教務處在黨總支、校委會的正確領導下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人為本，大力推進素質教育，大面積提高教育教學質量”為指導思想，認真落實學校全面提升教師素質，深化課堂教學改革的工作思路，積極履行教務處工作職責，紮實推進各項工作，較好地完成了各項任務。
教師隊伍思想觀念得到了更新，樹立了“賞識、尊重、激勵”、“多一把尺子衡量學生”、“進步、發展、成功”的教育理念，做到了把課堂還給學生，提高了課堂教學效率。招生工作取得較好效果，一小第一名馬玉峰經學校多次做工作，來我校就讀，在入學分班考試時成績不相上下的有米蘭等。期會考試，與十八中、古城、關王廟四校聯考。七、八年級總體成績有所提高，並取得了可喜的成績：七年級四校前十名，我校有三人，分別是第二名王寧、第五名米蘭、第八名馬玉峰;前三十名我校佔七人，前一百名我校佔二十三人。八年級胡獻雯、張若星、陳栓分別佔四校的第三、五、七名。九年級，曹振宇名列四校第二名，六百分以上學生有二十多。
在肯定成績的同時，我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。----年，國中部教務處將不斷完善自己的工作，努力實現新的突破。----年會考，努力完成學校制定的各項任務指標。
一、加強師資隊伍建設提高教師整體素質
把師德建設放在首位，強化全體教師職業責任、敬業精神，強化教師業務學習、政治學習，更新教育觀念，提高整體素質。
1、加強師風師德建設是教師隊伍建設的重要內容，“學高為師，德高為範”。教務處將通過例會、質量分析會、經驗交流會、教法學法研討會，學習理論、政策和教改經驗。促進教師提高政治水平、文化素養，增加職業自覺性、主動性和永續性。使全體教師愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，以人為本，教書育人。
2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神;精心組織全校教師的兩輪賽課活動，認真開展聽課、評課活動，組織觀看--報告，切實做到更新教師教育觀念，提高教育教學水平。
3、加強青年教師培養，建立青年教師成長檔案。舉行“師徒結對”儀式，實施青藍工程，開展互幫互學，青年教師虛心好學，師傅教導耐心，組織青年教師參與聽課評課，組織剛上班三位青年教師上彙報課，舉辦青年教師業務學習討論和座談，宣傳青年教師專業成長之路，建立青年教師個人部落格，打造青年教師成長共同體，努力促進教師快速提高教學水平。
二、抓好常規檢查強化教學管理
教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。
1、開展好年級組每週一次業務學習和研討。
2、加大檢查力度，堅持教學查堂工作，努力做好三分鐘候課檢查。認真做好作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋。
3、搞好學情調查，通過聽課，檢視教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。
4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析、效果統計等各個環節工作，都要做到一絲不苟。每次考試估做到狠抓考風、考紀。每次考試結束後，年級組及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。
5、強化畢業班管理，搞好九年級年級的複習備考工作。
積極蒐集有關會考資訊，訂購各種模擬題卷等，瞭解外界動態，巨集觀調控複習方案。
以訓練為主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。
加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高複習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。
加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會。
6、加強教務處自身建設增強服務教學意識
及時辦理----級新生學籍，認真記錄各項考勤考核，做好功能室的各項管理工作。
按時上下班，保證早、晚自習、上下午有專人值班，強化紀律性、自律性、工作的規範性。
下學期工作打算：增強教務處服務意識，學生形成寫字和讀書特色，加強班級文化建設，強化師德師風建設，加強教師基本功訓練，開展骨幹教師和教壇新秀評選，精細課堂教學常規管理，細化年級組工作，抓實畢業班複習工作，打造特色學科組，繼續深化課堂教學改革，迎接國中數學教學現場會。
__高中創辦一年來，各項工作都取得了顯著的成績。教務處作為教學管理部門，在學校主要領導的指導下，認真履行教務處的職責，圓滿完成了學校的各項教務工作，在教研教改方面有行動，也有一定的效果。
一、加強教學管理，規範教學行為
學校創辦之初，校長就提出以人為本，不求人人升學，但求個個成才。一年來我們對教師一直在灌輸“好孩子是誇出來”的理念，教學中堅決禁止、杜絕歧視差生的現象，對學生以正面教育為主，教師課堂上均用禮貌語言，如“請坐下、很好”等等，從感情上拉近了師生之間的距離，學生的學習興趣，大大提高。
一年來，我們一直十分注重教師行為規範。辦公時間無人閒聊、監考期間無人看書、看報，外出學習守時守信，接待家長禮貌有加，備課教課一絲不苟，批改作業及時、認真，工作互相幫助，不分份內份外。__高中的教師基本上都做到了為人師表，教師隊伍是一支優秀的隊伍。教務處對教師的管理體現人性化，說服以教育為主，檢查、督促不含糊，批評教育有分寸。
一年來，我們一直十分重視學生良好學習習慣的養成。學校正確引導學生上課、考試守規守紀，大力表彰學習習慣良好的學生，表彰學習進步大的學生，期中期末都設進步獎，對於課堂、考試中違紀學生及時通報處理。在政教處的配合下經過全體教師的努力，我校的考風考紀已成為學校的一大亮點。上課基本上無學生違紀，考試中違紀學生每次都沒有超過1%，可以說，我們的考風考紀在一般普高中是極少見的。
二、強化教法、學法研究，提高教學質量
我們學校教師沒有一般學校中那種文人相輕的現象存在，相互學習，共同研究，蔚然成
風。我們以教研組、備課組為單位，認真鑽研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式，師生角色位置的轉換，評價方式的改善等各方面進行了積極探索和實踐，特別是在課堂教學方面，提倡自主探究、合作的學習方式，取得了初步成效。每週一次集體備課，各教研組都堅持得很好，有中心發言、有活動記載，教師間相互聽課也成為所有教師的自覺行動，校長檢查，領導聽課，教務處督促教師聽課，每聽一次課都進行了認真的評課議課，上學期啟動的新老教師拜師結對活動取得了良好的效果。師傅為徒弟上示範課，指導徒弟備課，徒弟備課請師傅指導，教課請師傅指教，師徒相互學習，共同提高。我們還非常注重學生學習方法的研究，經常讓學習效果好的學生在大會上交流學習經驗，各班經常組織學習經驗交流會，且特別注意讓基礎薄弱學習成績進步大的學生交流。教務處還配合校團委在廣播站，讓骨幹教師與學生對話，對各學科學習方法進行指導，考前進行適當的應考指導。大部分的學生學習方法有了很大改進，學習成績直線上升。上次期末考試都有不少的學生進入武穴市前500名行列當中，與入學成績比較(與兄弟學校比較)95%的學生都有大幅度的進步。
高三畢業班教學是學校中心工作的重點工作，主管教學工作的庫校長全身心地投入到高三班主任工作及教學管理的研究中。高三每月一次研討會，對於心理狀態較差，學習成績偏科，學習方法不夠科學的學生，班主任重點做工作，分人包乾。高三教學可以說研究是深入的，標高是恰當的，資訊是靈通的，效果是突出的。
三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質
學校每週一次全體教師會議，經常組織教師學習名校、名師的經驗文章。一年中我們組織過青年教師到黃梅國際育才參觀學習，組織青年教師到本市一中及普高聽課學習，每週工作安排上都附有教育名言警句，青年教師向師傅學習，向同科教師學習，向所有有經驗教師學習。上學期我們組織了青年教師拜師驗收課，下學期我們組織了教師優質課競賽，組織了優秀教案，優秀論文的比賽，從學生問卷調查及我們聽課的情況看，我校所有年輕教師的素質已有了很大的提高。__高中的社會聲譽的提高，其主要原因就是我們有一支非常優秀的師資隊伍。
四、及時總結經驗，不斷改進工作
一年來，我們十分重視及時總結經驗，期中期末各教師、各教研組都有工作總結，大部分教師備課有課後“反思”，教務處，校長辦公室經常召開學生座談會，瞭解教學情況，領導聽課不事先打招呼，發現問題及時指出，有了經驗及時總結，期中期末月考都有教師進行經驗交流，問題及時糾正，經驗及時總結。我們的工作在總結中進步，在總結中提高。
回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面，也還有潛力可挖。今後，我們一定進一步努力，抓教學質量和管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而奮鬥。
本學期，教務處工作人員在校長的領導下，在分管教學副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，不斷創新，充分發揮了教務處指導監督、整合推進的功能;進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查，規範教師的教學行為，較為出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。為了教務處今後在工作質量、工作效益上能更上一個臺階，以續寫--中學在教學方面的輝煌，我們結合本學期的具體工作做了以下三個方面的總結，懇請列位同仁評議指正。
一、教學方面
加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約，以機制激勵，才能抓好教學流程的各個環節。
1、學期初順利地完成了九年級的整合工作，為九年級的整體提升提供了較為優越的前提;建立較為合理的機制方案，為八年級的順利過渡創造了條件;順利完成了七年級新生入學、分班和入籍工作。
2、要求每位教師紮實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴格考勤制度，教務處和值勤人員每天隨時查課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教師的請假手續，並且每月進行統計、公佈，從而讓教師們有了相互比較、無聲而又深刻的善意提醒，為教師們不斷自我改進工作創設了情境。
3、本期加強了教學常規檢查，分別於學期初、學期中和學期末對教學計劃、教案書寫和作業批改情況進行了檢查。檢查的結果應該說比較好，教案書寫的合格率為100%，作業批改的完成率為90%以上。
4、認真組織了考試，及時進行了成績分析，對每次月考和期中、期末考試，教務處都按年級組實行交叉編排，狠抓考風考紀，規範學生的考試行為。在考務安排、監考、閱卷以及成績統計各個環節上都嚴格把關，儘可能地減少了人為因素干擾，實現了競爭的公平公正，同時促進了我校嚴謹學習的校風。
5、通過九年級各班主任和授課教師的努力，我們學校較為出色地完成了職教招生的第一步，為畢業班學生謀劃了良好的學習環境和生活出路。
二、教研方面
教研工作是學校教學工作的重要環節，能夠不斷提高教師的自身素質、豐富教師的教學生活，尤其是青年教師培養業務能力的基石。
1、本期各教研組共聽評課35節，每次聽評課各教師都能認真做記錄，並參加集體評議活動，有的教師還及時撰寫聽評後的反思。可以說，聽評課活動促進了教師課堂教學水平的提高，教師駕馭課堂的能力與過去相比也有了明顯增強，公開課的教學真正起到了示範作用。
2、走出校門，拓寬視野。本學期組織了校際教學能手的評選活動，參加了縣際教學能手的評選活動，有力地推進了我校的“--工程”。本學期還組織以檀生林為代表的六位教學能手赴安慶十中參加了教學開放日活動，他們回來後所撰寫的反思論文分別獲得了市級獎和縣級獎;以七年級、八年級班主任為代表的教師骨幹赴望江中學參加了教學開放日活動，並參觀瞭望江縣長江學校，這些活動為我校今後開展更高層次的教研活動創造了有利條件，為我校班級管理工作的良好開展注入了新的血液。
3、接受了縣局安排的送教下鄉活動，我校教師積極參與學習，豐富了教學經驗，拓寬了教學視野。
三、教育方面
以培養創新精神為核心，結合漳中實際，本學期我們不斷探索有我校特色的寄宿制管理模式，努力構建現代文明校園，側重學生的自我管理、自我教育，營造了良好的育人環境。
1、以校團委為主體，以學校文化牆、晨曦報、網站為載體，先後舉辦了教師節畫展、望江發展我成長作文競賽、優秀學生作業展覽;同時，校團委和校工會還聯合組織了教師節歌會、球賽、元旦文藝聯歡會、期末師生聯誼會等活動，極大地豐富了師生的文化生活，逐步實現了“教要有效、學要有樂”的辦學理念。
2、學生的管理工作在穩定的基礎上有了發展。本學期處理了學生各類違紀違規行為20多起，與學生的親密接觸、心與心的交流，感化了部分學生，使他們的行為得以逐漸規範化。
3、狠抓常規不動搖，著力學生行為的養成教育。良好思想品德應是由學生親身感受、身臨其境以後經覺悟而產生的內心需求，而這個目標的達成需要用紀律來約束、規範學生的行為，讓學生在規範的過程中實現覺悟、覺醒、滋生需求。本學期我們牢牢地抓住班會、升旗儀式等重要的德育陣地，有針對性的對學生進行了紀律教育、法制教育，幫助學生樹立了遠大抱負，懂得了成人是成才、成功的前提，促進了學校的精神文明建設。
在看到以上亮點的同時，我們也看到了一些問題：
1、個別教師缺乏敬業精神，有上課遲到、早退現象，上交教學材料時有拖拉現象;
