夏：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
合：大家晚上好!
居：歡迎大家來到20xx年南京體育學院體育系暑期社會交流會現場。
夏：首先請允許我介紹出席本次交流會的領導和老師，他們是
居：為深入落實校黨委精神，不斷推進校團支部創先爭優工作的開展，20xx年暑期，校黨委學工部、校團委在以往大學生社會實踐活動基礎上，優化團隊建設，創新活動模式，明確活動主題，繼續深入開展了我校大學生文化、科技、衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。
夏：圍繞南京青奧會、關注弱勢群體等社會熱點，隊員深入社群、敬老院、公益組織，開展了形式多樣、豐富多彩的實踐活動。
居：新學期伊始，兩個班級共11支團隊陸續歸來，帶回了累累碩果。活動中同學們充分展示了當代大學生學以致用、勇於實踐、無私奉獻的精神風貌，同學們也在實踐中真正受到了教育，增長了才幹把我校大學生社會實踐活動也推上了一個新的臺階。
夏：好的，下面有請在本次社會實踐活動中取得優秀成果的團隊進行經驗交流。PPT展示，每隊6分鐘。
居：首先，有請龐飛團隊為我們分享調查成果。
1.龐飛《路之明燈》
夏：他們用自己的親身經歷給努力備戰大學聯考的學弟學妹們指引了方向，不愧是“路之明燈”!
居：體育新聞專業的同學利用自己的專業知識，學以致用，積極調查農村健身器材普及情況。有請萬一律團隊。
2.萬一律《浙江金華農村健身器材調查》
居：好的，感謝萬一律團隊的成果展示。
夏：(唱)“未來的每一步一腳印，踏著彼此夢想前進，路上偶爾風吹雨淋，也要握緊你的手心”，
居：唱得真好!人生的路上就要像螞蟻一樣，堅定的朝著自己的夢想前進下去。夏：下面有請張宜琳團隊為我們展示他們在星火特鋼公司的“蟻行”生活掌聲有請!
小邱：尊敬的各位領導、老師、同學們。
合:大家下午好。
小邱：我叫小邱。
小鐘:我叫小鐘。
小邱：今天由我倆為大家主持讀書總結交流會，不足之處，請老師同學多多指教。
小鐘：開學以來，我們組織了各種各樣的讀書活動，不僅培養了同學們的閱讀興趣，還豐富了我們的課外知識，提高了能力。
小邱：下面我們就把閱讀中的點滴收穫彙報給大家。
小鐘:暑假裡，老師給我們推薦了《成語接龍》和《成語故事》這套書籍，成語接龍不僅讓我們記住了很多成語，還知道了很多事情，懂得了很多道理。誰願意為大家表演成語接龍?(石沅鑫)
小邱：石沅鑫背的太好了，還有同學願意來背一背的嗎?請你自願來前邊表演三年級《讀書總結交流會》主持稿三年級《讀書總結交流會》主持稿。
小鐘:感謝幾位同學的精彩表演。同學們，聽故事、講故事是我們最喜歡的事情了，故事很有意思，不僅給我們帶來了快樂，好多時候我們還能從故事中學到知識本領或是一些道理呢，這學期我們讀了好多成語故事，誰願意為大家講個成語故事?(王韻哲)
小邱：感謝王韻哲精彩的故事，同學們，你們還想不想聽故事?在語文課上，我們學習了《獅子和鹿》這篇課文，他選自《伊索寓言》我們知道，伊索寓言都是小動物的故事，故事不僅很有趣，並且每個故事都會告訴我們一個道理，於是我們全班讀起了《伊索寓言》有請我班的故事大王李卓陽。
小鐘:感謝李卓陽精彩的故事好故事，聽不夠，誰還來講一講你讀的故事?有請劉立偉
小邱：感謝劉立偉的精彩講解，雷鋒的故事永流傳，誰還想講一講雷鋒叔叔的故事?有請劉佳紅。
小鐘：感謝劉佳紅的分享，同學們，讀書讀的多了，我們就覺得越讀越通順了，越讀越有感情了，朗讀真是一件很享受的事情，下面請欣賞小鐘、韓雨霏、劉思彤為大家帶來的課文朗讀。
小鐘:，感謝同學們精彩的朗讀，同學們我們上學是累並快樂著，那你想不想知道米小圈的校園生活是什麼樣的?有請讀了《米小圈上學記》的同學來前邊談一談你們的收穫與看法。
小邱：感謝同學們的分享，語文課上，我們學習了好多識字方法，比如形聲字、加一加、減一減，換偏旁等等，今天有幾個同學讀了《管家琪識字童話》誰能來和大家分享一下你的收穫。有請竇家輝，趙姿博，姜孟緣，韓佳宇。
小鐘：感謝同學們的分享，同學們，今天趙姿博媽媽也來到學校跟大家分享趙姿博在家是怎樣讀書的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙姿博的媽媽。
小邱:感謝趙姿博媽媽的分享。同學們，小時候我們總是圍繞著家長問為什麼，而如今我們可以自已去書中趣尋找自己想知道的為什麼，《十萬個為什麼》這套書裡包含了天文、地理、人文生活、植物動物等等，誰讀了《十萬個為什麼》這本書，請你來和大家分享一下你的收穫?(聊書)
小鐘：感謝大家的精彩分享，同學們，大家愛聽笑話嗎?你看，咱們班最愛笑的石雅鑫和楊欣宇來了。
小邱:感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演，同學們，有句話說“鏡子不擦不明，腦子不用不靈”，下面說幾個腦筋急轉彎，看看你腦子靈不靈?有請劉伊涵、劉可欣、王子懿。
小鐘：今天，我們的交流展示到此就結束了，最後請我們的老師為我們的讀書活動作總結。
小鐘：同學們，通過讀書，我們從書中獲得了知識，一本好書，就是一位好朋友。
小邱：一本好書就是一位好老師
小鐘：多讀書，讀好書，在成長的路上讓好書伴隨著我們。
