所的整體提升。
4、精密策劃和有效開展教職工大會、團隊打造、遊戲拓展、外出放鬆遊玩等各種團隊活動，每一次參與都讓團隊心更齊，力更強，步更穩，心更堅！
二、加強“兩個打造”，植根品牌讓內涵更勝一籌。
1、全員動起來籃球特色打造，打響了知名度。
戶外體育特色在體育老師的帶領下，本學期進行了進一步挖掘和展示。
全園籃球操的全面推進，得到了家長的大力配合，更讓全園幼兒因籃球作為運動載體提高了其身體素質。
教師對不同級部籃球遊戲及籃球技能的展開深入拓展和研究，教研成果更加落地。
以籃球為主的系列互動活動開展的有聲有色。以家長會、親子運動會、母親節、父親節等為載體，進一步讓家長朋友們瞭解幼兒園的戶外體育特色的魅力。同時，在大班級部幼兒籃球賽、教師籃球對抗賽的互動中，更讓籃球特色更好的融入到教師和幼兒活動當中！
對外體育特色的多次展演，如廣場展示、參加電視臺錄製等，成為對外宣傳營銷的推力和有效途徑，讓園所特色得以最大化彰顯！
2、 藝術展風采美術特色打造。
全園在美術老師帶領下，在原有經驗基礎上，各級部以各月節日為主題，進行美術特色的彰顯和打造，更凸顯我園辦園特色。
各級部教師在美術老師和生教組成員帶領下，每週一主題，每個級部一個重點，對孩子進行主題藝術教育；每週一主題，定期進行美術作品展示；教師通過對幼兒美術作品的微信轉發，不僅讓幼兒美的創造和表現得以體現，更讓家長了解幼兒園藝術化特色的教育過程。
三、落實“三個堅持”，強制執行讓品質更上一層。
（一）堅持安全管理不鬆懈。
全園上下繃緊安全弦，實行一崗雙責，本著安全“時時抓、天天抓、月月抓”的宗旨，確保全園安全，從安全六到位入手，即思想到位、領導到位、組織到位、責任到位、督導及排查到位、措施到位，讓各項工作順利開展作為前提和保障。
1、 意識為首，防範為重。全園上下一盤棋，樹立安全第一的意識，讓“安全天天有話說，安全週週有重點，安全月月有培訓（演習）”一直貫穿整個學期，為幼兒園的安全保駕護航。
2、健全機制，強化防範，把安全工作做到位。落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，加強安全保衛工作，完善班級財務管理規定，層層簽訂安全責任書，責任到人。
（二） 堅持保教流程細落實。
保研室主抓，本著“在熟悉中抓細節，在細節中抓研究，在研究中促品質”的原則，嚴格落實保育流程，讓保育品質更上一層。
1、提升保育品質，以安全為重，預防為先。
（1）流程的落地，大愛情懷為先，看現場為重，立即執行。
帶領教師一起學習了保育新流程，讓教師真正的理解流程。如共同看監控教師流程操作情況，現場找問題；食堂門口看教師拿取餐具情況；例會進行公佈標杆，樹立榜樣，及發現問題立即修整、完善。
（2）傳染病的預防，流程為先，預防為重，措施有效。
（3）幼兒常規的培養，堅持為先，安全為重，落實到位。各級部養成教育的具體實施，分別從小中大三個級部進行開展，收到顯著效果。自理能力比拼，促進教師操作更加規範，促進幼兒常規習慣的養成。
2、堅守食品安全管理，保證膳食安全。
a、加強食堂管理與食品安全。通過學習《食品安全法》、食堂制度，整改更衣室，並以電子相簿的形式讓家長直觀的瞭解幼兒膳食等方式做到加強管理，讓家長滿意。
b、強抓食品儲存制度、留樣制度、餐用具清洗、消毒、保潔制度、熟製品加工制度的常規管理等，確保執行到位、記錄到位、管理到位。
（三）堅持專業內涵穩提升。
教研室主抓，本著“穩準狠”即“穩中求進不急於求成、準確定位不偏離方向、狠抓落實不得過且過”的原則，讓專業內涵得以彰顯。
拓展平臺，讓教師專業成長更加務實。嚴抓各組教研活動的開展，藉助各種比賽、對外交流，幫助教師實現職業化成長。
個案追蹤，教師教育智慧逐步提升。
四、狠抓“四個做到”，盤活資源讓品牌更加凸顯。
“一次對內開放、兩次對外體驗、三次成果展示、四次外出宣傳”這四個做到的無特殊情況的堅持，讓本學期參觀入園幼兒人數逐步提升，明晰了創品牌的主要途徑和切入點。
1、創品牌，從盤活家長資源入手。
2、創品牌，從盤活社群資源入手。
3、創品牌，從盤活外聯品牌資源入手。
五、夯實 “數字”分析，積極推進同步發展。
“數字”分析：
即針對園所具體情況，對出勤率、入園率、休園率、退園率、意外事故發生率、傳染病發生率、家長滿意率等進行詳細分析，分析現狀，找出原因。
有工作必然有反思，在工作完成情況的基礎上進行反思也是總結必不可少的部分。反思一定要落地、求實、深刻，例如：
1、 教師的專業水平還有更大的提升空間。
2、 園所特色還需繼續打造和突顯。
3、 招生宣傳的力度還需繼續加大，途徑還需要拓寬。
4、 園務管理班子管理水平和業務能力還需繼續加強。
5、 園長在某些方面做事不夠果斷，視野不夠開闊。
6、 園長招生宣傳能力欠缺，不敢大膽放手。
7、 園長不能有效整合資源為自己所用。
8、 園所的軟實力不斷提升前提下，繼續找準招生宣傳的定位點和宣傳途徑。
最後一個部分，則是對今後工作的展望及定位，這個部分可以簡寫，為來年工作計劃進行思路性提示，例如：
強特色、增生源、創收益、促品牌，這是關鍵詞，也是今後工作開展的依據。