2、集體備課活動沒有切實開展，教師的合作意識不強，需下大力氣引導和規範;
3、教研活動時冷時熱，給人以形式主義之感，沒有持之以恆，有待規範與創新;
4、處理學生的違規違紀行為還不夠及時、有力，個別違規違紀行為還沒有查清。
國小20--—20--學年第二學期教務處工作總結本學期，教務處按照學期初制定的工作計劃，紮實工作，在學校領導的正確領導下，繼續深化課程改革，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現就本學期教務處的具體工作總結如下：
一、主要工作
1、完善了教務處的各種管理制度。並根據較為規範的管理制度，實現教務的常規管理目標，提高了管理水平。
2、嚴格執行了課程計劃，開足開齊了課程及課時。本學期教務處進一步加強了課程計劃的執行和管理，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課和擠佔課時等現象的發生。同時教師們轉變了觀念，確實樹立了為學生的終身發展奠定基礎的思想，學生的各種能力得到了提高，行為習慣和學習習慣得到了的培養。
3、進一步規範各類活動課。特別是在以往週三興趣活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規範校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活。開學初教務處就制定了比較詳盡的活動方案，完善了學校和班級活動專案，規範了活動的具體要求。經過一學期的活動，我校的週三興趣活動小組在本學期開展的越來越豐富，興趣活動小組的節目在“六一”展示活動中得到了學校、家長和社會的認可和讚揚。
並且通過本學期興趣活動的開展，陶冶了學生的情操，發展學生的個性，展示學生的特長，也使我校特色活動落實到實處。
4、加大教學常規的檢查力度。本學期教務處嚴格執行我校的教學管理規範，對全校各學科教師的教案、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，並進行了及時的總結和反饋。對於存在問題，通過個別交流指導和集體討論研討，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終堅持把提高課堂教學效益作為平時教學工作的目標，從高處要求，細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
5、規範了教師的教學行為。本學期教務處繼續對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課等各項進行了常規性的檢查，落實了巡課制度，以表揚優秀，糾正不足的評價形式進行。無論是怎樣的檢查，教務處都要及時小結，召開教研組長會議，反饋檢查結果，使每位教師都能夠及時查漏補缺，有利於促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，參加好每週的集體教研活動。且本學期繼續強化教師基本功培訓，在堅持每週一張硬筆字、每天練寫粉筆字的基礎上進一步實行簡筆畫的練習，夯實教師的教學基本功。教學常規的規範實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。本學期還重點抓了作業佈置與批改這一環節，強調了作業的實效性和針對性，避免了亂佈置作業和大量重複性作業的出現，減輕了學生的負擔。
6、夯實教師的`業務，提高校本教研活動實效。本學期初各個教研組就制定安排了學科組內研討課課題、時間及人選，結合學校課題進行教研組內得聽課、說課、評課活動，緊扣教研課題，以學科課堂為依託，以活動為載體，開展豐富多彩的教學型研究，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，參與評課，並認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力。
7、繼續加強課改研究，從而深化課程改革。在上學期實施課程改革的基礎上，教務處組織相關人員深入教學第一線，狠抓教師的上課這一中心環節，因為上好每一節課是課程改革和提高教學質量的關鍵。所以本學期教務處在舉行了多種形式的聽課、評課活動。以此完善課堂教學環節，促進了教師的教學觀念的徹底轉變，深化了課程改革，提高了課堂效率。
8、繼續強化教師基本功。本學期全校教師堅持每週一--鋼筆字、每天練寫粉筆字。而且專人每週進行考核，並做了詳細的書面記載。寫規範字的良好氛圍已基本形成，教師的的基本功得到了進一步的加強。並進行了白板的展示活動，使全體教師能夠充分利用先進的教學資源，更好地提高教育教學質量。
9、認真組織了全校性的期末質檢工作，做到了每個環節嚴絲合縫，保證不出任何紕漏，保證了學生成績的真實有效。質檢後認真分析反思，並積極探討如何在以後的教育教學活動中提高質量。
二、其它工作
1、狠抓了畢業班的教育教學工作，開學初召開了畢業班全體教師動員大會，學期中對畢業班師生的教育教學進行了抽查，學期末進行了畢業班師生的期末質檢工作。
2、完善了全校學生的電子學籍的轉入轉出工作。
3、舉行了由教務處馮麗老師組織的全校性的講座。
3、順利完成了畢業班學生的畢業證的辦理工作和學籍列印工作;
5、組織了教師的學年度考核和評優評模工作。
6、組織了三次校外的高規格的考試工作。
三、不足之處
1、教務處對教學整體情況的微觀瞭解、微觀指導不夠，特別是對各班的教學情況瞭解、教學計劃實施、教學進度檢查、指導還做的不夠具體、到位。
2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。
3、仍然有個別教師的責任意識、服務意識不強，上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無事請假等誤課現象。
四、工作設想
教務處工作是學校管理工作的核心，所以教務人員要解放思想，大膽探索，不斷創新，要精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。
1、完善教師績效考核工作，科學規範地進行教師的績效考核，進一步調動老師的工作積極性。
2、建立多元化的教學評價制度，加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。加強教師思想工作力度，團結一心，共同努力，共同提高教學質量;
3、積極聽取、收集師生及社會對教育教學方面的建議，改進教育教學管理，提高教育教學質量;
4、對畢業班的管理，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，努力提升畢業班孩子們的教學成績和各種能力。
回思一學期，工作雖然取得了一些成績，但教務工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。
在院領導的關心指導下，在相關部門的支援配合下，教務處全體工作人員本著“敬業、精業、務實、高校”的精神與工作態度，紮紮實實地開展工作，如期完成了學期初制定的各項工作目標，確保了本院教學工作正常有序地進行。現將本學期工作總結如下：
一、召開首次外聘教師座談會，加強學院與教師間的交流與溝通
1.隨著我院招生規模的不斷擴大，外聘教師已經成為我院教師隊伍的重要組成部分。做好外聘教師的管理工作，對於保證我院教育教學質量具有十分重要的意義。我院現有2個教研組13名專職教師，9名外教(其中澳方教師6名)，32名外聘教師，擁有副高以上職稱11名，佔34.3%。
2.為進一步規範教學管理，加強學院與教師間的交流與溝通，使外聘教師加深對學院教學管理規定的瞭解，支援學院的教學管理工作，經過一個月的精心組織和策劃，本學期教務處於第十六週週五(6月5日)下午在會議室召開我院首次外聘教師座談會。
會上，首先對外聘教師一學期來對學院所付出的辛勤勞動表示感謝。接著通報了期中教學檢查的情況，然後根據我院學生的具體情況，對外聘教師提出了具體要求。希望任課教師認真備課，精心準備講義和課件，嚴格考勤，督導學生記好筆記，認真組織教學，因材施教，不斷探索適應我校學生特點的教學方式，努力提高授課水平和講授質量，以精益求精的精神，上好每堂課，講出一流效果，建設一支“品德高尚、知識淵博、精於教書、勤於育人”的高素質外聘教師隊伍。最後，希望各外聘教師在以後的工作中一如既往地關心與支援學院的發展。
接下來，各位優秀兼職教師暢所欲言，各抒己見，暢談了他們在我院任教以來的感想和體會，並圍繞期中教學質量檢查和在教學過程中遇到的問題進行了積極熱烈的討論，不但提出了問題，而且還提出瞭解決問題的建議與方法。
本次座談會持續了兩個多小時，在各位兼職教師的大力配合下，初步摸清和解決了許多教學中的疑難問題，取得圓滿成功。
3.通過本次會議，加強了學院對外聘教師的溝通和管理，為逐步打造一支高素質且穩定的外聘教師隊伍邁出了堅實的一步，從而為提高學院的整體教學水平提供了有力的保證。
二、組織開展“集體備課”活動，加強對教研組工作的指導
1.組織集體備課，加強教學研究，認真開展“教案”研究和實施工作。
為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博採眾長，真正實現腦資源共享，使全體英語教師能從單元整體上駕馭教材，從而有效提高我校大學英語三級考試，本學期英語教研組開展“集體備課”活動，並制定了集體備課計劃，取得了較好的效果。
2.為保證“集體備課”能更進一步，教務處對集體備課、教案編寫、課堂教學、教研活動等進行全方面督促和指導，嚴把集體備課實施的各個關口。
3.在完善管理制度的同時，教務處加大檢查力度。
要求集體備課時間，各備課教師不但能在教研組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定五統一”(即：備課組活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，統一教學目標、統一重難點、統一教學進度、統一教學要點、統一練習設計)，還在如何利用“教案”提高課堂教學質量上進行專題討論和研究。
4.此外，教務處還嚴格按照學校學案管理辦法進行教學檢查、管理。
各備課組的集體備課均按時、有效地進行，並收到了實效。同年級同學科在備課、上課、教學進度上基本做到了統一、同步。通過備課組的學習、交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長，使“集體備課”得以順利開展。
5.本學期各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。
教研組活動已開始走向制度化、規範化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。
三、深入開展學生評教活動，加強教學資訊的反饋
1.本學期，我校組織學生評教活動，於第十二週週四中午召開了各班級學生代表座談會，直接聽取學生代表對教師、教學情況的考評意見，瞭解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況。
2.教務處對期中教學檢查結果進行了仔細的彙總分析，將學生的意見與建議，第一次以書面的形式反饋給教師本人，並及時地與相應教師進行工作交流。
3.在本學期的期中教學檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範操作，我們通過聽課、教學資料檢查、學生問卷調查等一系列方式，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的促進作用。
四、強化考前英語複習，提高英語三級考試
1.為了切實提高我校英語等級考試，英語教研組在學生班級中開展英語考前強化複習。在不影響正常的教學進度的前提下，在我校第三學期學生的《大學英語》課堂中，開展針對性強的英語等級考試強化複習。複習時間為《大學英語》課程結束前三週。
2.制定新的英語教師考核、激勵制度，直接與三級考試掛鉤。本學期共召開了三次英語教師研討會，傾聽一線教師的真實想法與建議，集中討論如何改進英語教師的激勵措施。在彙總各教師意見的基礎之上，在本部院領導的指導下，取消了以往的“英語教師考教分離”考評辦法，制定了新的獎勵政策，極大提高了英語教師的教學積極性。
五、畢業論文答辯工作進一步規範化
本學期是我校本科畢業論文指導工作最為繁重的一次，共有8個班291名畢業生，而且本次我院也迎來首屆英語專業本科畢業生。為使畢業論文指導工作得以順利開展，教務處以過程管理為重點，重點監控四個環節：
①落實指導教師;
②彙編設計(論文)選題，落實工作任務;
③期中檢查畢業設計(論文)，把握程序;
④實行畢業答辯質量監控。
特別是答辯之前，教務處擬定《畢業論文答辯程式與要求》，分組選出了答辯小組組長，確保了答辯環節的順利進行。
在教師的精心指導下，如期完成了各項工作。經指導教師推薦、學院審查、教務處稽核，共選出了25篇優秀畢業論文。
六、切實加強重學、清考考試工作。
按時完成學期考務教學統計工作，組織了補考、重學考、二次重學考、畢業清考，及時安排任課教師閱卷，登記成績，處理考試作弊學生，嚴格考場紀律。在組織考試過程中，提前公佈名單，並將其下發給各班主任。在班主任的積極配合下，本學期受到有史以來的效果，清考考試中僅1人缺考(經瞭解，該學生本已準備放棄畢業證書的領取)。
七、求真務實，落實各項常規工作
教務處已順利完成本學期各項日常教學管理工作。教學秩序穩定，教學過程規範，教學管理到位。
1.嚴格執行本部下達的教學計劃，按時編制各年級程序表、課表。
2.堅持任課教師每週點名制度，並提供給學院有關部門抓好學生到課率。
3.嚴格控制調、停課次數，本學期85.2%的兼職教師教學達到了全勤，為我校有史以來的一次。
4.注重青年教師的培養，組織骨幹教師培養。本學期學院創造各種條件，選拔推薦2名優秀教師參加暑期教學培訓。
