按照中央、省委、市委的部署要求和《成都市教育局黨組關於深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》，結合發展實際，學校黨委制定了教育實踐活動的實施意見和方案，緊密依靠全校師生，大力開展教育實踐活動。自20xx年7月活動啟動了以來，學校圍繞主題開展了系列活動，效果良好。現將活動相關情況總結如下。
一、教育實踐活動的基本情況
（一）建立健全組織，加強活動領導
根據中央和省委、市委、市教育黨組檔案精神，學校於20xx年7月22日，召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，全校800多名教職員工參加了此次動員會。大會認真學習貫徹中央、省、市相關精神，對全校教育實踐活動進行思想動員和工作部署。
在統一思想、提高認識的基礎上，學校黨委狠抓了三個方面的工作：一是成立了領導小組，由黨委副書記、校長陳東永任組長，黨委書記陳華忠任副組長，主要負責群眾路線教育實踐活動工作。二是及時制定了《樹德中學黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和《方案》，明確了活動的時間、內容、方法。三是及時召開由學校領導班子成員、中層幹部、參加的會議，要求把此次教育實踐活動作為一項重要的政治任務，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，統一思想、提高認識，加強領導，精心組織、周密安排，確保活動紮實推進、有序開展。市教育局督導組潘仲平同志出席了動員大會，對樹德中學黨的群眾路線教育實踐活動所做的準備工作給予了充分肯定，並對開展教育實踐活動工作提出了要求。
（二）認真組織學習，提高思想認識
為保障教育實踐活動不走過場，切實使領導班子和黨員幹部思想靈魂深處得到淨化、得到昇華，學校把組織學習作為首要任務，奠定了堅實的思想基礎。樹德中學按照“三學三比”要求，引導黨員幹部採取個人自學、集中培訓、專題輔導等形式開展學習討論、深刻反思和深入交流。黨委集中專題學習會3次，組織觀看教育專題片2次，發放《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》等理論學習書籍3本，自編知識卡片2張。學校班子成員和三個校區14個支部共召開學習討論會14場。圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對“四風”問題具體表現和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強作風建設”為主題，進行了學習討論，並認真記錄了學習筆記。通過學習教育，黨員幹部普遍認為，這次教育實踐活動非常及時，非常必要，既是實現黨的xx大確定的奮鬥目標的必然要求，也是行業改革發展的需要；既是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，也是加強學校黨建工作的迫切需要；既是解決師生反映強烈的突出問題的必然要求，也是促進領導班子轉變作風的迫切需要，初步達到了領導幹部和廣大黨員幹部自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，深刻理解了黨的群眾路線、群眾觀點的精神實質和基本要求，自覺用中央精神統一思想、武裝頭腦、指導實踐。
通過學習討論，班子及其成員和廣大黨員的思想認識進一步深化，群眾觀念和宗旨意識進一步增強，共形成讀書筆記40餘篇。
（三）廣泛徵求意見，做好對照檢查
1、學校堅持主動調研找問題，開門評風迎問題。為找準問題、聽到真話，學校領導班子科學制定調研方案，結合分管工作，確立調研專題，嚴格工作要求，紮實開展調研工作。班子成員走進年級辦公室、深入課堂一線，直接傾聽師生心聲，查詢影響和制約教育教學發展、教師專業成長、學生素質提升等方面的因素，研究學校發展的新思路、新舉措，形成了《關於樹德中學五年發展規劃的調研報告》等7篇調研報告，為學校發展提供了參考。學校按照“五個必聽”要求廣開言路聽民聲，通過多種渠道廣泛徵求教職員工對“四風”問題的意見和建議，並逐一建立問題臺賬。一是向教職員工代表、全體黨員發放意見徵求表700餘份，共收集到意見建議20多條。二是邀請家長代表召開座談會，收集意見建議10多條。三是通過微博、電話等渠道廣泛蒐集問題建議，受理學生、家長的投訴。經過認真梳理，按形式主義、享樂主義和奢靡之風四個方面整理為9個要點，增強了專題民主生活會的針對性。
