學校扶貧工作總結大綱

學校的扶貧工作是指幫助不同貧困區域環境的學生，幫助他們更好的完成學業。今天本站小編為大家精心挑選了關於20xx學校扶貧工作總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

20xx年，州衛生局認真貫徹落實自治州黨辦、政辦《關於印發<自治州精準扶貧工作實施方案>的通知》(博州黨辦發〔20xx〕7號)精神，在深入摸排、認真分析研究的基礎上，按照“扶貧到戶、精準到人”的原則，切實瞄準扶貧物件，採取精準扶貧措施，不斷提高精準扶貧工作實效，努力實現塔木根贊格村扶貧工作目標。現將20xx年上半年精準扶貧工作總結如下：

一、塔木根贊格村貧困現狀

㈠ 村隊概況。塔木根贊格村位於博樂市以西5公里，距離青得裡鄉政府所在地1公里，在博溫公路南側。全村人口192戶、728人，其中常住戶165戶、常住人口633人，非常住戶27戶、95人。常住人口中xx142戶、562人，漢族13戶39人，蒙古族8戶、28人，哈薩克族2戶4人，常住人口中xx佔 88.8%。全村四老人員6 名;常住人口中80、90後年青人187人，佔總人口的29.5%，其中xx169人，佔90.4%。全村耕地面積1376畝，人均耕地1.9畝，以種植玉米、小麥為主，是一個典型的以農業為主的村隊。村集體主要收入來源為一座磚窯承包費每年7萬元。20xx年農民人均收入8750元。農村黨員16人，團員青年22名，民兵6名，十戶長8名，信教群眾210人。村委會(文化室)建築面積500平方米。

㈡ 貧困人口現狀。塔木根贊格村貧困戶共計45戶，其中有勞動能力的貧困戶25戶、無勞動能力的貧困戶20戶;貧困人口共計108人，其中有勞動能力43人、無勞動能力65人。貧困戶中低保戶11戶16人(其中有勞動能力1人)，扶貧低保戶18戶61人(其中有勞動能力29人)，扶貧戶16戶22人(其中有勞動能力13人)。

家庭人口均有勞動能力的貧困戶5戶8人;部分人口有勞動能力的貧困戶20戶68人(其中有勞動能力35人、無勞動能力33人);家庭人口均無勞動能力的貧困戶20戶32人。有勞動能力家庭致貧原因主要為缺資金、技術、土地等，發展基礎薄弱、增收途徑少。無勞動能力65人中，因老喪失勞動能力34人(伴有殘疾3人、精神原因1人)，因病喪失勞動能力13人，因殘喪失勞動能力5人，因精神原因無勞動能力2人，16歲以下未成年人11 人。

二、落實責任，紮實推進幫扶村隊精準扶貧工作

㈠ 加強組織領導，健全工作機構。一是成立了由局黨組書記、局長任組長，局領導班子成員任副組長，相關科室負責人為成員的州衛生局精準扶貧工作領導小組，領導小組負責州衛生局精準扶貧工作的協調和組織領導、研究制定扶貧工作規劃、協調解決扶貧工作中出現困難和問題，負責扶貧效果的評估和扶貧措施落實情況的督促檢查。二是州衛生局住村工作組和聯絡幫扶村“兩委”班子聯合成立塔木根贊格村扶貧工作辦公室，負責全面摸清貧困家庭基本情況、收入情況、就業情況和主要訴求，分類建檔立冊，按照“一類一政策、一戶一辦法”的要求，精準制定並落實各項幫扶措施。

㈡ 制定發展規劃，完善工作機制。一是會同村“兩委”一同制定了《塔木根贊格村貧困戶脫貧三年規劃》、《塔木根贊格村貧困戶20xx年脫貧計劃》，明確了任務目標、幫扶單位和責任人。二是根據資源優勢和群眾意願，按照分類施策的原則，“一戶一策”制定了精準幫扶措施，確保做到因地制宜、因戶因人施策、精確瞄準，為扶貧物件制定具體可行的脫貧幫扶計劃。三是做好貧困戶“建檔立卡”工作，完成了45戶貧困戶扶貧手冊填寫工作，對所有貧困戶、貧困人口登記分類彙總成冊，做到“戶有卡、村有冊”。

