20--年11月10日至11日，我有幸到--城市第一中學觀摩了--省高中生物優質課比賽，領略了名師的教學風采。此次活動由--省第一賽區共18位教師參賽，活動分兩組同時進行，我有幸觀摩了其中9節課，因為各位參賽教師精心挑選和準備，每一堂公開課都有很多值得我學習和借鑑的地方，整個教學觀摩活動下來，我主要有以下體會和感悟：
一、觀摩體會
1、重視課前和學生之間的交流。很多教師在正式上課前做了很多的準備工作，諸如瞭解講課學校的文化、學生的習慣以及學生學習中遇到的一些問題等，這明顯體現在上課過程中師生互動上，使教師能夠更好的駕馭課堂教學。
2、博學的老師在課堂教學中相當出彩。有人說生物學科是理科內容，只要老師能給學生講解專業的生物學知識就可以了，但是從這次活動中看某些博學的老師相當受學生的歡迎，並在互動環節中學生也願意積極配合老師。
3、優秀的匯入新課方式更能吸引學生的注意力。優秀的教師利用能吸引學生注意力的方式匯入新課起到非常好的效果，這樣也使學生更快地進入學習狀態，積極配合教師的思路。
4、優秀的“導演”在教學中起到的作用是非常明顯的。高效生本課堂中提出，教師做“導演”，學生做“演員”。教學中要充分表現出教師的“導”和學生的“演”，關鍵是看這個“導演”的作用，好的“導演”會使一堂課環環相扣、高潮迭起。在“導演”不斷的指導中，“演員”才能不斷的獲取知識和理念。
5、及時正確的點評是指導學生學習不可或缺的一個方面。教學過程中對於學生的探究和結論，教師的及時點評和正確的引導能使學生在獲取知識的同時收穫更多的方法。
6、優秀的教學設計必然包含課堂的探究活動。相同的課題，若設計理念、模型準備和實際操作的不同也會帶來不同的效果。
7、三維目標在課堂中的體現。陳教授在中間點評環節中多次提到課堂教學過程中三維目標的形成問題，三維目標的形成非一日之功，而是一個教師在長期的教學中不斷的給學生灌輸思想和理念的一種體現。
8、課堂小結是不容忽視的一個重要環節。課堂小結是要將一節課的內容組成串的過程，或者是將整章、整冊、整個學段知識組成串的過程，而不是幾個簡單的題目就可以結束的。
二、啟發
1、一堂好課是集體智慧的結晶。作為省優質課是一個地區經過多次遴選，講課老師多次試講和更正的過程，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力。從最基礎的研究教材和大綱，到與其他老師的集體備課，再到多次試講，伴隨著太多的修正和刪減，大的方面要考慮到對課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時間運用、提問難度等細節的把握。這樣看如果我們平時的教學中也能認真對待備課和上課，那麼我們每節課都會變成優質課，不僅提高了學生的能力，更促使老師有很大的發展。
2、教與學的關係。教有教法，教無定法，貴在有法。優秀的教師就是一個優秀的“導演”，在整個教學過程中能出色的完成讓學生做“演員”的作用;這個“導演”要選擇好的方法不僅面向全體學生，更要體現學生的個別差異，這確實要求這個“導演”內功、外功都要出色才行;教師的教態和舉止也是影響學生課堂發揮的很關鍵的一環。
3、關於課堂教學最優化的問題。關於課堂教學的最優化我認為應該從以下幾個方面著手，匯入新課時，激趣式提問，有助於創設愉快的課堂氣氛;新授過程中的提問，促使知識深化，運算簡化，激起學生探究的慾望;創設問題情境，啟發學生思維;鼓勵質疑，培養思維的深刻性;合理設計教學過程、緊湊的安排教學環節提高學生注意力。
三、以後在教學中應當改進的地方
1、增進同學科老師之間的集體備課，真正形成教學合力，不再各自為戰。
2、認真備學生，真正從學生的角度合理安排教學環節，杜絕同層次班級一個教案的教學思路。
3、教學中需要教師能機智的面對教學中的各種問題，有效的增加師生之間合作。
4、教學中準確把握教材難度，有拓展但是不要無目的的隨意拓展，從學生實際出發思考問題。
5、教學中引用多種能提高學生注意力的方法，如使用多媒體課件、增加課上探究實驗的趣味性等，使抽象的問題具體化、複雜的問題簡單化。
6、對於學生課前的預習和課下練習，教師必須及時給予督導和檢查，定期的檢測和問題抽查也是不可或缺的。
(一)數學物理學習：
至於物理，就看你敢不敢把它拿下來，敢不敢鑽到裡面去研究它。物理成績不好的同學注意，只要你下功夫追一追，一定能追上。物理複習時要注意概念的解讀，公式的積累。要能清楚的記下概念並能抓住概念中的細節，這樣你的物理選擇題成績就會有很大的提升。而後面的大題，你需要將一章或兩章的知識點融會貫通，這樣才能在做大題時思維不卡殼。比如運動學不好做時用能量守恆的方法去做，外力做功的計算是合外力乘上沿合外力方向的位移，但當單位時間的位移不規律變化時，若合外力大小不變時，大家可以使用動量守恆的觀點來解決問題。比如大家使用的物理報紙第四期最後一題，隔一秒在小車上放一個磚，合外力即為磚相對滑動產生的摩擦力，大小不變，時間相同。應此那道題用動量守恆只需列一個△p=ft,等差數列求和的方式計算即可。再說一點，物理和數學是分不開的，在做一些物理題時你會感覺它就像解方程一樣，一些數學題的背景是在物理模型上建立的。
(二)語文英語學習：
