20xx學年度下學期學校安全總結工作我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作總結如下：
一、組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實施到位。
1、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閒散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2、值班教師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助門衛值勤。
3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯絡。
4、簽訂責任書、告家長書制度，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學校安全意外事故處理預案制度，結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，資訊渠道暢通，程式科學，實施便捷。
三、加強教育，增強意識。
1、利用集會、國旗下講話、廣播站等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。
2、學校召開夏季防溺水安全家長會，各班班主任向家長就5月份出現的溺水事件進行安全警示，發放致家長的一封信，讓他們注意放學後，假期學生在家安全，並與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。
3、為貫徹落實全國“安全教育日”、“安全教育周”和“安全活動月”活動的通知精神，我校於5月10日下午舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發事件的避險逃生能力。
4、4月份以來周邊省份地區h7n9流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢並登記，發現異常學生及時與家長聯絡帶到醫院就診。
5、6月份積極開展“安全生產月”(“學校安全教育月”)活動，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在端午節、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前再次發放《致家長的一封信》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過校信通平臺，給每一個家長髮送暑假安全監管資訊，落實安全責任。
四、存在問題
1、學校在村中，路口道路較窄。特別是週一早上上學時段和週五下午放學時段，家長送孩子上學，放學接孩子回家時段，車輛較多有安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
學校安全重於泰山，並且涉及面廣，今後我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校
周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。
我園始終把“安全”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認真貫徹上級有關安全工作的會議精神，堅持預防為主、防治結合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，紮實開展各項安全防範工作，有效保障幼兒園財產和師幼生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩定。現將本學期的安全工作總結如下：
一、健全安全制度，實抓安全工作
1.不斷完善幼兒園各項安全制度，增強安全防範，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防範問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全工作領導小組，由園長親自擔任組長，各班主任為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任，強化安全責任心。每週按時召開安全工作例會，主要傳達上級安全檔案的精神和要求，安排和部署相關的安全工作。每季度召開安全工作專題研討會，解決園內安全工作中存在的問題，並對安全情況進行分析、總結，使安全工作做到萬無一失。
2.實行了網格化管理，安全工作人人齊抓共管的局面，園長為安全第一責任人，後勤主任具體負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區域進行安全檢查，待每一環節確認安全無誤後方可上崗或離崗。每天安全小組人員進行安全巡視，發現問題及時整改上報，並認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做紮實。
3.安全工作領導小組堅持定期和不定期的安全排查工作，每月由園長帶隊排查幼兒園的安全隱患，每天由安全小組人員排查所管轄區域的安全狀態，做到發現隱患及時整改，查形成閉環，把安全事故隱患消除在萌芽之中。
4.我園將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教職工的日常工作月考核範圍內，根據安全工作的完成情況，給予相應的獎勵和處罰，有效地提高了全體教職工的安全責任意識，保障了幼兒各項安全工作的順利進行。
二、重視安全宣教，提高安全意識
1.幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，通過有計劃、有組織的開展多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”的重要性。定期組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等檔案，通過學習，讓大家認識到安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視，增強教職工的責任感。並組織教職工學習報刊、雜誌、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的'原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
2. 創設有關安全教育的活動環境，將幼兒的安全教育融入到一日活動各環節，在教學、遊戲等活動中滲透有關的安全知識，通過學兒歌、講故事、做遊戲、體驗課、認識安全標誌等多種形式，直觀、形象地引導幼兒掌握掌握一些簡單的自救技能。結合上級安全檔案的精神，通過每週國旗下講話、每日離園前5分鐘安全教育、主題班會等途徑，開展交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災減災、食品安全、國家安全法、禁毒、防範電信網路新型違法犯罪等一系列安全專題教育活動，提高了幼兒的安全常識、安全防範意識和自我保護能力。
3.通過家長會、家訪、網路安全知識競賽、福建省安全教育平臺、“教育百事通”微信平臺、園安全宣傳欄等途徑對家長進行安全方面的宣教，提高家長的安全知識和安全防範意識，發放有關防溺水、交通安全、假期等方面的告家長書，有效地促進家長加強對幼兒在家的安全教育，做到家園共育的實效性。
4. 本學期組織全體師生開展學生寢室火災逃生疏散演練、地震應急演練和反恐防暴演練，通過3次的實際演練、操作，使全體教職工和幼兒真正掌握安全逃生知識和提高自護互救能力，同時增強了對安全裝置、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工面對突發事故的應急處理能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
三、加強日常安全管理，保障幼兒園安全穩定
1.衛生保健安全管理