在這裡，小愛老師也祝福大家在總結梳理的時候，發現20xx年，您的筐子裡裝滿了甜美的桃子，收穫了不一樣的芬芳。
一學期以來，幼兒園基於“資源再生”的關鍵詞，汲取之前經驗，結合實際情況，打破思想禁錮，進一步規範管理，打造團隊，激發教師工作活力，力爭新學年的管理升級、專業升級、品牌質量升級。為此，本學期幼兒園結合現階段實際情況，以“拓展思維模式、加強執行力，確保品質、植根品牌發展、強調發展內涵、盤活有效資源”等為目標，秉承“一個定位、兩個打造、三個堅持、四個做到”，凝聚團隊、提升內涵、彰顯品質，共促園所穩定發展。
現將工作彙報如下：
正文的第一部分，也是重點內容，便是對本學期工作重點、亮點、特色等的總結闡述，要條例清晰，用概括性語言講亮點、講方法、講效果。例如：
一、堅定“一個目標”，拓展思維讓管理更進一步。
“強特色、增生源、創收益、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮鬥的目標。
1、園務會的管理在碰撞中更有效，管理者境界在互助中共提升。
園務會開展“每週一反饋，每週一碰撞，每週一話題，每週一提升”的園務會活動，核心力量不斷凝聚；各部室及時查詢上週工作的不足與漏洞，交流找到最適宜的解決途徑，最終提高班子的整體實力；每週一話題的激烈討論，讓團隊在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花！
2、“愛”作為核心理念的前提基礎，“愛”的理念連起了幼兒、教師、家長三者。
本學期幼兒園著重給教師多一點展示的機會；給家長多一點參與的機會；給幼兒多一點表現的機會。大家合力共促園所整體發展。
3、“樹標杆、立榜樣，勤督導，重現場”的管理模式，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果，促進了整個園所的整體提升。
4、精密策劃和有效開展教職工大會、團隊打造、遊戲拓展、外出放鬆遊玩等各種團隊活動，每一次參與都讓團隊心更齊，力更強，步更穩，心更堅！
二、加強“兩個打造”，植根品牌讓內涵更勝一籌。
1、全員動起來籃球特色打造，打響了知名度。
戶外體育特色在體育老師的帶領下，本學期進行了進一步挖掘和展示。
·全園籃球操的全面推進，得到了家長的大力配合，更讓全園幼兒因籃球作為運動載體提高了其身體素質。
·教師對不同級部籃球遊戲及籃球技能的展開深入拓展和研究，教研成果更加落地。
·以籃球為主的系列互動活動開展的有聲有色。以家長會、親子運動會、母親節、父親節等為載體，進一步讓家長朋友們瞭解幼兒園的戶外體育特色的魅力。同時，在大班級部幼兒籃球賽、教師籃球對抗賽的互動中，更讓籃球特色更好的融入到教師和幼兒活動當中！
·對外體育特色的多次展演，如廣場展示、參加電視臺錄製等，成為對外宣傳營銷的推力和有效途徑，讓園所特色得以最大化彰顯！
2、藝術展風采美術特色打造。
全園在美術老師帶領下，在原有經驗基礎上，各級部以各月節日為主題，進行美術特色的彰顯和打造，更凸顯我園辦園特色。
各級部教師在美術老師和生教組成員帶領下，每週一主題，每個級部一個重點，對孩子進行主題藝術教育；每週一主題，定期進行美術作品展示；教師通過對幼兒美術作品的微信轉發，不僅讓幼兒美的創造和表現得以體現，更讓家長了解幼兒園藝術化特色的教育過程。
三、落實“三個堅持”，強制執行讓品質更上一層。
（一）堅持安全管理不鬆懈。
全園上下繃緊安全弦，實行一崗雙責，本著安全“時時抓、天天抓、月月抓”的宗旨，確保全園安全，從安全六到位入手，即思想到位、領導到位、組織到位、責任到位、督導及排查到位、措施到位，讓各項工作順利開展作為前提和保障。
1、意識為首，防範為重。全園上下一盤棋，樹立安全第一的`意識，讓“安全天天有話說，安全週週有重點，安全月月有培訓（演習）”一直貫穿整個學期，為幼兒園的安全保駕護航。
2、健全機制，強化防範，把安全工作做到位。落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，加強安全保衛工作，完善班級財務管理規定，層層簽訂安全責任書，責任到人。
（二）堅持保教流程細落實。
保研室主抓，本著“在熟悉中抓細節，在細節中抓研究，在研究中促品質”的原則，嚴格落實保育流程，讓保育品質更上一層。
1、提升保育品質，以安全為重，預防為先。
（1）流程的落地，大愛情懷為先，看現場為重，立即執行。
帶領教師一起學習了保育新流程，讓教師真正的理解流程。如共同看監控教師流程操作情況，現場找問題；食堂門口看教師拿取餐具情況；例會進行公佈標杆，樹立榜樣，及發現問題立即修整、完善。
（2）傳染病的預防，流程為先，預防為重，措施有效。
（3）幼兒常規的培養，堅持為先，安全為重，落實到位。各級部養成教育的具體實施，分別從小中大三個級部進行開展，收到顯著效果。自理能力比拼，促進教師操作更加規範，促進幼兒常規習慣的養成。
2、堅守食品安全管理，保證膳食安全。
a、加強食堂管理與食品安全。通過學習《食品安全法》、食堂制度，整改更衣室，並以電子相簿的形式讓家長直觀的瞭解幼兒膳食等方式做到加強管理，讓家長滿意。
