學校會考工作總結

會考是國中教育中具有周期性的一項重要工作,會考命題改革是新課程改革的重要一環。近年來,在中國素質教育的大背景下,會考不再以單純的卷面分數來進行錄取。今天本站小編給大家整理了20xx年學校會考工作總結，希望對大家有所幫助。

在上級的正確領導下，在全體畢業班老師的共同努力下，過去的一年，我校以狠抓教學質量為中心，切實加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰，分段推進，圓滿地完成了上級給我校下達的會考指標。本著及時總結、積極反思、推進工作的目的，現將我校20XX年會考工作及20XX年會考備考策略情況彙報如下：

一、20XX年會考情況

20XX年，，我校的會考成績和20XX、20XX年相比成績略有下降，20XX年，我校報考315人，普高錄取167人，錄取率53%，20XX年，我校報考276人，普高錄取154人，錄取率55.8%，20XX年，我校會考報名265人，有113人考入普通高中，職高錄取62人，普高錄取率42.6%，主要表現在高分學生減少，錄取人數減少，錄取率降低幾個方面。在生源嚴重流失等嚴峻形勢下，成績不太理想，綜合排名在全縣較為落後，辜負了上級領導和社會對我校的期望。

二、20XX年會考總結與反思

20XX年，經過全體九年級教生的共同努力，我校還是取得了點滴成績，是值得肯定的。但我校的工作尚存在諸多問題：學校領導對畢業班管理還不到位，關心畢業班教師不夠，協調畢業班關係不力;個別班級、個別學科的成績仍然嚴重偏低;對青年教師複習方法的指導不足，畢業班複習缺乏系統性和針對性;忽視了對外交流，未能及時吸納先進學校的先進經驗;因學校經費不足，給教師配置的工作條件、超工作量補貼和會考獎金與大家的付出不平衡。

三、20XX年會考目標

20XX屆，我校共有六個畢業班，學生308人。20XX年會考力爭在20XX年基礎上有所突破，普高錄取154人，錄取率達到50%以上。三科競賽成績在上年的基礎上有所競賽。

四、二0一五屆會考應對策略

1、成立校長任組長，分管副校長任副組長畢業班工作領導小組。明確崗位職責，樹立一切工作必須“服務畢業班教學”的意識，全面確定“能者上、庸者下;勤者上、懶者下”的用人機制。

2、做好四項動員

做好教師動員工作，開好會考行政專題會、學情分析會、會考研討會、模考成績分析會等教師會議，明確分工，落實任務，認真研究對策，組織畢業班各項工作有序開展，為做好畢業班工作保駕護航;做好學生動員工作，通過邀請中寧五中的會考狀元學生勵志講座，激勵畢業班學生迎戰會考士氣，通過每週召開一次的週一總結會始終讓師生一直保持著高昂的鬥志，這也是做好畢業班工作的核心因素。做好行政動員工作，學校堅持定期召開畢業班工作專題行政會議研究複習教學和九年級常規工作及階段重點當中存在的實際問題和遇到的困難，商討應對策略及解決辦法，進行質量分析、階段小結;加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調動教師的工作積極性;做好家長動員工作，向家長詳細彙報九年級的工作安排，就家長如何配合學校搞好管理提出具體的要求，並仔細聽取家長的意見，密切聯絡家校關係。

3、狠抓常規教學，加強對學生考試能力的培養，加強會考適應性訓練，加強規範性訓練，力爭會考各項指標穩定提高。

4、在畢業班教學中積極開展“名師帶徒”、“以老帶新”活動，開展教學比賽活動，促使廣大畢業班教師做到備課有新意、上課有創意，師生互動，精心施教，不斷優化課堂教學。

5、繼續堅持做到全面整體進步，採用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學生，又因材施教，使尖子生更優，邊緣生變優，潛能生趕優。

6、建立心理指導干預機制，分階段地開展集體心理講座輔導及個別心理輔導，消除厭學情緒，穩定學生思想。

7、開展畢業班教學研討活動，每位畢業班任課教師上一節複習研討課，備課組對研討課進行嚴格的聽課、評課，查詢問題，商討對策，加強老師間的相互學習，取長補短，形成合力，確保教學質量穩步上升。