保健老師每日把好晨檢關，班級老師配合做好午檢關，及時掌握每位幼兒的健康狀態，發現問題及時進行有效處理。午休環節，保育員巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，發現異常情況及時妥善處理。我園能按上級指示精神，嚴格執行日報告零報告制度，認真開展傳染病的防控工作。保育員每日能嚴格執行消毒制度，尤其在秋冬季傳染病流行期間，會增加消毒次數，防止傳染病的發生和蔓延，保證了本學期幼兒園無傳染病的發生。
2.食品衛生安全管理
我園將食品衛生安全工作的責任分解落實到具體負責人，做到職責到崗，責任到人。後勤主任對食堂的食品衛生加大監管力度，保證食堂各項設施、裝置、物品和食物的採購符合安全標準。強化廣大師生的食品衛生安全意識和健康知識，自覺抵制不乾淨食品，增強防病能力和公共衛生責任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全。每日堅持定期與不定期進行食品衛生檢查，切實有效地加強食品衛生安全管理，及時排查食品衛生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關，食品的驗收—加工—分餐—用餐等環節，保證幼兒飲食安全，本學期幼兒園無食物中毒事故的發生。
3.幼兒一日活動常規安全管理
每日把好入園關，杜絕幼兒攜帶危險物品入園，把安全隱患消滅在萌芽狀態。各班老師和保育員能嚴格執行班級安全責任制度，幼兒一日活動的安全具體責任到人，切實抓好班級日常活動、盥洗、喝水、用食、午休、離園等環節的安全管理。平時帶班老師能留心觀察幼兒情緒的變化，幼兒活動時不離開老 的視野等，同時，嚴禁出現體罰或變相體罰幼兒。教學活動中注重安全教育的隨機性，做到時刻關注幼兒的安全，不斷強化幼兒的安全意識，有效地防止活動中意外事故的發生。
4.大型活動安全管理
本學期組織開展親子春遊活動、家長開放日活動暨母親節親子活動、六一文藝匯演等大型活動，每次活動前進行周密部署，分工明確，責任到人，嚴密組織，保證每次活動的順利開展。
5.門衛安全管理
平時嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡後方可入園。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。並規定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格執行外來人員登記制度，對外來人員要詳細詢問並登記，經允許後方可入園，謹防不法分子進入園，保障幼兒園師生的生命和財產安全。嚴格執行24小時值班巡視制度，確實做好校園安全保衛工作。
6.校園周邊治安安全管理
本學期家長護校隊繼續為幼兒上下學安全保駕護航，實現家園共同維護校園周邊的治安穩定。平時能積 極配合派出所，做好校園周邊環境的綜合整治工作，嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，維護幼兒園正常教育教學活動。
四、加大安全隱患排查力度，確保幼兒園安全
繼續堅持定期和不定期的對廚房、教室、寢室、各功能室、電器、消防設施和周邊環境等進行了安全隱患排查，每日各崗位教職工對管轄的責任區域進行安全自查;每日值班行政人員對全園進行安全巡查每月月初由園長帶隊對全園進行安全大檢查;發現問題要及時報告，落實整改、複查，形成閉環。平時要求全體教職工和幼兒做到安全“隨手曝”，這樣能及時反饋存在的安全隱患，大大的提高幼兒園安全隱患的管理，及時消除安全隱患，做到防患於未然，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。幼兒園安全工作無小事，我們將牢固樹立‘安全第一’的觀念，堅決把幼兒的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做好幼兒園的安全工作，保證各項教育教學工作的順利完成。本學期通過全體教職工的努力，我園安全工作取得了一定實效，無發生一起重大安全責任事故，我們將繼續努力，開拓創新，積極營造安寧、穩定、和諧的校園環境，確保每位幼兒健康平安成長。
涼城二中20xx年度下學期學校安全總結工作我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作總結如下：
一、組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人(本站向你推薦：)，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實施到位。
1.門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閒散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2.值班教師值勤制度：值班教師堅守崗，進行課前、課間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值班教師堅持在校門口協助門衛值勤。
3.課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯絡。
4.簽訂責任書、告家長書制度，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明 1
確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5.建立學校安全意外事故處理預案制度，結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，資訊渠道暢通，程式科學，實施便捷。
三、加強教育，增強意識。
1.利用集會、國旗下講話、校園廣播站等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想。長假前利用班會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。
2.學校召開冬季安全會，向家長就冬季安全發放告家長書，進行安全警示。讓他們注意放學後，假期學生在家安全。
3.為貫徹落實全國“消防日”活動的通知精神，我校於11月8日上午舉行了一次消防安全疏散演練。增強了我校師生防火災的應急意識，也提高對突發事件的避險逃生能力。
4.進入10月份以來，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢並登記，發現異常學生及時與家長聯絡帶到醫院就診。
5.10月份積極開展“學校安全教育月”活動，認真開展安全宣傳教育活動：做好預防火災專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在“消防日”到來之前集中開展一次消防安全教育;在冬季前再次發放《致家長的一封信》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把
安全工作延伸到校外”;通過校信通平臺，給每一個家長髮送暑假安全監管資訊，落實安全責任。
四、存在問題
1.學校地處城鄉結合部，校門口道路較窄。特別是放學時段，車輛較多有安全隱患。
2.學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
學校安全重於泰山，並且涉及面廣，今後我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。
本學期，我校在上級部門及中心校的統一領導下，以“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，積極開展建立“平安校園”活動，以建立安全活動為載體，以警校共建為紐帶，以維護學校穩定和營造良好的治安環境為重點，進一步完善學校的安全責任和防範體系，群防群建，整體推進，重點突破，廣泛開展爭先創優活動，開創學校安全治理工作的新局面。為切實組織開展好安全活動，唱響“安全發展”主旋律，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓了學校安全工作，具體工作現總結如下：
一、加強領導，分工協作
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長李發智直接抓，分管副校長張博文具體抓，每週至少召開一次教師會，佈置學校安全工作，針對問題，確定措施，認真貫徹落實，由學校教導處、總務處、各年段具體分工負責組織實施。