㈢ 建立責任機制，開展結對幫扶。一是建立了黨員幹部包戶脫貧和領導帶頭結對幫扶制度。副縣級以上領導幹部、科級幹部、住村工作組成員結對幫扶2-3戶貧困戶，普通黨員、幹部、職工每人幫扶1戶貧困戶。其中20xx年確定的9戶22人有勞動能力貧困戶脫貧任務，由州衛生局領導、下屬單位負責人、村第一書記各包1戶負責脫貧。二是建立了住村工作組幹部結對幫扶貧困戶制度。工作組成員按照每人2戶的標準結對幫扶12戶貧困戶。5月民族團結月，工作組幹部集中走訪了結對子結親戚幫扶物件，每人拿出400餘元生活補助為結對“親戚”購買了生活用品。五是組織開展農村黨員幹部結對幫扶貧困戶活動，每名農村黨員聯絡幫扶 1戶貧困戶，充分發揮農村黨員幹部的優勢，幫助結對貧困戶傳資訊、學技能、幫解困、助就業、促增收。四是積極開展慰問困難群眾送溫暖活動。春節前夕州衛生局黨組走訪慰問16戶貧困戶，送去4800元慰問金和價值20xx元大米清油等慰問品;“六一”兒童節前夕，村“兩委”和住村工作組向20名貧困家庭學生捐贈了書包等學習用品;“七一”建黨節前夕州衛生局黨組走訪慰問了3名困難黨員，送去慰問金、慰問品合計1300元;上半年2名貧困戶因病去世，住村工作組代表局黨組給其親屬各送去500元慰問金。

㈣ 突出分類施策，推進精準扶貧。一是針對無勞動能力貧困戶家庭，申請全部最低生活保障和養老保險政策保障範圍，落實醫療和教育扶持措施，確保全部貧困戶參加農村合作醫療、貧困家庭子女不因貧困原因而中途輟學。二是對於有勞動能力的貧困戶實施分類扶持，認真分析致貧原因和自身發展條件，因地因戶因人制宜，採取精準幫扶措施，扶持有條件的貧困戶通過發展種植業、養殖業、食品加工業脫貧。今年以來，協助23戶養殖戶辦理養殖貸款、已成功申辦貸款12戶，其中貧困戶 3戶。扶持80、90後貧困戶成立了養雞合作社，並積極幫助其聯絡銷售渠道，首批70羽雞已順利出售。多方協調推進扶貧解困，6月初湖北省衛計委領導給塔木根贊格村1戶結對子親戚(貧困戶)送來80只羊(其中生產母羊40只)、價值5.6萬元，成功幫助1戶4人實現脫貧。三是積極推動剩餘勞動力轉移，推動勞務創收扶貧。努力培育壯大勞務經紀人隊伍，加強對貧困家庭剩餘勞動力的引導，採取組織季節性勞務創收、引導長期轉移就業等方式實現增收脫貧。3月份以來，多次為村裡勞務經紀人提供用工資訊，協調聯絡了7家用工單位和多個勞務輸出專案，幫助村民聯絡就業崗位，累計轉移剩餘勞動力200餘人。四是加強培訓，全力助民增收。積極開展勞務技能培訓，主動為貧困戶送勞動技能技術、送務工創業資訊、送惠民政策、宣傳社保政策等，幫助貧困戶培育致富產業，促進增產增收。加強農業實用技術培訓，5月22日邀請州農業技術推廣中心專家來村開展培訓，50餘名農戶參加了培訓。