5.組織學生做好大學英語等級考試的報名工作。
6.加強澳方外教成績的檢查與管理。
7.及時、準確地輸入學生成績，學籍管理進一步規範化。
八、不足之處及下學期工作思路
1.隨著我院招生規模的不斷擴大，外聘教師已經成為我院教師隊伍的一個重要組成部分。
繼續做好外聘教師的管理工作，對於保證我院教育教學質量具有十分重要的意義。今後教務處將會在外聘教師教學評估、聽課評課、公開示範課、鼓勵機制等方面加大對外聘教師隊伍素質的培養，力爭建設一支素質好、水平高、能力強、相對穩定的兼職教師隊伍。擬把召開外聘教師會議列為今後的常規性工作。
2.擬在教研組中開展“每人一節公開課”活動。
在下學期期中教學檢查過程中，通過這一活動的開展，增進教師間的相互瞭解,使各位教師在互聽互評中提高自身的業務水平，使年輕教師得以迅速成長，有力促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。
3.多媒體教學質量問題：
有些教師名為多媒體教學，實際就是簡單地把課本上的內容搬到了螢幕上，教師照本宣科，所謂多媒體成了教師偷懶的工具，教學效果很差。下學期要加強對多媒體教學課件的稽核與檢查。
4.在教學方法上
要大力倡導啟發式教學，鼓勵教師大膽嘗試各種教學手段，注重師生互動，注重新內容，強調教師要不斷學習和充實自己的專業知識，防止知識老化;研究和了解學生的特點，加強教學的針對性，做到因材施教。
5.進一步加強教學常規管理力度，狠抓教學質量，嚴格監督教學各環節的正常運轉;嚴格杜絕教師上課遲到、早退、任意調課等不良現象的發生。
6.加強師德教育，提高教師的育人意識、責任意識和質量意識，增強危機感;做好教書育人工作，努力提高教學質量。
7.嚴格實行《關於考試成績評定的有關規定》(平時成績佔40%)，切實落實學生平時成績(學生考勤)的記錄工作，並要求所有任課教師於學期末上交該記錄本歸檔，以備查閱。
8.教研組的各項工作計劃應落到實處。
統一規劃，按步實施，逐步規範，重要的是執行到位，取得實效。為保證“集體備課”能真正發揮實效，教務處將對集體備課、教案編寫、課堂教學、教研活動等進行全方面督促和指導，嚴把集體備課實施的各個關口。
9.加強外聘教師的管理，選聘教學水平高、責任心強的教師承擔我院的教學任務。
10.學院通過多方努力創造條件，進一步改善教學基本設施;保證教學工作的正常運轉和教學質量的穩步提高;
11.儘快建立暢通的學生反饋教學資訊渠道，及時掌握教學動態;對學生提出的問題迅速做出反應;針對師生的教學反饋資訊，教務處應及時做出調查和統計，改進管理方法和手段。
12.嚴肅課堂教學紀律，進一步加強學生管理工作隊伍建設，充分調動相關部門和人員參與學生管理的積極性，做好學生的思想政治教育和管理工作，嚴格執行考勤制度，勿讓教學巡查制度流於形式。對上課遲到或曠課較多的學生採取切實有效的措施，促進學風的進一步好轉;各部門之間相互支援、主動配合，進一步做好教學和學生管理工作。
教務處工作是一項十分重要而又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作,我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足，很多方面仍有待加強。下學期除繼續做好各項工作外,還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作,提煉經驗,歸納總結，使各項工作更科學、更高效，以推動我院教學質量、教學改革、教學管理水平的不斷提高。
20__—20__學年學期，養賢不平凡的一學期，教學常規管理進一步精細化，“四維並重”校本教研的繼續深入開展。這裡記錄教務處本期的常規管理和“四維並重”校本教研開展情況，以作為本期教務處工作總結。
一、完善了各項規章制度，常規管理更加精細化。
1、本學期的常規管理制度在以往基礎上作了修改，使其更完善。尤其在作業批改方面，對每科的作業型別有具體的要求，作業數量有硬性規定，作業批改的要求細緻可操作性強;在考試評價方面，由原來的及格率的單一評價到均分值、合格率、優秀率三項的綜合評價，對每位教師的評價更全面合理;
2、常規管理更加精細化;
在課堂巡視方面加大了力度，首先是巡堂人員的增多，由原來的教務主任一人巡堂增加到教務主任和教務員兩人巡堂;其次是巡堂的密度增大，只要教務處沒有其它事情就對各班教學進行巡視檢查;對巡堂過程中的問題及時與任課教師進行溝通，加以改正;整體上課堂組織教學朝著好的方面發展，學風校風有很大進步。
對備教改輔的檢查採取不定期的抽查與全面檢查相結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次是每月分別進行全面徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定分數。對不符合要求的限期整改，並按相關制度考核。無論是教師的備課還是學生的作業都做到了整潔規範有序。
繼續堅持每學期舉行三次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查詢問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。考試評價制度的更全面性，讓每一位教師認真對待每一次考試，為了讓學生獲得最大的進步，每位教師加大了培優輔差的力度，有力推動了教學質量的提高。
教務處還規範了學籍管理制度，重點加強了省教育資訊平臺的建設，使學校的學籍管理更加規範、合理、科學、準確。
本學期的常規工作有一定的成績，同時看到了工作中的幾個問題：
一是部分教師的教育觀念有待改變，體罰學生現象仍有發生，師德有待提高;
二是少數教師的質量意識不強，個別班級的成績差距較大;
三是畢業班的教學質量有待大幅度提高。
二、教研活動深入開展，教研氛圍濃厚;
本輪研討是我校的第二階段“四維並重”研討活動，這是進一步貫徹新課程理念、落實新課標的校本教學研究，這是全面打造高效課堂的研究與實踐。在教務處的統一部署下，中國小各科組開展了形式多樣的“四維並重”教研活動，聽引路課、個人備課、集體備課、聽彙報課、公開課點評;中學彙報課總共進行了16節，為了開展好活動，儘管課程緊、任務大，可每位教師都能積極參與，活動卓有成效，整個活動歸納起來有以下幾個特點：
1、新：
在本輪的教研活動中，老師們逐漸轉變了教學觀念，改進了教學方法，實現了教師角色的轉變，課堂上教師的講解少了，學生的發言多了;教師的分析少了，學生的發現多了;教師的批評少了，學生的積極性高了，這次活動中，年青老師大膽嘗試，展現了個性，上課過程中，教學方法創新，如鄭榮麗、徐竹群等老師上課能採用多種教學方式，整個課堂充滿趣味性，氣氛很活躍。
2、真：
這次活動中的彙報課，大部分老師都能本著求真務實的態度，在課堂上，以學生為主體，每堂課不僅注重學生的知識傳授，更注重學生學習能力的培養，真正是在為學生上課，著眼於全體學生的發展;例如宋曉雪老師在703班試講，在701班正式彙報，課堂效果一樣很好，“樂”與“活”、“動”與“靜”在課堂上得到了真實的體現。
3、實：為了不讓彙報課流於形式，每節課都進行了集體備課，有的課甚至還不止備一次。在集體備課中，每位教師都薦言獻策，提出了許多寶貴的改進意見，每位上課的教師也是慎重對待，不管是老教師還是新教師都力爭把“四維”用到課堂中去。在評課活動中，每個教研組都進行熱烈的討論，上課者闡述教學設計理念，聽課者真誠地提出自己的見解，大家學習的態度很誠懇。例如劉均平老師評課細緻、抓住細節，切中要害，鄧昭品、申超強老師評課敢說真話，能從客觀、微觀點出得失，師建華、李體瑰老師評課細心，能道出關鍵，李四蘭、劉小進老師能坦言，一語中的。上彙報課的老師都很實在，比如中學部嚴小軍老師為了上好一節課，請組內老師聽了4次，雷校長親自指導了3次，最後大家都認同嚴老師的課進步很大。
“四維並重”第二階段的研討取得了實實在在的效果，但在活動開展的過程中也存在一些問題：
1、部分教師只注意“動”，而忽視“靜”和“悟”。
2、在彙報課中，部分教師對“活”字也存在狹隘或錯誤的理解3、部分教師的課堂沒有體現出“探”與“疑”。
4、部分教師的課堂存在偽劣合作，在追求合作學習時忽視了合作學習的實質。
面對上述問題，教務處今後的工作設想：
1、圍繞“高效”課堂，進一步展開探究實驗，讓每位教師在教研活動中再上一個臺階;
2、加強教學常規的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
3、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
4、積極聯絡兄弟學校，橫向比較瞭解自身不足，採取針對性措施以期做得更好。
5、針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施。
新的一年又有新的開始，教務處將在校長室的領導下，繼續為養賢的教學服務付出新的努力，做出新的貢獻。
本學期教務處在區教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》的實質，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格國小生。現將一學期的工作回顧如下：
一、 加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革
1、夯實課改，積極推進新課標實施程序。作為改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到週週有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。
2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規範化、制度化、科學化。
加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，並進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控並深入到各年級、班級瞭解情況。全面瞭解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。
規範學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，並強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高程序。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了儘快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規範，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。
本學期開展的以“課例為載體，以問題研究為內容”的教學研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學研討課充分發揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學特色的老師執教，以集體備課 — 講課 — 研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環節，解決教師教學當中的實際問題，為教師的專業成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調動了許多的教學手段，引導和激發學生的思維，使他們敢說、願說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕鬆愉快的氛圍中聽到了一節又一節別具特色、風格各異的好課。
同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。__、__、__三位老師獲數學競賽優秀輔導員稱號。
三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽
通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。有多位同學在競賽中獲獎。在第_屆國小“__杯”全國數學邀請賽中，我校__、__等同學獲第_屆國小“__杯”全國數學邀請賽三等獎。__、__等同學獲__賽區一等獎。在__區 “國小生講英語故事比賽”活動中，我校參賽的三年級學生__、四年級學生__、六年級學生__、__等四名學生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。同時, __老師獲“優秀輔導老師”獎。
這些都容入了老師們的心血。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。特別是首屆國小生“英語講故事比賽”活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。
六年級的__、__，三年級的__，四年級的__成為全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲。
通過這次活動，我校學生學習英語的積極性被全面調動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。
為讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。