二、制度保障，責任明確
簽訂安全目標責任書。學校與各部門、校長和班主任、班主任和家長層層簽訂責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。學校與一年級新生學生家長簽訂了學生安全責任書、還與五六年級騎自行車的學生家長簽訂了學生騎自行車安全責任書明確了家長應做的工作和應負的責任。明確導護師工作制度，學校加強對導護師崗位巡查，要求導護師認真履行崗位職責，
加強對學生課間活動的指導和監視，防止意外事故的發生。
三、加強宣傳，防患未然
學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全，抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中，每週定期召開一次教師會，總結上週學校安全工作存在的問題，佈置下週安全工作的要點及注意事項。特別是根據時令特點及學校學生現有實際情況對師生加強安全教育。
1、堅持不懈地開展“每天5分鐘安全教育”，時時對學生進行安全宣傳教育，有效地提高學生的安全自我防範意識。
2、三月份開展“安全月活動”及“安全日暨”宣傳教育，通過開展國旗下講話、班隊會、徵文比賽、黑板報、宣傳欄、校園電視臺、家長會等形式，大力加強學生的交通安全教育，提高學生自覺遵守交通規則，不乘坐“三無”車輛，騎自行車上學的同學不超車、不帶人。
3、春季防控傳染病的預防工作，堅持晨檢0報告制度、學生體溫測量制度、學生髮熱登記制度、師生親屬從國外回來報備制度，認真做好每一項防控措施。以及學生零食、食堂食品衛生等安全教育與積極措施。
4、繼續開展夏初防溺水教育，通過各種形式確實有效地教育學生珍愛生命，預防溺水。並部署暑期的各項安全工作，做好開展“三進”活動的安排、學生暑期聯保卡等工作。
5、加強家校聯絡，向家長髮放了《預防手足口病致家長一封信》、
《預防春季傳染病致家長一封信》、《端午節致家長一封信》等，共同負起教育學生的責任。
四、齊抓共管，群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與鎮派出所通力合作，做好學校的安全保衛工作。六月份聘請淮河派出所所長來校作“法制教育專題講座”，進一步提高我校師生的交通安全意識、法制常識。
五、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高學生的安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好學校安全教育，是學校安全工作的基礎。學校經常利用校園電視臺、晨會、主題班隊會、黑板報、宣傳欄等，經常性地對學生開展安全教育。
1、在開學典禮上對學生加強交通安全、食品安全及防溺水教育。
2、舉行中學生“安全在我心中”徵文比賽。並開展各種豐富多彩的活動。
3、三月份對全體學生進行一次麻疹疫苗免疫的接種工作。
4、每週星期一升旗儀式國旗下講話時對學生加強了安全教育及安全宣傳。各班利用每月最後一個星期二班隊課開展主題隊會活動。通過宣傳教育，進一步增強了廣大師生在這個特定時期的安全防範意識，提高了學生的安全行為和應急能力，有效避免學生安全事故的發生。
5、提倡學生步行或家長接送上下學，嚴禁未滿12週歲的學生騎
車上學，嚴禁12歲以上學生騎車搭人，嚴禁學生搭乘超載摩托車、無證車輛上學。
6、學校舉行了第二次防震疏散演練，進一步加強了學生自我防護能力和應急保護能力。
六、加強檢查，及時整改
為認真貫徹落實省市縣關於抓好中國小生安全教育檔案精神，結合我校實際，認真而紮實地開展了“平安校園”建立活動，做好防盜工作。
1、開學前、學期結束後及每個月末，均對學校各教學樓、重點部位、宿舍、食堂、照明電路、裝置設施等安全進行地毯式排查，發現問題，及時進行維修整改。
2、在清明節、五一節、端午節等重大節日前夕也均對學校的房屋校舍圍牆等進行了安全檢查。從而剷除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，要求食堂採購人在向銷售方購買米、鹽、油、菜等食品時必須向供貨商索取合格證，並要求食堂不進變質、不潔或過期物品，並做好食品的留樣工作確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。將出現的的問題及時上報中心校並立即採取了措施，妥善加以解決和整改，一時不能整改就嚴密監控，確保安全。
3、做好學校節假日的護校及值班安排、行政帶班工作，以及日常護校日誌登記工作、門衛來訪登記工作。
今後，我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，
學校、家庭、社會必須密切配合、通力合作，我們將動員社會力量，齊抓共管，淨化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防範體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。
一、取得造詣
通過本學期連續教導培訓的學習，使我在教導思想，教導理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教導教化工作，適應素質教導的需要，必須進行全面提高自身素質，而現代教導不雅唸的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教導不雅。首先要確立現代學生不雅，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生屈服”的教導辦法重新審視，轉變為學生是教導的主體，重視弘揚學生的主體精力，增進學生的主體成長，所以在教室上，我注重採取靈活多變的教化方法讓學生更多地介入教化運動，讓學生在實際中體會，增加學生自主學習、自主運動的機會，勉勵學生多思善問，敢於質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習辦法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教化，最年夜限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教化藝術的沾染力，使學生接收教師情感與情緒的表達，接收教師人格魅力的影響。
二、存在問題
對部分教材的深入研究還不敷，在實踐操作中不克不及準確懂得與把握新課程標準、掌握新課程在功能、構造、實施、評價、等相關內容方面的接洽，提高剖析成長新教材、立異教化方法的專業能力還不敷透徹。
三、改進方法
做為一名教師，使我深切感到到，不僅要有高貴的奉獻精力、高標準的師德，也需有先進完備的教化策略與辦法。教師連續教導是一個終身的問題，只有我們教師賡續給自己充電，賡續提升自己的文化素養，賡續學習新的知識才不會被新湧現的人才取代。多學多問，賡續和同事交換，賡續探索教導辦法。
我校在市局的正確領導和關心支援下，在社會各界的大力配合下，堅持以科學發展觀重要思想為指導，認真貫徹市教育工作會議精神，緊緊圍繞“家長滿意工程”和“師風建設的工作要求，發揚西一中“尚雅、篤學、健體、健美”的優良傳統，在學校教育設施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現代化建設目標，注重內涵發展，各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標。
一、進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設
1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平
我校以建立“家長滿意工程”和落實“師德八項承諾”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規範》，制定《西一中師德師風建設“十不準”》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導在每週政治學習上加以強調和教育。由於措施紮實，重視教育，本年度中我校未出現有違師德的現象和個人，並且由於絕大多數教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。
2、加大了骨幹教師和年輕教師的培養力度
