黨建工作是為進一步推動學校辦學工作，推進學校管理工作向科學民主發展的程序，進行創造性的黨建工作迫在眉睫，今天本站小編給大家找來了學校黨建工作總結，希望能夠幫助到大家。
學校黨建工作總結篇一
一年來，我按照教育工委的要求，以黨的""和xx屆三中全會精神為指導，深入學習的一系列講話精神，努力工作，廉潔自律，團結支部一班人，知難而進，完成了上級交給的各項任務，實現了工作目標，為教育事業、為學校的發展做出了應有的貢獻。現將個人履行黨建工作崗位職責的情況簡要彙報如下，懇請各位領導和同志們予以評議。
一、加強組織建設，做到了"五個落實"
1、班子建設落實。定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，定期召開黨支部民主生活會和黨員組織生活會，查詢存在的問題，認真整改，促進工作，堅定貫徹黨的路線方針政策，學習優秀黨員的先進事蹟，嚴格執行有關規定。每年對黨員進行考核，評選優秀黨員進行表彰，及時總結黨建工作，發現問題，及時解決，學校重大事情黨支部研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰鬥堡壘作用。
2、思想建設落實。一年來，認真學習黨的和黨的xx屆三中全會精神，學習習一系列講話精神，開展"群眾路線教育學習教育實踐活動",發放調查問卷，找出了制約學校發展的問題，制定了整改方案，進行了認真整改，促進了工作。學習黨章的有關規定，加強黨員幹部的理想信念教育和思想道德建設，深入開展學習型黨組織建立活動，用科學發展觀理論體系武裝黨員幹部。開展"爭做文明使者，建立文明校園"等活動，提高了黨員的認識水平和思想覺悟，逐步建設了一支高素質的黨員幹部隊伍。
3、組織建設落實。堅持開展"三會一課"學習教育制度，黨員的覺悟顯著提高，在各方面工作中都能起到先鋒模範作用。黨支部進一步適應教育發展的需要，優化組織設定，充實支部委員，創新活動方式，充分發揮推動教育發展、凝聚人心、促進和諧的核心作用。在學校日常管理中，黨員幹部都能衝鋒在前，勇挑重擔，帶動了全校工作的開展。加強黨員教育、管理、監督和服務工作。健全落實了黨內激勵、關懷機制，積極推進黨內民主建設，大力推行黨務公開制度，保障了黨員對黨內事務的廣泛參與和有效監督。認真做好發展黨員工作，深入開展爭先創優活動，引導黨員加強黨性修養、提升自身素質、開展專業自我成長活動，發揮先鋒模範作用，增強了黨組織的凝聚力。
4、制度建設落實。?我們制定了黨建工作長效機制並認真執行，做到了上級抓書記，書記抓落實，積極探索推進基層黨建工作的有效載體和辦法，通過開會、辦學習班、上黨課、組織參觀學習、建學習園地、做讀書筆記、交流心得體會、專項調查問卷等活動，加強黨建工作，深入總結黨組織創造的新經驗，及時轉化為制度成果，建立健全了常抓不懈的工作機制。建立了黨員崗位目標責任書，半年自查，一年總結，認真落實黨建責任制。
學校黨建工作總結篇二
XX年，在教育局黨委鎮黨委的正確領導下，我校黨總支以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，紮實開展先進性教育活動，充分發揮學校基層黨支部的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，努力推動黨建工作向更高的目標邁進，從而為深化教育教學改革、提高辦學質量提供了堅強有力的保證。
一、抓組織建設，努力提升學校黨建工作水平。
在組織建設上一是按照 “黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。二是進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關係，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保黨建工作的有序開展。三是健全了學校黨建工作的協調組織機構，建立了黨員責任區，每位黨員聯絡1至2名教師制度，充分發揮總支成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。四是按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的要求，培養入黨積極分子，發展優秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心、有專人培養聯絡。
二、抓制度建設，健全黨員學習教育的長效機制。