b、強抓食品儲存制度、留樣制度、餐用具清洗、消毒、保潔制度、熟製品加工制度的常規管理等，確保執行到位、記錄到位、管理到位。
（三）堅持專業內涵穩提升。
教研室主抓，本著“穩準狠”即“穩中求進不急於求成、準確定位不偏離方向、狠抓落實不得過且過”的原則，讓專業內涵得以彰顯。
拓展平臺，讓教師專業成長更加務實。嚴抓各組教研活動的開展，藉助各種比賽、對外交流，幫助教師實現職業化成長。
個案追蹤，教師教育智慧逐步提升。
四、狠抓“四個做到”，盤活資源讓品牌更加凸顯。
“一次對內開放、兩次對外體驗、三次成果展示、四次外出宣傳”這四個做到的無特殊情況的堅持，讓本學期參觀入園幼兒人數逐步提升，明晰了創品牌的主要途徑和切入點。
1、創品牌，從盤活家長資源入手。
2、創品牌，從盤活社群資源入手。
3、創品牌，從盤活外聯品牌資源入手。
五、夯實“數字”分析，積極推進同步發展。
“數字”分析：
即針對園所具體情況，對出勤率、入園率、休園率、退園率、意外事故發生率、傳染病發生率、家長滿意率等進行詳細分析，分析現狀，找出原因。
有工作必然有反思，在工作完成情況的基礎上進行反思也是總結必不可少的部分。反思一定要落地、求實、深刻，例如：
本學期反思：
1、教師的專業水平還有更大的提升空間。
2、園所特色還需繼續打造和突顯。
3、招生宣傳的力度還需繼續加大，途徑還需要拓寬。
4、園務管理班子管理水平和業務能力還需繼續加強。
5、園長在某些方面做事不夠果斷，視野不夠開闊。
6、園長招生宣傳能力欠缺，不敢大膽放手。
7、園長不能有效整合資源為自己所用。
8、園所的軟實力不斷提升前提下，繼續找準招生宣傳的定位點和宣傳途徑。
最後一個部分，則是對今後工作的展望及定位，這個部分可以簡寫，為來年工作計劃進行思路性提示，例如：
新學期目標定位依然是：
強特色、增生源、創收益、促品牌，這是關鍵詞，也是今後工作開展的依據。
x年在這裡，小愛老師也祝福大家在總結梳理的時候，發現20x，您的筐子裡裝滿了甜美的桃子，收穫了不一樣的芬芳。
我園在各級領導的關心支援下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關心和支援幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失。我園嚴格執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，制定了安全教育計劃，並因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開幼兒園，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結下：
一、為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、床鋪擋住，以免幼兒用手觸控，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室裡物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。組織教職工學習報刊、雜誌、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防範制度
1、成立安全工作領導小組。為了把安全工作落到實處，我園成立了由5人組成的安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期每週對幼兒園設施進行檢查，查詢園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器等等，發現問題及時採取措施加以消除，確保幼兒了的安全。及時總結和改進安全工作。
2、簽訂《安全責任書》。幼兒園和家長簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故演練方案。
5、嚴格執行接送、交接班制度。為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，並作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明並提供足信憑證。
6、加強對衛生藥品的管理。對保健室內的藥品、消毒物品、治療器
具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對於有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室。
7、加強對食品衛生的管理。堅持執行《食品衛生法》等檔案規定，嚴把食品採購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。
