一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、 加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網路，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠端教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的資訊資源，並積極與其他教師在部落格上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。 反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地。 鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧-小-平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。
一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。
實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。
為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其執行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。
1、構建優良環境。
(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣國小語文作文教學巡迴教學活動”第一站便落戶我校，鄉“國小作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，並大大提高我校的知名度，為今後的工作奠定了良好的基矗
(2)積極選送教師外出學習。我們先後派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。
(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予限度的支援。
(4)選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要資訊來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。
2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。
嚴格意義上講，胡源鄉的國小教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：
(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《國小語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《國小數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。
(2)同心協力為教學、教研。我們章村國小的領導和教師基於“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……
二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。
質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。
1、優化對教師教學過程的管理。
(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。
(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，並建立課堂評估制度。
2、優化學生學的過程管理。
優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：
(1)重視學生預習自學能力培養。
(2)加強學生學習過程的指導。
(3)開展學生互幫互學活動。
3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。
通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此的說明。
三、大力改善辦學條件，優化育人環境。
跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落後。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學裝置。
1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生床13張，並對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。
2、購買一萬多元的電腦，並對辦公室全面裝修。
3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。
四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。
1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《國小生日常行為規範》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。
2、開展各種活動，豐富課餘生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛鍊的舞臺，充分發揮學生的特長，增長了才幹。
五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的後顧之憂。
我校現有寄宿生136人，佔全校學生總數的42%，寄宿生來源於周圍的十幾個山村，分佈十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規範管理帶來不少難題。
1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規範制度，並做好落。
2、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個臺階。
六、安全工作，警鐘長鳴。
安全工作責任重於泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：
1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。
2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防範措施，並經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。
3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防範於未然。
4、做好安全月報工作。
通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好願望。
本學年度，我校按照教育局和學區中心校的部署，在全校師生的努力下，完成了“百標學校”的驗收，高標準完成了涇源縣教育均衡發展建設驗收，以此為契機，校園文化建設也有了新變化;以生為本，開展高效課堂研究和特色班建設，培養學生的綜合能力;走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。具體工作回顧如下：
一、以“百標”學校為契機，全面實施義務教育均衡發展，促進學校標準化建設和管理的規範化和科學化。
1、學校時逢“百標”學校建設、“義務教育均衡發展”之契機，可以說是千載良機，學校在硬體建設和標準化建設方面已達到了高標準配置，走在了全縣的前列，在管理上，學校本著依法治校的理念，建立和完善了目標明確，內容具體，可操作性強的各類管理制度，包括崗位職責制度、教學工作管理制度、常規工作管理制度、安全工作制度五個部分，並形成了學校管理制度彙編，由於各項規章制度健全，學校管理做到了有章可循，各項管理制度都落到了實處，從整體上提高了學校科學管理的水平，促進了學校各項工作的全面提高。
2、以人為本，建章立制，狠抓教學常規管理，努力提高教育教學質量。十八大把“立德樹人”作為教育的根本任務，實施以學生髮展為中心的教學，是學校教學工作的出發點也是歸宿點，學校依據義務教育課程標準開齊開足各類課程，依據教研工作計劃和教研工作細則，用《涇源縣教育教學質量評價辦法》、《涇源縣中國小管理事故追究辦法》、《涇源縣教科研獎勵辦法》、《涇河源中心校教研工作細則》、《學校教學工作管理常規制度》等制度作為保障機制，從課程設定與管理、備課、上課、作業、輔導到單元質量檢測、月考、分析、反思、評價等教學常規工作都是規範管理、形成機制，有力的促進了教育教學質量的提高。
3、以課程文化為主體，努力打造校園文化建設。校園文化是一個學校的品牌，是學校辦學思想和辦學理念的集中體現，在學校標準化建設的同時，學校也把高標準、高層次建設校園文化工作作為學校建設的核心去抓，首先以課程文化為基礎，依據課程標準，規範開設課程，實施素質教育，培養學生各種良好的生活學習習慣，開發不同層次學生的各種興趣和愛好，為學生的全面發展提供有力的保證。其次是重視班級文化建設，體現班級的管理和特色，學校在樓道內設定了一些開放的圖書櫃，使學生的閱讀更加自由、開放、便捷。老師們夜以繼日對各個功能室進行了有針對性的規劃和佈置。教學樓前的文化長廊已按設計基本竣工，但已做好佈置規劃，在20__年開春後，將高標準綠化、美化，到時我們的校園定會成為環境恬靜優雅、樹花枝繁葉茂、文化氣息更家濃郁的書香校園。
二、抓好隊伍建設，努力打造一支師德高尚、志存高遠、業務精湛的教師隊伍 、全面推進教師專化建設。
1、學校制定了切實可行的教師培養計劃，為教師的專業成長做長期的規劃，每個教師還有自己個人專業發展的計劃，學校的發展最根本的是促進教師的成長與發展，因此，學校每年都把教師的專業發
展列入計劃，把長期計劃和年度計劃相結合，通過採取多種行之有效的方法與途徑，促進教師整體素質的提升，教育體育局在20__年度工作計劃中，把教師專業提升、學校管理提升、教學質量提升同列為“三大核心提升工程”。
2、積極參加自治區教師“國培計劃”培訓，教師通過網路研修，與全國最優秀的教師進行對話，共享了最優質的教育資源，可以說國培計劃是最便捷、資訊量最大、最有效的提升教師專業發展的培訓模式，自20__年實施以來，我校50歲以下的教師，都能積極參與，今年參加的“中國小教師資訊科技運用能力提高”培訓專案更是以極大的實用性吸引著廣大教師，全校38名專任教師全部參加培訓，已全部以優秀成績完成學習。
3、用“走出去，請進來”的培訓模式，組織教師外出培訓學，增長見識，更新思想。20__年6月與世界宣明會組織全校教師到銀川二十一小參觀學習，20__—20__年更是多次組織優秀教師到北京、上海、廈門等發達城市的學校參觀學習，20__年11月，為落實好“高效課堂”課改實驗工作，教體局安排我校4名教師赴安徽銅都雙語學校參觀學習。20__年一月，安排我校副校長赴清華大學進行德育專題培訓，安排我校7名功能室管理人員赴銀川賀蘭縣進行功能室管理人員培訓。通過培訓提升了教師的專業素養，為教師走專業化成長之路搭建了平臺。
4、注重教師的成長和歷練，不斷提高教師業務素質。學校高度重視教師的培養工作，不斷提高業務素質，積極進行教育創新。要求任課教師每學期要有一篇教學心得或論文、一個成功的教育教學案例。由於青年教師居多，學校把教研常規化，每週都安排一次教研活動，要求每個任課教師每學期聽課次數不得少於20節，教務主任和校長聽課不得少於30節，有效的增進了教師間的`交流學習。學校充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的作用，對於新分配的年輕教師，通過“師徒結對”的形式，學校專門挑選一批教學經驗豐富，業務能力強的骨幹教師但當師傅進行指導，使他們的業務素質得到快速提高。通過努力，已培養了一支能吃苦、講奉獻、業務精、能力強的教師隊伍。
三、重視教研，規範管理，促進教學質量不斷提高
1、學校重視教學常規管理，重視校本教研和校本課程的開發，學校在校本課程開發中，以國家課程為基礎，重視學生全面發展，注重開發學生的個性特長，學校把剪紙、飛機模型製作定為校本課程進行開發，有課題、有方案、有計劃、有制度。
2、學校注重開發學生的個性特長，強調以人為本，在規範開設音樂、美術、體育、科學等課的基礎上，建立了“繪畫、剪紙、音樂、書法”四個興趣小組，為學生特長的開發和促進學生的全面發展搭建了平臺。
3、學校重視科學課、綜合實踐課的開設，在課程開設上3—6年級都按課標開足了科學課，由於百標工程的實施，得義務教育均衡發展之契機，為學校配備了標準的儀器室和實驗室，從根本上改變了以前科學實驗無條件做的現狀，現在科學課都在實驗裡去上，學生的興趣非常濃，科學課的實驗開出率達到了100%，科學課的課堂實效性得到了有效提升。
4、自實施新課程改革以來，教師的教學方式和學生的學習方式已從根本上發生了變化，教學不在是以傳授知識為目標，而是更加突出以學生為主體，以教師為主導的課堂，更加註重知識的生成過程，更加註重學生自助、合作、探究的學習方式，義務教育課程標準也由培養學生的雙基雙能提升為培養學生的四基四能，新課程的實施極大地培養了學生解決問題的能力和學生的創新思維。
四、重視功能室建設，充分發揮教學裝置的功能作用，努力實現辦學條件標準化。
1、學校綜合教學樓中設有形體訓練室、多功能教室、儀器室、實驗室、計算機教室、衛生室和心理輔導室、音樂教室、美術教室、圖書室、綜合實踐室，在教學樓中設有體育器材室、科學探究室、留守兒童之家共13各功能室。
2、各功能室都有規範的管理制度和使用制度，使用記錄規範齊全。
3、所用功能室都向師生開放，學校還在樓道的走廊內，設定了一些開放圖書櫃，學生可以更加自由、廣泛的閱讀，為建立書香校園提供了必要的條件。同時學校將音樂、美術、書法、科學、等活動類課程放在了相應的功能室裡進行教學，切實發揮了各功能室和教學裝置的作用，極大地提高了裝置的使用效率。