在制度建設上一是堅持“三會一課”制度，按時召開總支委員會、總支委員大會和各黨支部組織生活會，每學期至少舉行一次黨課講座20xx學校黨建工作總結20xx學校黨建工作總結。二是堅持民主生活會制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次彙報。通過提高生活會質量來提高解決自身問題的能力。三是堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現情況進行一次民主評議，並召開民盟支委、群眾座談會，保證民主評議黨員活動取得實效。四是堅持定期講座制度，學校黨總支成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，每學期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進的教改思想。五是堅持黨政領導幹部聽課制度，要求每位黨政班子成員每週必須聽課一到二節，為教師作出榜樣
三、抓隊伍建設，充分發揮黨員的先鋒模範作用。
學校黨總支歷來十分重視提高黨員幹部和教師的整體素質。並按照“發揮一個作用(先鋒模範作用)、堅持兩個在前(吃苦在前，奉獻在前)、奉行三個在後(享受在後，名利在後，待遇在後)、履行四個服務(為學生服務，為學校服務，為社群服務，為社會服務)和達到五個提高(提高黨員形象，提高人文素養，提高專業內涵，提高創新能力，提高工作業績)的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學年進行學校優秀黨員、優秀教育工作者、優秀班主任的評選活動，每學期都安排學科帶頭人、教學能手、黨員同志開設示範課，加大名師工程的推動力度，使他們成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標杆。
四、抓學習建設，全面提高黨員的素質。
在先進性教育活動中，我校全體黨員積極參與，黨外群眾熱情支援，各支部把先進性教育與解決單位和個人存在的問題結合起來，圍繞“如何發揮先進性、提高學校教育教學質量”這一主題，對學校工作建言獻策，並開展批評與自我批評，提煉出學校保持共產黨員先進性的基本要求為：發揚傳統續佳績，把握機遇求發展;聚精會神抓管理，一心一意提質量;履職盡責做先進，同舟共濟創輝煌。我們要求全體行政幹部首先要有“四情”，即對學校有感情，對師生有熱情，對工作有激情，對困難有豪情
20xx學校黨建工作總結工作總結。其次要帶頭髮揚“埋頭苦幹，紮實工作，求真務實，爭先進位”的精神，要不受任何干擾，不為私利誘惑，甘於吃苦，樂於奉獻，探求科學高效的管理思路。我們要求全體黨員努力提高師德修養，做為人師表的榜樣;刻苦鑽研業務知識，做教育教學的能手;積極參與課程改革，做教育創新的先鋒;出色完成自身工作，做履職盡責的模範;自覺遵守法律法規，做依法執教的標兵;自覺抵制不良風氣，做廉潔從教的先進。
五、抓活動建設，豐富黨建工作的內涵。
今後，我們將繼續發揮全體黨員的先鋒模範作用，立足崗位、團結一致，埋頭苦幹、紮實工作，求真務實，爭先進位，不斷鞏固和擴大先進性教育活動的成果，推動學校的各項工作再上新臺階。
學校黨建工作總結篇三
---抓好學校黨建工作，促進學校健康發展
抓好學校黨建工作，強化幹部教師兩支隊伍建設是促進學校健康發展的保障。
一、以作風建設為重點，切實抓好學校領導班子和中層幹部的隊伍建設
學校黨支部認識到要想搞好學校的各項工作，提高學校的層次地位，首先必須進行教育觀念的更新，樹立全新的教育理念、超前的教學觀點，通過各種理論學習不斷提高自己的思想認識和理論素養。全體校級領導和支部委員組成了學校的理論學習中心組，除特殊情況外，學校領導基本上能堅持每週一次的學習討論。支部大會上組織黨員學習理論，佈置黨員個別學習、自我學習的任務，不斷選派優秀青年教師參加黨校培訓和考試。在行政辦公會上，組織校級領導和中層幹部學習課程改革的檔案和經驗，提高學校管理人員對課改的認識。學校在暑假裡組織了校級和中層幹部學習班，學習了黨中央領導人對教育工作的指示和講話，對新學年的工作提出了指導思想，作了具體規劃;組織了班主任、年級組長暑假學習班，每週召開一次班主任或年級組長會議，學習教育理論，分析教育案例，不斷提高班主任的素質和理論水平。教務處每兩週召開一次教研組長會議，組織學習教學理論。各年級組長也經常組織班主任學習理論。學校每學期開學初有一次全體教工的集中學習時間，每週三開一次教工大會，全校性的集中政治學習主要就是這一時間，主要方法有：輔導講話、自學、討論、做習題、提建議、寫心得體會等。切實貫徹“面向全體學生，促進學生全面發展”的教育方針，學校領導班子明確提出了以德育為首，教學為主，以人為本，以法治校，以德治校的辦學思路。在工作中，以德育作為學校教育教學的核心和保證，大家一致認為只有抓好德育，學生言行文明、舉止規範、有良好的道德品質，才能安心學習，提高成績;學校是辦學實體，教學工作是學校一切工作的核心，是學校的生命線，學校的其他一切工作都是為提高教學質量服務的，只有保證和提高教學質量，得到上級、學生和家長的認可，學校才能生存和發展。在日常工作中，對學生提倡一個“愛”字，對教師突出一個“情”字，對管理強調一個“嚴”字，對工作注重一個“勤”字，取得了良好的辦學效益和管理效益。