親子游戲專案 “筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等遊戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙於工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發展的重要。活動持續了兩個多小時。賽後，學校領導還給獲獎的家庭頒發了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發了紀念品。
本次運動會是我校構建家校互動，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的瞭解和情感，激發了孩子參加體育鍛煉的積極性。
五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養
嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。
一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
本學期,教導處在白山鎮中心校和校長室的正確領領導下,貫徹教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規教學管理力度,全面提高教學質量,實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習,努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)、積極組織參加校內外研討課。本學期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動,在本校舉行優質課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。 在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,儘量提高每個老師的教學水平。
(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用於實踐當中。 二、強化教學管理,全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規,促進管理更加規範
本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課,採用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,儘可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
2、加強畢業班的教學管理力度。
3、加強質量監控的力度。本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測,根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期會考試以後,發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學老師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現象,經過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些,創造性更多一些,創新求實,穩步提高教師素質和教育教學質量。
這半學期是非同尋常的半年,學校要課堂教學改革,省要示範校驗收,高三學生在緊張備考,非典病毒襲擊中國大地。雖談不上動盪,但舉國上下很緊張,教務處工作也是雖按計劃,但受到許多的衝擊,各項工作不盡完美,但由於得到各部門配合,按學期計劃基本得到落實,總結如下:
一、 轉變思想,堅持教育的可持續發展
1、思想轉變。各教研組在學衡水中學、洋思中學經驗的推動下,並結合我校提出的四個轉變,統一思想,深化了認識;轉變觀念走教育可持續發展之路。
2、實踐中落實
①外語、地生、政史教研組在本學期的課堂教學中大膽實踐,課堂上充分調動學生學習的積極性,將教學的導和學生的學有機結合,創造課堂自主學習的環境,如地生組在教學中嘗試四步教學法,即:指導閱讀法---討論----歸納總結法----結合實際;化學組完整教學六環節,即:先進思想---教學計劃---備課---上課---反饋----輔導,在實際運用中效果良好,外語組邱冬梅的一堂 "英語報刊閱讀"研討科受到市區領導好評,這是外語組"任務型"教學模式的探索。
②日常教學中各組能夠將新理念運用於實踐中,不但請區市、區教研員指導教學,還積極組織本學期課堂教學改革觀摩課,雖說上課教師有限,但每個教師的背後都是一個集體的共同參與,可以說是集體的智慧,其中邱冬梅、張學才等課受到參評教師的稱讚。
③李威、林海波等教師能夠針對不同學生布置不同作業,使其具有目的性、選擇性、層次性。高一年級的語文,外語、政治備課組利用休息時間,結合學期學生實際,組編成套暑假作業,受到學生、家長的認可。
④在省示範校的驗收中,語文組何其偉、地生、體音美等結合學生特點和學校實際,編著出版了具有我校特色的校本教材,受到省專家好評。
⑤多媒體是現代化教學必備的工具,高一、高二語文組,高一、高二外語備課組,高一數學組、高一物理組在多媒體教學運用中做出表率。
⑥化學組韓梅、韓淑梅兩位教師不失時機地嘗試雙語教學。
二、 青年教師培養
青年教師是學校的未來與希望,各教研組長及年富力強、經驗豐富的中老年教師都能主動承擔幫、帶作用,語文阻李曉林、孫華東、陳炳鑫,數學組高雲鳳等五位青年教師,還有外語組王萌、地生組姜華、薄立強等,一批青年教師的進步離不開他們工作生活的這個教研集體。
三、常規管理
本學期仍堅持周調查、月考核、學期測評的常規管理,總體上比上學期大有進步,主要表現在教務處佈置下去的考試命題、試卷分析、迎檢、計劃總結等,都能及時完成。其中高一外語,高一語文、高一、高二數學、高一高二地理生物備課組堅持始終,堅持五統一。此外,大部分教研組也能積極開展教研活動,客觀實際地找差距,定方案,如語文、數學、外語等組。
四、服務意識在趨升
新理念中的教育具有服務性,即教師要服務於學生、服務與教學、服務於它的本職工作,政史組蔣紅陽、潘麗慶、莫麗萍等教師,課上、課下圍繞學生,服務學生,其事蹟感人至深。李曉林、孫華東,陳炳鑫毫無怨言、不計報酬承擔組內的一些工作,既是組長的幫手又是組內的助手。另外,教務處、資訊組、圖書館、實驗室這些服務性較強的部門,他們默默地在工作中改進質量,及時、高效保證一線教學的順利進行。
五、非常時期的非常教學
4月下旬掀起的"防非"工作,使正常的教育教學要接受這突如其來的考驗,教務處在各教研組的配合下啟動"五及時一放心,輕輕鬆鬆在練兵"及"四線電話網"工程,即宣傳及時、疏散及時、消毒及時、調查及時、通報及時、;學生進校放心。同時增加體育課、體活課,儘量由課堂轉向戶外,消除學生壓力,預防非典。停課的半個月裡,通過"四線電話網"進行特殊輔導,即師-師、師-生、生-----生、師----校,四線進行合理周密佈置,但效果遠不如在校學習。
六、教學、教研成果
1、 趙殿忠、劉淑坤分別在省、市教研活動中做中心發言反響較好。
2、 孫喆、呂秀梅、孔慶斌、任志英等公開科技論文獲省陶行知研討會的一、二等獎及優秀獎。
3、張學才、肖孝德參與編撰的《中學化學題典》及《四輪學習功略》由北京出版社出版。
4、 路豔秋《交通運輸網中的線》一課獲省一等獎,此外李樹成、路豔秋、李晶、李雪梅等參與編寫了《海淀名校》、《四輪學習》等書。
一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推動技能教育，大面積進步教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結以下：
一、教學常規管理
1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到三表上牆，嚴格依照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可延續發展，使每位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外徵訂。重視抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規範教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作預備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學習方式，規範作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類愛好活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規範了工作程式，明確了管理職責，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多於20節，教師每人聽課很多於10節。並把聽課數目、質量納進教師常規考核當中。
5、加強對各類文件的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部分的職責，各項工作力求做到規範、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的徵訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的蒐集與整理工作，為學校教學工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的預備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。
二、常規工作情況通報
1、出勤：
9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。
2、教學評估：
9月份學生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。
3、公然課
本學期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節，數學青年教師公然課3節，英語教師公然課3節，電機模具教師研討課3節，電子電器教師公然課2節，服裝美術教師3節，財會教師2節，旅遊農科類教師2節，新教師彙報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎上再次進行公然教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的進步。
根據校委會的統一部署，本學期，教務處以全面提高教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進新課改為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查”的功能，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，提高教學質量。現將全期工作總結如下。
一、抓好教學常規，重過程，重實效。
1、提前擬定計劃。開學初，根據學校的總體工作部署，結合部門實際，集思廣益，制定了教務處工作計劃，計劃的制定做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了針對性和可操作性，保證了各類教學、教研活動的有序進行。
2、堅持查崗考課。加強教務處的日常教學檢查，做到一天四查，定時普查和不定時抽查相結合，每次檢查均如實填寫《考課日誌》，發現問題及時解決，突出的問題及時彙報，檢查結果每月張榜公佈。教師有事外出必須履行請假手續，杜絕代假、事後補假等不良現象。
3、夯實教學檢查。全期對所有教師的備教改輔進行4次檢查，期中和期末兩次定期普查，平時兩次不定期抽查，每次檢查的內容和專案有所不同，側重點也不一樣，發現問題及時指正糾偏，以期達到教學管理的整體優化。
4、主動推門聽課。隨著職稱改革的新要求，主動上課已成為我校新氣象，為全面瞭解各位教師的施教風格，教務處管理層積極推門聽課、評課，事後及時撰寫聽課反思，博採眾長，汲取智慧。
二、精心準備迎檢，重規範，重管理。
1、健全管理制度。為迎接均衡達標驗收，教務處先後制定、修改了《xx國中教學管理常規》、《xx國中音、體、美教學活動管理制度》、《xx國中實驗室管理制度》、《xx國中錄播室管理制度》、《xx國中多媒體管理制度》、《xx國中資訊科技管理制度》、《xx國中圖書室管理制度》、《xx國中圖書借閱制度》及教學、教輔人員崗位職責等管理制度30餘項，完成了《xx國中教學管理制度彙編》，為我校實施精細化管理提供了必要的制度保障。
2、開足開齊課程。嚴格執行課時計劃，因地制宜地開設了書法、手工、口語、勞技、探究性學習、實驗與生成、安徽歷史、《xx名人》等校本活動課程，專課專用，專人專教，拓闊了學生視野，改變了簡單灌輸的學習方式，提升了學以致用的能力。
3、完善學籍管理。適應全國學籍聯網的需要，主動清理問題學籍，及時變更學籍資訊，確保“一生一籍”“籍隨人走”，對轉學實行“零障礙”，極大地方便了農民工子女的轉入與轉出。歷時兩個月完成了全校三個年級1036名學生的體質健康狀況的全面測試，以及資料的整理、彙總、網路上傳，受到了上級部門的肯定和表揚。
4、強化功能室管用。全校各類功能室均安排專人管理，專人分管，物品器材專櫃擺放，臺賬資料專夾存檔，借用、損壞均需保管員和借用人雙方簽字，使用過程均有詳細記錄。
三、突出素質教育，重特色，重實踐。