2、坦誠交心談心。在廣泛徵求教職工、學生、家長意見建議的基礎上，領導班子成員相互開展了談心交心活動：一是校長分別與班子成員逐個談心；二是班子成員之間互相談心；三是分管領導與部門同志談心。為真正把問題談開談透，大家以指出問題和不足為主，敞開心扉，坦誠相見，把擬在會上開展批評的意見亮出來，做到敢於揭短、敢於碰硬、敢於紅臉，達到了溝通思想、交換意見、開展批評的目的，為專題民主生活會不走過場作了準備。
3、認真自查詢問題，剖析根源。在廣泛徵求意見、開展談心交心後，學校班子成員認真撰寫對照檢查材料。學校領導班子對照檢查材料，梳理徵求到的意見建議，聚焦“四風”逐一對照檢查。做到剖析思想根源不怕上綱上線，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深挖細查，使靈魂受到觸動。班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，聯絡思想實際、工作實際和個人在“四風”方面的具體表現，深入檢查自己的世界觀、人生觀、價值觀。對照檢查材料中查擺出學校領導班子4個方面的突出問題，這些問題緊密結合學校工作實際，準確具體，深刻到位，有較強的針對性，為解決“四風”突出問題奠定了基礎。
（四）開好民主生活會，帶頭自我批評
在做好認真、充分準備的基礎上，20xx年11月7至8日，學校領導班子在樹德中學寧夏街校區召開專題民主生活會。市教育局黨組督導組潘仲平處長、喬蓬調研員到會指導。民主生活會由黨委書記陳華忠主持，校長陳東永、副校長毛道生、唐佳慶、宋光明、張曉華參加會議。成都市民盟委員、副校長林毅列席了會議。
會上，由陳東永校長代表班子作了全面對照檢查在報告領導班子遵守黨的政治紀律、貫徹中央“八項規定”精神、轉變作風等方面情況的基礎上，重點查擺了領導班子在“四風”方面存在的問題及表現，深刻分析了產生“四風”的原因和根源，提出了有針對性的整改思路和措施。陳東永同志在專題民主生活會上，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析產生問題根源，帶頭制定整改落實措施，為班子成員作出表率。班子成員緊扣主題、開門見山，直面問題、不躲不繞，認真查擺自身問題，實事求是開展批評，虛心接受同志們的批評，真正達到“團結-批評-團結”的目的。
班子成員共查擺出“四風”方面存在的問題及表現9條，分析思想根源4條，提出整改措施5條。黨委及時將專題民主生活會的做法和情況向中層幹部、全體教職員工進行了通報，起到了引領和示範作用。
（五）制定整改方案，把整改落到實處
校長陳東永、書記陳華忠同志直接領導班子教育實踐活動整改方案的起草工作，提出加強領導班子建設、改進工作作風、貫徹落實中央八項規定、完善規章制度等方面的整改措施，明確了整改的努力方向、目標要求和重點任務，制定了“任務書”、“時間表”。方案具有較強的針對性和可操作性。在學校領導班子的示範帶動下，各支部、處室、年級都堅持負責人帶頭，上級帶下級，形成一級抓一級、層層抓落實的良好格局，有力促進了學校教育實踐活動的紮實開展。
二、教育實踐活動的主要特點
通過對這次教育實踐活動的總結，我們認為有以下10個顯著特點：
一是堅持一級帶一級，充分發揮黨組織和領導班子的示範引領作用。領導班子成員自覺主動找群眾談心徵求意見，親自動手撰寫自我剖析和對照檢查材料；
二是堅持把自己擺進去，直面問題，不躲不繞，實實在在；
三是注重從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律上找差距，深挖“四風”問題產生的根源；
四是顧大局、敢擔當，既查擺剖析自身工作中存在的問題，又積極分擔班子問題的責任；
五是既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬鬆與和諧；
