備課組能提前一週備好下一週的課，每週五離校前將教案、練習列印稿上交教務處。
（三）公開課的開設與評議。按每人每學期二節公開課安排計劃，教師能準時開出公開課，公開課教案列印成稿，教研組長及時組織評課，填寫評課意見，上交教務處備案，也使教師的思維在此碰撞，激發出火花；使教師的教學理念在此得到沉澱和昇華。
（四）現代教育技術手段的使用。學校硬體設施的配置應該說是超前的，金額投入是具大的，閒置是一種浪費也是一種犯罪，教師能對照各學科要求，完成多媒體課和各種現代化教學裝置的使用，最大程度地提高了課堂教學效益。
三、加強督查提高效益
工作只佈置不檢查等於零，只有抓住不落實的事，追究不落實的人，才能將工作真正落到實處，才能使各項工作落地生根。
教學常規的檢查：做到了定期督查和不定期抽查相結合；教師的出勤：做到了定時和不定時相檢查。
（一）備課
１、各位教師備課時既能備教法，更能備學情，學法。
２、達到了規定要求，每節課均有教後感，並能很好體現集體備課要求。
３、35週歲以下的青年教師能按要求寫詳案。
４、備課組能提前一週備好下一週的課，每週五離校前將教案，練習列印稿上交教務處。
（二）上課
1、凡發現教師無教案上課的，則該月常規檢查不合格。根據此項要求，教師上課能有精心設計的教案，杜絕了無教案上課。
２、上課能使用先進的教學手段，先進的教學裝置，鼓勵學生質疑、爭論、探究。
３、事先不請假或無其他難以抗拒的原因而不到崗的，則視為曠職。一學期中有兩次曠職的，年度考核為基本稱職。曠職兩次以上的，年度考核視為不合格。這有效保證了教師準時上課。如教師外出學習、請假或全員培訓，其課務由教務處負責安排，並落實到位。教師都能顧全大局，服從安排。
５、任何教師在上課期間不得以任何理由不讓學生上課。發現有學生未到的或有其他異常情況，任課教師下課後能及時向班主任或教務處反映，班主任或教務處能及時妥善處理。
６、教務處每週跑課至少2次，並認真做好了記錄，切實做到了制度和檢查相結合。
（三）作業批改
１、作業或練習教師能精心選擇和設計，杜絕了濫印濫發資料，教務處能認真稽核備案。
２、課堂作業按各科規定批改，很多教師能做到面批。“改”做到了批不漏人，批不漏題。批改中發現錯誤，及時反饋給學生，並能要求學生及時訂正。教務處在檢查作業批改時，努力將重點放在督查學生作業中錯誤的訂正情況。凡學生作業中的錯誤教師不督促其訂正的，則該項視為不合格。
（四）聽課
１、各類教師按不同要求，能聽到規定節數，並附有聽課意見。
２、聽同學科教師開設的公開課，該學科的教師都能及時進行集體評課，並能有課意見。
３、教研組長都能在聽課記錄上簽字認定。一經發現抄襲、編造聽課記錄，則該項視為不合格。
（五）輔導
１、當堂輔導抓時機、抓遺漏、解疑惑、補差生。
２、課後輔導抓重點，扶後進。
３、學科輔導抓自學、開書目、作指導、鼓勵創新。
４、興趣小組輔導教師能認真制定輔導計劃，有步驟地實施計劃，上課教案、練習能精心準備，並交教務處備案檢查。
科學的管理是全程的，前後是緊密的，長效的。過去的一學期在廣大師生的共同參與下，創設出了一種以人為本、寬鬆和諧、團結協作、積極向上的工作氛圍，圓滿完成了教育教學任務，取得了喜人成績。在教研室組織的七年級英語、物理期中調研中，我校英語的“二率一分”位於農村第二，我校的物理水平也處於全市上游水平，在教研室組織的八年級數學、英語期末調研中，我校的數學“二率一分”位於農村第一，英語也在全市前列。
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