4、教育資訊化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標誌，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育資訊化。當前和今後一個時期，還要大力推進三通兩平臺建設。
緊張而繁忙的一學期工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣教育局及上級有關部門的領導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實情況做以下總結：
一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念
為了使此項工作落到實處，主要採取以下措施：一是加強政治學習，黨支部在開學初根據胡緊濤倡導的社會主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，並把此項工作列為學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有考試。有檢查。二是強化教師的業務學習，多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期學校安排李紅、韓雪琴兩位教師到州石油一中參加語文研討會、聽觀摩課;派王怡老師參加自治區教育廳組織的班主任培訓;胡金花、阿達來提等9名教師到教育局活動中心參加培訓。學校充分利用遠端教育，組織雙語師生聽觀摩課，今年暑假學校為8名教師報名參加7月9日至14日在烏魯木齊組織的第六屆現代與經典全國國小教學觀摩研討會，一名教師參加美術培訓，所有的培訓使老師們有機會獲取先進的課改資訊，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期，組織教師參加省級培訓14人次、州級12人次、縣級9人次，學校遠端教育培訓師生300多人次。
二、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學條件
1、認真做好 “雙基迎國檢”檔案的續建工作，並做到檔案規範、齊全，資料清晰準確。
2、精心設計提高校園文化建設並做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規範班級佈置。二是合理佈置各室張貼各類制度，使各室佈置規範化，做到了整齊劃一。三是精心設計了校園第二課堂展，展出作品500餘件，豐富了學生的業餘文化生活，受到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠端教育教學，多數年輕教師都能積極利用網路資源促進備課，使教學更加現代化、科學化。
三、優化教師隊伍，實行民主管理。
1、及時做好教師隊伍的整合工作。
結合本學期我校人事制度改革的推行，學校積極做好教師的思想工作，穩定教師的情緒，使他們以飽滿的精神狀態投入工作。
2 、加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，利用每週三早晨，校委會成員開會學習，學習上級有關檔案，決議並及時落實，討論、研究學校重大問題，做到政務、財務公開，自覺接受群眾監督。
四、加強德育管理，注重德育的實效性。
(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位
(二)加強思想品德教育，開展經常性教育活動
五、以教學為中心，全力推動課程改革。
組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。採用理論聯絡實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來的方法，繼續加強教師的理論和業務學習，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐，本學期，有2名教師教學論文在國家級刊物上獲獎。在自治區第六屆國小生應用題問題競賽中我校袁龍梅等四位老師獲指導教師一等獎;魯豔峰等三位老師獲指導教師二等獎;在第四屆全國中國小生“迎奧運”作文大賽中我校趙芳等兩位老師獲指導教師一等獎;李曉輝、等十位教師獲指導教師二等獎。
教務處積極組織學生參加縣教研室組織的各類活動，在自治區第六屆國小生應用題問題競賽中我校共114名學生分別獲得一、二、三等獎。在第四屆全國中國小生“迎奧運”作文大賽中我校84名學生分別獲得一、二、三等獎。
六、取得的榮譽
經過不懈努力，我校在精神文明建設，教育教學等方面取得了一定的成績，xx年2 月 榮獲教育系統20xx年度校務公開工作先進集體三等獎、20xx年度教育系統社會治安綜合治理工作先進集體二等獎、20xx年度教育系統精神文明建設工作先進集體一等獎、20xx年度教育系統黨風廉政建設、糾風工作先進集體一等獎、20xx年度教育系統宣傳工作先進集體一等獎、自治州五四紅旗團支部、榮獲自治州紅領巾示範中隊;xx年4月 榮獲教育系統第26個“民族團結教育月”知識競賽漢語組二等獎;xx年5月 榮獲輪臺縣xx年“迎奧運”民族健身操比賽第一名; xx年5月 榮獲輪臺縣第26個“民族團結教育月”文藝匯演三等獎;xx年6月 榮獲教育系統“迎奧運慶六一”文藝匯演二等獎;xx年6月榮獲20xx年度自治州級文明單位。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對於工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，紮實有序的進行，對於工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
XX年在學校的正確領導下，以科學發展觀為指導，加強政治學習，以“解放思想、振奮精神、爭先進位、勇做師訓幹訓工作排頭兵”為準則，紮實開展“樹形象、比業績、做貢獻”活動，圍繞我校工作，進一步抓規範、強管理，強化服務意識，完成了下列任務：
一、隊伍建設
XX年我們以政治學習、教學教研、積極參與學校各種活動的方式，進一步提高教務處全體教師的師德水平和教育教學能力。
1、上半年，我們利用每週教研活動時間先後收看了霍懋徵、孫月蘭、孫維剛、楊瑞清等全國優秀教師的先進事蹟報告會，學習了曾仕強、楊宗華、郎鹹平、任小艾等名家的講座，撰寫了觀後感和心得體會，提高了大家的師德修養。
2、下半年，集中學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(-20xx年)》和在全國教育工作會議上的講話。
3、通過組織電腦的維護與保養講座、計算機漢錄入比賽等活動，激發了大家的學習興趣，找出了差距，為提高我校的教育教學水平奠定了基礎。
4、開展讀書活動，書目分為教師必讀書目和選讀書目，教師根據自己已有的讀書經歷，在選讀篇目內自行選擇不少於3本。讀書筆記要認真規範，並且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收穫以及在現實教育教學中運用的效果。
二、學歷培訓
完成了面向義務教育階段高等教育自學考試和社會自學考試的報名報考、畢業審定和學位申請工作。
3月上旬發放畢業證42個，學位申請1人;4月發放考試通知單437科次;6月份完成 46人的畢業審定工作;7月中旬完成421課次的報名報考工作; 10月份發放考試通知單402科次;12月份上旬完成198人426科次的報名報考工作，30人畢業審定工作。
我校作為市區自學考試的報名點，教務處面對的是各行各業的學員，任務重、要求高、點分散、難度大，xx老師認真、負責、細緻，順利的完成了報名報考和畢業審定工作，得到了學員及各級領導的認可。
三、非學歷培訓
(一)全員培訓
3月到6月份我校繼續採取送教下鄉、送教到校的形式，圓滿完成了市區國小教師繼續教育省級課程《現代教育藝術的理論與實踐》的培訓任務，並對xx廠子弟國小、xx國小等偏遠學校實施了遠端培訓。
我校針對各學校的不同需求，本著“按需培訓”的原則，根據省級課程整理出《談教師的備課藝術》、《創設教學情境構建優質課堂》、《名師課堂智慧思考——如何上好一節課》等17個專題供各學校選擇，選派了11名教師分赴四區一校授課，利用教研活動和節假日時間培訓教師3000餘人，下校教師課時緊、任務重、路途遠，有的學校地處偏僻，來回需要兩三個小時的路程，但老師們不畏辛苦，毫無怨言，每次課後都認真反思，把講課中遇到的問題認真分析，對自己的教學加以補充、修訂，及時調整授課內容和授課方法，提高了培訓的實效性和針對性。
(二)骨幹教師培訓
1、列印併發放了XX年培訓的1361人的骨幹教師合格證書和149名優秀學員證書。
2、今年共培訓市級骨幹教師培訓物件1226人。涉及28個縣市區、語文、數學、思品、科學和班主任五個學科。我校本著“精心組織、周密安排、熱情服務、保證質量”的培訓宗旨，緊緊圍繞新課改要求，立足實踐，注重實效，精心施訓，在教育理念、課程設計、專家聘任和模式選擇等方面都做了嘗試，取得了較好成效。
模組設計培訓內容，注重培訓內容的針對性和實效性。每個模組設計不同的專題，這些專題都來源於我市教育教學第一線，涉及到學員關心關注的問題，對他們具有強烈的吸引力，能夠激發其參與培訓活動的興趣與愛好，採取講座、專題報告、教學觀摩、交流探討等聽、看、講、說、評多種參與式、互動式教學。培訓專題設計的內容既體現了培訓的性，緊貼新課程體系的需求和發展特點，又體現了實踐需求的緊密結合，努力把我們的骨幹教師打造成具有高超教學技藝的研究型教師，以更好的發揮示範與引領作用。
突破校園壁壘，開放整合專家資源。為了滿足培訓的需求，我們打破了校園界限，面向全市，整合一線優秀教師。我們聘請了xx學院xx教授、xx區教研室xx教師、附xx老師、xx老師、xx區xx國小xx老師、xx國小xx老師、xx區路國小xx老師等組建了一支理論與實踐相結合，大學教師、教研人員、國小教師與國小教育教學專家互補的培訓隊伍，他們的講學不但體現學科特點，突出前沿資訊，還把新課標精神融會貫通於講學中，讓學員們在潛移默化中加深對新課改的理解和認識。
強化互動參與，調動學員的主觀能動性。在培訓中，我們充分考慮了實踐與理論相結合，專家講座與學員討論問題相結合的合理性和重要性，實現了培訓者與學員的互動參與，專家的講座和學員的提問使全體學員對新課程體系的理解上升到了一個新的層次，對搞好教育教學又增添了新的信心和力量，分享了彼此的經驗和體會。
同時，各學科都開展了“學員論壇”、建立了qq群，在指導教師的參與下，由學員們自己設計、自己組織、自己參與，就有關問題進行探討、交流。搭建學員之間、學員與培訓者之間的對話的平臺，以實現最充分的資訊交流與資源共享。
四、綜合教育技術
根據xx省中國小教師繼續教育中心的安排，我校於4月份完成264人的綜合教育技術考試掃尾工作。許旺生、王翌春等老師，認真負責，4年來共計考核適齡教師2768人，每次考試及格率均在95%以上，據xx省前列。
五、科研課題。4月份“”規劃課題《國小教師教育技術培訓者素質調查及存在問題研究》已通過鑑定，順利結題。目前《xx市農村國小現代教育技術使用情況調差研究》課題正在進行中。下半年、等老師主持申報了3項xx省教師教育學會的科研課題，研究教師專業成長規律，汲取教師教育先進理念和成功經驗,增強了教師培訓工作的系統性、實效性。
六、優秀課件評選。十一月份組織了xx市優秀多媒體課件評選活動，參評課件455件，已經完成評審準備工作，12月20日前完成評審。
七、完成其他工作
選派、三名老師協助教育局工作，xx老師協助人事局工作，xx老師協助檔案室工作。
XX年教務處工作計劃
一、按照學校要求，以“閱讀經典，豐富人生”為主題，開展讀書計劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。繼續遴選一批閱讀書目，要求大家讀專業、讀經典書目，並撰寫讀書筆記、讀書心得，促進教師專業成長。邀請學校領導或專家做“讀書與教師專業成長”的學術報告。
二、開展教師基本功比賽，錘鍊教師教學基本功。通過開展教師基本功(鋼筆、粉筆、漢錄入)比賽，達到“以賽促練”的目的，錘鍊教師的教學基本功，展示廣大教師的良好形象和業務能力。
三、開展市區國小資訊科技教師培訓。根據我國教育資訊化建設要求，結合我市國小資訊科技教育教學實際，計劃開展市區國小資訊科技教師培訓。
四、為了搭建平臺，促進交流，共同提高，開展國小教師資訊科技與學科整合、雲端計算輔助教學、優秀多媒體課件評選活動。
五、研究教師專業成長規律，汲取教師教育先進理念和成功經驗,開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區教師隊伍的現狀和素質要求，以增強培訓工作的系統性、實效性。
六、做好XX年繼續教育省級課程《有效課堂教學的實踐與策略》的全員培訓工作。根據調研及反饋意見，繼續採取送教下鄉、選單式培訓。
七、努力實現教師繼續教育證書制度。出臺《xx市區國小教師繼續教育學分管理辦法》(試行)，強化教師繼續教育證書的權威性和嚴肅性;將教師是否完成規定的繼續教育學分，作為教師評選骨幹教師、學科名師或年度考核是否合格的重要依據之一，將教師的培訓與個人的切身利益緊密結合在一起，建立教師培訓、學習不斷提高的內在動力機制。
八、完成市級骨幹教師培訓物件培訓;開展市級骨幹教師培訓10週年——培訓成果展示會。研究區級骨幹教師培訓工作事宜。
九、加強薄弱學科教師教育教學基本能力培訓。繼續抓好音樂、美術等薄弱學科教師的基本教育教學技能的培訓，為實施素質教育提供師資保障。
十、加強網路建設。改進xx市教師教育網網頁;搭建遠端教育平臺;出臺關於我校學科專職教師網上論壇答疑制度;協調教研處加強網路資源庫建設。
十一、完成學校安排的臨時工作。
關帝國小獲得中央專項彩票公益金支援鄉村學校少年宮專案以來，我校鄉村學校少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規範少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，並在學習和借鑑其它地方的一些先進理念和優秀經驗的基礎上，結合本校實際，創造性地開展建設工作，使少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。現對少年宮建立以來各方面工作總結如下：
一、建立保障機制，為少年宮的長遠發展保駕護航。
1.加強組織領導。