民主管理、校務公開不僅是一種管理方式的變革，更是一種管理觀念的更新，“國泰民自安，官清民自順”“心底無私天地寬”。學校制定了《校務公開實施方案》，建立校務公開領導小組，健全學校議事制度和監督機制。在工作中，學校領導堅持民主集中制，以校務公開作為治校管校的一大法寶。堅持會議制度，一般情況下學校每週召開一次行政辦公會，一次支部委員會，每學期召開兩次教代會。重大問題集體研究，按程式決策，由校長、書記共同最後決定。學校提出了校務公開的十大內容(如招生、收費、進人、基建、職評、提幹等)其中最重要的“三權”，即事權(制度決策)、財權(收費支出)、****(人事管理)，及時向全校教職員工公佈。每週三的教工大會上，只要講到學校日常行政工作，校長都能把學校已經或正在發生的大事向群眾公佈，說明來龍去脈。對此，群眾十分滿意，大大減少了以往一些不必要的猜疑。我校的民主管理、校務公開，增加了工作的透明度，提高了領導的威信，密切了幹群關係，是推進學校基層民主政治建設的積極嘗試和重大舉措，不僅為人民中學發展前途的輝煌進行了有益的探索，而且為社會主義民主政治的發展完善貢獻了自己的力量。我們可以自信地說，我校的領導班子隊伍、班主任年級組長隊伍、教師隊伍的良好形象，在全縣農村中學中堪稱一流。
二、以黨的先進性教育為重點，強化黨員隊伍的教育和管理
學校重視黨支部的思想建設和組織建設。我校3位支委，每人均有具體分工，職責明確。一年中有多次會議專題研究黨建工作，考察和確定培養物件，積極推薦優秀青年教師參加各類各級入黨積極分子培訓班的學習。選送了數名青年教師參加黨校學習培訓，還有許多優秀青年教師積極要求入黨，向黨組織遞交入黨申請書，接受黨組織的培養和考驗。現在，我校黨員發展的後備力量十分充足，青年教師們排著隊等待發展的指標計劃。學校重視對黨員的黨風黨紀教育，要求黨員樹立正確的人生觀和價值觀，遵守黨紀國法。學校正常開展黨員的組織活動，每月召開1次黨員大會，20xx學校黨建工作總結20xx學校黨建工作總結。學校領導親自授課，積極培養入黨積極分子。重視教育黨員同志充分發揮黨員發先鋒模範作用，對黨員的行為表現和教學科研提出要求，要求黨員注意自身形象，不僅在工作表現上做群眾的榜樣和表率，密切聯絡群眾，關心群眾疾苦，而且要求黨員在教育教學上做出突出成績，爭當教學骨幹和學科帶頭人。每年根據教委的要求進行民主評議黨員的工作，切實在民主評議黨員的過程中建立考核黨員、監督黨員的機制，把民主評議黨員的過程作為教育黨員、提高黨員素質的過程，根據民意考察的結果，進行表揚嘉獎或教育幫助。
認真做好民主黨派和群眾團體的工作。在工作中積極主動地聽取民主黨派和群眾團體的意見，接受民主黨派和群眾團體的監督。學校每年召開一次和民主黨派的座談會聯誼會，支援優秀教師加入民主黨派，為他們的組織發展和各項活動提供方便。
三、以師德建設為重點，著力提高教師隊伍的整體素質
學校建有思想政治工作領導小組，有完善的思想政治工作網路。學校的思想政治工作由黨支部牽頭，校長室、工會、中層幹部、年級組長、教研組長、教工團支部等各方面齊抓共管，齊心協力，共同做好教職員工的思想政治工作。每週三下午的政治學習，採取多種形式，認真準備，針對學校具體工作的實際，有的放矢，切實提高學習效率，解決辦學中存在的問題。我們還印製了成為學習型人才的計劃表，要求每個教師制定學習目標和計劃。校長書記都是做教職員工思想政治工作的行家裡手，他們嚴於律己、以身作則、率先垂範，本身就是無聲的教育，他們對教工政治上促進，思想上引導，生活上關心，設身處地為教工著想，在思想政治工作中充分體現了“以人為本”的指導思想，理順了人際關係，凝聚了人心，提升了人氣，群眾心情舒暢，幹群關係密切，工作幹勁倍增。
支部歷來對師德建設工作十分重視，把師德建設作為黨總支的一項重要日常工作來抓。建有專門的師德建設檔案，每學年即將結束時對教師的師德行為規範進行一次自評、互評、考核、記錄和反饋，建立了比較完善的師德考核體系，每年的年終考核有師德考核的內容。建立了師德建設領導小組和工作小組，在教代會上通過了人民中學師德建設條例，學校設立了師德建設意見箱，印發了給學生家長的一封信，給學生做了關於師德建設的調查問卷，對幾百封家長來信對我校教師的表揚和建議進行了統計和整理。學校已經形成了“教書育人，為人師表”的良好風氣，教師中沒有違反師德基本要求的行為，沒有違紀違法行為。
我們認為，一個學校的發展，學校之間的競爭，關鍵是人的競爭、人才的競爭，在於教師隊伍素質的提高!。學校積極支援教師參加繼續教育和校外培訓。學校積極推薦教師參加各種骨幹教師的評比。積極組織教師參加省市區的教科研活動，動員教師參加國家和市縣的論文評選，把教師的教科研成果作為考評教師業績的一項重要內容。學校積極安排教師參加市、縣教研活動，要求不缺席，有記錄，並每月進行一次統計。要求各教研組、備課組每月活動和集體備課各不少於兩次，並保證活動的質量。學校還組織專人對教研組備課組的活動進行檢查和記錄。重視教育教學的科研工作，校長書記親自抓學校的教科研工作。
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