崛起騰飛”關鍵之年，XX年是市“跨越發展。校落實管理規範，強化規範執行，追求課堂效益，提升教學質量之年。全體師生員工的共同努力下，圓滿完成了各項工作目標任務，有力地推動了學校又好又快地發展。市局年度目標考核中榮獲目標考核“管理獎”
現就個人一年來的學習生活、管理工作及黨風廉政建設責任制遵守情況回顧總結如下：
一.主動學習，提高決策管理水平。
1.深入學習深刻領會 大精神，自覺高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢固確立科學發展觀指導，以科學發展觀的第一要義、核心，基本要求，根本方法統領工作全域性。注重調查研究，深刻反思問題，全面分析校情，把握發展趨勢，研製發展規劃，匡定辦學理念，確定培養目標，明確辦學方向，找準發展定位，拓展發展空間，制定發展戰略，落實發展舉措，推動學習主動科學發展。
2.落實市教育工作會議和市教育系統行風建設會議精神，簽定年度工作目標和黨風廉政建設及規範教育收費兩個責任書，以目標責任考核為動力，建立目標管理和考核機制，落實管理規範明確工作主線，確立工作抓手，科學分解目標，考核目標達成，重過程講績效，增強發展的責任感和緊迫感，提高了決策和管理水平。
3.廣泛涉獵現代教育報刊雜誌，深度解讀名校成功案例，主動學習現代學校管理理論，充分利用外出學習考察機會，走訪名校，拜訪名師，諮詢專家;主動借鑑蘇州十中、常州北郊、前黃、揚州邗江、南通石莊、東海高中等兄弟學校的管理經驗，不斷汲取管理營養，豐富管理知識，提高管理水平。
二.科學管理，精心打造海中品牌。
1.以改革為動力，開創事業發展新局面。
上半年，調整了校內津貼分配方案，新定了文明班級及班主任考核方案，修訂了績效津貼考核辦法。分配制度地完善，凸現了學校堅持以人為本，追求科學管理和諧發展，事業共建，成果共享的管理思想，使學有所教，勞有所得成為現實，進一步激發了工作的主動性、積極性和創造性。暑期開展了新一輪的全員聘任和中層競聘上崗，競爭機制的引入，增強了教職工的責任意識;26位青年同志脫穎而出，走上了中層崗位，配強了管委會，配優了中層部門，優化了幹部隊伍，增強了工作效能;營造了昂揚向上，和諧發展，想幹事、幹成事、幹好事、幹大事的氛圍，激發了內生活力，開創了事業發展的新局面。
2.提升教學質量，力推跨越發展。
XX年，強化了以質量效益為中心的教學管理，紮實開展教學質量年和課堂效益年兩大活動;實施“六大工程”，落實教學常規要求;開展教學視導，探索立體評教;明確教學策略，精細教學環節;深化課堂改革，探索效能模式;養成學習規範，激發學習內驅力。教學質量明顯提升，跨越發展實現新突破：
(1)新大學聯考首次學業水平測試：85人達a，超過灌雲、灌南縣中，212人達a，合格率96.55%，政史兩科達a率在重點校中居前列，08大學聯考實現新突破已初現端倪。
(2)大學聯考無論尖子生人數、本科群總量、實驗班上線率還是藝體達線數、本二、藝術本科的提升率，均全面超越，創歷史新高，為新百年發展樹立了新的標杆，使跨越發展實現了新的突破。
(3)學校先後獲得：市“全面育人先進學校”、“教學管理進步獎”、“目標考核管理獎”、“國家地理科普教育基地”等榮譽稱號。
(4)政治教研組被評為市“大學聯考先進教研組”，英語教研組被授予市“青年文明號”，歷史教研組大學聯考均分全市第一。
(5)市教學管理工作先進個人1人(李興遠)
市先進教育工作者1人(周志)
市優秀園丁2人(劉希棟、宋平)
市優秀班主任2人(喬本師、呂永剛)
市教師專業技能大賽一等獎3人(姜在華、劉萍、彭靜)，二等獎2人(秦紅梅、顧文波)三等獎1人(孫召華)
(6)學科奧賽成績斐然：
全國一等獎1人(資訊)
省一等獎3人(化學、資訊)
省二等獎19人，省三等獎49人。
全國百名“地球小博士”1人
省創新作文大賽一等獎1人(零的突破)。
3.堅持德育為先，深化改革，力促特色發展。