六是針對自身問題明確了整改方向和措施；
七是堅持邊學邊查邊改，立行立改，發現什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就著重解決什麼問題，確保活動取得實實在在的效果；
八是堅持圍繞中心、服務大局，確保教育實踐活動和教育教學工作兩不誤、兩促進；
三、教育實踐活動的主要成效
在市教育局領導和督導組的指導幫助下，經過全體黨員幹部的共同努力，教育實踐活動取得了初步成效。主要體現在以下幾個方面：
（一）通過理論學習，宗旨意識和群眾觀點進一步增強。
教育實踐活動中，領導班子及全體黨員幹部通過深入學習中央檔案、學習習近平等中央領導同志一系列重要講話精神，對增強黨的群眾觀點、踐行黨的群眾路線有了更加深刻的認識，對“四風”問題的種種表現、產生的根源和嚴重危害也有了更加深刻的認識，貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性進一步增強。要切實增強群眾觀點，認真執行群眾路線，本著對學校發展負責、對事業發展負責、對廣大教職員工負責的精神，深入推進各項工作改革發展。
（二）通過查詢問題，對學校發展的思路進一步清晰。
教育實踐活動中，大家對學校領導班子提出了許多中肯的意見建議，既涉及領導班子“四風”方面的具體表現，也涉及領導班子作風轉變；既涉及內部管理機制轉換，也涉及規章制度完善；既涉及學校中長期發展規劃這樣的頂層設計內容，也涉及學校教育教學管理、隊伍建設問題。對這些問題，學校領導班子高度重視，認真研究，明確瞭解決的思路和措施，目前具體的落實相關工作的部署。
（三）通過開展批評與自我批評，黨內政治生活進一步健全。
教育實踐活動中，學校領導班子成員真正把自己擺進去，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入反思自己、反省自己，真正受到觸動、受到警醒，受到教育。通過召開專題民生生活會，對於進一步用好批評與自我批評這個有力武器有了進一步的認識，促進了民主集中制的貫徹執行，促進了黨內生活的嚴格規範，提高了領導班子發現和解決自身問題的能力。大家普遍認為，專題民主生活會是多年來觸動最深、效果的一次，收到了相互教育、相互警醒的效果，達到了“團結-批評-團結”的目的，發揮了我們黨的好傳統，展現了黨內生活的新氣象，為今後嚴格規範黨內生活積累了經驗，做出了示範。
（四）通過整改落實，作風實現進一步轉變。
主要表現在：學校會議減少，並且校長辦公會有每週1次調整為兩週1次，倡導開短會、講短話、講實話、講效果。結合貫徹落實中央八項規定精神和中辦、國辦出臺的《黨政機關關於公務接待條例》精神，學校結合自身實際專門制定了《樹德中學關於改進工作作風、反對鋪張浪費的若干規定》、《樹德中學關於落實中央八項規定的實施辦法》。學校明確了出差相關補助的標準，領導班子成員在參加活動時能主動拒絕超標準接待；杜絕了借開會、調研、考察、檢查、培訓等名義變相旅遊現象。整改措施的有效落實，有力促進了學校工作作風的轉變和工作效率的提升，也讓廣大教職員工看到了實實在在的變化。
（五）通過加強制度建設，教育實踐活動長效機制進一步建立。
在教育實踐活動中，學校將反對“四風”與加強制度建設緊密結合起來，加快構建標準明確、程式嚴密、配套完善、有效管用的制度體系。目前主要建立有常抓不懈的學習教育機制、科學規範的監督制約機制、嚴格明晰的激勵、考核機制。
四、教育實踐活動基本經驗
在教育實踐活動中，學校班子堅持鞏固與提高，認真開展了“回頭看”，總結基本做法、基本成效、基本經驗、意見和建議，不斷完善落實整改措施。目前，總結以下幾點利於推動工作見實效的基本經驗。
（一）學校領導班子高度重視，以身示範。
活動中，領導班子成員堅持對照檢查。學校班子成員及黨員幹部對照黨的章程，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，對照民主測評情況報告，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距，得到了廣大教職員工的高度認可。
（二）加強教育實踐活動宣傳，使之深入人心。
