社群遠端教育的工作總結

隨著科學技術以及經濟水平的發展，使得社群遠端教育成為可能。二壩社群的遠端教育工作在黨組織的正確領導和所有工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓黨員幹部經常受教育，使居民群眾長期得實惠”的目標，立足於建，強化於管，探索於學，發揮於實，狠抓落實，力求實效，充分用活用好遠端教育裝置及資源，並且不斷地探索工作新思路、新措施。使得社群遠端教育的各項工作創造性地穩步推進。

自成立遠端教育播放點後，社群利用遠端教育站點開展各類培訓20餘次，培訓黨員幹部群眾600多人次。有力促進了社群黨員教育工作,豐富了黨員和群眾的精神文化生活，有效提高了黨員和群眾的素質，拓寬了社群居民群眾的視野、知識面。

一、強化於管，以堅強有力的組織領導為保障，促進站點建設規範執行。

社群高度重視黨員幹部遠端教育工作，為了進一步促進黨員幹部遠端教育工作的發展，社群將黨員遠端教育工作納入社群黨建工作目標管理，明確學習目標。同時建立健全遠端教育網路，明確由社群黨總支書記為黨員遠端教育工作領導小組組長，黨總支副書記任副組長，並指定專兼職管理人員，分設a、b兩崗，專門具體負責黨員遠端教育工作，進而形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，使遠端教育工作做到有的放矢，保證了遠端教育工作的順利開展。

二、立足於建，夯實黨員遠教基礎建設，促進站點建設的高標準推進。

要讓遠端教育切實發揮作用，基礎設施建設的保障與提高是前提。社群充分認識到基礎的重要性，強化基礎設施建設。通過“兩專”加強社群基礎設施：一、專設場所作為遠端教育活動室，對遠教播放站點實行“一室多用”、“遠教學習室”、“黨員活動室”集於一體，較好地提升了社群活動陣地的檔次。二、專設一臺電腦作為遠端教育播放電腦，並在XX區和挹江門街道黨群科的幫助下，配備了投影儀、機頂盒、攝像頭、話筒等裝置。這不僅改善了我們播放的收看環境，提高了收看率，同時也便捷了遠教管理員的之間的交流，提高了工作效率。

社群嚴格按照“五防”要求對裝置進行管理，還定期對裝置進行檢查，確保它執行正常，接受訊號質量好，更好的保障遠端教育的質量。

三、齊抓共管，嚴格黨員遠端教育制度，確保遠端教育有序進行。

1、規範學用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、裝置、教材保管使用制度；管理員維護制度、資訊反饋制度等，並全部實行規範上牆。《裝置執行、維修情況記錄簿》《點名冊》等記錄真實、詳細、完整。

2、認真制定學習計劃，嚴格按照上級的要求，依據學習計劃開展遠端教育學習工作，並按時向上級彙報學用情況，年末對一年的學用情況進行總結。

3、做好遠教課件的歸納整理。課件是開展遠端教育培訓的資源保證，社群結合自身實際，從節約成本和整合資源入手，進一步規範站點的各種資訊資料、教學培訓資料和其它資料的儲存、下載和管理，並按照基層黨建、政策法規、實用技術、科普知識、文體衛生五類進行分類建檔。為滿足黨員幹部群眾的學習需求，遠教管理員每週必須開機兩次以上，從社群實際出發，有選擇性的下載各類課件，將課件名記載到套餐式遠教點播本的節目表中，方便學習使用。

4、嚴格把好播放關，做好各類收看登記。利用宣傳欄、黑板報形式做好遠教節目的直播預告，每月分別組織三個支部的黨員進行理論學習，定期組織黨員幹部和群眾進行學習，定期播放先進事蹟和革命電影，並建立好專門的遠端教育臺賬，及時將黨員群眾的學習心得和反饋資訊記錄好。

四、探索於學，積極認真參加各類遠教培訓，促進站點學用活動升級

1、鼓勵遠教管理員積極參加各類遠教培訓，強化遠教管理員的計算機水平、責任心。通過培訓，遠教管理員能夠獨立並熟練的上機操作以及各種硬體裝置的操 作，為我社群遠教工作的開展發揮了重要的作用。

