xx中學積極響應市教育區域性署，市語委辦組織開展的社會用字情況工作，認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《xx省實施辦法》的有關要求，近期學校內開展了語言文字排查整改工作。為進一步推進規範用字用語工作，現將我校開展語言文字工作情況彙報如下：
一、積極行動，高度重視
我校成立於20xx年，自建校以來學校領導和教職工特別重視師生的普通話水平和規範字書寫。20xx年我校正建立漢語言文字規範化學校，這期間，校領導召開語言文字工作相關會議，內容細節講的深化具體，把工作具體安排到人、分工明確、探討交流、外出參觀，為建立漢語言規範化學校做足充分的準備。目前為止，我校漢語言文字各項材料都已整理完成，分盒歸檔，共同做好語言文字評估檢查準備。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
通過召開會議動員部署落實，上級下發的宣傳材料張貼在教學樓醒目的位置，起到潛移默化的薰陶作用。還通過張貼醒目的標語、橫幅、主題班會、手抄報等多種形式，加大宣傳力度，樹立規範意識。一是對於學校黨員幹部要充分認識《通用語言文字法》的頒佈，有利於促進國家統一、民族團結和社會進步。二是明確要求全體教職工在日常的.工作中必須將普通話，備課、聽課、板書要寫規範字，相互監督、相互提醒、相互糾正，形成了一個良好的漢語言工作環境。三是在學校每一層的走廊都張貼規範用語用字的標牌，在各個辦公室的醒目位置設定“請講普通話”為主題的永久性的宣傳標牌。
三、認真自查，規範管理
校園內外，教室內外，仔細檢查用語用字規範情況。校園外的橫幅張貼規範，用語正確，教室內張貼的中學生守則和社會主義核心價值觀用語用字規範。
我校將以本次檢查整改為契機，進一步以深入學習，貫徹落實《國家通用語言文法》，在工作中總結經驗。同時認真對待排查中出現的問題和不足，不斷完善我校的語言文字工作，不斷提高規範用字、規範用語的能力和水平。我校將持久進行推廣普通話和漢字活動，努力營造良好的語言文字工作氛圍。
本年度在上級教育主管部門的正確領導下，學校堅持從嚴治校，依法治教，嚴謹治學，使教師在規範化、法制化、科學化的軌道上前進。一支結構合理、素質精良的教師隊伍已在我校形成。我校語言文字規範化工作具有優良傳統，具備良好的文化氛圍。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒佈實施以來，我校積極貫徹執行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規範化程序。在辦學過程中，依據《國家通用語言文字法》，貫徹落實國家關於語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示範帶動和輻射作用。強化師生的語言文字規範意識，提高語言文字的應用水平，並由此推進學校的精神文明建設。現將本年度我校開展語言文字規範化工作總結如下。
一、主要舉措
㈠組織管理體現常態化
1、加強領導，提高認識。在全面推行素質教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規範化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就數以億計高素質勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。我校把語言文字規範工作納入到整個素質教育工作之中，把普及普通話和語言文字規範化的要求納入培養目標，納入管理常規，納入基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規範化的工作格局和工作模式。學校成立以校長為組長，各部門負責人為組員的語言文字工作領導小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導工作。也使學校的語言文字工作網路不斷健全、日漸完善，現已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合，開展有效工作。學校把語言文字工作作為經常化、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發展計劃及各學期的工作計劃和總結中，在各處室、各教研組的學期工作計劃及總結中都切實體現了對語言文字的重
視。
2、加強制度建設。我校從實際出發，制定並完善有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關要求和規定之中。切實執行對校園用語用字的監督監測以及督促整改的制度；將普通話和規範字使用能力納入教師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先之中；將普通話和規範漢字的使用能力作為教師業務學習、職後培訓、教學基本功訓練的基本內容；將語言文字規範意識納入學生行為規範的基本要求和評優評先的基本條件等。這些規章制度的實施，促成了學校自上而下、從教師到學生校園語言文字規範局面的形成，從而進一步強化了教職工和學生用語用字的規範化意識，使校園語言環境得到了有效的淨化。
3、抓好常規管理。
⑴學校將語言文字規範化要求納入學校綜合管理內容，以文明學校建設和校園文化建設為契機，不斷提高語言文字規範化水平。
⑵將語言文字規範意識和應用能力納入師資管理要求，向全校教師發出“說普通話，寫規範字”的倡議，領導班子帶頭使用普通話，並接受老師監督。在師資隊伍建設中，認真組織教師參加教師普通話等級測試，目前大部分教師普通話測試合格。
⑶將教學用字規範納入教學管理常規。實行一票否決制，不講普通話不能進課堂。要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
⑷將語言文字規範意識和應用能力納入學生管理要求。在日常行為規範教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規範字”作為重要內容，在評先評優中將語言文字規範意識、語文綜合能力納入考評內容。
4、更新管理手段。為加快語言文字工作向現代化發展，我校積極推進語言文字管理手段現代化建設，在學校網站開設語言文字工作網頁，及時報道我校有關語言文字工作情況，形成了學校語言文字工作資訊化的顯著特色。
㈡教育教學力求規範化。