學校採取個人自學、集中培訓、專題輔導等形式開展學習討論、深刻反思和深入交流。集中專題學習會、組織觀看教育專題片、發放《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》等理論學習書籍2本，自編知識卡片2張。學校設立了宣傳欄，選擇對領導班子、教職員工有教育意義的內容；積極組織黨員教師參加市“月讀”計劃。同時，學校在教師辦公室、教室、梯道等地方張貼廉政格言、修身警句等內容，讓大家充分感受到群眾路線教育的存在，不斷提高教師的師德修養和廉潔從教意識，做到愛崗敬業、誠信服務、為人師表。
（三）教育實踐活動要與日常教育教學等學校工作緊密結合。
教育實踐活動不是一張“皮”，而是植根於學校教育教學以及日常管理中。教育實踐活動中，共舉行了主題升旗儀式、青年教師座談會、讀書交流、教師賽課比賽、主題團日活動、演講比賽、德育研討會、黑板報評比、學雷鋒活動、光碟”行動、表彰先進等主題活動。兩項活動相輔相成，收到良好效果，為促使全體黨員教師在追求中國夢想，成就自身發展的過程中堅定不移的學習和貫徹落實黨的群眾路線。
（四）注重建章立制，科學管理。
活動各階段，班子結合學校現有規章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規章制度，加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續發展。
五、教育實踐活動下一步的工作
根據學校五年發展規劃，在已取得成果的基礎上，立足當前，切實解決師生反映強烈的突出問題，同時立足長遠，形成踐行黨的群眾路線的長效機制。
一是加強學習，始終保持改進作風的思想自覺和行動自覺。進一步深入學習領會習近平總書記一系列重要講話精神，深刻領會中央開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，始終保持改進作風的思想自覺和行動自覺。牢牢把握世界觀人生觀價值觀這個“總開關”，進一步增強黨性修養和黨性鍛鍊，切實打牢樹立優良作風的思想政治基礎。要緊緊抓住“四風”不放，對已經整改的問題要防止反彈，對已經做出承諾的問題要堅決兌現，對新出現的問題絕不放過，努力實現作風的根本好轉。
二是加強民主集中制，嚴格黨內生活。健全完善黨委會議等議事、決策的範圍、程式和規則，把集體領導與分工負責結合起來。健全完善領導班子內部溝通協調機制，努力維護班子黨性基礎上的團結。充分利用批評和自我批評武器，切實提高領導班子發現和解決自身問題的能力，維護班子的先進性和凝聚力。嚴格黨內生活，加強黨員幹部黨性教育，堅持黨內談心制度，增強黨內生活的政治性、原則性、戰鬥性。
三是加強整改落實，使教育實踐活動真正成為廣大師生的滿意工程。切實搞好整改落實、解決“四風”突出問題，是教育實踐活動取得實效的關鍵。要認真落實教育實踐活動的意見和方案，明確分工，落實責任。要注重上下聯動，從學校領導班子改起，從處室主要負責同志改起，形成一級帶一級、層層抓整改的工作格局。
四是加強制度建設，建立完善貫徹落實群眾路線的長效機制。要加強監督檢查力度，通過自查、抽查、督查等方式，及時發現制度執行中的問題，督促整改落實。要加強作風建設制度機制創新，強化制度規範的執行力，使學校廣大黨員幹部自覺把黨規黨紀當成高壓線、警戒線，使規章制度真正起到防火牆的作用。
樹德中學將黨的群眾路線教育實踐活動為契機，緊緊圍繞市委、市政府“科學發展、發展、又好又快發展”的發展取向，以高標準、嚴要求進一步加強黨建工作，深入貫徹國家、省、市中長期教育改革和發展綱要及教育規劃，緊扣學校五年發展規劃，著力推進“卓越人生教育”和“創新拔尖人才”的培養工作，努力建設成為全國一流名校。
作為新時代的一名學生，社會賦予的光榮的使命，要求廣大學生們更加努力學習，更加勤奮工作，把愛國之情化為報國之志。要讓愛國熱情體現在所承擔的建設的使命、發展的使命、創新的使命上，把愛國熱情凝聚成社會穩定、國家發展、民族振興的共同意志，堅持中國特色社會主義道路，以進一步改革開放的姿態，堅定不移走向世界。愛國需要智慧和遠見，充分表達愛國熱情，切實做好自己的事情，以實際行動報效祖國。我校開展了系列活動：
一、利用升國旗儀式進行愛國教育