成立由校長任主任的鄉村學校少年宮建設領導機構，負責對本校少年宮建設情況進行統籌規劃和協調指導，並設立少年宮領導辦公室，具體負責少年宮建設工作。確定了“不影響教學中心工作併為推進教學，拓展、延伸教學的前提下，利用有效時間開展了有效的系列活動”的工作思路和指導方針，把少年宮建設納入到老師、班主任年終整體考核細則中，有效促進了少年宮建設的可持續發展。
2.確立活動原則。
一是公益性原則。少年宮不開展以贏利為目的的經營性活動，免費為農村未成年人提供活動場所和器材，免費指導開展文體活動。
二是基礎性原則。主要進行藝術、體育等基礎知識教育和基本技能訓練，提高未成年人的綜合能力。
三是依託學校原則。主要依託學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，實現長效執行。
四是特色發展原則。讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自願選擇活動專案，不搞“一刀切”
3. 建立輔導員隊伍。
少年宮的主人是農村未成年人，少年宮執行的組織主體是師資隊伍。根據“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，一師三用。教師既是學校老師，也是少年宮輔導員，還是留守兒童中心的管理者。通過“走出去”、“請進來”的辦法，不斷提高輔導員的專業水平和活動組織能力。招募校外民間藝人，在社會中吸收一
些志願者，充分發揮社會志願者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。此外，通過與綿陽境內各大中專院校合作，通過綿陽師專院校的支援，招募大學生志願者，引進一些有專業特長的教師到“鄉村少年宮”擔任輔導員，建立起了一支專、兼職結合的輔導員隊伍。目前，我們少年宮共有校內輔導員20餘人，校外志願者教師10餘人。這支隊伍的不斷優化和發展，為少年宮活動的有效開展提供了堅實的保障。
4.採取多種模式。
立足農村實際，堅持因地制宜，探索了三種模式。一是校內交替模式。整合學校現有教室和教師資源，教室和場地都是活動場所，教師都是輔導教師，正常教學和少年宮活動在相同的空間、不同的時間有條不紊地交替進行。二是課內外結合模式。根據不同年齡的兒童特點，靈活選擇和安排活動，加強課內知識與課外活動的聯絡，讓孩子充分發展自己的愛好和特長。三是向校外拓展模式。配合鄉鎮中心工作，讓學生積極參與到城鄉綜合環境治理中去，既能豐富他們的社會實踐經驗，又能提升他們的素質能力。
5.廣泛調查瞭解，確定活動專案。
少年宮通過向學生髮放“告家長書”的形式，通過宣傳窗、黑板報等途徑，在全校各班安排時間進行全面廣泛的摸底、調查、宣傳和動員，採取雙向選擇的原則，確保留守兒童、單親家庭孩子有興趣特長的孩子，能積極參與到少年宮的活動中來。結合學校實際情況，將學校教學樓作為少年宮主要活動場地，通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展活動必需的基礎設施，初步成立鄉村學校少年宮活動小組：舞蹈、合唱、繪畫、書法、豎笛、鼓號、科技探究、手工製作、傳統遊戲、棋藝、乒乓球、排球等。
二、協調發展，成效良好，為少年宮的縱深發展夯實基礎。
為了確保活動的針對性和有效性，我們在活動專案方面，實行雙向選擇：學生根據興趣、愛好和條件，以書面申請方式選擇專案和老師;教師根據自己的特長開設專案;隨後，由教學部統籌安排，統一調控。
在活動專案的打造上，我們既注重鄉土活動挖掘，也注重城市專案的引進。
1、挖掘鄉村特色
鄉村少年宮必然是鄉村的，鄉村的條件會制約少年宮的發展，但是對鄉村特
色的挖掘和呈現，也會為少年宮的發展，注入鄉村的活力和意味。
基於這樣的認識，我們立足本土實際，讓那些有著鄉土氣息的傳統專案，在這裡得到弘揚和發展。曾經是我們這代人的記憶中的抓石子、滾鐵環、打陀螺、跳格格、跳繩、跳皮筋等活動，在我們的挖掘下走進了孩子們。通過輔導員、志願者以及家長和學生的共同進一步挖掘，滾鐵環、丟沙包、跳皮筋、跳大繩等古老的鄉村遊戲，煥發出新的生命。
2、引進城市專案
鄉村少年宮應當自覺承擔起向農村孩子普及文化藝術、體育活動的責任。為此，我們按照未成年人身心發展規律，開展了繪畫、書法、合唱、舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好和動手能力;開展了藝術手工、排球、乒乓球、中國象棋等體育活動，使每個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能;此外，學校還以“藝術節”等校園活動為載體，開展了形式多樣的動態文化活動。
我校通過將特色活動納入學生日常活動，強化活動的過程與管理，有力地培養了學生的參與意識和競爭意識，培養了健康向上的精神風貌和藝術修養，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。開展了一系列活動，並取得明顯成效。
手工小組：培養學生對手工藝術的興趣，能運用身邊的各種材料做出各種藝術作品，做出的以鄉村文化為主題的手工藝術作品，在區鄉村少年宮成果展中均獲獎。
排球、乒乓球小組：培養學生濃厚的活動興趣，在加強個體各方面的身體素質練習的同時，強化了學生自己優勢專案的練習，培養出的優秀運動員在參加區上比賽中，均獲得名次，去年參加在市排球比賽中獲市第2名。
繪畫小組：培養學生對繪畫的興趣，講授一些基本的簡筆畫技巧，教會學生構圖方法。學生的畫技有了很大的提高，在涪城區中國小生藝術節比賽中，我校的繪畫作品獲得二等獎。
書法小組：學生能正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，能初步撰寫楷書，掌握了楷書的基本筆畫，能寫出像樣的作品。在校園藝術節，我校展出一大批作品獲得了社會人士和家長們的好評。
聲樂小組：學生能在指導老師的指揮下，合唱一些曲目。參加涪城區校園歌手大賽獲得二等獎，。組建了學校的鼓號隊，能在學校開展的各種活動中發揮重要作用。
舞蹈小組：學生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習。參加涪城區校園文化藝術節獲二等獎。
科技探究小組：培養了學生資訊科技素養，提高了學生的動手實踐能力和創新思維能力開展活動，全面提高了學生的思想道德素質和科學文化素質。
棋藝小組：在生與生交流展示活動中，學生能正確佈局，熟練運用一些象棋技巧。
我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作，努力整合各種優秀的資源，積極創造條件，擴大規模和氣勢，真正滿足農村未成年人課外生活的需求，讓農村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教於樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長!
建立學習型學校，是建設學習型組織總任務中的重要組成部分。隨著社會主義經濟體制的建立和完善，人民需要優質的科技文化教育服務。而構建學習型學校是走向優質教育的重要途徑。因為，一所學校的生存與發展，並不僅僅是由物質條件和成員個人水平決定的，更重要的是由隱藏在其背後的群體核心精神及由此派生的核心能力起決定性的作用。這種核心精神和核心能力，有賴於學習型學校的建設。
一年來，在區教育局的正確領導下，我校深入學習建立學習型企業的內涵，積極倡導“人人學習、終身學習”和“學習工作化、工作學習化”的學習型理念，為實現“創新求發展，再造新許小”的共同願景，紮紮實實推動建立工作，有效促進了管理水平和教師素質的提高。現將一年來的建立實踐活動總結匯報如下：
一、加強組織領導建設
建立學習型校園必須有一個強有力的組織領導，因為這是一項新的學校發展工程，當務之急就是要充分發揮學校領導的主動性作用，充分發揮各類教師團隊、學科組、學校黨團組織的能動性，凝聚智慧，形成學習合力。我們學校建立和健全了以校長為組長的建立學習型校園工作領導小組，由校長總負責，以學科組和各辦公室為單位。明確責任分工，組織全員參與。領導小組定期分析和安排學習任務，並把建設學習型校園活動列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對建立學習型校園的工作指導。
二、 加強學習，厚實底蘊
結合我校的教師專業發展差距較大這一實際情況，。學校加強了教師師德建設。因此，每個學期初，我們就要求每一個教師制定學期學習目標，對一些共性問題的提出了統一的要求，比如去年我校開始了新課程改革，因此我們當時就要求教師必須把新課程通識培訓作為自己的基本學習目標，要通過自己的學習和學校統一培訓，改變自己的教育教學方式，樹立以生為本的教育發展新理念，以適應新課改的需要。而對教師一些自身發展上還存在的知識缺陷，則鼓勵他們針對自己的情況，通過學習活動加以彌補。如教師的書畫練習、電腦操作練習、教育教學組織能力訓練等。由於採用了統一要求和個別要求相結合，這對教師提高自身素養，起到了一定的促進作用，也使得學習活動收到了實效。
三、加強教師的繼續教育工作
一是鼓勵教師利用業餘時間自學、自修，提高自身素質。我校教師專科以上學歷達85%。二是繼續加強青年教師的基本功訓練：堅持“四練”，一練兩筆字，二練駕馭教材的能力，三練操作多媒體服務於教學的能力，四練一口流利的普通話。學校每學期舉行一次課堂教學大比武活動，人人上陣、一比高低，湧現了一批好學上進的學習型教師，他們代表我校參加了各項教學競賽活動，取得了優異成績。
四、以教科研為載體，提高學習實效
結合學校學習型團隊建設，各教研組積極組織學習、深入研究，追求研究質量。學校的教科研工作追求在規範管理中提升研究質量。
數學組教研活動中，注重教師數學素養的提高。名師講座、錄影賞評與理論學習相結合;學習《課標》、《課標解讀》、《教育法律法規》，觀看名師課堂，拓寬教師視野。組織教師走進課堂，在聽課、評課過程中，完善自己。聽課後真誠交流，使教師博採眾長，提升了專業水平。教師在校級基本功課標考核中全部合格，多數達到良好以上成績。
語文教研組重點研究了第一課時的教學。經過一個學期的研究，老師們的第一課時紮實、生動。許興發、丁兆英二位交流老師在教研組內做研究課。在課堂上靈活巧妙地插入寫話練習，並從多種渠道培養學生聽、讀、說、寫能力,受到教師們的好評。
科學組倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式。教師們根據新課程標準的思想進行集體備課，安排組內教師進行上課、評課活動。
在學習型學校建設中，教師們因廣泛學習而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學習中建設學習型團隊。現在，在我校，學習已經成為一種風尚、一種需求。通過學習，愛崗敬業的多了，熱愛學生的多了，刻苦鑽研的多了，善於反思的多了，在師生中，學習已形成了一種氛圍，但我們清醒的認識到，要想腳踏實地，形成一種顯現的文化效應，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在建立“學習型學校”的道路上走得更堅實。
-XX學年年是讓人難忘的一年。這一年學校事情多，變化多，相應的是自己經受的考驗也多，得到的鍛鍊也多。縱觀一年來的工作，自己能擺正心態，不計是非得失，埋頭苦幹，勤勉工作，為學校的穩定和發展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體彙報如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，高舉偉大旗幟。不斷提高自身的政治思想素質，不貪圖享受，永遠忠誠自己的祖國，忠誠教育事業。樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質量觀。我遵守國家法律，遵守各級規章制度，遵守學校勞動紀律，不做違法亂紀的事。
聽從上級安排，以服從命令作為天職。遵守《教師職業道德規範》，不遲到，不早退，不私自離校。關心學生，熱心公務，團結同志，為人師表，有強烈的責任感和敬業精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發揚中國優良傳統，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，學校評優或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關心他人，當別人需要幫助時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發生衝突，時時注意維護教師形象。
二、強化師生管理
質量是學校的生命線，管理才能出效益。
(1)管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。形成工作面前齊抓共管。補臺不拆臺，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。
(2)加強師德師風建設，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
(3)打造一支作風過硬，業務精湛的教師隊伍。積極進行教育改革，實施新課程。和教師們一起認真學習教育理論和現代資訊教育技術，提高自己的業務水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。積極承擔科研課題的研究，在科研中總結經驗，撰寫成果，由經驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精於教學、科學育人、熱情為學生服務的教師隊伍。
(4)制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先後修改和完善了《龍吟中學教師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周教師考核細則》、《值宿教師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習後才離開，第二天上課前回到學校。制度面前人人平等，自覺成為師生的示範者。
(5)強化學生管理