8、廣泛吸取兄弟學校的成功備考經驗為我們所用，向二中、四中、六中等先進學校學習會考備考工作的經驗和做法;力爭邀請會考複習成績優良的名師來學校指導課堂教學，全面及時掌握會考資訊，更好地把握命題趨向。

各位同仁，為做好在20xx年會考複習迎考工作，我們將以團結務實的班子作風，用勤奮紮實的工作去迎接會考的嚴峻挑戰，克服存在的不足，瞄準會考，抓實會考，做活會考，全面提升教育教學質量，全力爭創更優成績。

20XX年，我院認真貫徹省教育廳《關於20XX年國中畢業學業考試和高中階段招生工作有關問題的通知》(皖教辦〔20XX〕4號)檔案，落實省考試院《20XX年安徽省國中畢業學業考試考務工作實施細則》(皖招考〔20XX〕18號)，會考各項工作在全體人員的共同努力下較圓滿地完成。現將20XX年工作情況總結如下：

一、基本情況

20XX年宣城市區有9260名考生參加會考報名，9078名考生參加了考試，參考率為98%;7758名考生填報了志願，填報率為80.65%。錄取普通高中4543人、職業高中1033人、五年高職132人、三年中專522人，錄取總數6230人(不含春招生和自主招生人數)，錄取率為67.3%。八年級學業考試有10795名考生報名參加，其中九年級有90名考生參加學業考試補考。

二、主要做法

1.加強對會考和中招工作的領導和協調工作，成立以市教體局局長任組長、分管局長任副組長、各有關職能科室組成的會考中招領導組，形成行政部門制定政策並監督、支援、執行的統一的工作機制，確保會考中招改革穩步推進，各項考務工作順利實施。

2.為實現“平安會考、和諧會考、滿意會考”的工作目標，堅持“以考生為本”，辦人們滿意會考。我們建立了國家教育考試聯席會議制度，明確工作職責，制定應急預案，動員社會力量齊心“保考”。在今年的會考中，我院組織了考點學校、公安、交通、衛生、市容、環保、供電等相關部門的近兩千名監考教師和考務工作人員，做了大量、細緻的工作，確保了會考順利完成。從3月份報名開始到九月份錄取結束，我院還參與了體育、實驗操作、地理、生物、資訊科技考試和閱卷、高中錄取等各項工作。

3.為確保會考試卷安全，在接運試卷的車輛上安裝了GPS定位和影象採集系統。試卷保密室實現了國家、省教育考試中心的視訊監控和網上巡查。

4.今年的英語聽力考試首次採用了先進行“試聽”，再正式考試的方法。各考點都配備了大功率不間斷電源確保聽力裝置的正常執行。

5.將科學發展觀充分落實在工作中，年初在全區建立了“宣城市區會考工作資訊交流平臺”。自3月2日在區教體局網站發出《關於建立會考工作資訊交流平臺的通知》後，得到全區51所學校的積極響應，幾天時間內有80多人加入了該工作平臺。從3月8日在工作平臺釋出的第一條《關於做好20XX年會考報名工作的通知》到6月28日釋出的最後一條《關於宣城市區20XX年會考填報志願的通知》共釋出了25條有關八年級學業畢業考試報名和會考報名、考生基本資訊採集等資訊和通知。所有資料的下發、上傳均在會考工作平臺和電子信箱中進行。全年各項工作只召開了一次全區會考領隊人員會議，和以前相比少開了四次全區性的大型會議，為各校節省了費用，也為各位經辦人節省了許多寶貴的時間。

6.各校積極、認真地貫徹落實會考各項工作要求，20XX年的會考工作任務重、時間緊，既要做好九年級的考生報名、資訊採集和多項考試，還要做好八年級的學業考試報名、資訊採集和考試工作。學校領導和會考經辦人都能按規定每天瀏覽區教體局網站和會考工作平臺，及時地瞭解所釋出的會考各項工作資訊和工作要求，絕大部分學校都能在規定的時間內按質按量完成了各階段的工作任務。