堅持“育人為本、德育為先”，做實三自德育(自我養成、自主實踐、自覺心理)，打造三張名片(愛心、誠信、責任)，做優三節載體(科技、體育、藝術)，扶貧助困，社團活動，法制時政報告，特長培養，體藝課程，課間跑操，藝術大學聯考等，使整個校園充滿了精氣神，顯現了勃勃生機;特色校園文化多姿多彩，體藝競賽考試捷報頻傳：
(1)校足球隊獲市冠軍，籃球隊打進了市前三、省前六名，健美操隊獲省全民健身運動會第三名、市中學生健美操比賽單項第二名2人、團體第三名、省中學生健美操比賽單項二等獎第一名。校田徑隊獲得省第五屆中學生田徑錦標賽單項第四名1人、4人獲二級運動員資格，12月上旬成功舉辦了省第八屆中學生足球賽。
(2)全國中學生書法繪畫比賽一等獎2人，二等獎2人，三等獎1人，指導教師一等獎1人。
高中生“三獨”比賽一等獎4人，二等獎7人，三等獎11人，校獲組織獎，李秀玉獲優秀輔導獎。市中國小合唱獲單曲二等獎。
(3)繼08大學聯考藝體本科達線61人，市體育狀元1人後，在不久前結束的大學聯考省藝術類專業統考又傳捷報;美術類138分資格線上81人(在籍74，不在籍7)，160分以上66人(在籍60，不在籍6)，180分以上46人(在籍42，不在籍4)，200分以上28人(在籍24人，不在籍4)。音樂類：270分以上9人(在籍8，不在籍1)。
美術前1萬名以內29人(在籍25，不在籍4)，最高排位55名(不在籍)。
音樂類700名以內8人，最高排位53名。
4.依靠課改推動和科研拉動，凸顯內涵發展。
(1)校本教材出版2本，完成6本初稿，正在編寫3本，具有“目標整體性、結構多元化、教學差異性、選擇靈活性”四大特徵，融“基礎課程、拓展課程、研究課程”三位一體，集“分層教學、分類選修、分組研究”三大實施特點的課程體系建設取得新的進展。
(2)市局基礎教育課改“三優”評比中，學校被評為“優秀學校”，政治組被評為“優秀教研組”，姜海波被評為“優秀教師”。
(3)具有過程性，多元性、發展性、激勵性四大特點的師生評價體系初步構建。教師職業生涯專業發展規劃，學生的綜合素質評價、成長記錄袋正在引領師生素質的共同提升。
(4)全年3項省級課題結題，5項省級以上課題立項，306篇論文發表，18篇核心期刊，市五四杯3個一等獎、2個二等獎、3個三等獎，市優秀教案8個一等獎、13個二等獎、13個三等獎。11場專家報告，語、數教研組沙龍，定期的校本教研活動，濃厚了科研氛圍，學校獲得省師陶杯優秀組織獎，市教科研目標考核一等獎，順利通過市合格教科室和市首批校本教研合格校驗收。
5.精細管理，全面規劃，促進科學發展。
(1)落實管理規範，豐富管理文化，提高管理水平，提升了管理品位。校產管理、清產核資、建立章制，提高效能。檔案工作規範提升，創成省一級檔案室。本年度：學校榮獲市文明單位、依法治理先進校、綜合治理先進校、管理規範示範校、市十佳校園網站、平安校園先進單位。
(2)落實教學常規要求，精細教學環節，嚴格教學流程，規範教學行為，提高了教學效益。(僅下半年全校教師聽課6302節，教師人均37節，38位教師超過40節，高一10位青年教師聽課超過60節，張麗婷最高95節。24新星杯彙報課，評出了十佳教學新星，3名教學新秀，推出了5節新星展示課;語、數、外、化四科4節青藍工程教學研究課。)
(3)本學期60餘位教師、42名學生、中層以上幹部走進東海縣中，師生帶著敬佩之情，聽課、跑操、走訪、交流、察看、觀摩，從晨讀早宣到中午靜校、小題訓練，直到晚自修，全時空地解讀思考。學習了東海縣中師生的吃苦拼搏精神，嚴精細實的常規管理;競爭協作的氛圍，昂揚向上的風貌;解密了東海縣中的活力源、潛力源和快速提升的密碼。找準了目標，找出了差距，找到了辦法，形成了共識，營造了氛圍，統一了行動，改進了工作，提高了效能。
(4)在調研反思的基礎上，深入思考，全面規劃，發展規劃的第一稿已浮出水面，將於2月1日—3日舉行首次校內專家組研討，我們將遵循廣泛徵求師生意見，徵集校內外專家智慧，獨立規劃設計，開展專家論證、聽證等規劃操作的程式和原則，直至校教代會審通，以期今後的發展，實現定位準確、目標明確、思路清晰，措施有力，規劃推進，科學理性。