首先，開展向我學習，向教師學習的示範活動。教師就是學生最好的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理諮詢，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創造寬鬆和諧的心理環境。第三、建立學生成長檔案。學校黨、政、工、團協調一致，經常交流育人經驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經常深入到寢室、食堂、瞭解學生在校的生活、學習情況。第五、安全工作第一要務。樹立“安全責任重於泰山，防患勝於救災”的思想。我經常檢查校園、校舍、水電、裝置設施等的安全，確保師生平安。
三、後勤工作
1、加強財務制度建設，認真執行校務公開。加強經費的收支管理。嚴格執行上級檔案規定，依法收支，不擠佔挪用。杜絕亂收費現象。
2、後勤管理嚴格實行以下規定
(1)、學校不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。
(2)每期末，在全體教師會上詳細公佈學校經費的收支情況，實施民主監督。
(3)校長差旅費由書記籤批和凡有500元以上的採購提交行政會討論再執行。。
(4)伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。
(5)伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流採購，校長稽核簽字支付，做到了保證質量的同時加強了監督。
(6)節省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經費用在最需要的地方。
四、不足與思考
1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。
2、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮潛力。
3、關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細緻。
各位領導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。我願在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力、同心同德、群策群力、奮發圖強。努力為龍吟中學教育事業的蓬勃發展而不遺餘力的發揮自己應有的才智。
過去的一年，我校始終堅持以*理論、"三個代表"重要思想為指導，以黨的xx大精神為指標，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新。以提高教育教學質量為中心，以"創品牌、促均衡、提質量、樹形象"為工作重點，在教育局、中心學校正確領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各專案標任務。現總結如下:
一、加強師德建設，全面提升教師形象。
教師的職業是神聖的，擔負著培養、教育下一代人的艱鉅任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉聖陶先生說過:"教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養成良好的師德規範。在教師中大力提倡"依法治教，敬業愛崗，為人師表，教書育人"的師德規範。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生;其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝豔抹、不在學生面前抽菸。我校有大批的師德楷模起到了良好的示範引領作用，映現出一大批優秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們仍然兢兢業業，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
二、加強班子建設，全面提高工作效率。
我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，並深入到學生家中瞭解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規範辦學行為，得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節假日，始終堅持工作在第一線。
三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地為教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設，通過"拜師"結對，一對一幫扶指導，並積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業務能力的提高。今年的標準化學校建設，學校的硬體環境得到極大的改善，學校工作重心由硬體建設向教學教研轉移。學校進一步強化了"科研興教、質量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內比教學"、"課外訪萬家"活動，我校現有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優質課、優秀教案、優秀論文分別獲省、市級獎。在今年的"兩課"活動中，我校湧現出了大批年青優秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應教育資訊化的要求，學校大力支援鼓勵教師積極參加各級各類繼續教育培訓和資訊科技培訓。學校先後派出了一大批老師外出學習。學習了現代化教育理論，更新了教育思想，轉變了教育觀念，發揮了他們在教書育人和教育科研中的示範、幅射作用。
四、加強德育工作建設，全面提高學生思想道德水平。
學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經濟、美觀的原則，重新規劃了校園的綠化工作;我們為了培養學生的衛生意識和衛生習慣，我們設立了"校園衛生責任崗"，為保護生態環境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每週一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育，已經收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習慣;元旦聯歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。
五、加強教學管理，全面提高教學質量。
教學工作是學校的中心工作，是學校生存發展的根本，教學質量的好壞很多程度上取決於管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立"質量強校"的思想，進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風建設，切實向管理要質量、要效益，教師實行集體辦公制度，學校實行封閉管理。廣大教師發揚愛崗敬業，求真務實，無私奉獻，積極進取的精神，使我校辦學效益日趨顯著，教育質量穩中有升
六、堅持課外訪萬家，全面提高家教質量。
課外訪萬家，構建了以家庭教育為基礎，學校教育為中心，社會教育為依託，目標一致，內容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網路。充分開展以實地家訪為主要形式，以家長學校、網際網路、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學生全方面瞭解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係，全面促進學生健康和諧發展和學校教育教學質量的大幅提升。
開辦家長學校以來，結合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。通過家長學校的學習，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子，使家教落到實處。
七、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑑於此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重於泰山"的意識，學校充分利用週會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學校平安，本學期學校安全"零"事故。
八、加強標準化學校建設，全面改善辦學條件。
標準校園建設時代化，教學設施現代化，教學手段有效化，是提高教學質量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學思想，以"厚德博學、求實創新"為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，一年來，學校深挖內潛，開源節流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學校開展了厲行節約活動，教育廣大師生要節約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學條件，完善教學設施。
總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現代化教學裝置不足，校園網路不夠健全;一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係等方面做得不夠;在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。今後，我們將進一步加強學校硬體建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造"名師"，用教研教改鍛鍊教師，用教師魅力薰陶學生，用學生質量發展學校，為爭創一流規範化學校而努力奮鬥。
在各級政府及教育行政部門的領導和關懷指導下，201x年春，我校以質量建設為核心，強化學校內部管理，加快學校建設與發展，努力提高辦學水平，各項工作取得了一定成績，現將學校本學期各項工作彙報如下：
一、紮實穩健的開展德育工作
(一)大力加強師德建設
在依法治校的前提下，學校將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位臵，採取切實措施，大力提高教師職業道德素質。
1、做到學期有計劃，過程有行動，年終有總結，並進一步加大了師德考核力度。
2、堅持間週一次政治學習和宣傳教育，做到有內容有記載有檢查，一學期人均10篇以上政治學習筆記。
3、積極開展師德教育月活動，嚴格貫徹落實教師職業道德規範，全面開展治庸問責，進行自查自糾，嚴明教師從教行為，堅決制止有償家教、亂收費等。
4、紮實開展“代理媽媽”關愛活動，每名教師結對一至兩名留守兒童，堅持走訪貧困、學困和留守學生，學校已形成一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的高素質教師隊伍。
5、在全體教職工中開展德育論壇，本學期一如既往舉行了德育論壇活動，學校德育先進和優秀班主任介紹班級管理經驗，加強了班級工作管理的力度，提高了德育管理成效。期末進行了班主任工作總結，評選出了三名優秀班主任。
6、開設“教師育人德藝雙馨”教師道德講堂，宣講員講述了本校教師張福英、季光臣、陳娥三位老師的紮根講臺奉獻教育的感人故事，讓全體教師洗滌心靈，感悟道德，不斷提升思想道德修養和文明建設水平。
7、利用慶祝三八節、運動會等契機開展系列娛樂體育型活動，加強教師團隊凝聚力。
(二)多渠道、全方位地開展育人工作
1、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學期召開班主任培訓會4次，經驗交流會2次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明)、紮實開展德育常規工作。
2、紮實開展德育常規工作。繼續加強學生日常行為習慣的養成教育。堅持日檢查周評比工作，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。通過每月“六個一”評比(文明班、板報、衛生流動紅旗、文明路隊、文明寢室、文明餐桌)對學生的飲食、就餐、就寢、消防、課間活動、路隊紀律、上下樓梯、接送登記等一系列安全防範工作進行全方位管理，進一步加強監督，規範學生日常行為，將規範教育落到實處。
3、以 “幸福教室”建立活動為載體，構建和諧文明有內涵的班集體。一是制定學校和班級“幸福教室”建立方案，二是各班制定有富有寓意的班級名稱，有特色的班級標識，有一致認同的班級目標、班歌、班級公約。三是加強各班環境和文化佈置。校園內充分利用走廊、室外文化牆營造濃郁的育人氛圍。各班學生用自己的繪畫、書法、手工、種養花草等作品裝飾教室。四是大力開展“經典誦讀”活動，班班設立了圖書角，五月組織開展了經典誦讀和班歌演唱活動，各班充分展示了活動成果。五是建立自己的班級節日，組織和開展各種儀式和慶典活動。學期開展兩次活動，各班做到了文字圖片記載、有實效。
4、鞏固“學校、社會、家庭”三結合教育，形成了多層次、多渠道的教育網路，營造良好的育人氛圍。4月、5月開放了兩次家長學校，重點就學生教育問題、學生衛生健康飲食安全問題對家長和社會進行了廣泛宣傳;建立家校聯絡卡，家長普遍對學校工作表示支援、滿意，反響良好。
5、加大義務教育關愛力度，讓留守孩子健康成長。學期初建立留守生、學困生、貧困生及各類特殊群體學生檔案，在生活上、學習上給予關愛，定期交心談心，定期家訪，撥通親情電話，讓他們在校園中快樂健康地成長。我們還召開了關愛留守生主題隊會(四二班《幸福快樂永相伴》)，班主任和各班代表進行了學習觀摩。開展了感恩徵文系列活動，教會學生學會感恩，真情回報。六一前夕，學校與安泰社群聯合開展了關愛貧困生愛心資助活動，八家愛心單位和30多名社會愛心人士為留守孩子送來溫暖，在全社會引起了強烈反響。