7.各校經辦人在會考工作平臺中相互交流經驗，取長補短，工作中存在的共性問題和個性問題只要有人在工作平臺中提出，馬上會得到全體人員的關注，並會立即得到解答。大家通過線上瞭解和諮詢工作中的難點、疑點，及時修正工作中存在的問題，使各項工作有條不紊的進行。

8.今年試行會考“一號通”，主要目的是解決八年級學業考試成績對接到會考成績庫容易出現的錯誤問題，目前的工作執行情況良好。我院將在明年的會考報名工作中改進以往的會考報名方式，對“一號通”的順利實施，提出具體要求，在明年的成績對接中各校只要按要求操作就不會出現錯誤。

三、存在問題

少數學校的經辦人對會考各項工作要求的精神理解不夠，責任心不高，在工作中出現了一些問題。

1.今年會考報名工作中，有三個學校在體育考試號編排上沒有按照分男女、分專案編排考生流水號的要求進行，而是一號到底以致無法編排體育考試秩序冊。還有部分學校上報的考生姓名和性別出現了錯誤。

2.少數學校報名時對考生八年級學業考試號登記不全或錄入錯誤，導致在會考成績並庫時出現對接不成功而進行返工現象。其中有一個學校出現整體錄入格式錯誤，嚴重影響了全市會考成績的合成，被市會考閱卷領導組請到現場責令改正和嚴厲批評。

3.少數學校採集的考生照片不規範，沒有按照“頭像”的比例採集，採集的是“大頭像”(一張大臉)或“半身像”(照到了腰部)，有的照片照得模糊不清或光線強弱失調。還有極少數學校將考生照片張冠李戴，直至在體育考試時才發現錯誤。

4.絕大多數學校都能正確指導考生填報會考志願，但還有少數幾個學校對填報志願的批次與錄取的關係理解不透，導致考生志願填報有誤。如今年有兩所學校的幾名考生想上宣城二中，根據社會上的推測他們的等級分只可能上二中的計劃外，在填報志願時學校指導考生只填了二中的計劃外，結果在錄取計劃內分解指標時這幾名考生都達到了錄取線，但因為沒有計劃內的志願，最後只能放棄計劃內分解指標的錄取，然後花錢讀二中計劃外，如果他們計劃內志願也填了，即使上不了，再到計劃外錄取也不會受到任何影響。還有想要上五年高職或三年中專的考生就不能填報一般普通高中和職高志願，因為一般普通高中只要達到控制線就能錄取，而職高根本不要分數線，只要填了就能錄取，這樣想走五年高職或三年中專的志願就成了無效志願。

5.今年有一個學校的經辦人在志願填報時極不負責任，遺漏了兩名考生的志願，而且這兩名考生的成績都進入了宣中計劃內分解指標並填報了該校志願。但是這個經辦人在考生志願登記、志願採集後的校驗兩個環節都沒發現少了這兩名考生的志願，直到在錄取宣中計劃內分解指標時才發現了問題。

6.今年召開的唯一一次會議就是會考領隊會，會上考試院趙院長、嚴院長和區教體局袁局長等都反覆強調考風考紀問題。可是在省統一命題考試中，全市四起考試違規行為中，市區就有三起，佔75%。1人因違規攜帶手機進入考場而取消其單科成績，1人抄襲他人試卷答案，而取消了所有科目成績，另一人(兩人並非同一學校)未制止其抄襲，按協助他人抄襲試卷答案也取消了所有科目成績。

四、努力方向

通過這次會考工作總結、經驗交流和研討，我們爭取在20XX年的各項工作中取得圓滿的成績。

1.學校領導要帶領學校相關人員進一步提高對會考工作重要性的認識，充分調動工作人員的工作積極性，切實把考生的利益當作學校頭等大事來抓。希望各校也要做到市教體局楊邦孝局長對我們考試院工作提出的“依法管考、精細辦考、公平促考、服務保考、從嚴治考”二十字要求，建立一支高水平的學校考務人員隊伍。