語文是一個日積月累的學科，你勤奮了，可能會使基礎分很高，但閱讀和作文就不一定了，閱讀方面一定要了解各種題型的答法，不要弄混。比方說，我們容易把記敘文的修辭手法，與說明文的說明方法弄混，而作文，要自覺地背好的句段，這方面我也需要加強，再一點就是多讀書，這會幫我們在寫作文時靈光一現。
要想學好英語就是多讀、多背、多聽、多寫。可以說沒有別的捷徑可走。我想和同學們說的是，要認真對待英語報紙，《課時作業》。因為上面的選擇題老師都是細心講過的，大家在聽老師將題時應將每道題的關鍵部分標在上面，好在複習時重新認識這道題。上課時一定要注意聽老師的講解。
(三)化學生物的學習：
化學和生物很多人稱它為理科中的文科，這與化學、生物它們的特點有關。化學和生物要大家記憶的知識點很多，因此背誦內容很多，所以大家有必要像背文科的那樣去記憶化學、生物上的知識點。能較好的應用知識點的基礎是將其記勞。其次，化學和生物中有很多書本上找不到的知識點，大家一定要注意課外積累，初學者很有必要向外拓展一部分，這樣大家在做題時會感到材料中有很多內容是你見過的。這樣大家就不會感到陌生了，而且做題的速率會有很大的提升。建議初學者使用《圖解—基礎知識手冊》，上面的知識點很全面。初學者有很多時間，完全可以仔細研讀;對於在一輪複習中的的學生來說，如果沒有在初學是學好，複習時若遇到不知道的知識點可以很快地在上面找到解答。
在以上各科的學習過程中，應注意把錯題進行積累，以前我也弄過錯題本，效果不錯，可弄錯題本很麻煩，我現在是把所有做過的卷子都分科儲存好，等快考試時，我就把所有各科做錯的題再認真地做一遍，這樣就保證沒有知識的盲點了。最後我想提醒大家注意上課時間，複習時課堂很重要的，如果大家丟掉了課堂，就丟掉了學習的主陣地。上課時思維一定要跟著老師的引導走，積極配合老師的教學工作。這樣你才會在課堂上學的輕鬆快樂，效率高。
通過自學課例研修，學習和分析網上的生物課例，讓我對課堂教學的技能認識和理論認識有所提高，希望在未來五個月的頂崗實習中能夠把這些認識和以往說課的經驗運用上，以下是我對課例分析的感悟和總結。
首先，要注重理論聯絡實際。
課本上很多生物知識與我們的生活相關，但單憑課本的解述則略顯抽象，很多學生選擇背誦記憶，這樣既不利於學生對知識的長久記憶，也不利於學生完成課後練習題。所以應該將課本知識與生活例項結合起來，減小知識的抽象化，增加趣味性，讓學生直接易懂並能學以致用。例如在學習《葡萄糖是人體活動的主要能源物質》這一章節時，可以舉出病人輸液時輸葡萄糖來提供營養這一例項。這樣不僅有助於學生對知識的理解和記憶，提高學生學有所用的成就感，增加學習積極性，還可以幫助學生舉一反三，拓展知識。
其次，要注重課本知識與實驗的結合。
觀察和實驗不僅是高中生物的一部分必學知識，也是學習高中生物知識的途徑之一，並且新課標已經開始注重學生實驗探究能力的培養。所以在涉及到實驗的章節，既要充分利用實驗過程來解釋生物知識，又要通過生物知識來鍛鍊學生動手實驗的能力。要保證每個學生都親自參與實驗的全過程，讓學生通過親自動手實驗來驗證該知識，並加深印象地記住知識。這樣學生對知識的理解、認識和記憶才更加深刻。
再者，要對每個章節的重點、難點、易錯點有所側重。
在教學過程中，教師不僅要把知識講完，還要在講的過程中，通過問答等方式，瞭解學生對知識理解的程度，然後對知識的講解做出調整。對於知識重點應在備課時精心的佈置並做出具體講解，對於知識難點和易錯點則應該具體講解、舉例說明或對比記憶，並且準備一些隨堂練習，幫助學生們理解和記憶。
還要準備好課堂教具、教學課件等輔助教學工具。
適當的教具或影音工具可以使知識點的講解事半功倍。形象生動的教具和影音工具可以引起學生的注意力，激發學生的學習積極性，也有助於學生對知識的理解。但是教具的準備一定要形象生動貼近生物知識，課件一定要具有嚴謹性和科學性，緊貼生物課本。否則也會起到反效果，所以我們也要精心學習和準備製作教具、課件。
除此以外，還要注重與學生的互動，儘量有一個輕鬆活躍的課堂氛圍;及時瞭解學生的自己講課方式的意見，反思不足並改進;借鑑學習其他教師的教學經驗，多聽不同老師的課，取長補短;嚴謹科學地備課，不斷鞏固教學技能。
以上是我自學課例研修的總結與感悟，希望能在實習實踐中有所體現。
時間飛快，日月如梭。很快半期的學習就過去了。在這個半期的學習我有著許多的收穫比如說我找到了如何好好學習，讓自我上課注意力集中不開小差的方法。
在這個半期裡我的語文半期得了88分，數學半期的了71分，而英語半期才得了61分。這次半期考試我的錯誤是不細心，在平時的時候我去書店看書我只漫畫書其他書我看都不看一眼。平時我在做作業馬虎不認真，媽媽叫我被英語單詞的時候我一點也不用心去背如果不是媽媽叫我去揹我看都不會看一眼的。可是我已經找到了好好學習的方法。語文的88分如果我在細心點的話就能夠的到90分了，數學和英語在努力一點的話就不會這麼低了。
最終，我要下定決心，上課的時候認真聽教師講課，去書店我會多看一點和學習有關的書，做作業時必須會細心看清每一道題，背英語單詞不要媽媽喊，我自我去背，還要用心去背。
在後半期裡，我會好好學習，考一個好成績。
1.在這一週中，我經歷了月考，在考試中自己有的題感覺還答的良好，但還有些數學上的題自己因為上數學課時不怎麼認真聽老師講課導致有些題自己不會做，考完試時感覺自己的數學基礎不好，在以後上數學課上一定要認真的聽老師講課，要管好自己，不再和同學說與課上無關的話，遇到不懂題要及時的問老師，我知道數學不是一兩天就可以學好的，它需要一點一滴的去積累，去學習，才可以學好它，所以我一定要努力的去學。