6、時令節日開展豐富多彩的活動，加強少年兒童的實踐體驗，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終。如3月5日，組織學生參加鎮“小手拉大手，共創衛生城”啟動儀式和清理背街小巷社會實踐活動。3月8日，開展孝親教育，節日前後為媽媽或長輩做一件事。5月30日開展慶六一兒童節活動，進行了新隊員宣誓、遊藝活動和班慶活動。積極參加各級各部門組織的各種競賽活動。如書信、徵文、市少兒藝術節、三峽小記者、“中華魂(放飛夢想)讀書演講”等。通過這些活動滲透思想道德教育內涵，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。
二、安全工作緊抓不懈
1、加強對全體師生的安全教育，提高師生安全意識。一是聘請法制副校長、法制校外輔導員到校進行法制安全宣傳講座，三月聘請交警校外輔導員來校進行交通安全講座，4月，邀請食藥局向全體師生及學生家長進行了食品衛生的知識培訓,5月，鳴鳳派出所民警和疾控中心醫學專家到學校進行了安全法制和心理衛生健康教育講座，6月和縣科協聯合舉行防震減災科普展，學生們受到了深刻的教育。二是校內進行安全教育宣傳活動，利用國旗下講話進行安全教育宣傳,間週一個教育主題，各班召開安全主題隊會，提高學生安全防範意識。例如：五二班《生命最重要》、六一班《安全伴我行》，三一班《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對全體班主任進行培訓學習觀摩。6月組織全體學生參加了網上安全知識競賽。學校還利用安全掛圖、板報、廣播、櫥窗等形式進行宣傳教育，學生通過創辦安全教育小報等形式展示教育成果。
2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動方案等各類安全應急預案，開展實地演練活動。3月我們舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓，同時組織全校600多名師生進行了消防逃生演練活動，各個環節安排的周密細緻。演練中，班主任、各位科任教師堅守自己的崗位，保證學生的安全，從開始到演練結束只用了2分鐘。演練結束後各班對學生進行消防知識教育，收到了良好的效果。5月，四川汶川地震週年紀念之際，學校又組織全體師生進行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。
3、加強教育教學、消防設施等管理，保障師生的生命財產安全。一是每月進行一次教育教學設施安全檢查，整治排除隱患，本學期重點對過期滅火器進行了換粉加壓維修，按上級領導要求新增滅火器14臺，使消防裝置達到上級部門的標準要求。學校本學期沒有出現一例因教學設施出現的傷害事故發生。二是加強樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標誌，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監控裝置，學生集中上下樓有專人負責疏通，保證了廣大師生通道安全，學生已經形成了良好的上下樓秩序。
4、加強學生上下學路隊安全和乘車管理，對住宿生進行登記，使學生不坐“三無”車。進一步規範住宿生接送登記管理，保證學生生命安全。加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
5、聯合整治校園周邊環境，對學校周圍商販進行了清理，周邊基本杜絕了小商小販現象。學生上下學有交警協助負責，學校值周教師在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學生，給師生一個良好的校園周邊環境。
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提升辦學水平，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師都帶兩個統考科目，其中有快要退休的老年老師，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要加班到深夜。
另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程式，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一處使”，各項工作能得到大家的積極響應，像迎接省教育均衡發展驗收工作，我校不僅行動快，而且效果好，雖然不是重點，但同樣得到了局級領導的高度評價。
二、抓常規管理，促質量提升
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照中心學校教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。並將檢查結果作為質量年度考核和績效工資結算的重要依據。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期實行推門聽課，特別注重新任教師孫明娟和年輕教師晏丹、方歡的課，開誠佈公地指出他們課堂教學的優缺點。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和輔困工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
2、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
3、認真搞好班級量化，以量化為抓手，促班風的好轉，並將班級量化的結果納入教師師德考核的範疇。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、繼續鞏固課餘比活動的成果，讓校園舞跳得更優美，呼啦圈轉得整齊，使課餘生活充滿生機和活力。
2、認真開展“我讀書，我快樂”的讀書活動。依託圖書資源優勢，組織學生開展讀好書的活動。
五、抓基地建設，強化後勤管理
1、養好豬、種好了菜。
2、規範了管理，節約了成本，減輕了學生家長的負擔。3至6年級住宿生全期消費600元左右。
3、民主管理，公開透明。
六、抓兩個考核，激抓勵教師敬業
1、公開透明。做到考核方案、細則公開、考核過程公開、各種資料公開(包括平時的各種量化。如平時實際聽了多少節課而不是聽課筆記上有多少節)、結果公開。
2、強化了教師的質量意識。不僅今年陳校長要求質量差的教師師德考核不得評為優秀，質量年度考核不得評為三、四級教師，而且我校一向是這樣做的。通過考核使教師懂得惟有質量好，才有績效工資高，才有資格進入三、四級教師和師德考核優秀的行列。
七、存在的主要問題
1：人手少，任務重。本部與去年同期相比減少了兩個教師。
2：教師年齡結構老化，教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。質量較差的大多是老年教師。
3：措施不力。
八、20__年工作思路和工作重點
抓質量提升、保校園平安、促師生和諧，加強制度建設，打好翻身仗。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
為深入貫徹落實立德樹人根本任務，加強對中國小德育工作的指導，切實將黨和國家關於中國小德育工作的要求落細落小落實，著力構建方向正確、內容完善、學段銜接、載體豐富、常態開展的德育工作體系，大力促進德育工作專業化、規範化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學期德育工作以“崛起精神”為指導，以“誠信”為德育工作理念，堅守“誠意不變，信心永恆”的校訓，深挖“誠信文化”內涵，立德樹人，以培養學生的“好習慣、好心態、好身體”為育人目標，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，努力構建誠信德育、特色德育、人文德育。開學以來，按學期初制訂的德育工作計劃，在各位班主任及年級長的共同努力配合下，學校各位行政的大力支援下，崛起教育集團提供強有力後續保障下，學校德育工作穩步向前推進，各項工作得到有序開展，總結如下：
一、 德育隊伍管理水平更上一個新臺階
(1)學期初開展“誠信養成教育學習月”，即以班為單位組織學習“誠信校園行為指南”，即“四個要、五做好、六節約、七不準”、誠信德育一日常規、中國小生行為守則、誠信公約等，從認識層面增強學生行為習慣的養成意識。
(2)學期中開展“班級誠信德育主題”活動，以活動為載體構建德育教育體系。根據學校的工作計劃，德育行事曆基本要求，各班以學生日常行為規範教育、紀律衛生教育為突破口，通過開展“德育常規評比”，“路隊建設”，“文明標兵班評比”，“班隊會課展示”，“國旗下一班一特色才藝展示”，“班級育人文化建立評比”等活動，積極踐行“愛我誠信，日行八守”，使學生人人養成良好的行為習慣，在校園文化建設中創出特色，在班級管理方面富有特色，將一個個小主題教育活動都融入到學校大的“誠信”德育中，全方位營造學校德育教育氛圍。
(3)學期末開展“班級德育工作評比”活動，總結提升德育管理水平。通過舉辦“班主任工作經驗交流會”、“德育教育論文評比”、“誠信德育經典案例評比”“誠信德育星級班評比”、“德育工作優秀班主任評比”、“最具母愛精神教師評比”等活動，增強德育管理的實效性。
學校以“愛我誠信，日行八守”為突破口，狠抓學生的行為習慣養成教育。開學初，召開了班主任專業能力培訓會，班級管理、班級文化建設專題會，要求每個班主任根據各班情況制訂詳細的工作計劃，認真落實好班主任工作職責。對新任聘班主任進行了相關培訓，讓新聘班主任老師能在第一時間投入到班級管理工作中，進入班主任工作狀態。促使老班主任帶好新班主任，行成了一對一的結對幫扶政策，在傳承經驗的同時不失創新。學校班級管理在班主任的共同努力下得到相應的提升。召開了半期班主任工作總結會，對上半段工作的成績給予了肯定，對不足之處提出整改意見，在年級長及班主任的群策群力下，後半段的工作有顯提升。安排佈置了家訪工作，全校信訪(QQ平臺、微信平臺、電話溝通等)量達到100%，走訪率達40%，電訪率達85%。各班主任能積極主動就學生的學習情況與家長進行及時有效的溝通，得到了廣大家長的認可，取得了良好的效果。後半段為了配合學校藝術節的順利進行，各班主任積極產動配合學校藝術組進行各項活動的開展，為學校藝術節的圓滿成功立下了汗馬功勞。配合教學處在學生“日行八守”的教育上初見成效，學生的行為習慣、學習習慣得到了進一步的提升，為學生的健康成長保駕護航。在“誠信教育”的大德育環境下，班主任通過對個別學生的教育跟進，注重學生個體的差異，對不同孩子進行不同方式的引導式教育，“誠信教育”成果得到進一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下，學校的德育工作有了長足的進步和提升。
二、 年級德育工作紮實有效，活動豐富，效果明顯
學校年級長都是由最優秀的班主任競升上來的，對班級管理有著豐富的經驗，可以根據自身的經驗指導各班主任有效開展各項工作。開學初召開了年級長工作會議，讓每個年級長都明白自己的角色、工作職責，帶好年級的每一個班主任，監管好年級裡的每一個班，每一個學生，關注每一個任科教師。充分督導本年級的各項工作，保證了各年級的工作有序、穩步的開展，並都取得了實效。年級長在德育處的引領下自主開展工作，使各年級工作都有特色，符合學生成長的規律。
年級德育活動是學校德育工作的重要依託。德育處根據學校德育工作總體安排，結合各年級學生特點，以學校“誠信”德育校本課程為指導，分層分階段開展“知”“學”“守”系列誠信教育活動。如一年級舉行了入學教育及規範禮儀教育，讓孩子們儘快融入到新的學習生活環境中，融入到“誠信大家庭”中。二年級規範了廣播操及佇列動作，以課間跑操活動為契機狠抓了學生行為習慣及文明禮儀，讓學生真正做到“知誠信”。三年級舉行“我的禮儀主義核心價值觀”演講比賽活動，讓學生在活動中懂得自己的社會責任意識，能自覺做到知誠信，學會誠信，樹立自信心，增強責任感。四至六年級舉行“爭做誠信美少年，我的社會主義核心價值艱”演講比賽，通過活動讓學生真正理解“誠信”不僅是個人的事，也是一種社會公德。並在日常生活中學以致用，在學校、家庭、社會生活中做到心善真誠，恪守諾言，樹立“言必行，行必果”的誠信理念，為日後形成正確的人生觀打下良好的基礎。全校還開展了“地球是我家，環保靠大家”跳蚤市場活動、三至六年級還舉行了“千人太極展演”活動、中學部舉行了心理健康專題講座、法制專題講座、全校舉行了兩次緊急疏散演習等一系列活動。總之，各年級以“誠意不變，信心永恆”的校訓為核心構建誠信德育育人文化，深挖“誠”、“信”的內涵，開展誠信德育系列活動，努力把誠信學子培養成講文明、懂禮貌、守秩序的誠實守信的優秀青少年。
光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期裡，我們__鎮中心國小在鎮中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結如下：
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個：敬業、好學、愛生、愛校。
我校利用每週教師例會的機會，組織教師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結構偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮中心校的統一佈署下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對老師們的常規教學一週一抽查，一月一檢查，並將檢查結果與教師的年終績效工資掛鉤。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種.種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉活動。活動中，9名優質課教師先後深入__、__、__和__等__國小，共計送去語文、數學、英語等學科十多節優質課，受到了當地學校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優課”“一課一名師”活動中，積極在網上“晒課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業成長。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮國小生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
2、以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。