1、規範體藝課程。本學期體育課和藝術課教學進一步得以規範，音樂欣賞課、美術展示課、體育活動課均有序開展。為解決師資不足問題，學校分批安排兼課教師外出培訓，同時鼓勵校內教師相互學習。同時學校出臺了硬性規定，嚴禁文化課教學擠佔音體美課堂。
2、突出特色教育。利用專業教師的優勢成功地舉辦了科幻美術作品比賽，建立了校園合唱團，組織了各類小型體育賽事，音體美活動豐富多彩，有聲有色，既活躍了校園氣氛，又陶冶了學生情操，更提升了綜合素質。
3、注重活動育人。強化法制觀念，邀請公安幹警舉辦法制講座;展示動手能力，舉辦手工製作比賽;增強防艾意識，舉辦遠離艾滋簽名活動;決絕校園暴力，組織各班黑板報評比;配合均衡達標，各班積極參與校園文明建立。
回顧本期工作，雖有一定成績，但與上級的要求和期望還有很大的差距;教學管理中還有很多不盡人意的地方，如：崗位意識不強，教研風氣不濃，課改還是沒有取得實質性的突破。今後，我們將繃緊教學質量這根弦，狠抓崗位管理，大興教研之風，突出學生創新意識和實踐能力的培養，努力提升我校的教育教學管理水平。
本年度教務處圍繞學校工作總目標(爭創省四星級高中)和學校工作具體目標(增強“四個意識”，做好“八項工作”)，在教學管理上，繼續在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師紮實苦練教學內功，取得了較顯著的成效。
在完成常規工作的基礎上，本年度重點做了以下幾點工作：
一、切實加強了學校教學全過程的監管力度
1.針對學校教學現狀，多方聽取意見，起草並制定了教學常規“五認真”的細則及考核辦法，組織學科組、備課組認真學習並貫徹執行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學校又一次蟬聯了無錫市常規管理先進學校。
2.對認真上課這一環節，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和資訊反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節課的教學，努力向課堂40分鐘要質量。
3.對認真批改作業和認真輔導學生兩個環節，採取了三條監控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本年度三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告;二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查，本年度共調查了三次;三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。
4.根據不同年度，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質量的監管，責任到備課組，責任到個人。
二、切實抓好提升教學質量的工程
1.本年度，我們開設了44個研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。
2.各科教學做到“低起點，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。高一高二市統考成績均列同類學校的前茅。
3.打好了大學聯考攻堅戰，確保了××年大學聯考本科一次性進線率和各科總均分名列城區第四。錄取本科學生××人，專科××人，升學率為××%。
4.打好了中招爭奪戰，確保了××級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位於城區第四。
5.抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語競賽三等獎14人;全國中學生××科技競賽獲二、三等獎7個;××省青少年科技創新大賽獲一等獎1名;在××省第××屆“××杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。
6.完成了高二資訊科技省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。
三、積極穩妥推進新一輪課程改革
1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作，先後組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。
2.在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《××高中課程改革實施方案》，先後召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。
3.成功地組織了帶有新課程教學理念的27節大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。
4.連續7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。
5.由於我校對於新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學校的前列，教研中心14次學科的研討活動選在我校進行。
6.近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示範課。
7.歷史、地理人教版新教材無錫地區研討會在我校舉行，我校××、××兩位老師開設了大市新課程研討課，受到好評。
四、認真細緻做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料
1.圖書館、實驗室、現代資訊科技室、文印室積極主動做好各和儀器裝置的清理、盤存、捆紮等工作，思考了遷入新校後自身的管理方案。
2.一絲不苟的完成了四星級高中申報的有關材料工作，核對各種資料，收集了有效資訊，對照標準，查漏補缺。
五、不足與需要改進的方面：
1.學生課業負擔還比較重，極少數老師投入和產出之比失衡現象還較嚴重;
2.在提倡主備課的前提下，個性化的教學風格還需要進一步的強化。
3.搬入新校後，如何管理考慮的方案還不夠成熟。
本學期，國家在深化改革中進入新常態，隨著教育改革的深入和素質教育的推進，學校教育教學的新常態逐漸顯現，認識，適應和發展新常態是本學期學校全體同仁面對的新問題。一學期來，我們以"兩翼齊飛"的辦學思路為指標，尊重教育規律，以學生為本，立足課堂，注重實踐教育，全力推行新課標課堂教學模式，推進了校本課程開發和開設，為培養學生的創新精神和實踐能力做了大量工作。下面我就主管的工作總結如下：
一、 教務處工作
(1)教務處在扁平化管理中，發揮立體主導作用，對三個年級和兩個教研室的教學常規工作進行指導，督促和檢查，並配合年級組開展了學科競賽，知識講座和演講等活動。配合音、體、美、健康教研室對全校學生進行了體育素質健康測試，並接受了國家教育部的抽查。
(2)本學期教務處對教研組的工作提出了新的要求，九個教研組和兩個室在教研活動中都創新的開展了工作，從開學初的說教材活動，到教研組活動中對新課堂教學模式的探究和實施，都進入了教學新常態。繼續利用點課平臺監督推進課堂教學改革，此項活動教師參與度廣，點評過程中讓大家受益。各教研組長能夠以身作則，堅持抓好集體備課，保證備課的實效。
(3)教務處要求高一學年把學生的學分評價納入教師對學生平時課堂表現以及學習效果評價之中，充分體現了教師對學生評價的權利，取得了很好的效果，尤其是期末階段的教學。
(4)成功的組織了三個年級六次考試及質量分析會，尤其是高三年級的分班分學科的質量分析，針對性強，效果好，高三年級組織的很到位。
二、 科研處工作
(1)本學期科研處以"科研利教，科研興校"為宗旨，堅持不懈地進行學校課題研究，各位教師的課題都是基於課堂教學問題和教學實踐的研究，針對性和實效性強，從學期末教師部落格上的90多篇課題總結可以看出，我們的教師邊教學，邊探索，邊總結，把自己的寶貴經驗晒出來供大家借鑑和分享，例如：高一的××老師班的小組建設，高二××老師班的小組教學，高三理一團隊和特長班的小組教學都是值得老師們借鑑的。我校在特色化和多樣化教育教學方面必須研究和探索出適合我們教情和學情的方法和規律，而且不同的教學層次，不同的教學方法和規律。
(2)語文組課題教師在××組長的帶領下，不斷探究實踐，充實課題，研究成果顯著，但願明年語文組的省級重點課題能夠順利結題。
(3)本學期科研處和教務處密切配合繼續發揮名師工作室的名師輻射和指導作用，對點課進行聽評課指導，使我校的新課標課堂教學模式為學生和教學服務。
(4)科研處注重對教師的基本功培訓，分期，分批對50歲以下的教師進行粉筆字練習，每人平均至少三次，確實讓老師們提高了認識，注重自己基本功的提高。
三、 各專業教室和實驗室工作
1 本學期我們非常高興的是學校的實驗室裝置更新到位，煥然一新的實驗裝置讓老師興奮，讓學生受益，各種實驗能夠做齊，做全，這是我們課改以來一直期待的。
(2)實驗室更新到位之時，對全體實驗室教師和實驗員進行了認真細緻的培訓，並提出相關要求，對於新的實驗室的管理和實驗操作要求實驗教師和實驗員儘快熟悉和掌握運用，要求他們認真履行崗位職責，做好本職工作。
(3)實驗員和實驗教師密切配合，保質保量的完成了三個學年的演示和操作的實驗課程，做到有記錄，有實驗報告。
(4) 本學期開完成了實驗室和專業教室和畫院教學用具的臺賬，按照要求做好基本設施，舊的器材和新器材的三部分記錄，學期末進行了檢查。
四、教學系列校本課程推進和開發
本學期教務處根據學生成長的需要，在充分徵求教師意見的建議的前提下，繼續在校本課程開發和開設上加大力度，既有三科校本必修課"生活教育"，"生命教育"和"生涯教育";又有校本選修課12門，"聲樂教育"，"體育訓練"，"健美操"，"名畫賞析"，"合唱技巧指導"，"形體課"，"播音與主持"，"科技創新與實踐"，"物理與生活"，"生物解題技巧"，"生物科學與社會"和"英語聽說課".一些課程的開設滿足了大學聯考特長生的需求，我們做到了高一學年每一個學生都有校本必修和選修課上。
五、 高一年級組工作
高一學年為了實現"讓每個學生都綻放精彩"這一目標，本學期重點圍繞兩各方面開展組內工作。
一是德育活動教育。從開學初的組織性，紀律性教育的軍訓，到班歌大賽;從入校教育大會，到家長學校第一課;從紅歌唱響校園，到雪牆工程;從跑操比賽，到道德大講堂;從創文活動，到感動班級人物;從舍務標準化管理，到每日的排隊用餐，每一項活動對學生都是既有形又無形的影響和薰陶，學生的思想和心靈得到淨化和提升。每一項活動都凝聚著學校領導，部門主任和年級班主任的智慧及辛苦付出。
二是學習習慣養成教育。課堂教學的改變貫穿整個學期，學生和教師在摸索中適應，在適應中前行。從開學初的初高中知識銜接的第一課，到高中學法講座;從學習小組建設，到課堂模式的探究;從14科的國家課程，到15科的小本課程;從導學案的設計，到作業的批閱;從晚自習的效果管理，到每個學生的行為規範;從學科的小測試，到學期的模組考試;讓每一個學生都接受了他們必要和需要的學習，讓每個孩子都取得了進步，這裡凝聚了學校領導和全組教師的時間和汗水。
更多的光榮屬於高一的12位班主任，他們是學校最可愛的人，他們懂得堅持最重要。
六、 反思不足
(1)新常態下的教育教學工作確實有挑戰性，一些教師的觀念陳舊，起步很慢，轉變需要過程，如何適應和發展新常態我們大家思考和麵對的問題。
(2)教務處的常規工作需要進一步紮實有效的開展，各環節的工作要講究細緻性和連續性，注重過程性的監督和評價。
(3)對教師的培訓力度必須進一步加強，讓教師認可教育改革，適應新課堂模式，發輝自己的教學優勢需要平臺和媒介的推動。
(4)本學期活動多，為了做好創文明城工作，高一，高二學年耽誤一些沒有時間彌補的課程，教學受到很大的衝擊，期末時教師草草收場，學生成績不夠理想，這是很遺憾的事。
一學期工作結束，這學期的工作似乎可以以雲計算了，多到無縫休整的感覺，其中既有驚喜，又有緊張，既有成就感，又有遺憾，任何的教育都是讓人充滿希望和幻想的，因為孩子有未來，這也是教育人前進的動力。
半個學期以來，我校教導工作在黨的教育方針指導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，落實的重要思想，本著“德育安全為首、育人為本、教學為主”的辦學方向、培養“全面發展、學有所長”的學生為目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，全面推進素質教育。在上級教育主管部門和當地黨政的正確領導下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學上了一個新臺階。
現總結如下：
一、著眼課堂，大力推進新課改。
1、切實加強領導。我校把新課改工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。
2、加強教學研討。學校通過“五課”，及時進行課改工作的交流與研討，總結經驗，交流成果，排解疑難。全校科組課改專項研討活動不少於二次，進一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。
3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學為著力點，通過對課堂教學全過程的變革，進一步促進學生健康全面的發展，完成課改的目標和任務。要重視各項教學常規的研究，把課改工作落到實處。各校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環節都提出具體要求。
二、抓實常規，規範教學工作。