6.加強隊伍建設，優化服務保障，推動可持續發展。
(1)牢記總書記總書記對教師的殷切希望，全面落實師德三文明規範，倡導教師文明用語，嚴禁教師不文明忌語，提升了隊伍的師德修養。
(2)開展新一輪中層競聘上崗，26位同志走上新的管理崗位，強化了管委會，優化了幹部隊伍，提高了執行力。
全員聘任制、崗位責任制、績效考核制，錘鍊了一支學習、執行、合作、反思的教師隊伍，打造了一支主動、快捷、高效的服務隊伍，促進了生態校園、和諧校園建設。
(3)“教師發展學校”的理念進一步深入人心，形成共識，採取校本研訓、外出學習、專業進修等多種途徑，提升教師的專業素質，有力支撐事業的可持續發展。
XX年，7名教師出國培訓，3人國家級培訓，省級培訓102人，奧賽教練員培訓15人，省級以上培訓50餘人，11人研究生在讀，新聘16位教師(5名碩士)。
(4)行政教輔、後勤服務人員，大局奉獻意識增強，主動服務能力提高，熱情服務態度改善，拓展拓寬了為教學、教師、學生服務的功能，為師生提供了學習和安全保障。
7.務實年級管理，建設特色校園文化，助推和諧發展。
年級管理更加務實、人本、高效，管理目標明確，管理舉措科學，育人氛圍濃厚，管理特色鮮明。教學管理精細規範，教育管理人本務實，抓常規盡心盡職，抓成績一著不讓，年級內部學風濃厚，協作競爭、昂揚向上，人際和諧已蔚然成風。
本年度180臺新電腦，教學樓、學生公寓鋁合金門窗，15萬元新圖書，6萬元實驗器材，40餘株香樟樹，計算機、電視機進教室，校園廣播系統改造，兩年級課桌凳更新，使辦學的硬體條件得以改善，校園的淨化、美化、綠化、育人化又上了一個新水平。
校報、校刊、校園網、圖書館、實驗室，散發著校園的書香。學生文明監督崗、愛心社、紫藤文學社、英語俱樂部、奧賽訓練隊、體育運動隊、藝術興趣小組等學生社團，使學生社團文化多姿多彩。
教研組 杯展示課、語數外化四科青藍教師課堂教學研討課、對外教學開放周等科研活動，激發了學科教學的內生活力，匯聚了教學智慧，切磋了教學技藝，和諧了人際關係。
本年度，學校的各項規章制度正在收集、修定、研製和實施，一部嶄新的學校管理規條，即將面世，一座現代化、園林化、人文化、特色化的和諧書香校園已基本形成。
三.廉潔勤政，力促和諧發展。
1.認真學習中紀委七次全會以及省市有關黨風廉政建設相關檔案精神及要求，深刻領會總書記總書記在中共第 屆中紀委二次全體會議上的講話。充分認識新形勢下加強反腐倡廉建設的指導思想、基本要求、工作原則和主要任務。主動加強黨性修養和道德修養，增強法規意識、程式意識;自覺接受警示教育，牢記社會主義榮辱觀，淡泊名利，嚴於律己，在思想上構築拒腐防變的防線，在生活和工作中堅守做人做事的底線。
2.自覺遵守黨風廉政建設各項規章制度，嚴格執行領導幹部廉潔自律的各項規定，堅決落實市委《關於對領導幹部行使權力進行約束的規定》，遵守財經管理制度，執行收支兩條線，不錯花亂花一分錢;執行黨的幹部人事制度，嚴格選拔提拔程式，堅持德才兼備、注重實績、群眾公認原則，重視人品、特長、貢獻，不唯上，不唯親。培養幹部揚長補短，使用幹部揚長避短，保護幹部揚長容短。反對跑官要官，杜絕買官賣官。堅持民主集中制，推行校務政務公開，聘任、招生、考評、晉級、晉升堅持公平公正，大事講風格，小事講原則，辦事講程式，做事講規範。身體力行，堵塞漏洞，預防違規和犯罪。
3.牢記黨的宗旨，加強作風建設，增強服務意識，提高服務的質量和效能，做到求真務實，勤政為民，不以權謀私，不濫用權力。虛心聽取群眾的意見和建議，認真協調解決工作中的困難和矛盾，立足崗位，盡心盡責。
四.正視問題，力求(矢志)持續發展。
1.學習不夠系統，不能深入，政策水平和決策能力竭待提高。
2.三支隊伍建設舉措不力，執行力不強，工作作風不僕，工作效能低下。
3.深入基層年級、學科組及師生員工面不廣，不深刻，傾聽民意呼聲不全，為師生、年級、部門服務不到位。
4.工作缺乏創新，管理缺乏創意，個人業績缺乏創造。
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