2.在這周的星期五早上，我和一些其他同學遲到了，班主任對我們說時間是最寶貴的應該要珍惜時間，所以我們也因為我們遲到，受到了相應的懲罰，從此我知道了時間的寶貴，也要提升一下我們時間觀念，從此以後，我要保證以後再也不會遲到，要充分合理的利用好每一分每一秒。
3.這周我在我學習中，有些態度不端正，在每次上語文課，我總是漫不經心的去上課，導致有個語文知識，有的都聽不懂，一些練習題也不會，所以在下週語文課時，我要認真的聽老師講課，調整好自己學語文的態度，在上課時積極回答問題。
在地理課上時，自己有時會犯困，有時還會和其他同學說話，所以在以後要更認真的學習地理，把自己不會和落下的地理知識及時找同學和老師複習。
我一定要及時改掉自己的這些學習缺點和不認真，重新的去尋找自己對學習的渴望，對自己學習規劃一個明確的目標，要學會從失敗中吸取教訓，找到失敗後應該做什麼目標，而不應在失敗中為自己找理由，加油吧!沒有傘的孩子應該學會努力奔跑，我們在學習中就應該學會努力奔跑，無所畏懼。加油吧!努力吧!
回到學校，真的感覺時間過得好久，不過這個假期也是太長了，讓人有些不太適應，但我們也是在家裡來上網課，沒有由於沒到學校而導致學習的一個滯後，我也是在家裡認真的把課給上好了。
在家的日子，學習其實並沒有鬆懈下來，或許也是我已經有了好的習慣，每次的放假，我都是覺得是一個絕好的學習機會，沒有太多的干擾，可以認真的去把自己做的不是那麼的地方給學好了，而這個寒假，我也是把自己的英語給好好的補了一下，而到了春節也是知道了疫情的嚴重性，沒有出去，不久學校也是決定了我們在家裡學習，後來也是收到了書本，開始學習，在家上網課的時候，開始還是有些不太適應，畢竟作息是和學校一樣的，但是卻是在家裡，但是我也是嚴格的按照作息的時間去把課堂給上好，仔細的預習好，然後上課的時候也是認真的聽，不懂的一些問題也是會問老師，作業做好了之後，我也是漸漸的感受到和學校上課沒有什麼太大的區別。
適應之後，我也是在上網課的時候，感受到自己對於這種方式還是很適應的，也是和同學聊過，有些同學覺得這種方式沒有辦法那麼的專心，但可能也是我比較不喜歡玩遊戲，也是不會那麼覺得，而且以前也是在家裡自己學習過，所以除了覺得和學校有一些區別之外，也是能認真的去把學習給搞好了。通過網課，我也是知道，學習的方法並不是只有一些，而是隻要自己去嘗試，去挖掘，還是有很多的方式都是可以學到知識的，以前在家自學也是隻看書，卻沒有想過太多去網上找其他老師的視訊資料來看，今後也是多了一種學習的方式，也會讓自己有更大的收穫。
通過網課，我也是把該學的學好了，而今再次的回到學校，老師講的課我也是能跟上進度，而且再過一段時間，也是要進入到高二了，我也是要更加的努力，只有打好了基礎，那麼今後複習準備大學聯考的時候，自己也是能準備的更加充分。上網課的學習讓我明白，學習必須要更加的主動，自覺地去學才行，如果只是靠著老師的監督，那麼其實是學不好的，畢竟老師不是時刻的在身邊，只有自己主動的去，願意去學，那麼才能真的學到東西，養成好的學習習慣，讓自己能收穫更大，而這次網課也是讓我更加的明白，主動的去學習是非常重要的。
《民法典》是我國社會主義法治建設領域結出的碩果，是一部體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的民法典，是老百姓的生活百科全書，它的`實施關係千家萬戶，做好《民法典》的普法宣傳是今年的重中之重。
明法於心，守法於行。民法典要實施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心裡，而普法就是要幫老百姓瞭解熟悉這本“社會生活的百科全書”。法律要發揮作用，離不開全社會對法治的真誠信仰。只有在普法中把人民群眾的法治需要真正重視起來，才能讓全社會更好養成自覺守法的意識，形成遇事找法的習慣，進而培養起解決問題靠法的意識和能力。
民法典普法工作要注重宣傳形式。一方面要做到線上宣傳廣覆蓋。充分利用網站、兩微一端、電子顯示屏等新媒介，不斷提高民法典普及宣傳的影響力和傳播力。另一方面要做到線下宣傳講實效。通過張貼宣傳掛圖、設定宣傳展板、懸掛橫幅、更新普法宣傳欄、入戶走訪面對面等方式，向廣大群眾宣傳民法典，普及相關法律法規。
民法典普法工作要抓好具體措施。一是要通過講解《民法典》立法背景、重要意義和重點內容，引導廣大群眾關注民法、學習民法、運用民法、維護民法，養成自覺守法、遇事找法、化解矛盾用法、解決問題靠法的良好思維習慣。二是緊扣重點物件。
廣泛深入開展民法典普法工作，營造濃厚社會氛圍，要把民法典普法工作作為“十四五”時期普法工作重點來抓，把民法典納入國民教育體系，形成鋪天蓋地的強大聲勢，努力營造全民尊法學法守法用法的濃厚氛圍，養成自覺守法的意識，形成遇事找法的習慣，培養解決問題靠法的意識和能力，真正讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心裡，成為指導社會生活的“百科全書”。各級領導幹部要充分發揮“關鍵少數”作用，帶頭尊崇民法典、敬畏民法典，自覺做學習、遵守、維護民法典的表率，把掌握和運用民法典作為履行自身職責、做好群眾工作、推動改革發展的必要知識、必備能力、必需本領，不斷提高依法保障人民群眾合法權益的能力和水平。