我校把推廣普及普通話作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓；把提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養目標，作為教育、教學和學生技能訓練的基本內容；還把語言文字規範意識的培養納入學校課程標準。各年級積極開展普通話培訓，將語言文字規範化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規範化訓練，提高學生文化素質和文化修養”。學校規定，教師在課堂教學中使用規範的普通話。學校教師之間、教師學生之間、學生與學生之間對話交流使用規範的普通話，在平時領導開會、做報告、召開年級組會、教研組會、班會上，都使用規範的普通話。切實發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養。並將語言文字規範化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規範化訓練，提高學生文化素質和文化修養。從學校實際出發，分別從口語表達、寫作，課內訓練等方面制定學生語言文字能力要求和各項培訓工作，並認真抓好落實，效果良好，我們有培訓內容，有能力目標，在師生努力下，學生口語表達能力提高了，能複述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學中，我校注重聽說讀寫能力訓練的常規化，重視語文習慣養成，狠抓預習常規，誦讀常規，明確提出誦讀要求，加強聽課常規和作業常規檢查，開闢閱報欄，開放圖書館，辦手抄報。
㈢推普工作突出活動化。
結合全國“推普宣傳週”活動，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的`活動。如：教師朗誦比賽，學生演講比賽，教師“三字”比賽，學生書法比賽、以“說好普通話，寫好規範字”為主題的徵文比賽、以“講普通話、寫規範字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支援，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規範化工作。充分發揮了校園廣播和校園網站的語言文字宣傳示範作用。校園廣播的播音員、主持人全部經過挑選上崗，每次播出提前準備，力爭將校園動態、優美詩文、同學作品以最規範、最優化的3
形式呈現給全校師生。學校網站及時報道我校有關語言文字工作情況。資訊中心自設立以來，受到了老師、同學極大的歡迎，成了校園美麗的風景線。學校定期舉行關於“說普通話，寫規範字”語言文字工作宣傳的班級黑板報評比。為學校的語言文字規範化教育效果提供量化依據。
㈣氛圍創設凸顯人文化。
學校十分重視精神文明建設和校園文化建設，在校園的各布告欄、宣傳欄、寫字櫥窗裡，從名人箴言，到各種型別的標語，都採用規範的語言文字書寫。在寫通知、歡迎辭等，注意規範用字，恰到好處，且注意格式措辭。學校非常重視規範使用語言文字的宣傳氛圍，在進校門處及校園各個角落均設定了溫馨提示語，讓全校師生沐浴在濃濃的規範文明氛圍中。
在總結一年來語言文字規範化工作成效的同時，我們也清醒的看到我校的語言文字規範化工作仍存在以下不足：
⑴語言文字規範化工作與素質教育工作結合還不夠緊密；⑵語言文字規範化工作和課程改革結合還不夠緊密；針對上述問題和不足，在今後的工作中，我們的思路是：⑴將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合；⑵在推進課程改革的程序中，充分關注語言文字的教育教學目標指向，以語言文字工作的推進促進課程改革的順利進行，推進學校辦學質量的進一步提升。
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞國家提出的到20xx年在全國範圍內實現普通話初步普及、社會用字基本規範的工作目標，我院高度重視語言文字工作，認真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，嚴格執行語言文字法規和標準，建立健全工作機構、完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規範化等各項工作力度。通過狠抓落實，加強醫院精神文明建設，增強了廣大員工的.語言文字規範化意識，提高了普通話水平。現將我院語言文字規範化工作簡要總結如下：第一個階段：建立機構，宣傳發動(20xx年3月)
召開迎評工作會議，建立領導小組，制定迎評工作方案。第二階段：強化自評，認真整改（20xx年3月——4月）
一是對照《實施方案》，組織力量逐條逐項進行自查自評，針對自身薄弱環節，採取有力措施，認真加以整改。二是加強督查指導。領導小組督查室組織相關科室對各科室的普及普通話和社會用字進行全面檢查清理。三是做好自查自評。
第三階段：小結匯總，迎接評估（20xx年5月）
為全面做好迎評工作，對照評估標準，整理檔案、蒐集資訊，按照定量與定性相結合的原則進行綜合評價，迎接檢查。下面將自查自評情況，對照標準，彙報如下。
一、制度建設（總分7分，自評7分）
（一）組織領導
行業主管部門對本行業推普和用字規範化有具體要求，專題下發檔案。
（二）工作機構
醫院領導高度重視推普工作，把語言文字工作納入常規管理，專門成立了領導小組。
（三）管理措施
為了營造規範語言文字的社會氛圍，加大宣傳，在醫院顯著位置設定宣傳標語。
二、普及普通話（總分15分，自評10分）
要求所有在崗服務視窗人員對服務物件使用普通話，在工作中大力提倡說普通話，寫規範字，積極開展多種形式的培訓測試，使語言文字工作步步深入。
三、社會用字管理（總分8分，自評8分）
（一）醫院名稱牌、招牌用字規範。
（二）漢語拼音書寫正確。
四、今後工作思路
雖然我院在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：員工在集體活動、會議中能夠使用普通話，但員工間的私下交談還沒有養成講普通話的習慣。
總之，醫院語言文字工作是一項持續、長期的工作，我院將在各級領導的支援下，以加強全體員工的語言文字規範意識為目標，積極工作，使我院的語言文字規範化工作再創佳績。
20__年五月
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