1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。半個學期來，我校各校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規檢查。我校按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，教導處業務檢查不少於二次，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。
3、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。
三、突出重點，加強質量管理
1、抓實培優轉差。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。
2、加強學科教研。學校認真組織了觀摩課、班主任工作研討會、新課改知識交流等教研教改活動。認真抓好科組教研活動;加大畢業班教學力度，積極開展好畢業班專題研究活動，發揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業班教學質量。
四、統籌兼顧，做好其他工作。
做好體育衛生工作。積極開展學校師生健身活動，搞好學校環境衛生。積極開展各種文體活動，半個學期來，組織了作文比賽、數學競賽等活動，活躍了校園文化。
本學期教務處在區教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》的實質，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格國小生。現將一學期的工作回顧如下：
一、 加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革
1、夯實課改，積極推進新課標實施程序。作為改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到週週有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。
2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規範化、制度化、科學化。
加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，並進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控並深入到各年級、班級瞭解情況。全面瞭解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。
規範學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，並強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高程序。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了儘快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規範，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。
本學期開展的以“課例為載體，以問題研究為內容”的教學研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學研討課充分發揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學特色的老師執教，以集體備課 — 講課 — 研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環節，解決教師教學當中的實際問題，為教師的專業成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調動了許多的教學手段，引導和激發學生的思維，使他們敢說、願說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕鬆愉快的氛圍中聽到了一節又一節別具特色、風格各異的好課。
同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。××、××、××三位老師獲數學競賽優秀輔導員稱號。
三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽
通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。有多位同學在競賽中獲獎。在第×屆國小“××杯”全國數學邀請賽中，我校××、××等同學獲第×屆國小“××杯”全國數學邀請賽三等獎。××、××等同學獲××賽區一等獎。在××區 “國小生講英語故事比賽”活動中，我校參賽的三年級學生××、四年級學生××、六年級學生××、××等四名學生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。同時, ××老師獲“優秀輔導老師”獎。
這些都容入了老師們的心血。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。特別是首屆國小生“英語講故事比賽”活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。
六年級的××、××，三年級的××，四年級的××成為全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲。
通過這次活動，我校學生學習英語的積極性被全面調動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。
為讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。
親子游戲專案 “筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等遊戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙於工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發展的重要。活動持續了兩個多小時。賽後，學校領導還給獲獎的家庭頒發了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發了紀念品。
本次運動會是我校構建家校互動，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的瞭解和情感，激發了孩子參加體育鍛煉的積極性。
五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養
嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。
一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
本學期，我校教導處在校長室的正確領導下，以校本教研為載體，以備課組建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，加強教學常規管理，嚴格落實課程計劃，大力實施課堂教學改革，全面提高教學質量，實現師生共同發展。現將本學期工作總結如下：
一、強化教學精細管理，規範教學常規工作
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，本學期，學校因校安工程分流安置在外，教導處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學常規管理方案，每個分置點均安排了常規巡查負責人，重點做好了如下工作：
1.抓常規，促進管理更加規範
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們對備課要求進一步明確，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。五六年級的教學案在原有的基礎上，本學期繼續規範了教學案的“校本化”設計，鼓勵並要求各任課老師根據自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設計，這在一定程度上為實現高效課堂提供了良好的前提。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。學校每週安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學案隨堂課安排每週一節，其他年級其他學科每週共安排3節左右，聽課定到人員，日常教學更加規範嚴謹。同時，除了日常聽課之後，語數學科還聘請了專家顧問每週來校指導，參加聽課活動。
(3)抓作業。本學期學校按照《作業佈置與批改要求》，規範了作業佈置與批改工作，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，總體情況良好發，但也存在學生作業書寫不規範，書寫習慣不太好，作業本不夠整潔的現象。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並通知到相關老師，下次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。
(4)抓輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心，學校制訂彙總了各班早間、午間和課後輔導安排表，充分利用合理的時段科學地對學生進行輔導，不讓一名學生掉隊。同時，關於學困生的輔導，學校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導練習，及時關注每位學困生的變化，填寫好跟蹤記錄表。
(5)抓反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思提出具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2.重過關，加強質量監控力度
本學期一開學，教導處在校長室的指導下，佈置各學科制訂“雙基”過關安排表，每個年級針對教學內容及需要達成的目標合理安排過關內容，過關的形式有全校集中過關，也有備課組組內過關，過關的內容與學科要求緊密聯絡，過關的組織定時定點定人員，程式規範，過關後，任課教師需要在第一時間反饋結果，學校召集過關年級開展質量分析會，為下一階段學生的學習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實現“段段清”，最終促使學生學業質量的過關。
二、加強教師業務研修，提高教師綜合素質
教師的教育教學業務素質直接決定了學校的辦學品味和質量，因此，提升教師的教育教學理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養和業務水平是教導處工作重中之重。
1.以“達能”專業研修室活動為抓手，構建教師業務研修體系
學校成立的教師發展中心，下設“達愛”師風促進會、“達能”專業研修室和“達慧” 閱讀書友會，其中，“達能”專業研修室就是針對教師業務研修的一個重要組織，專業研修室的活動主要分為師徒結對研修、同伴互助研修以及學術探討研修等專案體系，一學期以來，研修室開展了多種形式活動，有課堂教學研討活動，有日常研修專題交流，有特色團隊集訓等等，具體做法為：
(1)“捆綁”式結隊定任務
期初，學校根據教師實際發展情況，策劃好結隊研修方案;明確了師徒結隊、同伴互助組等結隊人員，佈置了相關研修任務，提出了研修的主要目標和要求;平時注重落實師徒具體職責。
(2)組內教學研討搓技藝
各結隊小組根據任務及要求在日常的教學中，能認真備課、碰撞智慧，結隊人員能主動執教研討課，主動進行專題研討，互搓教學技能。
(3)結隊工作紮實聚共識
在結隊研修活動中，年輕的老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學經驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。同伴互助更是將水平優秀的老師結成了共同進步的對子，在專業研修活動中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。
2.以主題式研討為引領，積極開展校本教研活動
學期初，學校各學科以主題式研討為引領，制訂了科學合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習作目標細化”的主題研究，有詩意課堂主題研究，有教學案課堂教學的實施研究，還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中，從研討課前的教學準備到組織聽課到課後的評課及總結，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。
在校本教研活動中，我們更注重問題研究，教導處、備課組兩週組織一次有針對性的教學專題研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的聽寫過關、查字典過關、二年級的寫話專項訓練、三年級的250字作文過關、閱讀理解過關、及如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學能力。
3.以參加學習培訓為助推，努力提升教師自身師能
本學期，學校繼續鼓勵老師外出聽課培訓學習。
語文學科