一年我來校有針對我校年輕教師多、骨幹教師相對缺乏的局面，我校十分重視對年輕教師和骨幹教師的培養，學校師訓工作副校長具體負責，教務處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的師訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本年度中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨幹教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作。
二、突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系
針對學校實際，結合我校多年來的經驗，我校提出了“突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系”的德育工作目標，著重加強“四支隊伍”建設，拓展“四項德育工程”。
1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子：第一，政教處從實際出發，每學期分別制定年級的德育工作目標和途徑設計，在三個年級分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝薰陶篇、節日教育篇。第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本年度在原來評尋三好生”等傳統先進的基礎上，著重抓了“孝雅”的評比活動;二是每學期舉行一次班主任德育論文交流並評獎，第三，團委與政教處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、祭掃烈士墓、五四“青年志願者”活動、“捐零錢，獻真情”活動，多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了 德育模式的創新和探索。第四，充分發揮了學生志願者隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，學生志願者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在中學生中發揮了積極的引導促進作用。
2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。政教處、團委從教育實際出發,通過學生代表國旗下講話、業餘團校的培訓、開設廣播站、邀請法制副校長舉行法制報告、各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛鍊了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養成教育”活動，本年度中重點圍繞尊師教育、消除如起鬨、說髒話、亂仍亂拋等不良行為習慣和培養節約意識、責任意識等方面開展德育工作。
3心理輔導已經被學生接受和認可。 為實踐素質教育和“一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展”的教育理念， XX年4月學校正式成立了服務於學生的心理室。截止XX年6月底，在總共兩年半的時間裡，我校接受個案輔導的學生總計達到100多人次。在兩年半時間裡，這麼多學生主動前來接受諮詢輔導，反映出學生基本上能夠正視自己的心理和行為問題並且希望得到有效的幫助。心理輔導已經被學生接受和認可
4、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考核。第一是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每週召開一次班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，樹立典型，以老帶新;規定每學期開學第一週為強化教育周，末兩週為平安周，要求班主任與學生同步，強化崗位監督 ;加強過程管理，實行班級日考核、週考核、月考核和學期考核，並及時將考核結果公佈;加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。其次是積極培養一批熱愛集體、有能力、有威信的學生幹部隊伍。政教處、團委和班主任通力協作，通過學生幹部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發展主體的意識，為學生全面和諧發展、自我管理教育創造良好的環境。第三是加強值周班隊伍建設，通過學生的自我管理，既擴大了管理的外延，又增強了學生的自我教育。第四是加強夜間巡邏和查崗工作，有效地提高了對學生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學生夜間外出的現象。
5、重視家校聯絡，充分發揮社會的教育功能
我校不僅注重使德育教育網路遍佈校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，藉助社會多元力量，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學校與家長的聯絡溝通。我校每學期均召開一次各年級的家長會，並對班主任家訪的次數有明確的規定。本年度中，我校還邀請了派出所楊所長作了兩次法制講座，邀請老同志給學生上革命傳統教育課。
三、堅持以質量為中心，切實加強教學管理
1、繼續加強教學常規工作的檢查落實
教務處深入紮實地抓好教學大檢查，通過規範管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化平時抽查。各教研組開設的彙報課、研討課、示範課等，
基本做到全組參加，業務校長和教務處、教科室指導教研組及時認真地評課;每週有多次公本資.料來源於文祕範文 開課，有一次進行業務學習，事先教務處都提出明確的要求，事後有書面反饋;強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識;建立了學生監督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及夜自修下班輔導的情況，對教師的教學情況，教務處會同年段長多次進行學生問卷調查，並及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，並納入年終崗位責任制考核。
我校一直來十分重視學校文化特色建設和探索，初步形成了符合我校實際的辦學特色，一是重視對體、藝等特長生的培養，學生在市級比賽中多次獲獎。
五、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。
1、健全組織，加強對學校安全工作的領導
我校實行安全工作行政主要領導(校長)負責制，由副校長分管安全工作，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以 高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防範於未然，本年度中我校無重大安全事故發生。
2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任
本著“安全第一”、“責任重於泰山”的原則，我校制訂了比較完善的安 全工作系列規章制度，並隨時加以檢查落實。我校嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網咖、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還對班主任工作進行嚴肅批評。
3、加強常規管理，加大宣傳力度。
由政教處和保衛科牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河或到水庫游泳，嚴肅查處學生到網咖等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，政教處組織值周教師、值日領導和女生指導等每週對 生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。
