關於學校語言文字工作總結

下面是關於學校語言文字工作總結範文，不知道怎麼寫的小夥伴，可以和小編一起賞析哦，說不定對你有幫助。

學校語言文字工作總結

為繼續貫徹國家語言文字工作的政策和法令，根據建設靜安精品教育的要求，提升我校語言文字工作的整體水平，充分發揮教育教學的主渠道作用，使學生具備良好的語言文字應用能力，本學期我校語言文字工作的重點為發揮語文教學在語言文字工作中的主渠道作用，積極探索語文課堂教學改革，切實加強對學生語言文字規範意識和應用能力的培養。

本學期學校語言文字工作計劃具體如下：

1、貫徹《國家通用語言文字法》，明確普通話和規範漢字作為學校教育教學活動的用語用字。

2、積極探索語文課堂教學，尤其是閱讀課的教學，提出行之有效的閱讀課教學策略，並形成科研論文。

3、教育guǎnlǐ部和語文組繼續開展“學生語文基本功檢測”活動，根據學生身心發展的規律，嘗試一些已經被實踐證明的優秀的傳統教學手段，重視書寫、背誦默寫、口頭表達、課外閱讀的基礎訓練，並能夠分年級隊訓練情況進行有效的檢測。

4、制定學校語言文字工作方面的規章制度，在制定育才中學學生行為規範、評選優秀學生、優秀學生幹部、先進班集體和紅旗團支部的過程中，對於規範用語用字有明確要求，並列入各項guǎnlǐ和評比章程。

5、學工部和語文教研組密切配合，根據各年級學生的實際情況，設計系列主題活動。在各項學生活動的籌備和實施的過程中，在強呼叫語用字規範的前提下，指導學生提高用語用字的質量，增強語言文字的表現力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎上，進一步完善“經典吟誦”、“糾正錯別字”、“非常作文大賽”等學生喜聞樂見的實踐活動，逐漸形成特色。

6、加強學校廣播臺建設和學生刊物出版guǎnlǐ，制度健全，杜絕不規範現象，在教育學生規範用語用字方面起到示範作用。

7、學工部在培養和使用學生幹部的過程中，應重視規範用語用字意識的培養，形成在開會、議事、對外聯絡時講普通話的良好習慣，在學生群體中起榜樣作用。

做好語言文字工作，需要方方面面的協調和配合，各部門要精誠團結，在做好本部門工作的基礎上，積極幫助其他部門的工作，齊心協力，提高學校語言文字工作的質量和效益。

班主任語言文字工作

本學期，我班圍繞著學校的語言文字工作的計劃，積極開展了語言文字的工作，語言文字規範化工作其實要靠平時，要做在每一天，還要發動每個學生的積極性，靠每個學生，不能把它只當成推普員和監督員的事。同時，作為班主任，我還需要很好地進行指導，現將本學期的工作進行總結。

一、培養班級中每個學生的“語言文字規範”意識

班級在說“普通話”，寫“正確字”上遠遠未達到要求。因此我覺得讓學生了解開展此項工作的意義格外重要。不僅班主任要重視，更應讓每個學生重視這項工作。在開學初首先在班級宣傳語言文字規範工作的重要性，使學生了解到說普通話、寫規範字是每個學生的責任。

二、注重在班級中營造語言文字的氛圍

說好普通話，寫好規範字，我注重在班級中積極營造這樣的氛圍，讓學生認識到說普通話，寫規範字的重要意義，我充分利用班級中的黑板報，學習園地，普通話園地等等陣地，向班級中的學生進行宣傳，在班級中營造這樣的一種氛圍。並且，每位同學都相應學校要求，精心製作了關於語言文字的手抄報，在這個過程中，學生又學到了許多知識，瞭解了很多祖國的語言文字的文化背景及發展。

三、規範書寫，鍛鍊能力

在班級中，我總是注意培養學生一定的書寫能力和水平，我讓學生在進行訓練的過程中，在這樣的活動的過程，學生的書寫能力得到了一定的鍛鍊，學生的書寫的水平進一步提高，他們的能力也更加強了。培養讀書意識，在經典詩文誦讀中提高語言文字水平