3、利用班會，強化安全衛生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。由於學校安全教育深入紮實，安全防範措施落到實處，本學期學校沒有發生一起安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。學校充分發掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發愛校、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，學校制訂了切實可行的教育方案，並紮實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
2、重新編排了適合學生年齡特點的空竹操。
“抖空竹”是我校的傳統專案。自__年開展這項特色活動至今已八年了。八年來，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關注，也得到了廣大家長的支援。由於我們的這項活動開展的有聲有色，得到了社會和上級領導的認可，__年10月我校被__省教育廳授予”中華文化傳承藝術學校”。本學期，由於我校只剩下1—4年級學生，這對我們以往的空竹特技表演帶來了不便，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中年級學生參與活動，使他們學起來容易，玩起來得手。我們今後將繼續努力，把這項抖空竹活動專案傳承下去。
3、創新文體活動，潤物無聲地開展藝術教育。本學期，我們自編了一套完整的課間操—古詩韻律操。師生在音樂中一邊誦讀古詩，一邊做出健身動作，形式別具一格。30分鐘的課間操時間，學生不但鍛鍊了身體，還同時誦讀了16首古詩，這種寓教於樂的形式，深受師生喜愛。這套古詩韻律操，將誦讀經典與文化健身完美結合，不僅讓學生進一步感受中華傳統文化的厚重，而且還夯實了學生的文化底蘊，陶冶了學生情操，提升了學生文化素養。
4、書香溢校園，經典伴成長。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養。校園書香氛圍濃厚，處處展現人文文化。前不久，我校順利通過縣教育局“書香校園”達標活動檢查驗收。
五、家校共建，提高辦學效果
我校繼續堅持家訪活動的開展，要求教師將關愛學生，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環節。在生活上、學習上、思想上關心“留守學生”。要求教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由於父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯絡。今年10月份學校分別召開了一至四年級家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求;教師與家長相互交流學生在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。
六、存在的困難和問題
一學期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，並逐步得到解決。
1、教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。
2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。
3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。
一學期的工作已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有鎮中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇努力，我們殷店鎮中心國小的明天一定會更好。
本學期，我校在上級黨政部門的領導和關心下，在區教體局的正確指導下,堅持以鄧--教育理論、“三個代表”重要思想和倡導的“建設社會主義和諧社會”精神為指導，堅持以“德育為首，育人為本”為辦學宗旨，以“講正氣、樹新風”為契機，解放思想，實事求是，與時俱進，和諧發展，努力深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績。現將本學期的學校工作總結如下：
一、德育工作加強，育人環境優良
我校一直高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂，溶解於平時，充分利用晨會、思品法制課、班隊會等形式進行宣傳教育，並堅持每週一次的國旗下講話，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本年度，我們的思想教育工作有了進一步加強，具體體現如下：
1. 學校德育管理進一步完善，學生日常行為更為規範。
本年度，學校少先隊以建立平安和諧校園為契機，加大了工作力度，建立健全了各項評估制度，加強了對班主任及學生日常行為的管理。本學期學校在以往教師工作評價的基礎上，制定了較為完善、科學的教師工作考評實施方案和評估細則(試行稿)。該細則主要就各科教師的日常工作及對學生日常行為規範的養成教育、師德、履行崗位職責等方面對每位教師工作進行量化評估。通過這一舉措，各位教師的工作態度與工作責任感明顯增強，學生文明衛生習慣得到進一步培養，良好道德品質正逐步形成。學生亂扔亂畫、追跑打鬧等現象大大減少了;做操、集會的紀律明顯好轉了(有了班主任的帶隊與監督，學生廣播體操秩序井然，動作規範整齊);拾金不昧、助人為樂的學生漸漸增多了。值日學生的管理也進一步規範，“紅領巾監督崗”有條不紊地運轉著。值日學生每天都能認真履行值日職責，對全校教師早讀輔導情況及學生的日常行為衛生打掃情況能認真記載、及時通報。這些學生既是值日學生，又是環保小衛士，他們在監督檢查同學的文明衛生行為的同時，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時保持校園環境的整潔。德育管理的加強使全校學生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風、學風、校風正在逐漸形成。
2.校園文化建設得到加強，校園環境更加和諧優美。
校園文化能反映一個學校整體素質與面貌。本學期，我校加強了校園文化與環境建設，在校園內每個角落都充滿人文性的導向與關懷。如教學樓前的“遵章守紀你我共同的責任”等各版面內容時刻教育著師生規範自己的一言一行;樓梯口的“上下樓梯，請靠右行”的醒目標牌時刻提醒學生注意上下樓的規則與安全;教室門口的“請講普通話、寫規範字”、校園內的牆壁上貼著“請講衛生、不亂扔紙屑”的標語，時刻提醒學生樹立學校主人翁意識，共同愛護校園環境，保持學校的良好形象。
3.班隊活動不斷，文明行為加強。
在學校少先隊的組織策劃下，一系列有益學生健康的班隊活動在校內外蓬勃開展。四月份，學校教導處、少先隊大隊部將學生精心設計製版報、優秀作文、學生優秀書法作品在校園內向全校學生開放展覽，既鍛鍊、培養了學生的動手動腦能力，又激發和增強了學生的自信心和榮譽感;五月份的達標運動會讓學生體驗到競爭的艱難與樂趣，磨練了他們的意志，增強了團結協作、萬眾一心的集體主義精神;五月底慶“六一”文藝匯演活動，班級文藝活動讓學生的特長與才藝得到最充分與自然的展示，六月份交通安全宣傳活動，讓學生走出校門，關注社會，樹立了他們的社會責任感與交通安全意識。這一切活動，都為學生的思想注入了健康有益的元素，使學生的文明行為與社會責任感得到進一步加強。
4、營造大德育環境，實現學校教育、家庭教育、社會教育的和諧統一。我校除了堅持通過家長會、家校聯絡卡等形式同學生家長經常保持溝通和聯絡，本學期我校進一步加大了與家長交流的力度。學校開展的“校家同創”活動，如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節目;邀請部分家長代表觀看學生優秀作品等。為拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，學校在校門口設立了校長信箱，併發放了“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。我校還在全校各班邀請了五名家長參加了學校組織的問卷調查活動，就家長對學校老師的意見通過問卷的方式進行了交流，以便學校教師進一步改進工作方法，提高教育水平。
我本人任職以來，分管教師的年度考核職稱評聘、勤工儉學、生態文明建設、教學管理等具體工作，併兼任文多國小校長工作。
一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導和各校校長的支援下。按照學區許主任的部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，取得了一定的好成績。現綜合彙報如下：
一、加強學習，提高認識。
我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人通過學習不斷提高自己的政治思想素質。2、利用空餘時間學習黨的教育方針政策，學習全國教育會議、省教育會議精神，學習中國小教師道德行為規範。以黨的路線方針政策法規以及各級黨政、主管部門頒發的檔案為主要內容，認真組織教師學習和鑽研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法。3、積極參加各種業務學習，從而提高自己的文化業務水平，增強工作能力，提高工作效率。在教育教學改革創新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革。以良好的道德修養，規範自己的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實幹的工作作風。妥善的方法協調好方方面面的關係，而銳意進取。
二、工作業績。
1、我認真履行自己的職責，認真組織教師學習“三法一綱”學習教材教法，熟悉教材，瞭解教材，積極組織教師開展教研活動專題講座學習和課改活動，注意教育教學方向，推行創新教育和素質教
育。深入學校瞭解情況，參加聽課、評課的教研活動。並與教師一起共同研究教學工作，適應當前教育教學工作的需要，提出改革創新教育的教學方法，提高教育教學質量。
2、關心教師是自己的本職工作。不斷進取是自己工作的出發點。以堅持公正、公開、公平把好質量關，嚴格按照上級有關檔案，標準切實及時妥善地做好教師的年度考核和職稱評聘工作。認真稽核校對教師的評審材料，發現問題及時通知被評審人補充或修改材料，按時按質按量完成教師的上報材料，各級教師都很滿意。
3、積極協助許主任工作。服從工作安排，抓好生態文明校建設。一年來，深入各國小檢查危房工作和文明校建設工作。每到一所學校我都以積極的態度協助校長，檢查學校危房和提出改危意見。並如何規劃校園建設提出了自己的看法和意見，都得到學校領導的贊同。有些學校正在規劃實施，搞好文明校建設。
4、按學區工作安排，分三片管理。我的工作範圍是譚小、友誼、晨光、谷橋、文來、文多、繼虞、琉球、蓮塘九所學校的教育教學、安全等工作。在一年來，我積極帶領組員深入各國小，經常檢查各校的教育教學等工作。積極配合學校組織教師學習有關新課改的有關文章和資料。提高教師對新課改的認識，適應當前新課改的需要。按學區的工作計劃對教師進行師德、法制教育，開展教書育人、管理育人、服務育人的“三育”活動。抓好“三德”教育，不斷增強教師責任感與事業心。積極組織教師學習政治和業務提高教師的政治思想和業務水平。經常跟學校領導、教師和所屬的村委會幹部聯絡。認真研究學校的“減負”推行素質教育和文明校建設工作。如文多國小在填平的場地和校道種上椰子樹等，綠化了校園。繼虞國小教師宿舍建成交付使用。文來國小的教師宿舍。晨光國小教學樓也同時交付使用。譚小的電腦室和圖書閱覽室正在啟動使用。總共投入70萬元，解決了教師宿舍和學生教室，為學校辦實事辦好事。
5、根據市教育局勤儉辦的工作計劃。按照下達的各項任務指標，結合我學區各校的實際。制了五年的工作原創網站計劃和工作任務。積極完成市局佈置的任務。在鞏固去年的成績上繼續發展校辦產業，擴大營業範圍，加強中心、譚小的小賣部和北岸國小食堂的管理。認真做到為學生教師服務，為學校後勤服務積極工作，積極發展校園經濟，鞏固校辦產業。積極推行高樹中果低草坪的做法和經驗。綠化校園，提高校園經濟收入，解善辦學條件和教師福利。如中心、譚小、美城、龍馬、新德、晨光等大規模的學校，在原有的基礎上，種植檳榔等高科技的果樹。去年全學區在開展勤工儉學活動中，純收入21萬多元，均生收入64元。總之我學區的勤工儉學活動又邁出了新的一步。
6、積極協助學區其他領導，抓好其他活動工作。以促進學校其他工作正常開展。
7、教研工作。
(1)積極組織教師學習瓊山區中國小教學常規管理若干的規定，與中國小教研工作管理暫行條例。使教師認識到教學常規管理是學校教學工作的重要組成部分，按照新課改和素質教育的要求，教師要更創新、完善教學常規管理。充分發揮創新教育和常規管理，保障創新教育和素質教育執行和管理育人工作，提高教學質量。(2)認真組織和參與教學常規管理的檢查，如深入學校隨堂聽課32節，並進行合理的評價，再是檢查教師“三冊”完成情況，在檢查中，逐校進行反饋，好的進行表揚，差的進行批評和提出整改意見，並講解填寫“三冊”的要求，幫助教師做好“三冊”填寫工作，得到了教師的好評。
8、積極開展安全教育和防“非典”工作的教育。組織教師、學生學習安全知識和如何預防“非典”健康知識。提高師生安全、健康意識。經常深入學校檢查過問，要求學校發現問題及時上報，並建議學校採取有效措施，防止事故發生。
9、隨著鄉鎮合併學區合併，積極配合鎮委抓好黨支部工作。
收繳黨費和發展新黨員工作，__至__年度本人被評為鎮優秀共產黨員。
以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。
三、存在問題。
1、我鎮的普九教育工作已達標，但鞏固和發展工作因經費有限，素質教育尚缺乏經驗，故仍需要出大力氣才能鞏固。
2、生態文明校建設發展不平衡，由於資金缺乏，有些學校危房尚未解決，教師學生就宿難。
3、勤工儉學活動存在資金不足，專案難於發展。
四、今後設想。
