英語學習的個人總結

我很榮幸能參加這次培訓，也非常感謝給予我這此機會的領導及單位。這次的培訓讓我真的是受益匪淺。培訓中的理論講座為我的頭腦增添了學多教育理念，情感教育讓我收穫了一份快樂心情。傾聽專家們對國小英語教學的理解，觀摩優秀一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次全新的體驗。每一天學習不同的課程，面對不同風格的名師，我震撼了，他們的知識，他們的語言，他們的思想?深深地感染了我，聽到不同型別的講座，每一天我都能感受到知識的充裕及思想火花的衝擊。為了激發學生的英語興趣，我也在英語教學中嘗試過“聽做、說唱、玩演”教學法，往往是想的很好，組織過程出問題，不是沒效果，就是無法把學生從遊戲中收回來。學習之後根據理論指導、活動範例，結合自己的英語教材，學生特點，設計出適合自己學生和自己教材的活動，雖然效果不是很好，但比起原來，進步多了，我想在實踐中不但學習，不但反思，一定會有所收穫。

在聽了專家的講座之後，我對我教學方法進行改進，我覺得課堂氣氛比以前活躍了，而且學生更容易獲得知識。

**,這是我自己根據自身經歷總結的,也不知是否能幫到你,你就自己看看哪些適合你吧.

1. 單詞.我總認為單詞是基礎.詞彙量大了,你閱讀,完型,翻譯,聽力啥的都沒什麼大問題了.記單詞我嘗試過很多方法,看字典啊,抄一大堆不認識的單詞啊,但是都收效甚微.可能還是看詞彙書來的有用些.不過書的選擇是個大問題.我感覺特別好的一本是賴世雄著的<流利英語詞彙>.當然,還有一本叫進階英語詞彙,相對於前者容易些.這兩本書,我認為大部分單詞比較實用,單詞後又配有例句,有mp3，而且我覺得朗讀得挺好的.我當時就是白天花時間看書，晚上睡前聽錄音。既回憶了單詞，又練習了聽力。當然，這是我喜歡的資料，你也可以看看最適合自己的是什麼。我也是在圖書館借了很多書之後才發現它的。對了，藉詞匯書的時候，注意看一下它的音標是美語還是英式的。你講的應該是美語，最好拿美式音標的。記單詞一定要讀出來，讀準確。記單詞時你如果喜歡那個單詞，你就把它記得滾瓜爛熟。如果你覺得它在你以後學習生活中沒啥用處，就混個眼熟就可以了。我覺得大部分時候記單詞還是件挺好玩的事。

2. 聽力及口語。音標基礎要打好。大二時我重新學了一下音標。借的賴世雄的《美式音標從頭學》，先花半個月把音標啥的完全搞準，準到隨時都有信心教別人的地步。發音準了，接下來就是要注意發音規律了，這可以使你的英語更native，也更能聽懂聽力。超哥你的口語也挺好的了，平時再多練練。沒事找人練練，沒人就自言自語。我經常吵要鈺姐說英語。有時候還真感覺一天不說過不得樣的。 我有段時間每天睡覺前都聽英語,反正一般躺床上要等蠻久才睡著.你可以嘗試去聽懂聽力裡的每一個詞.當你覺得,誒,自己幾乎聽懂了每個單詞,就會覺得很開心.

3. 寫作。積累了好的單詞與句子,平常多加練習,考試時寫作文就遊刃有餘了.不過我認為作文一直是我的弱點,考試時我總要花很多時間.平常有時間可以就一些話題練練筆.或者寫英語日記也可以.大學開始我一直有寫哦.翻日記本時,看到大段的的英文，好高興滴。推薦一本書，《怎樣讓你的新託福寫作的語言更美國》。（名字有點長，有點無聊，但是作者感覺挺幽默的）。這本書有的單詞 短語 句子挺好的，可以看看。

4. 俗語。既然想把英語學得很好吧好的話，還有一個方面應該注意。那就是地道表達，比如俗語，習語啥的。附件裡面有些小資料.你只怕還要自己整理一下.這資料難免有錯誤,你有疑問的地方就查證一下吧.