不知不覺，又是一學年開學了，歲月的時光總是那麼匆匆，開學第一課也跟隨著開學的步伐也如約而至，《開學第一課》它能夠帶給學生們不同於課堂上的深刻的教育意義，它不僅讓孩子們知道幸福是什麼、美與愛是什麼、英雄是什麼、未來是什麼，今年的開學第一課主題是:理想照亮未來。
人生沒有理想，就會在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活會是一片迷茫。
五年級的時候，老師在課堂上表揚我寫的一篇作文。那次受表揚之後，我樂得合不攏嘴。同時，想當作家這個崇高的理想便在我心中萌發了。當時，我很單純的以為：寫好作文並能受到老師的表揚，就能當作家了!可是，漸漸地學習才發現自己是幼稚的。雖然我不否定當時那麼倉促地樹立的理想是錯誤的，但至少現在我更多地認識到：一名優秀的作家，其實並不需要太多的稱讚，而是能使人讀了他的文章後，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。
如我將來能成為作家，我將會寫出生活的一點一滴，讓人們都發現生活的樂趣。我深知，要成為一名作家並不容易。我喜歡寫作文，特別是觀察文!但始終不能駕馭文字，一篇作文總是要改好幾遍，要改到好為止。但我從不沮喪，因為我堅信：我下次會寫的更好!將來，我還要用自己手中的筆寫出自己精彩的一生。
克雷洛夫曾說過一句話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑，為了實現理想，單說是不行的，要緊的是做。”所以，我必須學會觀察生活，好好學習，打好基礎。
雖然我知道，這個當作家的理想未必會實現，但至少我努力過，當作家的理想會為我指引航向。理想，你是使我前進的光芒!
“理想是豐滿的，現實是骨感的。”三月春暉明朗大地時，我們本應該坐在陽光明媚的教室裡書聲琅琅，卻因寒日裡倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網課學習。
居家網課多少有些失落，畢竟隔著螢幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學們在課間一起衝出教室感受春天的美好;一個人的學習，過於安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學”，學會適應網課學習也是一種成長。
清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學習開始了。開啟電腦，點開“空中課堂”，今天的課程已經傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學模式。看著螢幕上的陌生老師，我不禁有點忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍色字的是重點要記錄的……哎呀，老師怎麼又換了個問題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節奏太快了吧!就這樣，一節課走馬燈似的地結束了，而我的筆記記的實在“凋零不堪”，這可怎麼辦?!
距離下節課還有時間，我盯著螢幕四下搜尋，暗自思忖：再放一遍?於是，我點選“播放”，真的可以!我試著拖動滑鼠快進，哎呀!拉過藍色重點了。再回倒，我小心翼翼地拖動滑鼠、眼睛直盯著螢幕;到了!終於找到了我要的“重點”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲迴圈”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網課時代的高效快捷;更感知“學無止境”，我要學習的課程還有太多太多。
網課結束，我們老師的隨堂作業也就“釘釘”出現了。驚歎於老師們的速度，真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新鮮勁兒，我快速地開啟作業本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時而思考，一陣“耕耘”後，作業完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成!不一會兒，手機“釘釘”作響，作業“已批改”。看著作業上“優秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你!”的批語，我的心裡樂開了花。一次作業提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。
非常時期，非常擔當，我們都應是時代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想，踏實邁步，播種希望，收穫豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會變為美好的現實!