四、注重指導，及時表揚

在本學期的工作中，我注重進行指導，特別是對於小小監督員的指導，對每天的紀錄進行察看，並且及時給予幫助和改正，通過這樣的活動安排，學生的積極性十分高漲，同時，對於班級的語言文字的活動也更加的熱心了。

總之，通過多種形式進一步提高學生的語文素質、提高國家通過語言文字——普通話和規範漢字的社會應用水平，激發全體學生對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，增強民族自豪感和文化自信心。

市教育局語言文字工作

20xx年，市語委在市委、市政府的領導下，在市語委各成員單位的大力支援下，以貫徹落實《國家通用語言文字法》和四川省實施辦法為主線，紮實做好基礎性工作，努力建立適合成都實際的語言文字工作機制，不斷鞏固提高國家通用語言文字社會應用的規範化水平，為構建和諧語言生活，服務建設“全域成都”做出了一定貢獻。現將全年主要工作總結如下：

(一)加強領導，依法行政，整體推進語言文字工作格局。

20xx年，我市繼續加大語言文字法律法規的宣傳力度，認真落實國家語委“一個目標、兩條腿走路、三個結合、四項任務”的工作新思路。各語委成員單位、區(市)縣繼續鞏固上下聯動、左右協調的語言文字工作格局，以原有工作機制為基礎，進一步建立健全了工作機構和各項工作制度。市普測中心新增了成都職業技術學院為成都市普通話水平測試站點;市商務局、市體育局、大邑縣、蒲江縣、邛崍市等部門和地區根據實際情況，調整了語委成員單位。

(二)加強協調，齊抓共管，推動語言文字規範化工作機制逐步形成。

語言文字規範化工作是經濟社會發展的基礎性工作，它服務於全市中心工作，涉及面十分廣泛。20xx年，在市語委的統籌協調下，我市各地區、各行業找準結合點，卓成有效地開展了各俱特色的語言文字工作。

市林業和園林管理局結合民生目標與本行業實際，對市屬公園各種路標牌、橫匾、公園門票、商品物價標籤等標識牌的用字進行了清理與規範;市新聞出版局加強對《成都日報》、《成都商報》、《成都晚報》等紙質媒體的審讀工作，把好語言文字質量關，編髮了工作簡報《嚴把報紙編排質量關，減少語言文字失誤率》(《新聞出版審讀》第2期)，要求各平面媒體編輯要進一步規範用語;市電臺推出了“國學大講堂”欄目，邀請國學名師，採取學生喜聞樂見的方式解讀經典篇目，共播出了8期專題節目;市商務局制定了《成都市商務系統20xx年語言文字推進計劃》，與全市商務系統深化文明城市建設工作同部署、同推進、同落實;市公安局將語言文字工作與公安隊伍建設、和諧警民關係建設、執法規範化建設結合起來，更好地為公安中心工作服務;市工商局充分利用城鄉環境綜合治理的契機，在城管、交通等部門的配合下，在城區主要街道、大型商場、車站等地開展為期6個月的戶外商業廣告整治，發現有錯別字、生僻字、自造字等不規範用字，及時予以糾正，對違反《廣告語言文字管理暫行規定》等相關法規規定的廣告，按有關廣告管理法規予以處理。