xx老師參加了xx市兒童習作微課製作研討，周豔老師參加了 “xx市常態下的國小語文高效課堂建設”(農村國小專場)研討活動，、xx老師參加了第x屆全國國小語文教師素養大賽的觀摩活動。
數學學科
、參加中國小校長(骨幹教師)培訓;、參加全國蘇教版國小數學教材第五屆優秀課評比觀摩;、參加xx市詩意共同體活動;、參加xx省“名師送培”活動
英語學科
居佳老師參加了“基於學生素養的國小教學設計培訓活動”;xx老師代表xx區參加了省藍天杯會課。、xx老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動。，
綜合學科
美術老師參加、xx市美術老師交流培訓，體育xx老師參加全國校園足球教練員培訓，音樂xx老師參加省青年文明號培訓
通過各種培訓學習活動，老師們提升了自身的教學素養。
三、加強團隊合作，促進“片區合作”全面升級
1.深化片區學科教學工作
本學期在五、六年級語數學科片區教學案研討的基礎上，三、四年級語數學科也開展了片區合作研討交流。在開學初3-6年級就制訂了片區教研計劃，片區備課組長定時檢查督促相關備課工作的落實情況，發現問題及時提出、督促整改。每位老師都在學校執教教案研討課，聽取學校領導的意見，課後認真研討、評議、反思。建立了片區3-6年級語文、數學教研QQ群，對每一課的教案、每一週的週週清(針對五、六年級)及日常教學中出現的問題線上研討，互學共進。期中、期末階段性複習片區各校有針對性的進行交流。
片區教研的目的要落在教師發展上，要求老師都是反思型老師，片區教研要依託課堂教學為載體，校際交流為紐帶。在區教研員指導下，結合每課的教學案校際交流，通過每課都有主講教師，每位教師在每週集中研討前上傳評論，主講教師研討後上傳教學案的定稿的步驟進行研究。
教學特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學期三-----六年級結合區教培中心的要求，在每次研討活動中先上課再研討的形式，有效的增強了教學案使用的針對性。
片區教師在每週二共同解讀教材，共同修改教學案，智慧在這裡碰撞，視野在這裡拓展。在同伴互助中，教師提高了文字解讀，教學設計的能力。
我校組織中華片區的六語骨幹教師承擔了全區畢業班作文教學建議的專題研討會，我校承辦並開展片區音樂學科教學設計大賽，片區賽課。資訊學科積極開展片區教研活動、集體研討、
2.加強片區課堂研討活動
本學期中華片區開展了相關的學科研討活動，如我校、等老師在片區研討會上執教了主題研討公開課。執教《間隔排列》、執教《平行線》、執教《圖形王國》、執教《數的世界》其他學科也積極開展了片區研討活動。
3.加強片區學科質量調研
中華片區語文、數學組1-5年級在期中進行了階段性質量調研，及時瞭解校與校之間在半學期以來的教學質量，為今後的教學工作收集資訊，更好地為後期的合作教研，質量共贏提供參照。六年級的體育參加區體質健康調研，第十四名。
四、豐富各項教學活動，營造詩意教學氛圍
(一)語文學科：
1.期初組織老師們批閱了暑假作業，並進行了批改反饋
2.組織學生參加了xx省第x屆網路讀書徵文活動
3.組織片區語文老師進行了省第x屆網路讀書徵文的網上批閱工作
4.組織了學生參加了xx省“語文”杯書法大賽，並進行了校級初評
5.組織語文老師參加區“全民閱讀”講座活動(12人蔘加)
6.組織語文老師參加市習作教學微課、課外閱讀微課比賽
7.組織學生參加了20xx年青少年日記大賽
8.組織開展了第xx屆校園讀書節活動
9.組織中華片區六語老師承擔全區畢業班語文研討會專題發言工作
10.配合校長室完成了迎接教育現代化學校建立系列工作
11.組織一年級的漢語拼音過關活動，組織各年級開展了雙基過關係列活動
12.組織語文老師參加了所有外出學習培訓活動
13.開展了語文選單式培訓活動
14.組織何君老師參加了區語文“新秀杯”賽課活動，並獲得一等獎
15.組織全體語文老師迎接xx市書香校園建立工作
16.組織老師參加市“研修營”結業儀式的公開課展示活動
(二)數學學科：
數學組圍繞《詩意課堂構建的行動研究》在這一學年中，組織全體數學教師開展理論學習，用來指導教學實踐，並做好摘錄。在每次的大組活動中，我們定好研究主題，有目的的進行詩意課堂的探索。低年級段的主題是：創設情境 構建詩意數學課堂;中年級段的主題是：數學課堂“詩意化匯入”的研究;高年級段的主題是：自主探究，構建詩意數學課堂。開展了：教研課展示、骨幹教師選單式培訓等活動。
(三)英語學科：
1.開展了我校第二屆英語文化周活動，各年級開展了形式豐富的特色活動，例如英語賀卡、英語書信、英語漫畫等。同時結合聖誕周，開展了“看一部聖誕動畫、唱一首聖誕歌曲、讀一本聖誕繪本”的活動，並在班級舉辦了聖誕聚會。
2.開展了英語組教學設計活動。老師們在給定的選題中，選擇一個並認真思考完成設計。3.對直拼教學進行了組內的研究。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓，將於下學期全面開展直拼教學，以加強學生單詞的識記能努力。
(四)綜合學科：
各學科自主開展教研活動，校內教研與區內教研結合，卓有成效。
五、加強師生全面建設，塑造優秀師生團體
我校堅持教育以學生為本，努力在進一步提高學生的全面素質上下功夫。通過學校、家長、學生三方交流互動，為學生成長進步加油、鼓勁。本學期我校成功舉辦了第x屆校園詩歌節，第xx屆體育節，開展了豐富多彩的系列活動，全體學生均參與了節日的各項活動。同時學校開展各類主題教育活動，學生們在活動中培養興趣愛好，發揮特長優勢，發展綜合素質。學校還特別注重加強與家長的合作與交流，做好作業公示工作。注重收集來自教師、家長等多方面的評價和反饋資訊，以便更好地改進我們的教學工作。老師和學生都能積極參加各級比賽或活動，取得了不錯的成績。
本學期，和xx老師區杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。xx老師在市研修營結業儀式上執教展示課，xx老師或省盃賽課二等獎，xx老師獲xx區盃賽課二等獎。x老師、xx老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學生參加希望之星、英語ABC活動，學生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類獲區級明星社團，校棋隊獲xx區棋類比賽團體第一名，校田徑隊獲區田徑比賽第七名，x老師獲xx市網路知識競賽一等獎，拍攝國家級優質課視訊，x老師獲xx市音樂教師教學設計大賽一等獎，x老師獲xx市優秀教師稱號。資訊xx老師教學視訊獲江蘇省優質課評比優質資源，製作的多媒體軟體1個獲xx市軟體評比一等獎。各學科指導學生參賽成果豐碩，多人獲省市級一、二等獎。
六、存在問題與不足
1.備課研組工作質量有待提高，各學科骨幹教師的示範作用仍需加強，學校教師隊伍的整體業務水平仍有很大提升空間。
2.課堂教學有待進一步加強，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業務水平提高明顯，但是課堂教學實踐經驗和實踐智慧還有待提高。
3.由於本學期迎檢工作多，對於教學六認真的檢查不夠深入細緻，下學期將深入各備課組，帶領教師認真完成每個工作要求。
七、下步工作謀劃
教學工作艱鉅龐雜，教學改革任重道遠。新的一學期，教學質量要上新臺階，需從以下幾方面改進，努力尋求新突破。
1.進一步精化校本教研。大力倡導在教研組建設、教研活動常態化的基礎上勇於創新，開展各種教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。
2.進一步優化資源配置。加大教科研力度的同時，促進薄弱學科的開展同步發展，加強校際間的交流、合作，創造教師發展平臺，促進年輕教師的快速成長。
3.進一步深化課程研討。不斷加強以聽課、評課為主的教研活動，通過開展創新評優課活動，深化研討，加快青年教師成長步伐。
時間過得非常快，轉眼間一學年的教務工作已經接近尾聲，為更好的做好工作，總結經驗，吸取教訓，本人就本學年的工作小結如下：
____-____學年第二學期總的感覺非常忙，因為隨著網路學院迎來042級新生，網路學院同時有了五屆學生，達到一萬五千多人的規模，所以教務工作也隨之增加。
一、思想工作方面
本人一直本著為學生服務的宗旨，嚴格要求自己，努力提高自身的素質修養，在自己的崗位上兢兢業業。團結同事力圖把工作做的完美。
二、在工作方面
本人在九月中旬擔任教務組組長在工作中遇到了不少的困難，針對這些情況，我積極修改和完善接手的工作。
九月份下旬，按排042批次本部學生的報道、學籍註冊、選課，填寫學籍登卡、學生證等工作。組織各校外學生的學生證、學生手冊的發放和郵寄
同時九月至十一月底一直為學生退學、轉專業、課程免修、保留學籍、學生基本資訊修改、轉學習中心等工作而忙碌，接收各學習中心送來的退學、基本資訊修改等材料，不斷回答學生、學習中心的來電諮詢和詢問。
十二月份開始著手所有批次學生作業、作業答案的整理批改、成績彙總。
同時，在十月下旬開始核實我院所有在籍的學生人數，現在除商洛學習中心外基本已經完成，各個層次、各個批次、各個年級人數已經核清，78各學習中心、15046人。完成了學院有史以來的第一次也是最徹底的人數核查，同時完成了接手時教務工作的退學、免修等工作。
現在我們元月份在進行所有在級學生的學籍卡、報名表、畢業證影印件、身份證影印件的整理、核查，這個工作完成後，我們的學生人數就可以精確到個位，每個學生的各種材料、各種情況，我們都很清楚。
三、遵守紀律方面
本人遵守我院的各種規定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學生服務，堅守崗位，加班加點，全年病事假沒有超過15天。
在學院發展方面我談談自己的看法
一、我們要計劃我們的招生人數
二、提高我們的課件質量、鑄造、推廣我們的精品課件。同時優化我們的網路環境。
三、加強對各校外學習中心的管理，讓校外學習中心老師很明確什麼時候該做什麼，加強我們和校外學習中心老師的合作意識。全心全意為學生服務。
本學期學校教務處以新課改理念為業務指導思想，以教學常規的精細化管理，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：
一、強化管理，突出教學中心，教育教學質量穩步提升
1、常規工作
⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，並及時反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日誌》、《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學情況進行監督、跟蹤。參加業務培訓和進修的教師應提前協調好課程，確保了學校教學秩序的穩定。
⑵認真編制教師任課安排表、課程表，保證教學工作的順利開展。本學期教務處根據現有師資狀況、各年段實際狀況，做好課務分工、協調工作，待人員全部到位後進行微調，儘可能使課程安排合理化。開學課表執行一週後，教務處通過徵集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教務處安排調課、代課上百節，保證了教學工作的正常有序進行。
⑶組織初、高中音樂班新生選拔考試及國小升國中學生的招生工作。
⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還承擔了國家級社會考試任務。期會考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統一上分、考後及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過期中，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛鍊了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監考制度。
⑸做好培優補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。
2、強化畢業班教學工作
畢業班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據。為切實提高中大學聯考成績，開學初制定了中大學聯考目標;組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優工作，我們的培優班學生做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。並對尖子生進行質量跟蹤，教務處通過定期召開的學生座談會，瞭解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。時間緊、任務重，針對九年級及高三畢業學生，教務處還做了以下工作：
(1)會考報名工作：主要涉及錄入參加會考學生的個人資訊及照相工作。
(2)內高班報名：輸入內高班學生資訊。
(3)學業水平考試及學考報名工作：一年兩次的學考報名及學業水平資訊採集和照相工作。
(4)國中會考體育免試學生的上報工作。
(5)會考政策照顧考生資格的申報。
(6)會考推薦。保送生的申報。
(7)畢業班學生綜合素質評定工作。
(8)初高中學生填報志願工作。
(9)國中和高中畢業生的畢業證稽核及簽發工作。
(10)初、高中學生建檔發放工作。
(11)大學聯考藝術類考生報名及稽核工作(主要涉及高中畢業學生的戶口稽核、編排藝術類考生的報名序號，錄入個人資訊及照相工作)。
(12)普通大學聯考報名工作(涉及大學聯考體檢等工作)
(13)高中助學金的上報及發放。
(14)高三特困學生的大學資助申報及收取材料。
3、強化功能教室的管理，重視體育藝術資訊等工作