㈤ 解決群眾生產生活困難，持續辦好民生實事。一是幫助解決住房困難問題。積極配合村“兩委”完成了困難群眾安居房申報、遴選等工作，20xx年20戶貧困戶申請了住房安居房建設專案，現已全部開工建設，政府按照每戶3.85萬元的標準給予建房補助77萬元。二是積極開展義診和醫療幫扶，解決群眾就近看病難、看不起病的問題。4月1日聯絡5名醫療專家到青得裡鄉4個村隊進行了義診，其中在塔木根贊格村義診233人次、贈送藥品價值4000餘元、免費檢查為村民節約費用3000餘元;對1名長期患病因病致貧的貧困戶，積極協助其申請醫療救助和費用減免，送去1000元救助金;主動帶2名因家庭困難未就醫患者就醫，協調醫療機構減免門診及住院費用2700餘元;2月份以來有5名村民住院，工作組獲悉後立即到醫院進行了探視，對其中1名需手術治療的患者工作組幹部自發送去了500元現金;積極協助1名老黨員辦理了新農合慢性病手續。同時積極爭取標準化村衛生室建設專案，爭取早日結束村裡無村衛生室、群眾就近看病難的問題。三是主動幫助群眾解決生產生活困難。工作組幹部在農忙時節主動深入田間地頭，幫助群眾幹農活，1名工作組成員還扭傷腳踝造成骨折住院手術治療。四是是推進惠民生專案實施，改善群眾生活環境。投入資金5.2萬元，實施了亮化工程，為村隊主巷道安裝太陽能led路燈11盞，解決村民夜間出行難的問題。

三、下半年工作計劃

㈠ 深化結對幫扶。繼續深化城鄉黨組織聯絡共建活動。落實領導幹部、工作組成員、機關黨員、農村黨員結對幫扶工作，明確“結對子”幫扶人員工作責任，確保貧困戶都有幫扶責任人，不脫貧不脫鉤。

㈡ 持續改善貧困戶生產生活條件。一是做好新建灌溉機井和農用道路升級改造前期調研工作，完成專案建議書的編制、專案概算、資金來源和報批等準備工作。二是繼續積極開展醫療幫扶，經常開展送醫送藥下鄉，針對塔木根贊格村無村醫，群眾看病不方便的突出問題，組織醫療專家到村裡為村民免費義診、送醫送藥下鄉。實施老年人健康關愛工程，為村裡65歲以上老人免費體檢。三是爭取專案新建一所標準化村衛生室，村衛生室建成後面向社會招聘村醫或由博樂市青得裡鄉衛生院下派醫生，為村民提供基本公共衛生服務和常見病、多發病的診治，解決村裡無村醫和衛生室、群眾看病就醫不方便的問題。四是積極開展慰問走訪和扶貧幫困等活動。

㈢ 推動勞動力轉移助民增收。充分發揮勞務經紀人作用，組織農村剩餘勞動力進城或外出務工，引導中青年女性到城市開展家政服務，增加家庭收入。加強教育引導，轉變80、90後剩餘勞動力就業觀念，實現剩餘勞動力轉移輸出持續增加。

㈣ 全力幫扶實現年度脫貧目標。在全面改善45戶貧困戶生產生活條件、落實分類扶持措施、整體推進扶貧工作的基礎上，以20xx年扶貧計劃確定的9戶22人有勞動能力貧困家庭為重點，壓實責任、落實措施，努力實現年度脫貧目標任務。

為了積極響應省市教育行政部門關於進一步加大城鎮學校與農村學校結對幫扶的力度的號召，我校與xx學校結對幫扶，在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉差距。現將此項工作情況總結如下：

一、高度重視，嚴密部署。

城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協調發展、優化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對於提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯絡，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。瞭解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優秀教師到xx學校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。20xx年9月，在主管領導和xx學校領導的關注下，帶領語、數骨幹教師為xx學校師生上了4節示範課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網路交流，友誼永存。通過一年多的相互瞭解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網路平臺相互交流教學資訊、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

三、加強學習，不斷進步

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業務素質，為xx學校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，xx學校的領導和老師們的付出，xx學校收穫的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解，……