學習了專家門的講課，我更確認了一點，每一次的學習，每一次的交流與討論，真的讓我受益非淺，從教授的講課中，我找到了理論根據，從教師的討論中，我學到了更多的教學方法，從交流中，我在一步一步地成長。
是的，我們的教師要從思想上真正地成長起來，在教材上必須下一番工夫，對教材有一些獨特的看法，能將教材加厚，也能將教材變薄，課程智慧是要不斷髮掘的，教學中的智慧是要隨機處理的，要靈活、機智，有敏銳的判斷力和教學機智，而班級的管理則更多的展現教師的管理水平，有人說過：只要能將一個50人的班級管理得井井有條，這個班主任能勝任市長的工作。我覺得它有些片面，管理誰不會呢?可是要向劉教授講的民主而科學，卻並非一件容易的事情，當一個班級實現了真正的民主，別說當市長，就是省長，他也能勝任。
我們要關注學生的發展，但也更注重教師素質的提高，一個好老師，他不僅要教會學生很多的知識，但更重要的是要教會學生學會做人，教師的思想，教師的人格魅力，都會對學生起著潛移默化的作用，這正如一位教育家說過：“先生不應該專教書，還要育人，學生不應該只讀書，他還要學習人生之道。”說得多好呀，這就是教師的雙重任務。
半年的學習，雖然不能有質的飛躍，至少會引發我們更多的深思，我是這樣看的：許多事情我們已經做過了，但未能形成理論，我們是實踐家，而劉教授是實踐與理論相結合的專家;許多事情我們想到了，卻不敢實踐，因為我們怕失敗，我們怕誤了學生;許多東西我們可以大膽地想，讓它成為文字，提供給專家作行動研究，使它更好的為我們的教學服務。
總之，我想要說的是：近半年的學習，已使我對遠端教育情深意篤，我認為遠端教育為當今教育改革指明瞭方向，研究性學習模式與現代資訊科技在此得到最完美的結合，它為學員綜合素質的提高、更新知識與終身學習開發了一片真正廣闊而豐厚的天地。今後，我會一如既往地參加學習，並以遠端教育為契機，不斷拓寬我的教學思路，使我在學習與工作上獲
媽媽真的是太可愛了，我在想，維護好她的童心大概也是我這一生的追求之一。她那麼可愛那麼有孩童心，是一個被保護得這麼好的女人。所以啊，我以後一定也要有能力讓她過上快快樂樂不需要操心太多的日子才是啊，才不辜負她這一路的不拋棄與善待。
今天和她一起吃一個一小顆比潘石榴大一圈的三十幾塊一顆的水果，然後因為有一個地方被磕碰到了，得弄掉一點，然後她拿著湯勺弄掉那個被磕碰到的地方，然後用超戲精的語氣假裝心疼說:哎呀，這就兩塊錢跑調了。哈哈哈哈笑死我們了。然後因為這幾天媽媽做鹹雞蛋，是自己特別喜歡的那種煮蛋，所以也有一個關於雞蛋的梗。然後媽媽就說:“那不然拿這樣一顆去跟他換一盤雞蛋吧。”可可愛愛的語氣，忍不住就抱住她了。
今天她就得開始辦公了，她出門的時候莫名自己就覺得喪失了做事情的動力，情緒都是低落的，甚至覺得心臟跳動缺乏動力，是真的就沒了那種在媽媽面前故意大驚小怪的力氣，自己還擔心到去測了心跳。
她回家後我說她的外套應該配白色或黑色內襯衣好看。不能配和外套顏色差不多的。然後她說這樣才不會太好看給人搶去了。自己滿是撒嬌。她跟我說妹妹問她出去有沒有人誇她好看，她說要是太好看被搶了妹妹擔心不，妹妹說擔心。
哈哈，真的只要有媽媽在，外界所有的不如意都不是事。
進入大學，第一學期就這樣悄無聲息的過了，在學業上，好像我並沒有太大的收穫。但在這個匆匆離去的大學第一學期中，有很多值得我回憶的事。通過這些事，我發現自己進步了，成長了，也學會了一些為人處世的道理。
踏入大學的大門，第一件事當然是軍訓。那麼多天的訓練，真的把我累得夠嗆，在那個軍訓場地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我面板晒得發黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因為通過軍訓，我學會了吃苦耐勞的精神;通過軍訓，我結交了很多的新同學;通過軍訓，我開始適應大學的生活。軍訓，是我進入大學的第一個必修課。
軍訓過後，就要開始大學的學習生活了。本以為大學的課程不會太多，可是我們一進來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什麼用呢?課還是照常上，我也逐漸的適應了這樣的學習生活。可是有些課開出來，我又學不懂，感覺就是白費了，對我沒有多大的用處。比如說，社會學(雙語)，老師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂，可是社會學上有很多的專用術語，我根本無法聽懂。感覺這一學期的社會學，自己的英語水平沒有因為它而提高，社會學知識也沒有學到多少。有些課，對我來說就有很大的用處。我不僅學會了相關方面的知識，還培養了這方面的興趣。比如說，教育學和心理學，教育學的教授在教學上很注重我們是否能接受，講起課來會很有趣;心理學本來就是一門很有趣的學科，所以上課一般聽得津津有味。
另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對於文科生的我來說有點吃力，甚至我還放棄過，有一段時間上課根本不聽講;後來經過導師的提醒，我才知道這一門課對於我來說也很重要，這才從新開始認真學習;最後我發現老師考慮到我們大多是文科生，講的本來比較淺顯易懂;通過這門學科的學習，我學會了很多生活方面應該注意的常識。