六、規範制度建設，強化工作職責的落實我校十分重視管理制度的建設和改革，努力建立起科學、高效、民主、規範的管理體制，工作制度和考核制度，即將通過教代會通過並彙編成冊，基本形成了各項工作有據可查，有章可據的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規範化、民主化。
我校制度約束有力，學校活力倍增，我校堅持重大問題實行民主決策的制度，各項政策出臺基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，在每週政治學習中進行通報，學校健全教代會制度，一年來，兩次召開教代會臨時會議，對學科獎勵政策考核等進行討論表決。
我校能認真執行政務、財務公開制度，建設好“陽光工程”，落實領導幹部廉潔從政承諾。能嚴肅財務紀律，努力開源節流，認真貫徹國家有關財經制度，嚴格按物價局規定進行收費。
1、把教學過程管理作為改進提高我校教學質量的重點來抓，深入貫徹落實桓臺縣生本課堂“12345”工程和我校“以學定教，五步十環”教學模式，切實把管理措施落實到教學的每個環節上。開學初制定了生本課堂創新系列活動實施方案和教研活動實施方案，先讓上學期獲得校級公開課一等獎的高繼英和李榮學老師上一節示範課，再要求每位教師出示一節公開課，掀起課改高潮。
2、抓好初四畢業班工作。多次召開初四教師會，分析形勢，找出不足，制定計劃，督促落實。特別是對初四畢業班教師承包學生進行分配，重點做好學生課前宣誓、班主任到村中走訪家長、組織月考及質量分析、抓好學生體育訓練等工作。
3、在去年成功舉辦第一屆讀書節活動的基礎上，今年舉行了“中華情·中國夢”第二屆讀書節活動，相繼開展了經典誦讀比賽、讀書徵文比賽、“讀書明星”評選活動和“捐贈一本書，感念母校情”——九年級捐書活動。這些活動的開展，激勵和引導了學生充分享受讀書和學習的快樂，對於學生文化素養的提高、全面健康成長具有極其重要的意義。
4、加強對胡濱老師的淄博市教育科學“”規劃課題“國中階段農村男生教育問題的對策研究與實驗”跟蹤指導，力爭圓滿結題。
5、繼續與縣實驗學校搞好城鄉教育共同體教研活動。與縣實驗學校建立了教師結對子活動;4月10日“微課程”培訓;4月12日九年級英語同課異構活動;4月17日縣實驗學校送教下鄉活動，共安排語數英理化五科教研。
6、組隊參加鎮春季運動會，取得全鎮總分第一的好成績。
7、在山東省第四屆國中生創新實驗大賽中，我校鄭欣雨、單江北同學獲得全省一等獎，荊長征老師獲優秀指導教師獎。
8、5月16、17日承辦了全縣電子白板優質課評選活動，我校有李榮學、高繼英兩位教師參加，最終都獲得一等獎。
9、組織教師參加了全縣中國小教師教學基本功大賽，全縣一等獎共27名，其中鄉鎮中國小共10人，我校高繼英老師獲一等獎。
10、20xx年5月，在第八屆中國中學生作文比大賽山東賽區比賽中，我校榮獲組織獎，六名學生獲得三等獎，宗科、荊樹燕、荊曉東、胡偉四位教師獲優秀教師獎。
11、學期初我校被桓臺縣教體局授予“桓臺縣第五批依法治校示範學校”和“桓臺縣書香校園”榮譽稱號。
在過去的一年裡，我校在區委區府、區教育局的正確領導下，與時俱進，繼續以“三個代表”的重要思想和黨的“xx大”精神為指導，以中共中央關於《深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指標，堅持“以人為本、與時俱進、創新發展”的辦學理念;進一步整合辦學資源，立足於“規範化、科學化、高質量、有特色”的辦學目標，切實加強了學校德育和安全工作，狠抓學校內部管理，使學校整體工作穩步發展;狠抓師資隊伍建設，提升了學校整體教學水平和辦學實力;通過開展日常化、實質化的教育教學研究，全面推進學校新課改工作;鎖定目標，堅定不移，以不懈的努力，鑄造高素質的師資隊伍，按計劃完成了各項工作。現對學校一學期來的工作作如下總結：
一、加強政治理論學習，堅持正確的辦學方向
首先，學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持全面育人，重視和宣傳教育法規，學校黨支部帶頭積極組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等教育法律法規，充分認識到科技興國的戰略和實施素質教育的重要意義。同時，把學校的教育教學工作當作系統工程來抓，把提高全體教職工的思想境界和政治覺悟作為重點工作來抓，把教育教學工作滲透到學校的各項管理工作之中。關注時事政治，及時組織教職工認清形勢，學習黨中央有關檔案及上級精神。如結合黨員先進性教育活動，深入學習、領會 “三個代表”的重要思想的內涵及“xx大”講話的精神實質。學校以學習中共中央關於《深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《公民道德建設實施綱要》為準繩，遵守社會公德，規範職業道德，樹立教師教書育人、為人師表的良好形象，服務於家長，服務於學生。全體教職工把個人目標與學校的任務目標、集體榮譽緊緊地聯絡在一起，愛崗敬業、樂於奉獻，熱心社會公益事業，積極組織教職工參加無償獻血，完成了本年度無償獻血任務。
二、優化師資隊伍建設，強化師德師風教育。
建立高素質的師資隊伍，是全面推進素質教育，實現教育現代化的關鍵和根本保證。我校採用多種形式和手段更新教職工的教育觀念，提高教職工的整體素質。還開展多種形式的師德師風教育活動，通過講座、自學、討論、交流等形式，樹立師德典型，帶動良好師德師風的形成。一學期來，我校沒有出現過體罰、變相體罰學生現象。學校還採用多種渠道讓教師參加各種培訓學習，不斷提高教師的素質。七月份全員參加了為時20課時的市師德培訓，選派了1名教師參加為時一個月的市骨幹教師培訓班學習，多名教師參加了區骨幹教師培訓班學習。本年度的德育工作研討會，主要通過對案例的分析，找出我們平時在教育方法上存在的失誤，研究適合於當代學生的教育方法，有效地提高了教師們的綜合素質。
三、以新課程改革為主線，認真搞好教學工作。
學校教育是基礎教育的有機組成部分，擔負著為人才培養奠基的艱鉅任務，我們要求教師轉變教育觀念、創新教育方法，從學生的心理髮展特點出發，開展豐富多采的教學活動，培養學生的多種能力與情趣。每位教師學年初根據自己的興趣、特長及學生實際水平制定一個課題，增強教師踴躍參與教研活動的意識，本著“以教研促教學、以教學促提高”的思想，在校內營造一種寬鬆、主動參與研究的氛圍，鼓勵教師大膽嘗試與創新，大力開展教育教學研究，教育教學質量不斷邁上新臺階。
1、加強學習，探索教學研究、培訓的新思路。
推進課程改革，提高課程實施水平，關鍵是要幫助教師更新觀念，理解課標，改變教學方式，掌握先進教學技術。因此，我們始終把課程培訓、教學研究作為推進課程改革的一項根本性工作來抓，使課程改革同時成為先進教育思想和先進教育技術普及的過程，成為加強師資隊伍建設、促進教師專業發展的持續過程。
為了使學校的教學教研工作適應新課程改革的需要，我們不斷探索培訓、開拓新思路。
⑴借新課改為契機，通過“校本培訓”抓好教師的繼續教育工作。堅持利用教師業務學習時間，組織教師有計劃地學習教育教學理論，學習《新課程標準》，改革教學方法，積極組員參加上級行政部門組織的各種培訓，提高教師的自身素質，更深刻地理解好課程標準及新教材，以適應日益變革和發展的教育教學工作的需要。20xx年下半年我校就組織了50多人次先後參加了上級行政部門組織的各學科新教材培訓、英特爾未來教育、師德培訓等。
⑵加強理論學習和技術研究相結合。理性的思考不能代替實踐的探索，先進的觀念不能等同於具體的行動。所以我們一方面開展課程改革的理論培訓，努力幫助教師更新教育觀念，明確課改方向，另一方面通過學科教研組織教師研究實施新課程的新方法、新技術。新課改已實施多年，現在大部分教師缺乏的不是課改的理論，而是具體的操作實施，缺乏的是教學技術。本學期，我們努力把開展針對性強的技術指導、教法交流作為學科教研活動的重點。堅持不懈地抓好集體備課，以課帶培的工作，以教學觀摩研討活動的形式組織教師在備課、聽課、評課、對話交流、問題探討的活動中研究新課程，探索新方法，努力營造在實踐中學習、研究、創新的氛圍。
2、加強教育科研工作，推動校本教研的健康發展。
