本學期我們始終以《幼兒園教育指導綱要》為精神，根據園內特色“利用豐富的農村鄉土資源發展幼兒的多元智慧”制定了我班教研計劃，本學期的教研課題是《民間泥塑》，我們把工作重點落在1、通過民間泥塑活動，培養幼兒對民間美的藝術的欣賞能力；2、通過民族藝術活動能激發情趣，體驗審美愉悅和創造的快樂，體現自我表現和創造的成就感。3、學習民間泥塑的基本表現技巧，運用隨意捏拉、粘合來完成簡單的具有民間藝術特色的泥工藝術活動方面進行研討。一學期來，在園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下認真學習，邊學邊研究實踐，深入開展教研活動。
首先，我們通過《綱要》的學習，瞭解幼兒在泥工活動中創設什麼樣的情景最適合大班幼兒，同時從中轉變了自己的觀點。
1、根據我班孩子現有的認知平水及年齡特點，遵循幼兒教育規律，結合教育學、心理學與其他教育理論，選擇出最有代表性的、能為幼兒所接受的內容，對幼兒進行教育。
2、充分發揮家園教育的合力作用，積極發動家長參與活動，使孩子獲得了更多相關的認識和理念。
3、採用環境薰陶法、興趣激勵法、情感培養法、集體教育法、隨即教育法從而使幼兒更深刻的感受、瞭解、認知和體驗民族民間文化藝術的博大精神。
二、注重家園聯絡工作的開展
為了使家長了解我班的教研工作，並做好家園共建，我們在開學初開了家長會向家長介紹了教研內容，還組織了泥工親子游戲。在平時的工作中我們定期組織家長開放日活動。許多家長都踴躍參加，我們的教研工作得到了家長的支援和理解。家長的支援和參與為我們活動的開展起了很大的作用。
三、今後努力的方向
我們將繼續以一個點為重點來開展區域活動，以共同探討材料的適宜、層次性為重點，同時也將加強對泥工區域的研究。在常規工作中我們將繼續抓好幼兒常規為重點並保教結合提高教研質量，在民間泥塑活動中培養幼兒的主動性意識。
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