每週一全體同學身著整齊的校服，早早的就來到了升國旗的地點。隨著主持人宣佈升旗儀式的開始，國旗護衛隊踏著鏗鏘有力的步伐來到了國旗臺下。接著，管樂隊奏起了神聖而莊嚴的國歌，在全體師生的注目禮下，鮮紅的五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起。此時此刻，同學們的心伴隨著祖國母親一起搏動，在晨風中飄揚的國旗與朝陽朝暉相映，昭示著祖國的明天會更好!儀式第三項，全體同學用滿腔的愛國熱情唱響了國歌，嘹亮的國歌聲在空中久久迴盪。然後，同學們舉起右手，在國旗下莊嚴宣誓，用他們的肺腑之言來表明了自己對祖國的熱愛，忠於人民的赤子之心，表達了勤奮努力，立志成材，在生活中忠誠執著，樸實無華，勇於攀登，剛毅厚重的決心。
二、大力宣傳，認真學習愛國主義材料
通過極力宣傳和認真學習愛國主義材料，在同學們的心中充滿了愛國主義情操，同時開展學風建設，為同學們營造良好的學習氛圍，為同學們表達自己的愛國熱情創造了巨大的空間，全校也形成了一股強烈的“學習高潮”，認真學習報效祖國，努力實現中華民族的偉大復興已成為每個學生的奮鬥目標。
三、弘揚愛國主義之組織生活
為進一步弘揚廣大學生的愛國主情懷，藉此時機開展主題班會，培養同學們愛國主義情懷，增強同學們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念。各班以講述歷史故事，認真學習愛國主義材料，以知識競賽等形式展現同學們的.愛國主義情懷，同學們積極參與，抒發自己的愛國情懷，表達自己的愛國熱情，可以看出同學們的充分準備以及對愛國主義的充分認識。充分達到了本次活動的目的。
通過本次系列活動，達到對同學們的愛國主義思想的教育，提高了同學們的愛國思想覺悟以及提高了廣大共青團員的政治素養。達到了良好的效果，各項活動圓滿的舉行，達到了本次活動的目的。
按照省市級的具體要求，一科學觀發展為指導，深入貫徹落實《關於當前發展學前教育的若干意見》及《3-6歲兒童學習與發展指南》等檔案精神，我園為提高教師們的準也素質及家長科學育兒水平，營造了了解孩子、支援學前教育的良好氛圍，我們班級在園裡指導思想的指引下同樣進行了多種活動，教師的專業素質提高了，家長的科學育兒水平提高了，孩子們健康快樂了。現將班級活動總結如下：
一、我們教師積極參加園組織的全體教師會議，認真學習解讀了具體的活動方案，會後我們三位教師共同商討並制定相關的班級活動方案。
二、通過班級飛信及班級QQ群等各種形式積極宣傳關於《學習【指南】，瞭解孩子》為內容的學習資料並進行群討論，爭取各位家長的理解和支援。
5月份的時候，我們及時將園領導上傳至園QQ群中的《指南》及相關解讀內容轉發到班級QQ群和飛信中，引導各位家長積極學習瞭解指南的內容，並在群討論中探討關於《傾聽孩子共同成長》為主題的相關內容，家長們積極發言，實實在在說出了自己日常育兒的成功及小困惑，家園活動收到很好的效果。
三、在家長中開展關於《傾聽孩子，共同成長》主題徵文活動。
剛開始的時候，家長們嫌麻煩，於是我們就耐心地向家長朋友委婉提出各種合理的建議和意見，實實在在的講出內心的感受和經驗體會，經過交流，家長們漸漸認可了，積極地投入到徵文活動中來，都實實在在就自己孩子的情況參照《指南》的要求進行較詳細地闡述，我們讀了家長們一封封的徵文，感覺走進了家長們真誠的內心世界，對每一位孩子有了重新的認識，對我們的一日教學提供了新的、更有力的參照。“我們一切都是為了孩子好”這種心態漸漸在我們家園互動中得到各位家長的理解和支援，於是我們的教學工作同樣得到家長們的關注，更多的家長積極參與到班級活動中來，家園關係得到良好發展。
四、認真學習解讀《指南》內容，積極探討和創新“我快樂，我自主”的師幼互動教學模式。
通過自身學習，認真地分析本班幼兒的實際情況，分析原因，找出差異，制定合理的教學計劃。我們三位老師坐在一起認真分析交流了學習心得，將自己學到的知識運用到每日的教育教學活動中。瞭解每一位幼兒，認真對待授課內容，做到心中目標明確，認真備課，精心製作相關道具，改變些許的簡單說教教學方法，採取了孩子喜歡的“快樂遊戲”的教學方法，積極為幼兒營造良好的、輕鬆的學習環境，保證幼兒身心健康快樂。
五、利用空閒時間多學習相關的《指南》內容，積極參加園裡組織的相關考核。