8、開展安全教育活動，增強幼兒防範意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的遊戲、學習、訓練、實踐活動。首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。並學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。一系列的安全教育使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。
本學期開展了以下活動：
(1)開學初進行地毯式的大檢查。
(2)在9月份迎接縣食品監督局的檢查，進一步完善食堂管理制度和基礎設施。月底，全園幼兒接受了體檢活動，測試了幼兒體重、身高、視力。
(3)10月份開展秋季安全、衛生講座，各班更換家園聯絡欄，豐富秋季衛生知識的傳授;開展豐富的安全教育演練活動。
(4)11月份對全園師生進行人身傷害事故教育;並對全園進行安全排查，發現問題及時整改。開展防災減災活動”，開展消防、防震演練，班級開展有關防災減災主題活動，並對全園師生進行秋季安全講座，各班更換家園聯絡欄內容。加強家園聯絡，進行保暖和預防感冒教育。
(5)12月份，對全園師生進行秋季衛生講座，各班更換家園聯絡欄內容。進行預防感冒教育。
(6)1月份開展食品安全周宣傳活動;對食堂、班級進行安全大排查;安全工作是一項長期而艱鉅的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
日月如梭，時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收穫與成長的同時，也發現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。
一、教育教學方面：
成效：
1.在團體教學上能夠按照園內要求，認真備好每一節隨堂課，並能根據幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行遊戲的訓練。
2.在各項節目排練活動中，我們會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3.由於小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4.禮儀任務重，而且孩子們對於簡單的念兒歌興趣不大，所以我會採用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。
5.本學期的主題牆認真完成，效果較好。
6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。
7.按時認真參加教研活動，積極記錄學習。
不足：
1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2.在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規的有效及時的練習和加強，所以後來，我班的蒙氏課上的有點亂。
二、一日流程及生活護理執行情況：
成效：
1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外)、按要求上下課等。
2.每次戶外活動前都能提前提要求講規則，在活動中及時監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發生，活動後也能及時進行總結，並詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現。
3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最後一個孩子出來。
4.能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋異常等，發現、發燒等情況及時通知家長。
5.每週一都能認真進行晨檢，發現沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每週三再次檢查幼兒指甲。
6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換溼衣褲，檢查反鞋等。
7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。
8.離園環節提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。
9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有溼衣褲現象，工作需進一步細緻。
2.冬季幼兒戶外活動需新增衣服，孩子自理能力能力差需幫助，前時所以戶外活動間緊張。
3.有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現象。
三、家長工作：
成效：