1、加大溝通訊息力度，特別是新課改的資訊和推進素質教育的資訊，認真吸取各地的先進經驗。儘快發展自己。其次抓好勤工儉學活動，加大投入，擴大經營專案，發展自我，服務於教師和學生。
2、不斷改進和完善各項管理制，做到更科學，更有效地管理好各項工作。
3、堅持努力學習，加強自身的形象建設，以更好的形象取信於群眾和支援，繼續做好本職工作。
4、進一步協調好各方面的關係，動員更大的社會力量支援教育，組織更多的資金投入教育，不斷髮展我鎮的教育事業，向新的一個臺階邁進。
以上是我的述職彙報，請審議。
本學期，我校關工委在學校校長室的領導下，根據市教育局關工委的工作意見，以科學發展觀統領我校關工委工作，全面貫徹落實市教育局有關關工委的檔案精神，圍繞學校的中心工作，以“三大主題教育”為載體，以常規工作為抓手，振奮精神，開拓進取，紮實有效地開展青少年的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，促進青少年的健康成長。
一、積極開展三大主題教育活動
1.重點開展“慶祝中華人民共和國建國60週年”主題教育活動。配合學校教導處、少先隊組織對學生進行具體、生動的愛國主義教育和民族精神教育。通過多種形式和途徑，找準切入口，開展學生喜聞樂見的教育活動，如讀書、講座、徵文、板報、廣播、文體和各種競賽活動等，使學生認識到共產黨好、社會主義好、改革開放好，懂得熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛共產黨。
2.重點開展“改革開放30週年”主題教育活動。協助學校黨組織，在青年教師中開展30年的偉大成就主題教育活動。事實證明：經過30年的不懈奮鬥，我們勝利實現了我們黨提出的現代化建設“三步走”戰略的前兩步戰略目標，正在向第三步戰略目標闊步前進。30年的偉大成就，為我們黨、我們國家、我們人民繼續前進奠定了堅實基礎。實踐充分證明，黨的十一屆三中全會以來我們黨團結帶領人民開闢的中國特色社會主義道路、形成的理論和路線方針政策是完全正確的。黨的十一屆三中全會的偉大意義和深遠影響，已經、正在並將進一步在黨和國家事業蓬勃發展的程序中充分顯現出來。
3.重點開展“中國少年先鋒隊建隊60週年”主題教育活動。協助學校少先隊組織在學生中開展適合學生身心特點、為學生所喜聞樂見的各種紀念活動。如講述歷史上少先隊員中的先進人物事蹟，講述去年抗震救災中的英雄少年，觀看優秀革命故事影片，報告會、圖片展、板報展、徵文活動等，以活動為載體，引導學生從小養成良好的思想品德和行為習慣，立志做社會主義事業的合格接班人。
二、辦好家長學校，努力提高家長學校的辦學水平。
辦好家長學校。一是加強家長學校的組織領導，做到有校領導分管，有具體人主抓，分工明確，職責到位。落實好各個年級家長學校舉辦的時間、地點、教師、內容及措施等。二是力爭使每一個學生家長每年有機會到校參加1-2次家長學校學習活動，抓好出勤率。三是做好家長學校的常規工作，做到以教學講授為主，教學講授與專題講座相結合。四是要充分利用網上家長學校、家訪、電話聯絡等多種形式、多種手段，提高家長學校辦學水平。
三、做好關工委常規工作
1.繼續動員和組織廣大離退休教師參加扶貧幫困工作。不僅要幫助生活上的貧困生，還要幫助學習上有困難的學生和行為上有偏差的學生，關心和幫助“弱勢、特殊群體學生”。
2.充分發揮學校關工委的作用。根據學校的德育工作，積極參與到德育工作的各個領域。
3.鼓勵和支援有條件的退休教師開設家庭輔導站，輔導內容突出育人為本，因人施教，因需施教，輔導方式靈活多樣，時間可長可短，人數可多可少，地點可在家裡也可在街道，形式上可集中可分散，還可送教上門。
4.協助學校進一步做好留守學生教育工作。關工委制定好計劃，組織退休教師到留守學生家庭開展幫教活動，為學生作講座與輔導，開展聯誼活動，進行捐資捐物助學活動等，使留守學生教育質量不斷提高。
5.關心和指導青年教師。一是動員和組織富有領導管理能力、教育教學能力和班主任工作經驗的老領導、老教師，同在職骨幹教師一起與青年教師進行師徒結對等教育培養工作。二是發動廣大離退休教師撰寫教育教學經驗文章，與青年教師進行交流。
6.積極做好本校教職工子女的關愛工作。圍繞三大主題教育活動，為學校教職員工的未成年子女作一次專題講座，開展一次讀書徵文活動、組織一次社會實踐活動等。
四、關工委自身建設
1.認真學習和貫徹執行省市關工委制定印發的檔案，制訂《古沛中心國小學校關工委工作考評細則》。
2.加強制度建設，推進關工委工作的制度化、規範化、科學化。工作彙報制度，即關工委每學期一次向學校領導彙報關工委工作情況;三項會議制度，即關工委領導班子會議、關工委全體委員會議、全體退休教師會議;計劃與總結制度，即年初(期初)有計劃，年底(期末)有總結，活動有小結、有事例、有數字;家長學校、關工臺賬等各項常規工作制度。通過加強制度建設，推進關工委工作走上制度化、規範化、科學化的發展軌道
五、今後關工委工作打算
1、指導各村國小校開展關心下一代學習、教育活動。
2、指導並參與有關村小關心下一代實踐活動。
3、指導各村國小校開展知識講座和科普活動。
4、協助學校開展建國60週年慶祝活動。
一學期來，我校在安海鎮教委辦的領導下，在村兩委及校董的關心支援下，全體教師的共同努力，依據學校工作計劃，紮實有效地進行著各項工作。我校認真做好學校常規、安全、德育等工作和教委辦佈置的各項工作。為了更好地對過去工作進行回顧與反思，及時查詢不足，現對一學期工作情況進行總結。
一、德育工作
1.我校推行行政人員值周校長制，協助校長因參加市級重點建設專案而欠缺的學校管理工作，行政人員把握好鍛鍊平臺，一切工作規範運作。教師護導值日，護導教師指導糾察隊員作好文明班級的評比工作，設立了文明班級流動紅旗。每週一公佈評比得分情況，每週進行小結，每週對榮獲總分第一名的班級頒發流動紅旗。通過評比增強了學生的集體榮譽感，規範學生的行為習慣和衛生習慣。
2.強化家校聯絡，成立了新一屆家長委員會，開展了系列的家長開放月活動。召開三次家長會，做好家校溝通及研討護送學生問題。舉行一次大型感恩教育活動。
3.強化紅領巾廣播站廣播的德育教育。設定的欄目有《古詩新唱》《音樂作品欣賞》《安全與衛生》《好書推薦》《佳作欣賞》等，廣播站的開播豐富了學生的課餘生活，全面提高學生的素質，營造了健康活潑的校園文化氛圍。
4.強化學生行為習慣養成教育。充分發揮“校園小交警”等德育組織機構的作用，協助教師巡視校園安全，開展學校三評活動。同時我校大力推行 “日行一善”實踐活動。。
5.強化小記者活動的實踐教育作用。組織小記者到恆安公司、五里橋文化公園進行社會實踐活動並要求每位小記者寫好觀後感等。
6.舉行紀念“12.9”詩歌朗誦比賽，培育學生愛國情懷。
7.參加教學區“兩歌一隊禮”比賽獲一等獎，參加安海鎮“隊儀式”比賽二等獎，安海鎮第五屆國小生合唱比賽獲乙組一等獎;榮獲安海鎮“廣播操五祖拳眼保健操”比賽二等獎。
8.11月份通過晉江市綠色學校評估驗收;12月份接受晉江市“書香校園示範校”評估。
二、常規工作
1.嚴格落實“健康第一”和“學生每天鍛鍊1小時”的要求，全面實行大課間體育活動制度，規範“兩操”。堅持教師月檢制度。把抓好教學質量作為學校第一要務,真抓實幹，把心思用在工作上，用在抓教學質量上。做細教師月檢工作，檢查內容包括備課、課堂教學、作業批改情況、培優輔差情況等各個方面進行常規考核。通過細化管理，保障開齊開足課程。
2.定期召開行政會議、教研組長會，會上小結上週工作基礎上，商量決定學校的重要工作，學校建設規劃、教育教學制度的完善、重大活動的安排等。
3.注重抓教師的讀書交流，組織教師學習了《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》等書籍，通過讀書交流活動啟迪教師關注真教育，做真教育。同時要求每位教師針對自己的讀書活動寫好讀書心得體會。
4.注重對教師的培訓，組織全體教師參加晉江市20xx年中國小幼兒園教師崗位培訓，參加“二實小”聯動教研活動。紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度，“週四教研日”活動內容：公開教學研討、業務學習、校本培訓等。每位教師每學期提供1節公開研討課，每學期至少聽20節課。堅持上課、聽課、評課、分析和指導，全體老師人人蔘與教研活動。20xx年4月蔡娜娜老師參加安海鎮語文學科技能大賽榮獲一等獎;盧慶炳老師榮獲美術科二等獎;20xx年6月張幸福老師參加安海鎮教導評課榮獲三等獎;20xx年10月，李燕秋老師參加晉江市科學論文評選榮獲二等獎;20xx年11月，蔡娜娜老師參加安海鎮德育論文評選榮獲二等獎。
5.注重開展“三課提質月”、“家長開放月”活動。
6.加強各類校本課程的開發及利用，注重各類興趣小組的開展，並取得好成績。
三、安全工作
1.每天放學前對學生進行五分鐘安全教育，落實課課點名制度、護導師巡視制度等工作。時刻不忘將學生的安全教育放在教師工作的中心。
2.學校已經進行了六次疏散演練;在安全隱患排查上學校每月均由行政帶隊進行全面的排查，每週由班主任進行班級安全隱患排查並記錄在冊，建立安全隱患排查臺賬。
3.充分利用家訪和家校通平臺的作用，促使家長與老師一同為學生的安全把關。
4.利用每一次的升旗和國旗下講話，在集會中注意通過國旗下講話對學生進行安全教育;各班開展安全主題班隊會，加強對學生的安全教育。
5.注意對學校環境的消毒工作，秋季是傳染病的高發季節，學校除對學生進行衛生安全教育外，還對學校進行全方位的消毒。
6.學期初我校就對學校的監控系統進行了全面的更新和升級，各路監控裝置重新檢修更換，做到安全監控無死角。
7.學校定期檢查飲用水源，每班配備潔淨的飲水機，為學生提供免費、安全的飲用水。
8.做好食堂食品衛生安全的監管工作，嚴把食堂食品採購、加工、留樣的每個環節，並定期檢查食堂燃氣安全使用的情況，保證廣大師生的食品、人身安全。
本學期國小從學校和學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環境，提高學生的道德素質。總結如下;
一、學生思想品德教育得到加強。
本學期，我校抓住有利時機，緊密結合形勢，挖掘德育教育內涵，加強學生思想品德教育。結合“向雷鋒同志學習”活動，在3月1日組織學生開展了“小手拉大手，我們一起走”的學雷鋒活動，與城管隊各班也結合了實際在學生中廣泛開展了各種活動，增強了學生愛師、愛生、愛班、愛校、愛國情誼，激發了學生的民族意識和責任心。我們現在從是的教育是一種責任，更是一項事業。在做學生思想工作時要注意方式方法，講究教育藝術。在與學生的接觸中要時時處處注意自己的師德修養。因為教師良好的形象是一點一滴形成的，他靠平時對自己一言一行的嚴格要求，教師是學生的一面鏡子，學生無時無刻不在對著這些鏡子學習做人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此，教師無論是在備課、講話、輔導、作業、批改和成績考核等教學環
節上、還是在做學生工作、家訪以及校內外教育活動中，都要遵守教師道德規範，特別青年教師要在長期的實踐中鍛鍊自己，在教書育人生涯中鍛鍊自己，使自己成為一個道德高尚的人。
一、培養深厚的師生感情
品德不良的學生，擔心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為教師有偏心，厭棄自己。由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態度，不肯接受教師的教育。因此，教師要注意情感的培養，親近他們，真誠地關心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。
二、保護自尊心，培養集體榮譽感
自尊心和集體榮譽感是學生克服缺點，努力上進的動力。教師如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現出“破罐破摔”的態度和對立的情感，因此，矯正學生不良品德，一定要重視學生自尊心的培養。善於發現他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、讚揚，在活動中啟發他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。
三、針對學生的個別差異，採取靈活多樣的教育措施
矯正學生的不良品德，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學生的個性特點，進行因材施教。
為了因材施教，教師必須經常接近這些學生，和他們交朋友，深入調查研究，瞭解他們的家庭和個人一貫表現等各方面的情況，細緻分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣，才能開啟他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉化。
四、強調校規制定班規，規範養成教育。
有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢?”這位白髮蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學到什麼東西呢?”“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯後休息，要觀察周圍的大自然……“他所提到，都屬於行為養成習慣的教育範疇，都屬於非智力因素。可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多麼的大呀!蘇霍姆林斯基說過：”如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的。“中國小時期是青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的國小階段，德育教育應以行為習慣養成教育為主。把行為習慣的養成教育落實到實處。紮紮實實地抓好學生的養成教育。
先哲朱熹說：“論先後，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。對學生進行行為習慣養成的教育應從學生的認知特情出發，按照先入為主的規律。向同學宣讀《學生日常行為規範》。以及學校的規範。並根據本班的特點，增補制定適合本班的班規。以小組為單位組織學生聯絡實際逐一進行認真的學習、討論。對學生進行文明禮儀、常規養成教育時，注重讓學生明確怎麼做，為什麼要這樣做，以及如何去做。使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規、禮儀之烙印。儘管培養良好的行為習慣是一個長期的過程，通過開學初紮紮實實的養成教育，可使學生指導、熟悉校紀班規。多數學生能夠在教師的提醒、引導下，逐漸地由“他律”發展為“自律”。