(三)重在建設，創新載體，營造規範用語用字良好的社會氛圍。

1.規範漢字書寫大賽成績斐然。6月，市語委支部開展了“首屆全國大中國小生規範漢字書寫大賽成都市分賽區選拔賽”。本次大賽以“書寫經典，傳承文明”為主題，以推行規範漢字為宗旨，旨在引導學生養成良好的書寫習慣，具備熟練的寫字技能，提高學生規範漢字書寫水平，培養學生熱愛祖國文字和書法藝術。書法大賽自開展以來，各區(縣)市語委高度重視、廣泛宣傳、認真支部;各中國小積極響應，踴躍參與。比賽設定國小一組、國小二組、中學組、高中組、大學組五個組別，每個組別又分硬筆和軟筆。全市共幾百所學校，76萬多人次參加了此次比賽。成華區、青羊區、武侯區等區(市)縣，還將開展此項活動與語言文字示學校建立工作緊密結合。通過初賽，市語委辦共收到1500餘件參賽作品，其中硬筆1100餘件，軟筆400餘件。經書法專家評審，最終評選出個人一等獎67名，二等獎138名，三等獎211名及優秀支部獎24個。選送53件作品參加全省比賽，其中50件分獲全省一、二、三等獎，市語委榮獲全省優秀支部獎。

2.推普周系列活動精彩紛呈。以宣傳週為重點，採取形式多樣的方式推廣普通話，已經成為語言文字工作部門的常規工作。各地、各部門採取公益宣傳廣告、語文規範知識培訓、演講朗誦比賽、徵文比賽、監督監測社會用字等行之有效的方式推廣普通話，“推廣普通話宣傳週”已經成為有一定社會影響的品牌活動。推普週期間，市語委向各語委成員單位、區(市)縣發放了6000餘份推普周宣傳畫，對市委辦公廳、市總工會、市交委執法總隊等單位舉行了公益性普通話培訓，收到良好效果。各地、各部門單位通過張貼宣傳畫，設立宣傳諮詢點、開設普通話培訓班等多種方式，營造說普通話的良好氛圍。市文化局結合文化工作實際，注重與其他常規工作的銜接和融合，努力發揮推普周的整合帶動作用;市總工會先後支部了語言文字基礎知識測試、詩歌朗誦、演講比賽、公文處理測評、書法比賽及獲獎作品展等活動，進一步增強機關人員使用規範的語言文字意識和能力;市城市管理局開展了“成都，我為您自豪-城管之歌”普通話演講比賽;錦江區開展了系列“經典誦讀進社群”活動;邛崍市在鼓樓廣場舉行推普周啟動儀式，向群眾散發《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《推普倡議書》等推普周宣傳資料5000餘份;蒲江縣在馭虹橋中心廣場開展了“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”萬人簽名活動。

3.中華經典誦讀活動有聲有色。9-10月，按照國家語委、省語委有關精神，由市語委、市教育局、市文明辦聯合支部開展了“中華誦20xx經典誦讀大賽”成都賽區選拔賽。此項活動以認真貫徹落實黨的xx大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，以迎接、慶祝新中國成立60週年為主題，設定公務員組、教師組、大學生組、綜合組四個組別。自活動開展以來，各區(市)縣、市語委各成員單位高度重視此次比賽，進行了精心策劃和充分準備。市公安局、市體育局及各區(市)縣語委辦等100多個單位支部參賽。經過初選和決賽，最終評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎12名及優秀支部獎13個，其中4名教師榮獲全省一等獎，市語委還被省文明辦、省教育廳、省語委評為優秀支部單位。

(四)誦讀經典，傳承文明，國學經典誦讀活動構建和諧校園。

按照市委、市政府的工作部署，在副市長、市語委主任傅勇林同志的親自指導下，我市教育系統開展了“國學經典誦讀活動”試點工作，通過一年多來的研究與實踐，“國學經典誦讀活動”的試點工作取得了初步成效。

1.建立機構、提供保障。市教育局成立了以周光榮局長為組長的經典誦讀活動領導小組。各區(市)縣及試點學校、幼兒園也成立了推進經典誦讀活動領導小組，並制定了專門的工作計劃。組建了省市國學名師的專家團隊，為國學經典誦讀活動提供智力支援。

2.編寫教材、走進課堂。以“潛移默化，紮實持久”為指導思想，制訂並下發了《成都市國學經典誦讀教育活動實施綱要》。支部四川師大專家學者編寫了《成都市國學經典誦讀讀本》。從20xx年秋季起，國學經典誦讀活動正式走進全市學前教育、義務教育、高中教育等各類學校，讓國學經典誦讀活動融入到學生日常學習生活中。8月，舉辦了成都市首期國學經典誦讀指導教師培訓班，培訓了試點學校和二十個區縣的200餘名教師。