小邱：是啊，讀書是一種樂趣，讀書是一種享受，好書不厭百回讀。
小鐘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
小邱：讀不盡的世間書，走不盡的天下路。
合:願好書伴我們成長。
小邱:讀書彙報，到此結束!
小鐘:謝謝領導，老師!
合:再見!
a敬愛的老師
b親愛的同學們，
合大家下午好！
a很高興各位校長蒞臨我們學校的讀書交流會，本次交流會活動安排如下：
b一、中心國小校長致辭
a二、讀書成果展
b三、學生才藝節目展示
a四、中心國小介紹打造書香校園的經驗做法及今後努力的方向。
b五、好，我們請中心國小校長致辭
b讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。
a請各位領導跟隨我們的小引導員，去參觀我們學校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見。
a在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日，隨即迎來了今天在我們學校舉行的讀書交流會這個盛大的活動！
b我們的學校—中心國小。美麗的校園，風光旖旎。
a看！一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書聲，裝飾著我們美麗的校園。
b校園裡的一草一木，都充滿著勃勃生機。
a我們親愛的老師啊，你們是那麼的無私！你們愛學校勝過愛自己的家庭。事業重於自己的生命，一切都是為了我們！
b是啊！每當跨進美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動。
a漫步在這美麗的校園，又一次重溫了爺爺的題詞：多讀書，讀好書，立志做一名有知識的人，對人民有用的人！
b下面請允許我宣佈“十八里中心國小讀書活動交流會”
合正式開始！
a首先請學生代表談一談自己的讀書心得，讓我們去聽聽他們在讀書中有哪些收穫。
有請5.1班的學生代表
有請5.2班的學生代表
有請6.1班的學生代表
有請6.2班的學生代表
a讀書可以開闊我們的眼界，增長我們的知識；
b讀書還能讓我們學會思考問題的方法。
a下面請欣賞三年級一班同學帶來的詩朗誦《我愛讀書》
b三一班的表演非常精彩，三二班同學中有兩位早就按捺不住了，想上臺為大家表演相聲《說成語》，掌聲有請！
a勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友；
b奮發的種子愛跟土壤交朋友；
a剛強的礦石愛跟烈火交朋友；
b有為的孩子愛跟好書交朋友。
a請欣賞四年級一班同學表演課本劇《小鯉魚歷險記》
b前面節目演得好不好，三句半也不能少，不管說的好不好，別跑。請欣賞四年級二班根據自己讀書的體會編寫的《三句半》
a同學們，是什麼與我們終日相伴？是什麼為我們指點迷津？又是什麼讓我們如痴如醉？
b我可以毫不猶豫的回答：是書！一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。
a我們與五一班一起來分享《但願人長久》
b書中那一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀看五年級二班同學帶來的課本劇表演《自相矛盾》
a開啟中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉流暢的童音再次感受儒家經典的魅力。我們歡迎六年級一班帶來的經典吟唱《三字經》
b大家欣賞完剛剛的節目，是不是感覺很精彩吶，接下來我們一起去看看六年級二班為我們帶來的課本劇《負荊請罪》是不是一樣的精彩呢！
a好書，能使你暢遊瑰麗多姿的海洋；
b好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
a好書，能使你明辨是非，分清美醜，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
b雖然今天我們的讀書彙報會開得很短很短;
a雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；
b但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完；
a讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！
b今天的讀書交流會就到此結束
尊敬各位領導，各位同事：
大家早上好，新的一週結束了，今天是我們的周例會。
首先，在開始之前，我在這裡先宣讀以下幾點開會紀律：
1、開會人員應準時到會，並在《會議簽到表》上籤到;
2、開會期間請將手機調至靜音，彙報期間不得隨意走動;
3、開會期間嚴禁做與開會無關的事情;
4、未經同意與會人員不得隨意發言或擅自離場;
5、因特殊原因無法參加會議者，應提前請假，經相關副總級別以上領導同意批准，並知會行政人事部方可有效;
好，現在開始我們本週的例會。首先：
第一項：由各分管副總做工作彙報(陳總、彭總)
第二項：由各部門部長做工作做彙報!