一學期的時間，每一門課就結束了，我心裡還真有一點不捨，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學的學習生活。我感覺自己根本就沒學到多少的知識，心裡很空虛。這就是大學與於高中的區別，大學的學業沒有高中的繁重，大學沒有高中那樣的充實感。但是大學有一個很好利用的資源——圖書館，在圖書館裡，能找到各種需要的書。可惜在這一學期裡，我從圖書館裡借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且幾乎沒有借相關的專業書，在下一學期裡，我一定會好好利用圖書館，幫助我的專業學習。
在期末，我才知道自習室的好處，它給我提供了一個安靜的複習空間，但是這一學期已經過去了，平時有時間我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時間了，我一定要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜的學習空間。
雖然進入大學，我沒有能當上任何的幹部，心裡有一些遺憾，不過我加入了蒲公英志願者服務隊。在這裡面，我不僅可以豐富自己的大學生活;還可以參加志願者服務活動，幫助需要幫助的人。在這裡面，我最開心的是到綿陽地方的一所國小去和那裡的國小生結對子。這不僅幫助了那裡的國小生，為他們提供一對一的幫助;還有利於我儘早地瞭解教育物件，為今後我的教育事業做準備。
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的提高，我特此制定一份學習計劃。
一：主要目標
爭取獲得優良成績，能切實在大學裡學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身本事，端正學習態度，培養進取勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的資料有所瞭解，能提高聽課效率。並且在教師上完一章的資料後，能夠主動複習。溫故而知新。
2.每週抽一天時間早起背誦專業課文。
3.每週堅持在寢室裡自習
4.堅持去校圖書館借書閱書，堅持完成教師佈置的作業，並且做好讀書筆記，時時複習。
5.對於課程知識，要多想多問，並且把其中有收穫的部分記入筆記之中，常常翻閱。
6.每個月進行一次學習清算，反思自我這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改善。
7.身為一個會計專業的學生，對於數字的敏感和計算本事是十分重要的，所以應當堅持在平時多練習和常常複習教師課上教授的知識。
8.爭取利用週末時間學習英語，畢竟會計專業也是需要對英語的熟練和有一口流利的英語。
也許會有許多人說：計劃趕不上變化，尤其是常常因為時間上的某一些衝突造成一些計劃的變化。因為大學的課程問題，在大學裡，空閒的時間還是很多的，所以對如何安排時間的問題我覺得應當反省下列幾個問題：
1.時間安排問題
(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間裡完成多少資料。
(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。
(3)是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成。
(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一週學習時間是否不滿10小時。
(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
除了時間的問題之外，我們還要克服的就是注意力的問題和學習興趣的問題了。都說上課認真的十分鐘比下課自我複習一個小時還有效。而對學習的興趣也直接或間接影響了同學們對學習的熱情。必不可少的還有學習的方法，所謂：事半功倍。就是如此了。所以這三點在計劃中也是必不可少的。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能堅持10至15分鐘。
(2)學習時，身旁是否常有小說、雜誌等使我分心的東西。
(3)學習時是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3.學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發脹。
(2)是否只喜歡自我喜歡的專業課，而不喜歡其他課程。
(3)是否常需要_自我學習。
(4)是否從未有意識地強化自我的學習行為。
4.學習方法問題
(1)是否經常採用題海戰來提高解題本事。
(2)是否經常採用機械記憶法。
(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。
(4)是否從不向教師請教問題。
(5)是否很少主動鑽研課外輔助讀物。
這些都是我們需要克服的，可是因為學習是要靠自我自覺的，在已經經歷過大學聯考進入大學的我們而言，也許很多人都會所以放縱自我，可是我們要堅信，如果在大學裡沒有養成好的學習習慣，那麼我們的大學三年生活就等於是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應當努力多學點東西。所以堅決執行此計劃，鼓勵自我，學有所成!