3.活動展示、持續發展。6-12月，市語委與市委宣傳部、市教育局、市精神文明辦、市廣播電視臺聯合舉辦了“成都市少兒國學經典誦讀大賽活動”。該項活動歷時半年，以全市社群和校園為兩大主陣地，全面覆蓋20個區(市)縣，上百個社群，數百所學校應聲而起，參與人數上萬人，影響極為深遠。最終評選出一等獎5個，二等獎11個，三等獎15個及優秀支部獎20個。12月18日，“成都市少兒中華經典誦讀大賽頒獎晚會”在成都電視臺隆重舉行，400多名演員共同演出了一場頒獎盛典特別節目，晚會還對此次大賽獲獎單位、個人以及優秀支部單位進行了頒獎。

(五)以評促建，量化評估，促進全市語言文字工作縱深發展。

1。發揮學校的示範輻射帶頭作用。學校是推廣普通話，推行規範漢字的主要部門，建立語言文字規範化示範校，是推動全社會語言文字工作規範化發展重要抓手之一。20xx年，成都市科華中路國小、成都市玉林國小、成都市青龍國小、成都市雙水國小、成都市鹽道街國小得勝分校、西南交通大學子弟國小、郫縣示範幼兒園等7所學校通過了市級語言文字示範校的驗收;成都市天涯石國小、成都市成華國小、成都市成華實驗國小被評為國家級語言文字規範化示範學校。目前，我市已建立國家級示範學校4所，省級示範學校6所，市級示範校48所。這些示範學校在當地有效地發揮了學校在語言文字工作中輻射和示範帶動作用。

2。繼續推動國家二類城市語言文字工作評估。11月，邛崍市、蒲江縣分別通過了國家二類城市語言文字工作評估達標驗收。在建立過程中，兩地堅持“以創促建、以評促改，重在過程、重在實效”的指導方針，以二類城市評估達標為契機，按照“以黨政機關為龍頭，以學校為基礎，以新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為視窗”的工作思路，結合本地區的中心工作，營造了有利於經濟和社會全面協調發展的語言文字環境，取得了明顯的成績，為促進兩地語言文字規範化和提高人民群眾整體語言文字素養打下了良好的基礎，現階段語言文字的社會應用基本符合《國家通用語言文字法》的規定，達到了“普通話初步普及、漢字的社會應用基本規範”的新世紀初葉語言文字工作目標要求。目前，在主城區已經於XX年通過國家一類城市語言文字評估驗收後，已有10個二、三圈城區市縣通過了國家二類城市檢查驗收。

(六)嚴格管理，狠抓質量，穩妥開展普通話水平培訓測試工作。

近年來，隨著城市文明程度的不斷提升，普通話水平測試的社會影響不斷擴大，社會各個行業對普通話水平測試的需求都有所增加。

1.優化服務，方便測試人員。以“堅持標準、著眼推動、強化服務”為指導思想，努力創設便利條件，切實為各行業人員做好普通話培訓測試的服務工作，並多次深入到各測試站點及測試單位指導工作，圓滿完成了普通話水平測試工作的任務。全市共測試40609人次，其中學生35239人次，教師3045人次，公務員1208人次，社會人員1117人次，總人數比去年同期增加了8338人。

2.加強管理，確保測試質量。20xx年，市語委辦、市普測中心堅持測試員聘任上崗制度，聘任了國家級普通話水平測試員16名，省級普通話水平員139名。堅持“統一標準、規範操作、保證質量、體現公正”的工作思路，進一步完善了測試管理的有關規定，嚴格規範管理普通話測試報名申請、錄音、成績送審、收費、試題管理、蓋章登記、編號分類、證書發放等程式，維護了國家普通話水平測試的權威性、嚴肅性，確保我市普通話測試工作健康有序地開展。