1.能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。
2.及時更新家園聯絡欄，讓家長能通過上面的內容掌握更多的瞭解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3.微笑面對家長，不與家長髮生衝突。
4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，並且給予良好的反饋。
5.支援班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。
6.對於生病的孩子及時打電話關心。
不足：
個別孩子由於嬌慣生病之後家長就不送孩子入園。
由於課程的特殊，有些課程內容，沒有按家長的要求給予通知。
四、師德執行情況：
成效：
1.在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的.事情。
2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，並在以後的工作中避免發生。
3.帶班過程中三位老師也會相互監督相互提醒。
4.關心愛護每一個孩子。
不足：
對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發現不安全隱患都能及時指出並商討出解決的方法，來減少不安全事故的發生。
2.每週一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，並請家長配合。
3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。
4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5.能夠認真堅持消毒工作。
不足：
本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調整。
六、班級配合：
成效：
1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。
2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態度，團體責任感較強。
3.能夠協助班級老師做好各項工作。
4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經結束，但我的成長還在繼續，希望在下學期裡，我能有更多的收穫，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步!
時間總是像流水一樣，一轉眼，緊張又繁忙的一年即將結束了，不知不覺我在幼兒教師的崗位上已經度過了兩個學期。在這一年中，既有遺憾又有收穫，既有汗水又有淚水。這一切總是浮現在我的眼前。
剛剛進入教育事業，對任何事情都是似懂非懂，而在幼教事業裡，我還是一個新人，所以我十分珍惜這份工作，總是努力要求自己能夠做得更好。但是由於自己經驗不足，很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下，讓我不僅在教育教學的方法上，而且在師德修養、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的更新。
為了使我獲得更多的實踐經驗，師徒互相聽課評課活動就展開了。每次觀摩喬老師的課，我都能學到很多的東西，無論是課上教學方法，還是課上豐富多樣的教學具，喬老師都是從孩子的角度出發，為幼兒發展考慮。當喬老師來聽我的課，她總是能指出我的不足之處。從目標制定開始，到活動的每一步驟，她總是不厭其煩地給我分析與指導，讓我知道自己的不足以及如何來改正這些不足之處，在她的關心和幫助下，我的教學水平得到了提高。另一方面，喬老師在教學上的反思也讓我學到了許多，因為反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以讓我在教育教學中進步的更快。並能及時抓住孩子的有用的資訊，而且對自身的教育教學方法做出改進。最後，要與同事多進行交流討論，從而獲得更廣泛而深入的反思資訊，找出自己的弱點和改進教學效果的方法和提高教學技能的策略。記得有一次公開課，喬老師對我的開課十分關心，她把我設計的活動教案拿去反覆研究，向我指出其中存在的問題和不足，對教學具的設計、擺放，她也提供了寶貴意見讓我參考，幫助我能順利完成教學任務。
作為一名非師範類的教師，我對很多專業知識、教學方法和教育理念，我都並不十分了解，喬老師經常借我翻閱一些專業書籍，讓我掌握最新的，領悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實踐經驗的同時，也豐富了我的理論知識。
總之，我會在幼教的道路上繼續地探索，不斷地充實自己，虛心向帶教老師以及周圍有經驗的老師請教，提高自己的專業水平，爭取早日成為一名合格的幼兒教師。