2.學校會考辦事人員要努力學習業務知識，加強自己對會考檔案精神的理解能力和對會考工作要求的貫徹能力，提高駕馭計算機操作和相應計算機軟體的水平。

3.會考辦事人員要在工作中進一步增強責任意識，減少工作失誤，提高工作效率。不僅要在會考的各個環節工作中做到“慎之又慎、細緻又細、嚴之又嚴、實之又實”，還要做到“工作再忙不能亂、事情再多不能糊”。

-××學年，我校在市委、市政府的領導下、在市教育局的直接領導下、在鎮委鎮府的支援和指導下，全體師生奮力拼搏，認真貫徹《湛江市義務教育階段教學質量目標管理方案》，理直氣壯抓質量，今年會考又取得了可喜的成績。基本情況是這樣：我校490人蔘加會考，上重點中學正取線的23人，平均分為553分，平均分名列全市第四，綜合質量名列全市第六。

如此輝煌的成績，是全體師生汗水澆灌的結果，同時也說明我校會考備考決策及措施是十分有效的。在××年會考中，我們備考工作的主要措施是：

一、加強對會考工作的領導

學校成立了由校長任組長，教導處主任、教研組長、級組長組成的會考領導小組。定期召開會議，調整會考複習計劃，研究有關會考工作。校長親自掛帥指導會考工作，教導主任具體抓會考各項工作。

二、積極落實《義務教育教學質量目標管理方案》，全面提高教育質量

如何落實《湛江市義務教育階段教學質量目標管理方案》，全面提高教育質量，多年來的會考的經驗告訴我們：在整個備考複習中堅持“因材施教，分層推進”。這就要求我們根據學生不同的學習狀態、學科的不同特點、備考工作不同階段，採取不同的做法、提出與之相適應的要求，以達到最佳的效果。在這方面我們主要抓好以下幾方面的工作。

1、抓基礎知識，促進能力全面發展;

2、精講精練，夯實國中基礎;

3、注重素質教育，杜絕題海戰術。

三、培優轉差，全面豐收

對於各個班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”，我們的口號是：“轉化一個差生，其成績勝過培養十個尖子生”。因此，我校全體領導和教師都明白：國中階段教學的工作重點是強化尖子生和後進生的輔導。

對尖子生的培養，我們的做法是：確定物件進行特殊培養，使他們脫穎而出。

對於一些犯有比較嚴重錯誤的學生，有些學校總是一腳踢開，把他們推給低一級的學校或者推給社會。但是，我們學校從來都沒這樣做。可以說在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸。

對於成績差的學生，我們更是言傳身教，決不放棄。具體措施是：

1、關心愛護差生，不嫌不棄，耐心啟發和引導。瞭解他們的心理，保護學生的幼小心靈的自尊心，為他們以後的進步奠定基矗

2、因材施教，對症下藥。對不同層次的學生提出不同的要求，促使他們在各自的基礎上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點，哪怕一星半點，及時給予表揚和鼓勵。使其樹立學習自信心。

3、採取個別或集體補課相結合的方法。對差生的輔導，不僅要認真補好課，而且要研究他們之所以差的原因，以便讓他們跟上全班的同學。。

4、對差生輔導要有全面觀點，注意照顧他們的作業負擔和健康。

5、差生的作業儘量多安排些面批。

6、經常與家長聯絡，做到教師輔導與家長輔導相結合。校內外協調一致，使他們處處得到愛和溫暖，樹立學習的自信心和進取心。

四、做好防流控輟工作，讓窮學生學習安心

按照我校的情況學生的流失不外兩種情況：第一是家裡窮，無能力繼續讀書;第二是基礎差，無心繼續讀下去。對於這兩類學生，我校的宗旨是：不讓任何一位學生輕易輟學。

對於窮學生，我校的具體做法是：1、認真稽核扶貧助學金的發放物件，把資金髮到最需要扶助的學生手上;2、成立學校扶貧助學金會，解決特困生的生活問題。3、減免學生書雜費、住宿費;4、允許特困生延緩交費或分期付費。5、動員師生捐款，幫助有特殊困難的學生。

