在洛陽參加國培期間，我有幸聆聽了洛陽市名師呂曉峰、潘清珠、張豔芬的講座，瞭解了他們的成長之路。
他們都是在歷練中成長起來的。張豔芬老師曾參加省優質課大賽獲得一等獎，後來又參加國家青年教師大賽獲得一等獎。在這個過程中經歷了多少挫折？一次次地磨課，一次次地修改教學設計。這不是一個人的功勞，在她的背後有一個團隊在支援著她。從學校領導到教育局都非常重視，給予了她許多的幫助。
潘清珠老師也講到了磨課的辛苦。呂曉峰老師也提到了教師參加優質課大賽，打造精品課堂的重要性。可能有人會說，群策群力打造那樣的課堂，除了參賽，除了上展示課，還有什麼用呢？平時的課堂誰會費這麼大的勁兒呢？呂老師用這樣一個比喻來說優質課，他說這就好比服裝展示會，那些衣服只能在舞臺上穿。但是它卻很漂亮，代表著時尚潮流，有一定的引導作用。每一個有過這樣經歷的老師，不管最後參賽的結果如何，對他本人都會有一個很大的提升。他在這個過程中所學到的東西，在以後的教學中就會自然而然地運用到平時的課堂裡。
對於呂老師的觀點我是深有體會的，雖然沒有機會參加什麼優質課大賽，但是學校裡每學期一次的聽課活動同樣可以讓我們得到鍛鍊。每一次用心地準備一節課都會學到一些東西，都會有一些新的感悟，都會在不知不覺中讓自己的教學水平有所提高。這只是自己一個人在摸索，如果再有人作一些指導，再經過一次次地磨礪，肯定收穫更多。經過這樣的歷練，怎麼可能不進步呢？業務水平怎麼可能得不到提升呢？
在國培放假期間，我回到學校上了一週的課。恰逢周師國培學員來我校參觀，我講了一節公開課。雖然那節課有許多不如意的地方，但是對我來說卻是一次難得的鍛鍊。我看到了自己的差距，看到了今後努力地方向。我的粉筆字實在不敢讓人恭維。對於課堂的駕馭，我也不能達到遊刃有餘。
“無知者無畏”我想這句話是有道理的，或者說是“初生牛犢不怕虎”吧。記得剛參加工作那些年，參加區裡的說課比賽，竟然在參賽的前一天才開始準備。其結果是可想而知的，現在想想真不應該。如今，我深感自己知識的匱乏，能力的欠缺。
教師的成長更離不開讀書和讀課。讀書，要讀專業書，有了理論的指導，才能走得更遠。讀課，要讀名家的課，認真的研究揣摩，才能逐漸掌握教學的技巧。通過讀書、讀課，再加上一次次的實踐，才能有所提升，有所成長。
我的夢想在課堂。我喜歡和孩子們一起輕鬆地行走在文字間，喜歡和孩子們一起陶醉在詩意的課堂，更喜歡和孩子們一起在歷練中不斷成長！
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