不知不覺，在學習部已經兩年，在這兩年裡，我在師兄、師姐的帶領下，有剛開始的一問三不知，到後來的可以自己獨立負責一個活動，我真的學到了很多。在學習部這個小家庭裡，我得到了許多寶貴的經驗和教訓。
一，工作經驗
1，今年的院運會，因為沒有參加運動專案，所以被分配到協助裁判的工作。這是個全新的工作，在體科院師兄的提點下，我學會了讀米尺，學會了如何更好的與其他學院的同學合作，我知道了在參加一項工作之前，要先了解下這個工作該如何做，不然之後幫倒忙;
2，演講比賽是本學期最重要的活動，我基本上只參加了前期的方案撰寫，在部門同事的幫忙下，我知道了寫方案要注意什麼，一個方案要怎樣寫才能吸引人，一個方案最重要的是哪部分;當晚的比賽現場，我負責是PPT的控制，這也是個重要的工作，我在控制室裡，要時刻準備播放哪一張PPT;
3，名師講座是部門的常規活動，本學期我們設立了新的制度，就是輪流蓋章制度。這樣有利於防止互相推諉的現象在宣傳方面，這學期也較為系統了，就是由學習部通知各級學委，這樣有利於統籌，也有利於和其他各級建立良好的關係，方便交流和工作;
4，“第十期當代大學生論壇”系列活動之“大學精神，你我共鑄”評說比賽，這主要由我負責，由於開始到結尾都有參與，所以我更清楚了舉辦一個活動的流程，清楚瞭如何統籌，知道遇到突發情況該怎麼解決，學會了更積極的思考;
二，存在問題
1，09的新干事積極性很低，在當代大學生論壇需要工作人員的時候，大家都互相推諉，理由也不充分，最後只好讓08的去做;
2，08的經驗不足，有些事情上沒辦法做主，一些方面做得也不夠好;
3，大家的分工不明確，在一些活動上，大家要不就是一起手忙腳亂、一窩蜂在忙，要不就是一起無所事事、不知所措;
4，時間觀念不強，開會或者是舉辦活動的時候，大家經常遲到;
5，批評和表揚應該更分明，一些同事做得很辛苦，大家卻不知道，都以為他很空閒，這樣會挫傷積極性，相反的，一些同事做得不好的地方，卻沒有為其指出，這樣不利於其進步;
6，還有一些細節問題，比如演講比賽的時候，評分表還是出現了問題。
三，對以後工作的完善
1，把工作落實到個人，提高大家對學習部這個小家庭的集體榮譽感，讓大家明白，進來學習部是為了把這個小家庭建設的更好，而不是混日子的，要加強團結;
2，增強大家的時間觀念，還有對細節問題的重視;
3，讓大家參與到每一個活動中，不要是誰負責誰就忙，而且儘量是從寫方案就參與進來，不要讓一些同事覺得無事可做或者不受重視;
4，大家要互相理解和體諒，要互相支援同事的工作，能幫忙就儘量幫忙。
以上就是本人的工作總結，我一定會再接再厲，繼續為學習部做貢獻，並努力成長的。
安全是民航行業永恆的主題，也是空管工作的生命線!近期，我們認真學習了馮局長在20__年4月份民航安全執行形勢分析會上的講話，瞭解了“三個敬畏”的精神內涵，深刻體會到了開展“三個敬畏”主題教育對於民航系統作風建設的重要意義。尤其在現階段疫情的特殊時期，安全形勢依然嚴峻，容不得半點鬆懈!其中提到“知敬畏者，必身有所正，言有所規，行有所止，這是一種人生態度和價值追求”，我覺得深有感觸，心存敬畏非一朝一夕的一時衝動，而是應該內化於心，成為我們民航從業者的價值觀和人生理念。
民航的行業性質決定了安全是第一位的，必須把敬畏生命作為使命擔當，我們要牢固樹立全心全意“為人民服務”的宗旨意識;敬畏規章就是要有精益求精的職業精神，將剛性約束貫徹落實到日常工作中，有章必循，才能規範管理;敬畏職責強調的是責任意識，可以讓我們發揮主觀能動性，自覺提升解決問題的能力。通過學習，我們加深理解工作中的相關認知，在工作中時刻提醒自己貫徹“三個敬畏”。總結過往在新機場建設中如何以敬畏生命為信仰，敬畏規章為準則，敬畏職責為動力，以此標準作為解決一切困難的準則。
落實“三個敬畏”，需切實增強敬畏意識，不斷提高專業素養，將規章瞭然於心，自覺遵守規章制度，不觸碰高壓線，認真履行崗位職責，確保大興國際機場建設工程順利收官，為建設“四型機場”，實現民航強國夢而不懈努力。
通過學習崔其升與杜郎口經驗一書，真正體會到網上的一句話“杜郎口教學是教學上的一個奇蹟”的真正的含義。在提倡素質教育的今天，同樣教學質量也不可忽視，杜郎口中學如何將這兩者有機的結合起來，並取得奇蹟的效果，成為教育上的一個“神話”呢?在學習他們課堂教學同時，反思自己的平時的課堂教學。
通過深刻的認識，有以下反思：
1、杜郎口中學的“三三六”自主學習模式真正體現了“教為主導、學為主體、師生互動、共同發展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學組織形式，充分調動學生的積極性，使學生真正成為課堂的主人。而我們的課堂小組合作流於形式，沒有起到真正的作用。
2、在教學理念上，杜郎口中學打破了傳統的教學方式，他們的課堂幾乎可以說沒有講臺、沒有座位排序，沒有權威，沒有教師的喋喋不休。教師真正成為“導師”，成為學生構建知識路途中的引路人，更多的時候是在傾聽，而學生則完全主宰了課堂。在我們的教學中，我們也知道了學生在課堂中的重要性，也知道要放手學生，可沒做到真正的“解放”學生，我們認為只有通過自己的反覆講述，學生才可能理解，學生只有通過大量習題的練習才能真正掌握。而杜郎口教學採取“10+35”的模式，一節課45分鐘，教師只有10分鐘時間，而35分鐘完全交給學生來支配。這樣，教師在課堂上不是想到自己該教些什麼，而是想辦法引領學生自主學習，為學生的教而教。真正做到了把課堂交給學生，突出了學生的主體地位，讓學生在課堂上能盡情的展示自我，在快樂中學習，在學習中體現自己生命的價值。