⑴讓廣大教師積極投入新課程標準教學的改革，及時總結經驗，以研促教，提高教師撰寫教育教學論文的積極性，提供互相學習，共同提高的機會。本學期教師撰寫教學論文的積極性又有所提高，有25位教師上交了教學論文。尤其可喜的是一些長期不寫教學論文的老教師，本年度也遞交了課改論文。學校將其中好的論文與德育論文一起彙編成冊，出版了20xx年《十中教研》，為教師們積累了教學經驗。在所寫的論文當中，有15位教師的論文被推薦到區教研年會作評獎交流，並獲得較好成績：萬定安、黃結梅等老師的教學論文獲得區一等獎;陸綺文、孔翠媚、廖婉嵐、鄒應好等老師的論文獲得區二等獎;陳惠文、江海珍等老師的論文獲得區三等獎。另外：冼捍華老師撰寫的新課改論文《在化學新課程下培養學生的科學素養》一文在廣東省《化學最優教學的研究與實驗》課題研討會上交流、宣讀，並榮獲一等獎;徐錦洪老師的新課改實驗探究課案例《細胞的失水和吸水》也獲得廣東省一等獎。以上是我們學校近年來在教育科研方面的又一個新突破，同時獲得兩項省級教研一等獎。
⑵進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學遇到的新情況、新問題。在教導處組織各教研組做好“十五”課題《在新課程實施中轉變教師教育觀念和提高教學水平的理論與實踐研究》總課題，我校承擔的《新課程中提高教師綜合素質的途徑和方法》子課題的結題工作的有關資料的準備和收集工作的同時，讓各教研組初步懂得以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。
⑶化學科組的兩位老師也積極地做好全國“十五”科研課題《化學最優教學的研究與實驗》總課題我校承擔的《化學課堂最優教學的研究與實驗——訓練題的設計》子課題的結題工作有關資料的準備和收集，並撰寫了結題報告，準備讓廣東省課題組到我校來檢查驗收三年多的課題研究工作。
⑷繼續做好七、八年級的綜合實踐活動課的開展，本學期繼續設立學校專管領導(馬傑韶副主任)和專任教師兩位(七年級：孔翠媚，八年級：伍宇雄)，由於在學期初就要確定活動主題，制定活動方案，每週定時按計劃課時組織主題活動，避免了將綜合實踐活動變成上課的形式。經過兩位老師的努力，本學期的綜合實踐活動課還是開展得比較好的，並按計劃在第十五週前整理活動成果，在十八週還進行了學生的綜合實踐活動成果展覽。
四、加強科組建設，教學常規工作管理得到進一步的規範。
良好的教研氣氛不僅能促使良好的教風的形成，也能促使教師業務素質的提高。為此，學校將科組建設作為教學管理的一項重要工作，從抓檔案管理的規範，到教研活動的內容等，學校都提出明確的指引，力求在各學科中營造濃厚的教研氣氛，促教師素質和教學質量的提高。
1、通過科組活動加強教學理論和業務學習
要實施創新教育，要提高學生的整體素養，其關鍵是提高教師的素養。由於教師從事的職業是教育人、塑造人的事業，教師的道德素質比文化素質更為重要，教師自身素質的高低，會直接影響著學生素質的優劣。因此，教導處積極組織全體教師開展政治思想的學習，並繼續以“加強學習，努力提高自身素質”為口號，組織全校教師大範圍的開展教育理論和各學科的業務學習。如利用每週的教師業務學習時間，與全體教師一起學習關於課改的理論性文章。並要求在科組活動中聯絡教學實際中關於新課程改革所遇到的具體情況開展專題討論和業務學習。在學習基礎教育新課程改革的有關資料檔案的基礎上，進一步領會新課改的精神，通過學習、研究、辯論、實踐、總結、交流等活動，大多數的老師已基本建立全新的教育觀念，實現了教育觀念的轉變，教師們在思想上也上了一個臺階。通過學習，絕大多數老師重視思想的轉變和觀念的更新，業務素質得到了一定的提高。
2、加強集體備課，集體智慧得到較好的發揮
集體備課是提高授課質量和效益，實現減負増效的重要途徑。我校教師的教學水平仍參差不齊，為了充分挖掘每一位教師的教學潛能，一直以來我校都十分重視集體備課。本學期，我們繼續要求各備課小組的活動要定時間、定內容、定中心發言人，每次活動均要做好考勤記錄。從教導處在期會考試後和期末考試前所做的兩次抽查中，發現大部分的備課小組都能按要求做好，尤其是七年級的語文、英語，八年級的語文、數學，九年級的數學、化學、語文、英語等備課組，在備教材、備教法、備學生等方面能充分進行討論。大家都立足於面向全體學生的基礎上，不但同科級的老師能在課前共同分析教材教法，分析學生的實際，備好每一節課，謀求在教學進度、實際操作和處理問題的方法上達成共識，也考慮到教育物件的差異，在面向全體學生的同時，體現因材施教的特點，各老師在教學方法和手段上不要求苟同，而是各有特色，取長補短，互相促進，共同提高。不同年級不同學科的老師平時也加強交流。如七年級生物、政治、地理，八年級歷史、政治、地理，以及九年級的政治、歷史等各由一位老師任課，在新課改中會遇到許多實際問題，在實際操作上也困難重重，理化生和史地政兩個科組的老師不但能在科組活動的時間跨科共同研究，共同探討，還在平時不斷碰頭聯絡，交換意見，使科組老師能順利地開展教學工作。
在教學工作的持續發展方面，繼續發揚了 “傳、幫、帶” 的優良傳統，注重在教學中新老教師的搭配，注重新教師的動態發展。為使年輕教師儘快成長，本學期新老教師結對幫教工作，不但要反映在計劃總結中，還要求在日常的教學活動中得以體現。如理化生科組在集體幫助的基礎上，同科有經驗的教師，在思想、生活、工作上作全面的指導，尤其是教學的每一個環節，從備課、上課，到課外輔導等每個細節，都悉心指導，師傅無私奉獻，徒弟虛心好學，在“傳、幫、帶”的過程中，老教師吸納了新意識、新方法，新老師學習到敬業的精神，吸收了教學經驗，收到了互補雙贏的效果。現今英語科組的羅婉瑜老師在黃結梅老師和科組教師的幫助下，得以迅速成長，其在課改開放日所上的公開課，得到了聽課者的高度評價。
3、加強科組教學管理，促常規工作的落實
學校除注重對科組的建設外，還加大了對常規工作的落實檢查。在第九周、第十七週進行的兩次常規檢查中，令人欣慰的是全校六大科組都做得較好。大部分老師對各項常規教學工作均能認真落實。且能注意改革課堂教學，教案詳細、層次清楚，能體現課堂教學的五個環節，個別老師的教案還能注重學法指導。但是也有個別老師的教案編寫得比較簡單，一些環節未能體現在教案中。各科組老師均能貫徹落實各項工作計劃，備課時認真細緻，能鑽研教材和有關參考資料，從引言問題的創設、闡述的內容及練習題的設計等，都體現出備課能備學生，從學生實際出發，以學生為主體，老師為指導的特點，也體現出教學能圍繞中心、緊扣目的地開展，各有特色。如連丹根、馬傑韶、黃結梅、範工強、羅愛珍、陸綺文、陳國林、董碧璆等老師，能認真貫徹新課改精神，按新課標要求備課，能製作多媒體課件輔助教學，或能把教材中的老師演示實驗大膽地改為學生實驗，充分調動了學生的積極性，有效地培養學生的能力。九年級的老師既能按新課標要求編寫教案，也能緊扣備考來編寫練習和試題，設計的問題能跟生活實際相聯絡，在實際操作上也體現貫徹新課改精神。葉傑玲、羅愛珍、黃結梅、連丹根、李秋群等老師能根據學生實際備課，兼顧不同層次的學生，特別是在訓練題的設計，題目的選取和設計上很有代表性，同時設計出不同的梯度，充分體現出分層輔導的特色，且突出的特點是重視對學生的檢測。
4.全力做好三年課改的資料整理的成果總結，高質量地搞好課改開放日的成果展示。
課改開放日是我校三年課改成果展示日，也可以說是對外宣傳日。為搞好開放日的各項活動，我校在開學初就進行了對資料的收集。由於三年來我校都是按新課改的要求認真探索，故資料詳盡，成效顯著，成績突出。從開設的公開課到所展示的課改資料實物以及所取得的成果，都得到了區教研室和各兄弟學校領導的一致好評。由冼捍華主任代表學校所作的《新課改情況彙報》內容充實，所作課件也有一定的特色，也受到了區教研室主任和各兄弟學校領導的一致好評。
五、加強教學目標管理，以促教學質量的提高。
畢業班升會考是每學期的工作重點，會考的成功與否，是教學管理成功與否的重要體現。今年是新課改實施後我區的第二屆國中畢業班，針對20xx年我校會考不理想的教訓，為爭取20xx年會考打一個翻身仗。在教學管理上我們始終把會考工作放在第一位。教學工作做到抓緊、抓細、抓嚴。開學初，根據上學期各科、各班的考試情況，教導處就組織九年級全體教師對上學期期末考試進行了成績分析，各學科對試題的考點與知識點進行了分析，並詳細分析了本屆學生的入學起點高，而在七、八年級時卻滑坡嚴重的情況，認清在教學上所面臨的巨大困難。在經過認真考研的基礎上出臺了我校《20xx年會考備考計劃》。其次抓好晚自修和星期六的上課工作及數、理、化三科的優生輔導課，以確保教學質量的穩定提高。再次開好各年級上學期期末考試和期會考試的兩次成績分析會和九年級教師備考會議，及時分析總結教學上的得失，改進部署下階段的教學工作，使教學工作得以有計劃地開展。
六、體藝工作抓出成效，學科競賽成績喜人