在今後的工作中，我們將藉助幫扶活動的東風積極地把我們的優秀辦學方法傳遞給兄弟學校，為實現城鄉基礎教育均衡發展。

20xx年1月26日，按照xx縣委組織部要求，我們財政局對xx鄉東村進行駐村扶貧幫扶。工作隊本著要幹事先了解村情的原則，採取座談、走訪、入戶等多種形式，進一步摸清了該村的基本情況和存在問題，針對問題制定出切實可行的幫扶計劃，並逐步實施，現將一年來工作完成情況總結如下：

一、詳細掌握該村基本情況，推進精準扶貧

按照縣委組織部的安排，我們工作隊從1月份開始進駐xx縣xx鄉東村，此村北靠黃河大堤，南臨日南高速，東與蔡樓接壤。全村共十一個村民小組，村民人數為 2860人，2900畝可耕地。該村以傳統種植業為主，主要種植小麥和玉米。村裡有一個佔地20畝的石榴園，歸個人承包所有。該村有20多戶養殖戶，主要養殖羊、雞。其中有一個規模較大的蛋雞養殖場，有蛋雞4500只，其它養羊戶規模較小，每戶養殖30多隻。有企業三家，分別為麵粉廠(規模較小，有6 人)，皮革廠(有56人)，食用菌種植加工廠(有107人)。有兩所學校，一所國小，一所中學。該村低保戶116人，五保戶9人，貧困人口941人。

精準扶貧，關鍵是搞準民情民意。為了摸清村裡貧困戶的基本情況，工作隊認真走訪每一戶貧困家庭，把每戶的詳細情況登記在冊，建檔立卡。針對每個貧困戶的情況制定出相應的可行的扶貧計劃。目前，我們工作隊已經摸清了該村基本情況，並把村內貧困戶至困原因依類劃分，通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶，為他們量身定製了脫貧方案。

二、認真查詢該村貧困原因，深挖發展致富潛力，科學確定致富思路

為幫助該村確定發展方向，我們工作隊認真查詢貧困原因，挖掘發展致富潛力。該村由於受自然環境條件的約束，沒有較好的經濟產業支柱，農民經濟收入始終無法較快增長，原因在於：一是思想觀念落後，商品經濟意識較弱，缺乏市場經濟效益觀念，經商理念淡薄。二是無支柱產業支撐，再加上農戶致富資訊封閉，部分村民小農思想依然嚴重，一心固守土地，不思改變。三是部分村民文化素質偏低，缺乏技術又不學技術。由於受沒有專案投入、不懂改進等諸多方面的影響，致使該村至今遲遲邁不進設施農業、裝備農業和現代化農業的大門，也就自然形成了農戶經濟意識薄弱，收入不理想的現狀。

工作隊按照扶貧工作的要求，堅持開發式扶貧方針，以穩定增加村民收入為主要目標，以產業扶貧為主要手段，整合資金，集中投入，以整村推進為基礎，統一規劃，推動農業發展，穩定增加農民收入。實現產業配套、改革創新投入機制，提高產業效益。同時強化村兩委凝聚力，達到了村幹部工作務實、民風淳樸、村容整潔。

三、組織實施扶貧計劃，扶貧工作取得顯著成效

按照習“六個精準”，“四個切實”，“四個一批”，“五項措施”的要求及“四議兩公開”工作法，認真開展扶貧工作，取得了顯著成效。

1、深入到貧困戶家中，加大宣傳政府扶貧專案和政策力度，幫助貧困戶主動找專案，找資訊，找出路，學習技術，不再固守土地，實現就近就業或外出務工，從事特色種植或畜牧養殖，找到致富門路。