(楊部長、王部長(市場部)、鞏部長、王部長(設計部)、史部長依次彙報)
.第三項：由分管副總進行工作指導和安排
(陳總、彭總)
第四項：請公司領導總結講話
(總經理、董事長)
好，我們本週的例會到此結束，散會!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！為了保持會場的秩序，請大家把手機調至飛航模式或靜音狀態。同時請課題組成員、學校老師認真做好筆記。
各位領導、各位老師，在這春光明媚、萬物復甦的美好季節裡，我們隆重召開貴州省教育科研規劃重點課題《素質教育觀下國中校園文化建設的實踐研究》開題報告會，這是我們學校教育科研工作中的一件大喜事。
今天，我們有幸邀請到了市教育局和教科所領導及專家、縣政府有關領導、縣教育局領導參加我們此次報告會。讓我們掌聲歡迎。現在我為大家隆重介紹我們此次活動的來賓，他們是：
各位領導和專家能親臨我們的開題報告會，這是對我們學校課題研究工作的信任和支援，也是對學校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天的會議議程是：
一、安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書
二、課題負責人葉正鼎解讀開題報告
三、專家對該課題進行指導
四、有關領導講話
下面根據此次會議議程逐項進行
會議進行第一項：
有請安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書，掌聲歡迎。
下面會議進行第二項：
請我校課題專案負責人葉正鼎解讀開題報告。
會議進行第三項：
掌聲有請市課題組專家對課題研究可行性進行指導。
會議進行第四項：
請對我校的課題研究作講話、指導。
開題報告會結束（主持人總結）
各位領導、老師，今天的會議議程到這裡已全部結束，這是一個成功的大會，是一個鼓勁的大會，更是一堂教育教研工作的指導課。
華校長在講話中，給我們描繪了一個藍圖，一方面讓我們面臨新的挑戰，一方面也給我們學校在往特色學校發展的目標中又奠定了一個基礎，在教育教學上樹立了一座風向標。
葉主任的開題報告詳細闡述了課題研究的意義，科學界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價值，規劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實施措施，可以說這是我校教學研究的一幅美妙的圖畫，有了專家的指導，教師的參與，領導的支援，我相信，這幅圖畫一定會更加生動、鮮豔、多彩。
市教育局專家對課題研究的可行性進行了指導，給我們帶來了很大的啟發。對我們的課題研究有著非常重要的指導作用。
某某領導的講話更是高屋建瓴，在要求我們對課題進行充分的論證的同時，指出了具體的論證的方法。尤其是對我校課題組人員分工提出了可行性的指導，讓我們教師找到了自己在課題研究中的側重點。鼓勵我們老師要認真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。
最後，某某領導從開展課題的必要性、課題研究的幾個側重面、課題研究的前景幾個方面為我們作出了指導，並對老師們進行了鼓勵。的確，領導的關心支援、專家的指導是我們課題研究的動力，相信有了領導的支援和專家的指導，我們課題研究工作一定會因課題的持續開展而不斷提升。
今天的開題報告會真是讓我們受益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示衷心的感謝！
課題的實踐和研究離不開專家的引領，領導的支援，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支援下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果！
最後，我們真誠地希望各位專家、各位領導對我們學校的課題研究工作給予更多的指導。
開題報告會到此結束。感謝大家參加今天的課題開題報告會！
謝謝大家！
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