06屆畢業的吳華帝同學，成績相當不錯。但是，到了九年級第一學期末，自己得了慢性結腸炎，到南油醫院去治療，花了一大筆資金。加上他父親也一直臥病在床，家貧如洗，故準備輟學。學校領導、老師知道這種情況之後，決定動員全校師生捐款來幫助這位同學，師生一共捐了6400多元，解決了這位同學的燃眉之急。師生的義舉激發了這位學生的學習熱情，結果，這位學生參加高中階段升學考試取得了658分的好成績，被錄取為本校高一新生。由於防流控輟工作紮實，所以我校的國中鞏固率多年來都在99.6%以上。

五、抓學風校風，正考紀考風

××是文化古鎮，尊師重教蔚然成風，××中學一直以來也有著良好的校風。但是，我們並不因為有著優良的傳統而放鬆學風、校風的建設。對於考風、考紀，我們是從老師開始抓，從入學開始抓，從平常測驗、考試開始抓。每次考試我們都全校統一排位，由領導巡考，每科考試完畢，作弊的名單立即公佈，並作出嚴肅處理。由於我們的學生平常考試都是跟會考差不多一樣嚴格要求，因此學生在會考應考的時候，絕對不會有任何作弊的現象出現。但是我們也不會掉以輕心，會考前夕，我們還是要求班主任給學生打預防針：嚴守紀律，不要作弊。多年以來，我校考生在會考中沒有出現過作弊現象。由於我校歷年都設會考考場，我們積累了豐富的考場管理經驗。多年以來，我們的考務工作從沒出過任何差錯。

六、重視心理輔導和校園文化環境建設，營造良好的學習氣氛

管理是質量的保證，加強管理，向管理要質量，始終是我校會考成功的經驗，對學生日常行為的管理，各校大同小異，無非就是持之以恆地抓《規範》，使之有紀律保證和良好的學習環境。

我校同時還要求老師細心體察、善於分析學生在不同時期產生的不同心理反應，及時疏導教育。

如九年級學生每年考前一個月都會產生煩燥、厭學等現象，為了讓學生克服這種情況，消除心理障礙，度過難關，老師要幫助學生認識這種心理產生的原因和後果，指導其如何克服，並儘快恢復正常心理狀態。

在學生就餐、就寢、活動、午休的每一個環節，做好細緻入微的溫馨管理，讓學生天天都有好心情，讓每一個學生集中精力迎考。

在距離會考倒計時的一些階段，學校分別召開不同層次的會考動員會，分析形勢，制定對策，明確目標，鼓舞師生鬥志，增強信心，喚起學生極大的學習熱情。

另外還充分利用校園、教室、宿舍文化來激勵學生。通過這些文化環境，表達了學生心目中的偉大抱負和理想，烘托九年級特有的競爭氣氛。使同學們都感到，在這種氣氛中學得有勁，活得充實。

總之，會考優異成績的取得有多方面的因素，這裡要強調一點的就是，尊重教師的勞動，制訂合理的會考獎勵方案，從而調動教師的積極性，形成和諧的人文環境是關鍵。相互理解、共謀發展的心理環境與和諧的人際關係，是我校快速健康發展的根本原因，也是今年我校畢業班、我校整體教育教學水平再上一個新的臺階的基本保障。

七、××年會考的設想

在成績面前，我們並不沾沾自喜。我們將一如既往地做好今後的教學工作，花大力氣，理直氣壯地狠抓教學質量，力爭明年會考再上一個新的臺階。根據這××年這一屆學生兩年多來的學習情況來判斷，這一屆學生的總體情況比上一屆稍微遜色一點。但是，我們有決心、有措施、有能力把他們的學習提高到最好的水平。

為了保證明年會考能更上一層樓，我們要繼續抓好如下幾項工作：

1、加強新教師的培養，堅持同科同級集體備課。

2、繼續完善獎勵制度，激勵師生積極創優。

3、優化教師組合，充分發揮團隊精神。