由於生源所造成的種種原因，我校學生厭學面還是比較廣，在教學質量上短期內還是難以有所建樹。學生們也難以在學業上感受成功與快樂。沒有成功感就難以激發學生們對學校的熱愛和對理想的追求，也難以激發學生們對生活的嚮往。如何讓學習困難者享受成功感，近年來我們主要從素質教育入手，注意發揮學生的特長，根據學生自身的愛好開展形式多樣的體藝活動，同時結合學科競賽，抓學科尖子的培養，力爭在學科競賽上讓學生們出成績。今學期舉辦的體藝節是連續三屆體藝節中最成功的一次，主要原因是所開設的體藝專案都是學生們所喜愛的，真正體現了以學生為本。尤其是校園“十大歌手”比賽，學生們報名之眾，準備之認真，唱歌之投入，比賽效果之好都是我們始料不及的。許多同學都能為自己最後能打入決賽而興奮異常。歌詠比賽由於是“全民參與”，人人都是本屆體藝節的演員，集體主義的意識驅使他們在臺上演唱不敢有絲毫的馬虎。連一向上課都坐不定的學生也變得一本正經，這也是我們意想不到的。讓學生個個都能在舞臺上有表演的機會，讓有特殊愛好和有意表現自己的同學獲得成功的滿足，讓全體同學都能為集體的榮譽添一分光，這就是本屆體育藝術節最大的收穫。
此外我們還注重在學科競賽中讓同學們出成績，感受學習上的成功。為此我們根據學生的特點積極指導和支援各學科的有關老師開展優生輔導工作，從時間的安排和室場的配備都給予優先，同時通過輔導發現、挑選各方面競賽人才。鼓勵教師、學生積極參加各級、各類別的學科競賽和第九屆科技節、藝術節等活動。今學期在李秋群、廖婉嵐、陳惠文等老師的積極輔導下，語文、英語競賽都取得了較好的成績。其中九年級學生現場作文我校4名學生參賽就有兩位同學獲二等獎，一位同學獲三等獎。八年級語文學生速度速寫競賽也有三名學生獲得三等獎。區中學生硬筆書法比賽一人獲得一等獎，一人獲得二等獎，四人獲得三等獎，這都是近年來語文科組獲得的最好成績。此外端州區中國小藝術節我校也取得較好的成績，獲得總分三等獎。另黎晶同學獲書法比賽一等獎，陶燕君、陸進威同學獲二等獎。
七、以創“德育達標學校”活動為契機，進一步深化德育管理。
德育是學校工作之本，德育工作搞不好，教學工作就難以實施。本學期我校的德育工作是以創德育達標學校為中心，規範德育管理，以管理出成效。經過老師們的共同努力，我校德育工作也取得了明顯的成效，具體表現在：
1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。
我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂，溶解於生活。充分利用班會課、思想品德課、校會和國旗下的講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
我們還運用專題講座、主題班會、隊會等形式，深入進行法制安全教育，強化了學生們的法制、安全意識，確保校園內沒有出現任何的安全事故，學生也沒有違法行為發生。
2、發揮校園文化建設的德育效能，創設優美和諧的校園環境。
今學期，我校立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度。結合學校外部環境的改造，搞好文化櫥窗的建設和得體醒目的標語佈置，營造良好的文化氛圍，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。
3、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。
我校德育工作注重多方面教育，通過廣泛開展有益的活動，培養學生良好的思想品德和行為習慣。今學期我們圍繞“弘揚和培育民族精神” 這一愛國主義教育主題。除了利用專題廣播宣傳及每月一次的校會、每週一次的國旗下講話，結合時事對學生進行愛國主義教育外。還通過多個主題活動的組織，讓學生在活動中接受教育。此外我們還將教育活動貫穿各項體藝活動，成效突出。結合本屆體藝節的藝術活動，我們繼續以“民族精神代代傳”為主題，開展“民族精神代代傳”合唱比賽;“百歌頌中華”卡拉OK比賽;“全民健身迎奧運”體育比賽;“抗戰民族魂”書法、美術創作比賽;“讓歷史告訴我們”讀後感、詩歌、徵文、故事演講比賽;“踏著英雄的足跡——紅色之旅”攝影比賽等，再次掀起弘揚和培育民族精神教育的高潮，培養學生崇高的愛國主義精神。通過這多種形式的活動，讓全體學生初步認識和了解中華民族的傳統美德，逐步養成“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自律，敬業奉獻”的基本道德規範。此外我們還通過舉行“平安記我心”演講比賽，對學生進行安全教育，也收到良好的教育效果。
4、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。
我校堅持通過家長會、家訪等形式同學生家長經常聯絡，緊密配合。在家庭教育方面，我們注重家庭教育方法的指導，每學期的新生入學家長會和期末家長會，我們都結合家庭教育家長們遇到的問題有目的地向家長們開設家庭教育專題講座，以提高家長們的教育素質。今學期，為更好地幫助家長們瞭解當代學生的思想特點，掌握行之有效的教育方法，我們於11月22日晚上請來了市教育系統關工委主任樑慕勤同志，為家長們作了一場題為《面向新世紀，樹立新理念》的現代家庭教育報告，讓家長們受益匪淺。此外我們還利用新建的校園網站，開闢“家長學校”專欄，在專欄裡摘錄了許多中外家庭教育的文章供家長們閱讀，還經常發放致家長的一封信，與家長溝通聯絡，對學生進行跟蹤教育，效果明顯。可以說，家長會、校園網站、聯絡信已成為我校與家庭聯絡的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋樑。
八、優化育人環境，改善辦學條件。
一學期來，我校以建立德育達標學校為動力，努力優化育人環境，創設與教育相適應的良好環境，為師生們的工作、學習、生活提供有利的條件。今學期，學校在經費有限的情況下，仍然拿出四萬多元改造學校破舊環境。拆建了破舊的校門，遷移了不合地理位置的單車棚，拆除了多餘的臺階，擴充了操場用地，新建了小型舞臺，拆除了存有坍塌危險的南面圍牆，建起新的文化櫥窗。貼上了圍牆瓷磚，鑲嵌了金屬校徽、校訓、校風及勵志標語等文字，使學校外貌煥然一新。初步改變了學校破舊的外貌，為教育教學工作質量的進一步提高創造良好的環境。家長們期中來校參加家長會，對學校環境的改善給予了一致好評。此外我們還新建了校園網站，對加強對外宣傳交流，提高學校品位，指導學生學習都起到了良好的作用。
九、工會、團隊工作齊頭並進，“計生”工作落實到位。
學校工會及團隊在工作中能夠樹立創新意識和品牌意識，挖掘工作潛力，積極開展工作。學校工會充分結合自身實際，千方百計豐富職工生活，國慶和元旦兩個節日，工會分別組織了兩個大型教工聯誼活動。一是國慶前一日組織教職工籃球友誼比賽，並聚餐歡慶祖國56歲華誕;二是元旦前夜組織全體教工舉行新年迎春歌舞晚會，以歌舞迎接新一年的來臨。兩次聯誼活動增進了教工們的團結，也拉近了幹群的距離，增進了集體的凝聚力和班子的親和力。在先進性教育活動中我們也誠懇地接受教師們對班子所提的對有病痛的退休教師關心不夠的意見，在中秋節期間，工會不但對離退休教師組織的茶話會，兩位校長還分別帶隊登門對兩位臥病在家的老教工進行慰問，令其親屬感激不已。團隊組織能夠充分發揮自身優勢，以豐富多彩的活動為載體，創造性地開展工作，配合德育工作做好學生良好行為習慣養成教育，豐富學生的校園文化生活，積極引導學生進行富有成效的道德體驗活動。“計生”工作仍然注重對“一法一例”的學習，加強宣傳的力度，出好每月一期的“計生”宣傳版報，依時組織育齡女工查環查孕，全年沒教工違反“計生”條例，“計生”檔案規範，受到局的好評。
十、嚴格收費標準，加強黨風廉政建設和行風建設，積極推進校務公開。
我校認真組織學習貫徹上級有關收費的檔案精神，嚴格收費標準，今學期認真按照物價局新的收費標準收費，沒有出現亂收費現象。同時，加強學校內部會計工作的管理，建立健全內部控制制度，保證會計工作規範有序和會計資料的真實完整，做到手續完整、資料準確、帳目清楚，日清月結，準時公佈收支情況，提高財務收支的透明度。認真抓好黨風廉政建設和教育行風建設，將黨風廉政建設和行風建設，校務公開和師德師風教育等活動緊密結合起來，進一步提高了幹部隊伍和教師隊伍的業務素質和職業道德水準，推進了工作作風的轉變，提高服務質量。
十一、加強法制教育，認真做好學校安全隱患工作