教務處管理下的.各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時彙報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公佈學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問題存在死角和不徹底現象。
實驗室主動配合一線教師，積極準備各類實驗器材藥品，為教學工作順利進行提供了保障。圖書閱覽室按時開放，為廣大師生的文獻查詢、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時列印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教育教學工作的順利進行。
為切實增強學生體質，營造寓教於樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教務處、體音美教研組協同各班主任及配班老師認真組織，積極實施在加強、創新校園體育活動形式，增強實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。
為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在烏市中國小中華經典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優秀指導教師獎。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中國小書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，並獲輔導教師“二等獎”。
總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今後進一步做好各項工作，為實現二中跨越式發展而奮鬥。
本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下,在本校同事的大力協助下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結：
一、培訓學習求實效
本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓,組織了教師參加了市教研研討會活動,以提高學校教學研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動",以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時,加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學雜誌,做做讀書筆記,瀏覽教學網頁,並在業務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。
我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"資訊科技賽課活動""名師師範觀摩活動"等,所有上課教師都能做到精心準備,課後主動對自己的教學行為進行反思,根據上課情況認真寫好自我診斷,真正實現理念的重新整理,行為的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續做好並完善了張莊國小學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。
2、進一步規範和強化教學常規管理工作。
繼續以備課、作業為抓手,完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時,加強了教學常規檢查的力度。開學初,教務處結合中心國小教導處要求,針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課,並及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。
開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂鬆、散的放羊式現象。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初,我們繼續抓好此項工作,積極探索轉化途徑。做到物件明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合××縣"教學效率提高年"活動,教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校均比一比自己在什麼位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《後進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時,開展了"如何提高課堂教學效率"研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現經驗共享。會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放鬆學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經典,誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規範字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處配合教科室,期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。並組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低,直接關係到人才培養的質量,關係到學校能否持續發展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設,提高教師業務水平。
本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業務水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動,例如:衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規範了學生的行為,更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,儘快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一職,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,並適時給與物質上的獎勵。
五、活動競賽求佳績
今年時值新中國成立××週年,9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動,組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片,組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽,通過這些活動的開展,學生的切身參與,進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了××杯國小生漢字錄入比賽,並獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次,以學校現有條件,成績的獲得實屬不易。在11月份,組織師生觀看了《春風化雨》影片並撰寫了觀後感等活動。
六、其他工作:
1、配合中心國小整理了學校督導評估資料。
2、學生體質健康資訊上報工作。
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查併發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋,完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足:
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)
2、隨堂聽課的力度還不夠大;
3、班主任工作考核還不夠科學;
4、對教學質量的提高抓的還不夠紮實;
時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，不知不覺在教務處實踐科已經有一個學期，在這充實的一學期裡，在領導、同事的幫助和支援下，我不斷加強自己的思想政治學習，對工作兢兢業業，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今後的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：
一、在思想認識方面
這一年可以說是最忙碌的一年，學校迎來了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學校領導的規劃、指導下，終於順利通過了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以說學校有了很大程度上的變化。我還認真參加“**科技職業學院第一次黨大會員”學習回顧了學校六年來的發展，並瞭解了今後的發展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質的提高，認真遵守各項規章制度，把“科學發展觀”的要義落實到工作和生活中。
二、xx學年實踐科順利地完成了以下工作
校內：
1、制定了《**科技職業學院實踐教學授課計劃表》，並按計劃表進行抽查，對有問題的學院進行整改，保證教學工作正常順利進行;
2、制定了實訓教學工作程式，保證工作有章可詢;
3、完成了校內實踐基地表的採集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;
4、完成了校內實訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證。
5、制定了實訓室內必須存放的教學資料及管理表，如耗材領用登記表、實訓室執行記錄本、實訓室開放記錄本、實踐教學管理檔案、實訓室主要專案一覽表、主要裝置一覽表、實訓報告等，已裝訂成冊發放到各實訓室，並組織各實訓室主任、實驗員進行培訓、指導填寫，為我院以後實訓教學、實訓管理奠定了一定的基礎。保證了實訓教學的規範;
6、完成了校內實訓資料的收集，如裝置核驗情況統計表、裝置整改表、實訓報告統計表、作品統計表等為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓教學及管理提供依據;
7、完成了機電工程學院數控實訓室、金工實訓中心、電焊實訓室、氣焊實訓室、數控模擬實訓室、3D掃描實訓室等10間，化工學院化工原理實訓室、有機化學實訓室、無機化學實訓室等21間，經管學院2間、建築學院2間等實訓室的階段性建設，為以後實訓教學提供了保證;
8、完成了作品的收集及作品展覽，學生作品反映了各專業實訓活動的成果，各二級學院要結合專業核心課程的實訓環節要求，促進學生進行作品的製作，作品展覽可以提高學生製作作品的興趣，為以後實訓提供保障;
9、順利完成了實踐教學的日常工作。
校外：
1、完成了校外實習實訓基地表的採集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;
2、完成了校外實訓基地介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證;
3、完成了校外實訓實習基地的掛牌，為校企合作奠定了一定的基礎，並制定了校企合作協議書，保證以後實訓實習的學生達到人才培養要求;
4、完成了校外實習資料的收集、整理，如實習報告、實習鑑定表等，學院學生半年頂崗實習率要達到100%，頂崗實習一律在**省內合作企業進行，頂崗實習期間工資福利文科專業達1800/月以上，理工科專業2200元/月以上，現校企合作共76家，為下一步做改善實習條件提供依據;
6、完成了**科技職業學院校企合作彙總表、**科技職業學院校企合作統計表(新籤合同)、**科技職業學院校企深度合作情況統計表、**科技職業學院校外實習情況統計表等收集、整理，為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓實習教學及管理提供依據;
7、完成上級領導吩咐的各種臨時及緊急的工作。
回顧這段時間的工作，在領導的支援和同事們的共同努力下，中心整體工作發展平穩，各項工作在穩步推進。自身組織紀律性、大局意識和科學發展能力，都得到了很好的鍛鍊和提升，但工作中也存在的一些不足：一是對實踐教學及管理檔案研究不深，對前瞻性、長遠性的問題研究少;二是各項管理監督還不到位，統籌協調發展還有待加強;三是工作中創新的理念還需要進一步加強，尤其是實踐教學的知識、手段和技術需要不斷的創新和改進。
三、明年的努力方向：
縱覽本學年的工作概況，我們能夠做到加強自身修養，保質保量地完成了上級領導交給的各項工作，取得了一定的成績。在新的一學年，我們會繼續發揚以往的傳統，更好地服務於教學工作，在上級領導的指導下，努力把教務工作做得更好。
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