2、組織一批有能力、懂經營、善管理、有技術的貧困戶合作經營，成立種植、養殖合作社。

3、6月份通過“雨露計劃”、“陽光工程”等勞動力轉移培訓專案，對貧困勞動力進行免費培訓，提升了務工素質，實行有序轉移，外出務工。

4、通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶，為他們量身定製了脫貧方案。其中5戶已通過驗收，每戶扶貧資金5000元，現已發到貧困戶手中，讓這些貧困戶買羊、買牛搞畜牧養殖，幫助其早日脫貧致富。

5、通過“四議兩公開”工作法，廣泛徵求群眾意見，群眾強烈反應灌溉缺少機井，10月份新打機井10眼。

6、村中無健身場地及健身器材，工作隊通過協調資金已在村裡修建文化健身廣場500平方米，安裝健身器材。

7、在xx鄉黨委、政府大力支援下，利用整村推進專案硬化村內道路12700平方米，確實解決村民生產、生活出行難的問題。

8、修建兩條下水道共850米，解決了路面積水無法排除問題。

9、新架設變壓器一臺，解決部分群眾用電難;利用剩餘資金又新修硬化村內7條背街小巷約20xx平方米。

10、修建村委透綠圍牆，硬化綠化村委院內的地面，在村委院外圍牆上製作100米的文明村民公約宣傳欄。

11、20xx年該村脫貧177人，20xx年脫貧749人。20xx年我們將嚴格甄別剩餘貧困戶，通過兜底扶貧，實現三年全部脫貧、七年奔小康的目標。

四、下一步工作打算

我們扶貧工作隊將進一步加大扶貧工作力度和宣傳力度，以精準扶貧為立足點和出發點，鞏固扶貧成果。具體實施如下：

1、對村內五戶特困戶(共計15人)，實行兜底扶貧。

2、在20xx年底，除了五戶特困貧困戶以外，實行整村全部脫貧。

3、20xx年協調有關資金在村內安裝路燈，以便村民出行。

學校積極響應黨中央、國務院及教育部的號召，積極參與滇西扶貧攻堅，並定點扶貧雲南省保山市施甸縣。通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、資訊扶貧和專業扶貧，為雲南省施甸縣經濟社會發展服務，各項扶貧工作取得明顯實效。

一、提高認識，實地調研，科學制定工作方案

為了紮實做好掛鉤幫扶工作，學校20**年組織7批次，20**年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實施專案。調研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎教育、施甸縣城鄉規劃、姚關鎮文化旅遊開發、雷打樹村人畜飲水蓄水安全、生豬養殖和火腿加工、野鴨湖產業發展、水蛭養殖和藥品生產，高山特色農產品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《西安交通大學定點聯絡滇西邊境山區扶貧工作實施方案》逐項落實。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，紮實推進，力求實效。

二、發揮智力優勢，重點實施教育、醫療、文化扶貧

學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當地人力資源缺乏、水平不高的問題，制定了幹部培訓、基礎教育培訓和醫療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期，供培訓2600人次。

一是扶貧幹部培訓。依託中組部全國幹部教育培訓西安交通大學基地，面向雲南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20**年先後舉辦了4期幹部培訓，近期又將開展2期，共有200餘名來自基層的幹部接受了關於城鎮化建設與區域經濟發展等專題的培訓。課程內容涵蓋了城市化發展趨勢和小城鎮建設、縣域經濟建設專案策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發展的資訊動力學、突發事件中的媒體應對與領導幹部的新聞傳播素養、領導幹部群眾路線教育實地教學等。

二是教師培訓。20**年6月，來自施甸縣教育局的幹部、中國小校長、年級組長、學科組長等，在學校進行了為期一週的考察學習和聽課培訓;20**年12月、20**年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20餘名骨幹教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理、學生心理健康與教育、備戰大學聯考與重點難點突破等四個專題的教學報告，並通過上公開示範課，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓。