六、積極參與園組織的“傾聽孩子，共同成長”教師徵文活動。
通過對《指南》相關內容的理解，結合幼兒實際情況，我們認真分析和總結，寫出了自己感受，為以後的教育教學提供了幫助。
在我們園領導正確的引導下，我們教師從內心意識到學習的重要性。其實簡單的學習還是是遠遠不夠的，這只是一個良好的開始而已。我們是否能日復一日將學到的東西真正有效地運用到一日教學中?作為幼兒教師，我們要虛心學習，全面提高自己的專業文化素養，積極爭做一名優秀的、專家型的幼兒教師。
1.紮實推進
落實中央部署，教育實踐活動紮實推進：集團公司作為全國首批開展教育實踐活動的中央企業，黨組深刻地感受到責任重大、任務艱鉅。黨組嚴格按照中央各項部署和要求，紮實推進活動有效開展。
◎學習教育、聽取意見環節
黨組緊扣中央要求和學習重點，開展了18次集中學習討論，累計超過8天。在總部、二級、三級單位和基層黨支部4個層級召開了48個專題調研座談會，徵求了9個群體675名幹部、職工和離退休人員的意見建議;黨組主要領導結合工作調研，深入24個基層單位徵求意見。期間，還通過各種渠道在全系統徵集到1571人753條意見建議，涉及“四風”的128條。良好的開局和深入細緻的工作為後續環節打下了堅實的基礎。
◎查擺問題、開展批評環節
通過召開12次黨組(擴大)會議，梳理歸納出黨組在“四風”問題上的18項具體表現，並提出初步整改設想和措施。
黨組和班子成員認真撰寫對照檢查材料。在軍工企業中，率先召開黨組專題民主生活會，會上，班子成員開展了深入的黨性分析和自我剖析，進行了深刻的批評和自我批評，開了一個高質量的專題民主生活會。
◎整改落實、建章立制環節
針對“四風”問題的具體表現，黨組制定了整改落實方案，明確了整改目標並提出63項整改措施。
重點針對規模導向偏差，業務招待費、會議費、辦公費偏高，超標配置公務用車，超標配置辦公用房，文山會海等5個方面的突出問題，以及離任審計中發現的相關問題，開展了“5+1”專項整治活動。著眼長效機制的建立，進一步修訂和完善相關規章制度，使黨組改進工作作風、密切聯絡群眾制度化、規範化和常態化。
2.特色突出
結合航天實際，教育實踐活動特色突出：活動中，黨組在認真完成“規定動作”的同時，突出航天特色，創造性地開展工作。
◎以系統工程的方法抓組織實施，做到統籌推進
黨組以系統工程理論為依託，運用系統工程方法，把教育實踐活動變成淨化思想的過程、規範行為的過程、群眾滿意度不斷提升的過程，既解決思想認識上的問題，也突破管理實踐中的瓶頸;既突出領導帶頭，也體現全員參與;既從具體問題抓起，也注重制度建設和長效機制的建立，實現了各個環節的統籌推進。
◎以求真務實的態度抓學習調研，做到真學真聽
一是突出重點、豐富載體，學習教育廣泛深入。
黨組通過中心組學習、黨課輔導、集中研討等方式，認真學習航天優良傳統和作風，以及先進人物的典型事蹟。
二是不留盲點、全面覆蓋，調研工作不走過場。
每名黨組成員的調研至少包括1個二級單位、1個三級單位和1個基層黨支部，消除了調研盲點，確保不空、不虛、不偏。
三是關注熱點、廣接地氣，虛心問症基層群眾。
針對廣大職工群眾關注的熱點問題，黨組通過座談會、個別訪談、意見箱、網路問卷等多種渠道和方式，廣泛徵求意見和建議。
◎以嚴慎細實的作風抓問題查擺，做到真查真擺
一是真揭短、不遮醜，眼睛向內，對照檢查觸及靈魂。
黨組嚴格對照中央提出的國有企業重點查詢的問題、對照群眾期盼、對照先進典型，在班子對照檢查材料中敢於揭短亮醜。
二是深溝通、不掩飾，正視問題，談心交心坦誠相見。
黨組主要領導與黨組成員之間、黨組成員相互之間、黨組成員與分管部門領導之間，開展了深入的談心交心活動。
三是敢批評、不迴避，打消顧慮，生活會上動真碰硬。
黨組成員從理想信念、黨性修養、宗旨意識、“四風”問題等方面開展了由表及裡、以小見大的批評和自我批評。
◎以型號歸零的精神抓整改落實，做到真整真改
一是聚焦問題、專項整治，確保踐行承諾取信於民。
黨組直面“四風”問題，開展“5+1”專項整治，對整改落實情況進行公示，並虛心接受職工群眾的監督評議。
二是完善制度、落實整改，確保活動成果不斷鞏固。
黨組從強化政治意識、宗旨意識和大局意識出發，堅持問題導向，並注重建章立制，做到對症下藥。
三是明確責任、督促檢查，確保整改措施落實到位。