五、運用激勵機制，深化養成教育。
學生良好行為習慣的養成不是一朝一夕就可形成的，必須反覆抓，抓反覆。尤其是對那些行為習慣比較差的學生。不但要通過愛的甘泉去進行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示範的力量去爭取，通過同齡效應去幫拉，還應運用一定的激勵去鼓起他們奮進的風帆。學生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本。在對學生進行良好行為習慣養成的教育時，教師應適當地採用多種形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發現學生的閃光點，讓學生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學生的行為，培養學生辨別是非的能力，從而使學生形成良好的行為習慣。
六、 制定評價制度，落實養成教育。
制定評價制度對進行良好行為習慣的教育起著重要的導向和監督作用。在對學生進行了常規宣傳之後，我制定了“自評——生評——師評”的評價制度，開展奪“七彩龍珠”的活動。每日進行常規檢查，評出當天遵守常規做得好的學生，獎勵一顆龍珠。每週進行綜合評價，評出一週的“學習之星”、“衛生之星”、“禮儀之星”“熱情之星”、“發言之星”等。每個學生不能連續兩週評上同一種星。經過一段時間的評價督導，學生在學校裡已經養成了良好的行為習慣。可許多的家長反映小孩在家的行為習慣不如意，於是我把“自評——生評——師評”延伸到“家長評”，加強學校與家庭的聯絡，使學生的養成教育進一步得到落實。這種多元化評價過程，是學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發展的過程。是落實養成教育的重要途徑。
“牽一髮而動全身”學生養成了良好的行為習慣，其學習成績會相繼提高，班級的風氣也會隨之好轉。展現在我們面前的會是一個“班風正、學風濃”的良好班集體。
20xx年秋季，我校按照安海教委辦的工作要求，結合學校實際情況，周密安排，嚴格要求，精心組織，及早落實，確保學校各項工作有條不紊落實到位。學校工作呈現思路清，人心齊，幹勁足的新氣象。現將我校一學期來工作情況簡要彙報如下：
一、樹師德
堅持不懈開展師德建設活動。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。①20xx年，我校深入開展 “提升隊伍素養，做人民滿意教師”討論活動、意見徵求活動。②開展講述“橋頭教育故事大家談”故事會，每週教師例會前，由2名老師上臺講述教育故事，雷打不動。藉此平臺賞識教師，弘揚 “追求卓越”的橋頭精神。③紮實開展讀書活動，圍繞教委辦下發的三本書開展校內、校際學習交流活動，努力使教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者。④學期初，德育處組織教師學習貫徹《中國小教師職業道德規範》《教育部關於進一步加強和改進中國小師德建設的意見》等教育法律法規，與教師簽訂師德承諾書，禁賭承諾書，舉行師德宣誓活動。全體教師愛生如子，敬業奉獻，家長對學校教師評價極高，無發生任何師德投訴上訪事件。
二、鍊師能
學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級主管部門組織的各種培訓、學習和競賽活動，儘可能為教師學習進修提供經費支援。加強與兄弟學校的業務往來，與晉江實小結成發展共同體，共享實小舉辦的各種研討活動，選派新教師前往跟班學習。學校非常重視適崗期教師隊伍建設，通過"拜師"結隊、一對一幫扶指導、預約聽課、小荷論壇、磨課……開展教師隊伍建設與管理月系列活動，以促進青年教師自身業務能力的提高。本學期，在鎮教委辦舉行的新教師素質展示課、20xx年畢業新教師彙報課評比中，我校教師顏燕茹、顏夢錏、曾妮妮等所提供的課例，踐行真教育理念，深受好評。
這一學期，學校工作重心由硬體建設向“三課”提質轉移，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵全體教師參與校本教研、外出學習。據統計，走出去參與教學研討的教師達130多人次。為適應教育資訊化的要求，學校大力支援教師積極參加各級各類繼續教育培訓和資訊科技培訓。如全體中隊輔導員參加輔導員網路培訓、剛畢業新教師參加教育技術能力提升培訓、微課製作……各學科教研活動如火如荼，嚴格按計劃落實，不打折扣，富有實效。其次是深化課題研究。校長親自帶課題研究，讓課題成為教師專業化再發展的工作途徑，鼓勵教師個人有小課題，積極推動教師主動參與協作聯研，共享課題研究成果。今年10月份，學校的鎮級課題《課前預習有效性策略研究》被評為優秀課題。11月18日承辦晉江實小發展共同體小片區聯研活動暨橋頭教學點名師展示活動，教研階段成果得到實小名教師的高度肯定。第三，不斷完善《校本課程實施方案》，開發校本教材《我們的節日》、《閱讀與欣賞》、《快樂籃球》、《禮儀，從你我做起》等，每週三開展明誠少年宮活動，26個校本活動課程，供孩子們選擇，學生興趣盎然。
三、抓活動
文明禮儀教育活動，是我校工作的亮點之一。我們設立了“小交警監督崗”,有效地監督學生的行為舉止。每學期開展“五個一”活動和小記者社會實踐活動，這已成為教育常態活動。育人環境長期做到美化、淨化、人文化，學生舉止文明，尊師敬長，文明守法，於12月10日接受晉江市文明禮儀示範校評比，被評為晉江市文明禮儀教育示範校。
創新國旗下講話形式。打破以往校領導主講，一人講眾人聽的局面，採用自願報名，教師學生均可報名參與，形式可以臺上臺下互動，可以小組展示等，少先隊部根據期初確定的國旗下講話主題開展德育教育，收到了較好的德育效果。
少先隊大隊每月開展主題活動，每週有細化的主題中隊活動，由總輔導員楊鴻婷老師統一部署，收集過程性材料。“我們的節日”系列活動、低碳閱讀書展活動、法制教育活動、交通安全宣教活動豐富多彩，為學生提供舞臺，展示才華。在安海鎮舉行的 “兩歌一隊禮”暨“師生同操”檢評榮獲第三名、第五屆國小生合唱比賽榮獲二等獎;第四屆國小生籃球賽榮獲第四名， 20xx年安海鎮國小生田徑運動會榮獲總分第三名，並有2名學生代表安海鎮參加市級比賽……我們努力把時間還給孩子，把能力教給孩子，促進學生全面個性發展。通過活動實踐、評比競賽，學生的集體榮譽感越來越強，道德素養也越來越高。
四、保安全
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有工作皆成一句空話。鑑於此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重於泰山"的意識，學校每學期舉行2次疏散演練，充分利用例會、國旗下講話、七彩橋廣播站、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地，增強師生的安全意識。多次分發告家長書，召開家長會，家校通簡訊平臺，喚起家長的監護意識。聘請校外法制副校長舉行法制講座，在全體師生中進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧。通過簽訂安全工作責任書，細化護導責任區域，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。學校積極採取各種預防措施，制止群眾夜間入校跳廣場舞。安全專幹詹宗顯老師每月安檢一次，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、食堂燃氣、師生外出活動等安全工作，從而確保了學校平安，本學期無發生任何安全事故。20xx年元月榮獲晉江市安全標準化建設提升工程三年行動一級達標校。
五、爭先進
8月底，我校成立語言文字規範化示範校迎檢小組，對照評估標準，整理軟體材料。開展啄木鳥行動，對校園內所有不規範的佈置進行整改，添置語言文字專題宣傳展板，於9月24日接受安海鎮初檢，12月3日接受晉江市語言文字規範化檢查，被晉江市語委辦林主任評價為“參評學校中規範水平最高”，順利通過評估並被推薦參評泉州市語言文字規範化示範校。9月底，我們組建素質教育督導執行小組，認真對照《泉州市教育督導評估細則》，對辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發展等六大評估指標進行詳細解讀，並對各項指標從材料的支撐、師生的外顯行為、課堂教學的呈現、校園文化的佈置等著手進行不斷完善。以建立為契機，規範辦學行為，並於10月16日接受安海鎮新一輪素質教育督導評估，被評為素質教育督導先進單位。12月10日，接受晉江市文明禮儀示範校檢查評估，榮獲“文明禮儀教育示範校”稱號。這幾項中心任務，全體老師高度重視，認真對待每一細節，力求做到精益求精。
六、謀思路
逆水行舟，不進則退。在取得成績的同時，我們也在謀劃新學年的發展思路。常規動作將持之以恆認真做，自身動作主要有以下兩方面：
隊伍建設：切實加強班主任隊伍建設，提高班級管理能力;做好適崗期教師、青年教師的培訓培養工作;幫助骨幹教師實現專業再發展再提升。
專案建設：加快推進教育資訊化程序，提高現代化裝備水平，建設校園網。拆除學生鐵皮臨時廁所，在原位建設一幢2層學生衛生間。建設科學探究室。繼續協商操場中的民房，爭取地塊與之置換，拓寬操場。鼓勵協助民辦園，實現幼小分離。
學生常規：將《國小生81個好習慣》、低學段學生《文明禮儀校本課程》、《橋頭中心國小學生一日常規》、《弟子規》融入到學生行為習慣的具體培養目標當中，制定符合學生年齡特點、有利於心理健康成長的行為習慣培養實施方案並紮實開展活動。
新的學年，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱鉅的，我們將抓住機遇，振奮精神，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，齊心協力把橋頭中心國小辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。
帶著校安工程完工的喜悅，我們迎來了新年的吉祥。本期工作，我們以創辦人民滿意的學校為目標，以提高教育質量為核心，團結、務實、創新、奉獻，向建立具有時代特色的農村示範國小的總體目標邁進。
一、主要成績
1、我們克服了師資嚴重不足的困境，全面完成了本學期的各項教學任務和目標。
2、積極推動教育資訊化建設，提高教育現代化。曹麗東等老師不辭勞苦，主動到網上尋找相關課件，力求把每一節課都上得生動，深刻。
3、學校出現良好發展勢頭。本學期新增了3名特崗教師，給學校注入了新鮮的血液，她們默默無聞，服從大局，勇挑重擔，擔任兩門主科，課時每週多達25節，但是她們不計得失，不計報酬，團結奮進、無私奉獻。 我們的學前班和三至六年級開設了英語課;新開設了學前班，方便了學前幼兒入學，鞏固了學區學額。合併了附近的一所國小，增加學生100多名;為方便路遠學生上學，我們聯絡了校車;又從緊張的辦學經費中拿出一部分資金新設了食堂，既解除了特崗教師生活之憂，又減輕了離校較遠師生的中午來回奔波之苦，尤其颳風下雨及農忙之際，中午在校就餐的學生人數更是激增，學生家長深表滿意。安全意識大大加強了，本期沒有出現一例安全責任事故。
4、少先隊活動蓬勃開展
本學期我校少先隊工作在輔導員蔣克梅老師的指導下，建立健全了少先隊組織，先後舉辦了3次全校大型的集體活動：國慶舉辦了緬懷先烈奮發圖強的愛國主義集體教育活動，10月13號舉辦了新隊員宣誓儀式，XX年1月7日舉辦了我校第一屆朗讀比賽等主題活動，通過板報、國旗下講話，校園廣播等途徑進行宣傳教育，提升了學校文化氣息，豐富了學生的校園文化生活，有力地促進了校風建設。
4、校園文化精彩紛呈
學校是學生的精神家園，美化、優化校園環境，給學生美的薰陶，是我們的責任。學校的環境衛生在少先隊組織的大力整頓下，初見成效。黑板報作為學生精神家園的重要陣地，已經成為全校師生共同關注的焦點，本學期包括各個班級的黑板報，不斷推陳出新，涉及安全教育、消防宣傳、秋冬季傳染病防治等專題，內容豐富，精彩紛呈，孩子們學到了許多知識，也增強了校園的文化氣息，受到廣大師生和家長的歡迎。
5、本期教師開展了頻繁的家訪活動，個別班級還召開了家長會，有效地協調了學校、家庭之間的教育力量。張小敏老師初來咋到人地生疏，不辭勞苦，不問遠近，對問題學生經常家訪，收效喜人，體現了年輕教師對孩子成長的無比關切。
6、自籌資金，維修了兩間校舍，更換了6間校舍的門窗，購置了音響影像器材，力所能及地逐步改善了辦學條件。
7、三位教師參加了全國語文教師基本功大賽答卷及論文評比，至於結果，尚未揭曉，然顯示了我校教師積極上進的敬業精神。
8、現如今學校對學生的凝聚力和吸引力正與日俱增。
二、存在的問題和不足
1、校安工程歷時太長，嚴重製約了學校的教學和其他活動的正常開展。新教室落成之際，相關配套工程尚無著落，舊校舍亟需改造，新舊和諧規劃統一，煥發活力，任重道遠。
2、師資力量還是不足，教師課業負擔過重，開展集體活動，心有餘而力不足。
3、遠端教育資訊網路構建遲滯，跟不上時代發展的步伐，老教師無法勝任現代教學技術等都已經成為學校發展的瓶頸。
4、學校經費不足，學前幼兒尚無單獨的活動場地和活動器材。課桌凳子大部分破舊不堪，顯得與新校舍格格不入，亟需維護和添置。
5、教研活動沒能正常開展發揮應有的效益。
6、因為缺少房子，特崗教師住宿和食堂尚需在外面租房，既增加了支出，又加大了安全隱患和管理難度。
三、努力的方向及今後的工作要點
1、積極爭取校安工程的附屬工程款和其他資金投入，將學校建設得初具規模。改建維修老校舍，作為特崗老師的宿舍和食堂等。維修大門及相關的圍牆，讓校容校貌再上一個新臺階。
2、繼續爭取上級對我校優秀師資力量的持續投入。
3、籌建遠端教育資訊網路建設，使我校逐步邁入現代化教育軌道，適應時代需要。
4、做好校園春季綠化規劃，著手對校園的綠化。搞好校園衛生，加強環境文化建設。
5、構築幼兒園的相關設施。
6、繼續構建務實、上進、特色、創新的校風校貌。
7、教研同步，努力提高教育質量。
8、教學管理認真務實。本著——備課認真、上課認真、改作業認真、輔導學生認真、考核認真的“五認真”要求，加強課堂常規管理，特別重視期中、期末的教學檢測工作。針對檢測工作中發現的新問題，既實事求是又中肯深入地與廣大教師進行及時的溝通、交流，形成共識，引導校園主流意識向健康積極的方向發展。
三優範文網