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節，將要結束這個學期的工作，回顧上學期中班的工作情況 。有些欣慰，有些遺憾，大體總結如下、
一、班級情況
大班年齡段現有男生：15人。 女生：15人在結束可大班的學習生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥，大部分幼兒表達能力非常好。樂意與人交流，最基本的生活能以能自理 ，大部分幼兒身體素質及基本良好，願意 參與各種體育遊戲，熱愛老師喜歡上幼兒園，但由於各種差異及家庭環境的不同用普遍存在一些問題，個別幼兒園自制力較差。上課不專心，對小朋友不團結，愛與人打架等現象，據這些情況我們中班兩位老師特別定了一對一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動方案讓其改正不良習慣收到了好的效果。
二、活動教育
1、在老師不斷地遊戲和故事中，讓幼兒從最常規的東西學起，做到一個懂禮貌東團結尊老師的好孩子。
2、在規範握筆姿勢中，懂得了自己長大了，並同時每月請家長來園和孩子一起學習，一起遊戲建立良好的家園關係。
3、在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞彙，拓展幼兒想象力，創新了與時俱進的腳步，更增強幼兒的語言表達能力和思維發展。
4、每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培養了對音樂的熱愛和對祖國的情感。
5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來。
6、每月不同的體育遊戲，讓幼兒增強體質從遊戲中懂得道理髮展自我。
三、安全教育
在安全教育這一點，有著不足，但是我們會更加努力做好這一點。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同 雖通過的道理給予改正，但效果不很理想在以後的工作中這是重點。
四、家園共育
在家園互動這一方面，我覺得非常理想，我們能與家長及時的溝通告訴家長幼兒每天的表現和學習情況等等。
在這美麗的季節我們又將來新的一個學期，特將本學期工作總結如上，繼續發揚好的優點改正缺點讓新的學期更豐富，精彩，讓我們的工作更出色。
時間的腳步從不停歇，夏天的氣息愈來愈濃，我們不禁細細品味著過去一學期的一點一點，終於我們迎來了——愛都國際幼兒園學期末工作總結匯報，參加本次工作總結的有幼兒園各個部門、各個崗位的老師和員工們，他們用自己樸實的話語，回顧一年工作的點點滴滴，同時飽和著熱情，與大家一同期盼著新學期嶄新的工作。接下來，讓我們一起走進總結大會的現場，一起看看，大家對於本學期的工作總結吧！
日常保健
首先上場，是我們我們可愛的保健醫劉大夫，對於本學期的保健工作做了詳細闡述。從傳染病防控，到體檢、體測，以及常規工作的'營養膳食、日常消毒、家園共育、健康教育課等，劉大夫對需要加強和改進的部分作出了具體詳細的措施計劃，保障每位寶寶健康成長。時間的腳步從不停歇，夏天的氣息愈來愈濃，我們不禁細細品味著過去一學期的一點一點，終於我們迎來了——愛都國際幼兒園學期末工作總結匯報。
後勤組
其次是我們後勤部的工作總結，食堂的師傅們肩負著美味的重任，不辭辛苦的使用花樣魔法，使每週的飯菜，都成為頓頓佳餚。安全保障工作則是定期排查安全隱患，進行各種消防演習、地震演練等活動，保障幼兒安全，為幼兒創設良好的生活環境，老師們簡樸的語言傳達著最真誠的愛意。
班長、教師
然後，就是我們，認真負責的班長和教師們對於學期的工作總結匯報。從現狀分析、班級工作以及教研學習、家園共育等工作重點與進步，到反思不足與措施。她們在教育教學活動中，認真計劃備課與觀察評價，對待幼兒熱愛、尊重、相信、理解，與幼兒做朋友。在幼兒日常的學習與生活中及時發現幼兒的興趣所在點，以幼兒的興趣為目的探究課程，培養慧玩、悅讀、善思、篤行的未來世界小公民。
保育組
接著，是我們保育組的老師們，每日用辛勤的汗水陪伴著孩子們成長，認真做好每天常規工作，消毒工作精確無誤、清潔衛生工作細緻入微、對孩子們的呵護寵愛有加，可謂是奉獻中的天使。並且與教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過度環節的等待現象，把教育滲透在一日生活之中。
我們帥氣的魏師傅，肩負著園所的各種防護、維修工作，用一顆真心，仔仔細細的完成每一處尖角的安全隱患排查。
總結大會接近尾聲了，總結雖然結束，但是我們新學期的步伐卻剛剛開始。活動最後各部門分別總結，也有園長和司總分別針對大家的總結進行了點評，並對新學期的工作提出了新的期望，IDO國際幼兒園一直秉承家人文化，新學期我們肩並肩，我們IDO家人肩並肩，手牽手，通過學習成長，一起創造IDO新的佳績。
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