三是智力幫扶。20**年，人居學院專家教授經過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉規劃及旅遊開發幫扶專案的建議，與當地政府共同推進“城鎮化和城鄉一體化”等專案的規劃和實施。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的專案進行實地調研，併為施甸一中師生做科普知識講座;實地考察了施甸縣太平鎮石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮就開發石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術研究中心專案的可行性，為以後進一步合作打下了基礎。20**年6月5日，學校副校長李偉一行5人在保山市委常委、副市長劉朋建，施甸縣縣長張雲怡及其他市縣有關領導的陪同下，前往姚關鎮雷打樹村、施甸三中、姚關國小和雲南海瑞迪生物藥業有限公司開展了調研工作，並在施甸縣召開了20**年扶貧幫扶工作聯席會議，總結20**年幫扶工作，明確20**年的幫扶工作計劃，學校有關部門與施甸縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20**年幫扶工作。同時，學校組織學生創業企業與施甸縣當地的青年創業企業進行經驗交流，組織優秀博士生、碩士生為縣農業局開發農產品網上交易的電子交易平臺，解決高山特色農產品的銷售、推廣問題。

四是教育掛鉤幫扶。針對當地基礎教育師資水平非常落後的局面，學校把當年扶貧經費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時加大對基礎教育師資的培訓力度。學校20**年一期投入60餘萬元幫扶援建施甸中國小校園網路專案由西安交大網路中心承擔，順利建成並開通了施甸一中有線無線一體化校園網路，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了施甸一中主頁伺服器;20**年，學校二期投入近50萬元，為姚關鎮雷打樹國小、施甸三中、仁和鎮中學各建設了一個計算機教學機房;為相關技術人員提供了初步的網路技術培訓。學校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動，每年投入2萬元資助10名施甸籍貧困大學生。校團委、仲英書院組織了兩次赴雲南施甸幫扶實踐活動，40餘名師生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協會對施甸縣域經濟中的特色農業產業、產業結構優化、主要民生問題進行了調研，並形成了一系列的調研報告。

五是文化交流。文學院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質文化遺產和資源的保護及開發進行了實地調研;學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉、由旺鎮等地尋訪非物質文化遺產傳承人並同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團，赴施甸縣進行“跳舞吧 交大”的採點拍攝，並形成了“醉美施甸”專題系列，宣傳推廣施甸旅遊產業發展工作。

六是衛生醫療幫扶。學校三所附屬醫院採取多種形式對施甸縣人民醫院、縣中醫醫院進行對口支援，第一附屬醫院派出醫療隊赴施甸縣為近200名基層醫務人員進行了醫學臨床“三基三嚴”專業培訓;第二附屬醫院先後對保山市人民醫院、施甸縣中醫院、施甸縣婦幼保健院、姚關鎮醫院進行了學科對接和指導，重點對施甸縣人民醫院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫專的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫務人員到學校三所附屬醫院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓。

三、發揮掛職幹部作用，做好掛鉤扶貧工作

學校組織部根據教育部人事司要求，結合崗位要求，認真做好優秀年輕幹部的選派工作。經基層黨委推薦、組織部門遴選、學校幹部工作領導小組同意，分兩批選派了2名幹部赴滇西掛職。掛職幹部深入基層考察了全縣鄉鎮、農場、全縣中國小，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情、民情，學習地方工作特點，積極主動開展工作。同時，作為學校與當地扶貧工作聯席會議的聯絡人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區的橋樑紐帶作用。

四、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效

20**年4月21日，學校舉行社會扶貧工作會議，總結20**年定點聯絡滇西邊境山區扶貧工作，安排部署20**年學校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源，認真歸納和總結，找準著力點，影響和帶動當地的發展，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點區域和專案，促進幫扶專案取得階段性成效和可持續發展。

二是針對具體專案進一步細化，明確責任分工，建立專案監督評價推進機制，確保有效落實。三是統籌校內外資源、發揮優勢，將自身的優勢與幫扶地區的需求結合起來，加強重大問題研究，做好幫聯共建、產業培育、吸引人才與資金等工作，激發幫扶地區脫貧致富的內生動力。四是藉助社會媒體的力量加強對幫扶地區的宣傳，增強社會影響力。