黨組成立監督檢查問責領導小組和專項整治專門檢查小組進行檢查，並將整改措施的落實情況納入年度述職考核。
3.成果明顯
注重實招實效，教育實踐活動成果明顯：教育實踐活動中，黨組邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，不僅取得了明顯的思想成果、實踐成果和制度成果，而且有力促進了科研生產任務的圓滿完成。
◎政治意識進一步強化，理想信念進一步堅定，宗旨意識進一步增強，取得了明顯的思想成果
一是進一步強化了政治意識，增強了同以同志為的黨中央保持高度一致的堅定性。
黨組進一步領會了新一屆中央領導集體的執政理念、治國方略、工作思路和信念意志;深化了對當前形勢任務的認識，加深了對黨和國家重大理論與實踐問題的理解和把握。
二是進一步堅定了理想信念，增強了政治定力。
黨組進一步增強了對黨的道路自信、理論自信和制度自信的認識;進一步認清了“四風”問題的危害及其各種表現形式。
三是進一步增強了宗旨意識，促進了作風改進。
黨組進一步弘揚了為民務實清廉的主題，查詢剖析了“四風”問題;進一步樹立了馬克思主義群眾觀點和黨的宗旨意識。
◎聚焦“四風”突出問題，集中開展專項整治，取得了明顯的實踐成果
一是整治規模導向偏差，為集團公司科學發展明確價值導向。
黨組制定了切實可行的三年滾動計劃;調整考核激勵政策，修改完善經營業績考核辦法，加大個性化指標和剛性指標的考核力度，結合單位實際和業務特點，有針對性地分解下達任務指標，引導經濟發展從注重規模擴張向注重質量效益轉變。
二是整治“三項費用”偏高，費用開支大幅降低。
經過專項整治，截至20xx年底，全集團招待費、會議費、辦公費同比分別下降45.3%、51.6%和30.9%，差旅費同比下降19.7%，出國費同比下降13.1%;總部“三項費用”同比分別下降66.2%、84.3%和32.2%，差旅費同比下降1.5%，出國費同比下降17.6%。
三是整治超標配置公務用車，規範了業務用車的管理。
通過整頓車輛使用情況，制定相關制度，規範了用車行為，減少了車輛空閒率，提高了車輛使用效率。
四是整治超標配置辦公用房，明確了整改的責任和限期。
結合黨政機關辦公用房建設標準，逐級對本級及下一級單位領導幹部辦公用房使用面積進行統計、分析。依據標準，對領導幹部辦公用房超標的，堅決進行整改，限期20xx年上半年整改到位。
五是整治文山會海，執行效率明顯提高。
經過整治，較去年同期，總部檔案減少了81個，簡報數量減少了46個，精簡會議35個。
六是整治離任審計中發現的相關問題，有力促進了集團公司合法合規經營與規範管理。
針對審計署提出的相關問題和意見，黨組在全系統部署開展經濟責任審計整改工作。黨組領導還率總部相關部門分別對8家單位的整改方案等情況進行了檢查，審查了整改措施的合規性，堵塞了制度管理上的漏洞。
◎立足長效機制的建立完善，鞏固活動成效，取得了明顯的制度成果
活動伊始，黨組就嚴格對照八項規定和“四風”的具體表現，針對集團公司涉及作風建設的75件規章制度，逐一進行了認真的梳理、審查和分析;針對職工群眾反映的問題，查詢相關制度在設計和執行中存在的問題和不足。目前，經決策會議審定完成的規章制度有19件，其他的將在20xx年完成，另有2件已被廢止，計劃外完成3件。
◎確保了“兩不誤、兩促進”，實現了教育實踐活動與航天重大工程的“雙豐收”
教育實踐活動進一步提高了全系統黨員幹部的思想作風和工作作風，好的作風有力推動了科研生產和改革發展建設等各項中心任務的圓滿完成。特別是圓滿完成了以天宮一號與神舟十號載人交會對接、嫦娥三號落月探測以及國家重點型號飛行試驗為代表的一系列國家重大航天工程任務。集團公司在20xx年也實現了經濟平穩較快增長。
目前，集團公司黨組和總部的教育實踐活動已經進入尾聲，同時，各院、專業公司和直屬單位及其所屬單位的教育實踐活動也進入了收官環節，但是收尾不是收場，有很多工作需要持之以恆地抓好落實。因此：
一是要確保善始善終。
二是要落實重點任務。
三是要務求取得實效。