由於學校所處環境及生源的因素，我們始終把法制安全教育作為我校的重點工作來抓實抓好，儘量防止學生違法違紀，杜絕安全隱患。為此經常深入開展法制宣傳教育活動，通過開設法制教育課，舉辦“普法”報告會，開展“教師依法育人，學生帶法回家”教育活動，對全體師生進行法制教育，增強全體師生的法制觀念和守法意識。國慶和期末，我們邀請了我校的法制副校長到我校上法制教育課，讓同學們能過上一個安樂祥和的假期。學校按上級消防安全部門的整體要求，制定了《學校突發事件應急處理預案》。成立學校“安全工作領導小組”。校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，並做到經常性檢查，發現問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發生。
一學期以來，我校各項工作都取得了一定的成績，但也存在著不少有待解決的問題。其中對教師的管理制度還需進一步的完善;教師的教育觀念還需進一步的轉變;個別教師簡單粗暴的教育方法及不負責任的工作態度還需加強誘導;科組、年級教師間的團結協助精神還需進一步地提高。我們力爭在新的一年裡進一步加強和改進思想政治工作，完善學校各項管理制度，建立崗位動態管理體系;加大教師培養力度，努力提高師資隊伍整體素質，最終達到推進我校教育教學質量的提高。
我校位於桂江河邊，全校師生共106人。我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使校園安全工作得到全面、深入、有效地開展。現將本學期來的工作總結如下：
一、組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，學校教師都具有較強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實施到位。
1、值班教師值勤制度：值日教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值日領導、教師堅持在校門口協助門衛值勤。
2、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的`出席點名工作，發現問題及時與家長聯絡。
3、簽訂責任書、告家長書制度，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
4、建立學校安全意外事故處理預案制度，結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，資訊渠道暢通，程式科學，實施便捷。
三、加強教育，增強意識。
1、利用集會、國旗下講話、等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。
2、學校每年召開夏季防溺水安全家長會，發放致家長的一封信，讓他們注意放學後，假期學生在家安全，並與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。
3、我校每月進行一次防震、火災等安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發事件的避險逃生能力。
五、存在問題
1、學校鄰近綏江河，周圍也有較多的山塘水庫，也有學生去游泳的安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
學校安全重於泰山，並且涉及面廣，今後我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。
一、組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，學校教師都具有較強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。20__年5月成立了由負責學校安全工作的副校長為隊長，18名教師職工組成的安全應急護校隊。
二、制度保證，實施到位。
1、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閒散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2、值班教師值勤制度：值日教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值日領導、教師堅持在校門口協助門衛值勤。
3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯絡。
4、簽訂責任書、告家長書制度，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學校安全意外事故處理預案制度，結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，資訊渠道暢通，程式科學，實施便捷。
三、加強教育，增強意識。
1、利用集會、國旗下講話、廣播站等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。
2、學校每年召開夏季防溺水安全家長會，各班班主任向家長就5月份出現的溺水事件進行安全警示，發放致家長的一封信，讓他們注意放學後，假期學生在家安全，並與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。
3、我校第月進行一次防震、火災等安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發事件的避險逃生能力。
四、加大物防投入
全校在校園的各個樓層，教室，方位安裝了36支的監控攝像頭，配備盾牌、鋼叉、木棒、短棍、辣椒噴液等安保裝置；在各樓層或主要的場室共安放了36個滅火器；
五、存在問題
1、學校在主要的公路旁，車輛多。特別是重大節假日前後，車輛較多有安全隱患。學校鄰近綏江河，周圍也有較多的山塘水庫，也有學生去游泳的安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
學校安全重於泰山，並且涉及面廣，今後我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。
這學期，我校在上級的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支援學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長馬文昭直接抓，分管主任李芳鴿具體抓，學校辦公室、政教處具體分工負責組織實施。
二、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任，班主任與學生層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生
集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了安全預案制度。
三、齊抓共管，群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與縣公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作檔案，對校內易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣
中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
3、學校不定期對各班學生進行突擊檢查，對於個別學生攜帶危險器物的學生進行沒收和教育。班主任每天早午要對學生進行晨檢和安檢檢查並做好記錄。隨時發現的不安全隱患及時處理，整治。
五、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合縣衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網咖和遊戲廳對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今後，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
南留國小
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