3、學生有良好的學習行為習慣。在我們的教學中，課堂上要麼是安安靜靜的，學生端坐如鬆，一本正經的;要麼是太過於“活躍”，學生很活潑，但說的都是一些不著邊際的話，課堂效果很差;上課回答問題不積極，或根本不願意回答問題，老師啟而不發，雙邊活動尷尬。其後果，學生厭學，老師疲憊的進行教學。而杜朗口中學的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們學生良好的學習習慣是分不開的。學生積極參與教學中，勇於展示自我，嚴格自我約束，同學之間相互學習等。在課上積極回答問題時，爭著回答，用最響的聲音來獲得回答問題的發言權，課堂上發言聲此起彼伏，每個發言結束之後了，學生都給予掌聲;在別人回答時，其他人在積極準備搶答或是在思考答題(對還錯)，回答完畢後，學生髮表自己的意見或點評，讓每個學生都參與到課堂中來，讓課堂真正活起來，真正做到學中玩，在玩中學。
通過學習，在今後的實際教學工作中我要努力做好以下幾點：
1、讓學生做好充分的預習，預習不充分的課不上。在學生預習的同時，我應給他們明確的目標，讓學生自行建夠起初步的知識結構。
2、開放課堂，自主學習。要打破傳統的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨學、對學、群學;讓學生養成獨自思考、合作探究、對抗質疑的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐後，緊張活潑的學習氛圍。
3、教學要面向全體。以往教學只注重面向優生、中等生，忽略差生。在今後教學中，利用學生合作學習機會，讓學生承擔一部分教學任務，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”;好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學習氛圍。
課堂教學改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學習杜郎口教學的同時，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，根據自己和學生的實際情況，真正處理好教學任務和有限時間之間的矛盾，讓學生真正感到參與教學快樂，在快樂中學習，在學習中成長。變苦學為樂學，變樂學為會學。
江河湖泊往往裝出一副平靜的樣子，溫柔的樣子，讓人忽視了溫柔的背後是多麼深的地獄。有多少人落入了這無底的漩渦、這可怕的魔爪。身邊，也許這些沉重的畫面可常而見，就在我們身邊，悲劇正在上演著。4月15日，石臺縣中學一名高一學生與同伴擅自下河游泳，溺水身亡。6月3日郎溪縣一名七年級學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉一名八年級學生到江游泳，溺水身亡。
聽了這麼多的新聞，大家肯定會感覺到生命的重要性吧!其實，生命很容易保護，也很容易丟失，只要稍有不慎，就會丟掉。不過只要我們有預防溺水的常識，就不用再提心吊膽了：
第一：不能在任何不知名的水庫，江、河、池塘海里游泳。第二：游泳時，要有大人的陪伴，絕對不能獨自下河游泳。第三：不能在江、河、海里玩鬧、戲耍。第四：下水前要做準備活動。可以跑跑步、做做操，活動開身體，還應當用少量冷水沖洗一下軀幹和四肢，這樣可以使身體儘快適應水溫，避免出現頭暈、心慌、抽筋等現象。第五：游泳需要經過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、面板病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。還有處在月經期的女同學也不宜去游泳。
生活中世事難料，我們要好好把握自己的生命，對自己的生命負責，不能因為一時的大意而讓自己身處險境。看著身邊一個個生命就這樣在世界上消失，請記住這一個個教訓。
珍惜生命，預防溺水，這八個大字，我們一定要緊緊地銘記在心，珍惜每一個人的生命。
因為新型冠狀病毒的影響，我們學生不能像往常一樣回到親切又熟悉的學校去學習了，只能在家裡上網課。在這期間我有很多煩惱，也很多快樂，就讓我和大家分享一下吧! 網上學習有許多在學校上課不能比的缺點，所以我有許多煩惱：
一、在學校裡有同學的陪伴，可是現在我不能去學校了，沒有同學的陪伴，感覺有些失落和孤單。
二、在學校學習，下課有不懂的問題就可以問問老師，問問同學，可是現在在網上學習，下課時有問題，也不能很方便地問老師和同學了。因為他們除了需要休息，也有自己的事情要做，不方便多打擾。
三、網上上課的時間有限，互動也沒有在學校靈活，而且有時因為網路連線和天氣的原因，直播有點卡，效果不好，這時誰也無能為力。
四、在網上上課使用手機和電腦來看的，對我們及老師們的視力影響很大。我們的老師大多都是近視眼，除了給我們上課用電腦，還有備課和批改作業都要在電腦或手機上完成，所以，老師們的眼睛受傷害最大，真的是非常辛苦!
當然，網上上課也有它的優點：
一、網上學習可以享受網路資源，老師上課前就給我們做好了課件，讓我們上課時更加清楚的瞭解所要學習的知識點。
二、因為不用上學，所以不用背書包，到學校去就要背一個大而沉重的書包。
三、上直播課還可以多次看回放，可以很好的鞏固複習知識，在學校裡一節課過去了就是過去了，是不可以再看到老師的講解。這就是最重要的一點了，那就是讓我們避免了傳染新冠病毒。
同學們，你們是不是也有我這樣的感受?不管是快樂還是煩惱，我還是在上網課中學到了許多知識。不管在什麼樣的環境中學習，我都能感到老師的辛苦付出，所以我要把作業做得乾淨整潔些，把知識點多鞏固一下，認認真真學習。但願疫情早日好轉，回到我盼望的校園。
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