今年5月12日是我國防災減災日，根據校綜治辦[20--]14號檔案要求，為了切實貫徹落實《--省減災委員會關於做好20--年防災減災日有關工作的通知》及《--省教育廳關於開展防災減災主題教育活動的通知》精神，做好“防災減災宣傳週”各項工作，進一步加強防災減災知識教育，增強師生防範意識和能力，院領導結合我院實際制定學院活動計劃，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就活動開展情況總結如下：
一、健全機構、明確職責，保證防災減災宣傳教育活動順利實施。
院領導高度重視“防災減災日”宣傳週安全教育活動的開展，牢固樹立從維護師生生命財產安全和社會和諧穩定的高度的意識，堅持“以生為本”原則，成立了由鄧偉民院長任組長“防災減災工作領導小組”，並召開領導小組會議，制定了院“防災減災周活動計劃”，並及時組織全體師生認真學習，領會其精神，確保了活動順利有效地開展了。
二、積極宣傳，營造氛圍。
結合學院自身實際，充分利用學院宣傳欄、條幅以及班級主題班會活動、教工例會等方式，積極地向學院師生進行安全宣傳教育。在學校圍牆外張貼宣傳標語，在學院醒目處張掛宣傳橫幅;瞭解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防;向學生介紹地震知識及防震要領，各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。學校收集整理印發防災減災宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學生進行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓組織學生進行“如何應對火災”的交流與討論，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想，讓師生牢固樹立將安全牢記在心中的思想意識。總之，學院通過多渠道、多形式地進行“防災減災日”宣傳週教育活動，使安全教育真正達到了“進校園、進課堂、進學生頭腦”的目的。
三、活動形式多樣，將安全教育活動真正落到實處。
學院堅持安全知識教育和實踐體會活動相結合的原則，科學的開展“四個一”活動。採取了組織了一場以“消防知識安全”講座為主題的專家講座，舉行了一次“安全自救”主題班會活動課，開展了一次一次防溺水專題教育、一次緊急消防自救演練等形式。充分發揮學生主體作用，在全院範圍內形成“人人講安全，人人懂自救”的範圍，強化了學生的安全自救意識，提高自救能力。
1、一次“安全自救”主題班會
為了進一步深化防災減災重要性的認識，提高學生自救意識和能力，我院各班學生開展了以“掌握應急避險知識，提高自救能力”為主題的主題班會，各班開展了形式多樣的活動，如班級主題班會及宣傳班報等，使同學們進一步認識到了提高自救能力，珍愛生命，建設“平安校園”的重要性。
2、一次“消防知識安全”為主題的專家講座
5月16日下午3:00我院請校保衛處消防辦為我院學生做“消防知識安全”講座，學院二百多學生在演奏廳聆聽專家的教誨，接受消防等安全自救知識教育。
3、一次防溺水專題教育
隨著炎日夏日的到來，防溺水安全教育顯得尤為重要，我院通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學生自我預防能力。如：在5月12日的班級主題班會活動時間，提醒學生遠離江河等。
4.一次緊急消防自救演練
16日下午，在消防知識講座結束後，保衛處消防辦的老師帶領我院師生開展了消防演練活動，師生們分組實地體驗瞭如何正確使用消防器材滅火等消防知識。通過此次消防知識講座和消防演練，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防火滅火活動，增強了學生的安全自護自救能力，讓參與的師生們深刻認識到“安全用火，幸福你我”。
總的來說，我院今年的“防災減災宣傳週”的各項活動，開展得非常順利，效果也非常良好。今後，學院還將不間斷的開展各種安全教育活動，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把學院的安全工作抓實、抓好，為建立和諧、平安校園而不懈努力。
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