2、組織黨員、群眾每月至少開展一次遠教教育教學培訓，並做到事前有講解、事中有討論、事後有心得，及時收集黨員幹部和群眾對學習內容和形式的資訊反饋。

五、發揮於實，進一步探索開展黨員幹部現代遠端教育的有效途徑。

1、通過光碟教學、電腦教學和電視教學三種模式，讓廣大黨員幹部、居民群眾進一步瞭解黨的路線、方針、政策，學習適用技術，實現綜合素質的提高，為建設文明社群提供智力支援。在接受遠端教育觀看電教影片後，很多黨員群眾都深受感動，感動之餘，社群的黨員都紛紛表示要以實際行動積極發揮自身的先鋒模範作用，以先進人物為榜樣，在社群的各項工作中，處處事事走在前面，力所能及地為社群建設獻計獻策，發揮餘熱，辦實事、辦好事，為居民排憂解難，化解矛盾，把三個黨支部建設成為有戰鬥力、有凝聚力、有創造力的戰鬥堡壘，為社群居民謀利益。

2、總結經驗，找出不足，有針對性的解決工作中遇到的各種困難，現在我社群在開展遠教工作的過程遇到的困難主要有：一、存在重建設輕學用的思想，導致學用工作有待繼續深入推進；二、遠教裝置難以跟進發展需要，影響學習情緒；三、宣傳困難，無法全面掌握社群群眾的播放需求。在今後的工作中，我們將針對以上的困難，繼續全面統籌“建、管、學、用”，以學帶用，以用促學，不斷改進學用方式方法，把握學用工作規律，提高學用工作水平，真正做到學出效果，用出效益，使廣大黨員幹部群眾在學中受教育，在用中得實惠。

20**年，XX區社群教育在全國各級教育部門、中國成人教育協會社群教育專業委員會以及XX區委區政府的引領和指導下,在全體社群教育委員會成員單位和區社群教育學院、區社群教育指導中心、各街道（鎮）社群教育中心、各市（村）民學校的配合支援與共同努力下，圍繞“統籌城鄉、均衡發展”的工作方針，以標準化基地建設、學習型組織建立、數字化學習、教育資源統籌、課程專案建設等為抓手，以居民終身幸福為終極目標，努力促進社群教育內涵發展。

一、制訂辦法，規範社群教育工作路徑

開展終身教育工作調研，為擬定XX市終身教育條例獻計獻策；協同中成協專委會開展老年教育工作調研，根據省廳檔案開展家政服務人才培養培訓工作調研，根據市局意見開展鄉鎮街道成人學校服務經濟社會發展專項調研，為社群老年教育、成人學校教育、家政服務業發展提供強有力的資料。清醒認識我區社群教育現狀，明確社群教育目標，規範社群教育工作方法和經費使用。根據《XX區社群教育三年發展規劃（20xx—20xx）》的要求，制訂了《XX區社群教育專項經費使用辦法》，由區財政經費中每年預算安排社群教育專項經費，對資金用途及補助專案和標準作了明確的規定，要求專項資金申撥單位要遵守財政法規，遵循專款專用原則，區教育局、財政局、審計局對社群教育專項經費使用情況定期進行審計，並開展專項資金績效評價，以提高資金的使用效益。

二、均衡發展，建立社群教育多維基地

1.標準化鄉鎮成人學校的建立。建設標準化鄉鎮成人文化技術學校，初步實現辦學條件現代化、教育培訓規模化、學校管理規範化、教育功能綜合化，使鄉鎮成校逐步成為我區的教育培訓中心、農科推廣和服務中心、實用技術與勞動力轉移培訓中心。繼20**年慈城成校獲評XX市高標準鄉鎮成人學校和浙江省標準化鄉鎮成人學校之後，今年莊橋成校加大硬體投入和軟體建設，成功榮膺XX市高標準鄉鎮成人學校和浙江省標準化鄉鎮成人學校稱號。

2.標準化市（村）民學校的建立。標準化市（村）民學校建設是推動社群教育，確保城鄉社群教育均衡發展的關鍵。20**年我區社群教育依然把市（村）民學校標準化建設作為年度的重點工作之一列入工作計劃。在各街道（鎮）領導的重視和支援下，今年共有11個市（村）民學校參與建立並通過評估驗收。截止目前，我區已經有66個社群（村）成功建立標準化市（村）民學校。

三、調研並舉，激發數字化自主學習興趣

隨著現代網路技術的快速發展，人們不再滿足標準化的學習方式，而是朝著個性化、多元化學習模式轉變，數字化學習作為移動的課堂更加受市民的歡迎。為滿足市民不同的數字化學習需求，年初委託XX市遠東零點市場調研諮詢有限公司抽取全區69個社群（村）540戶家庭進行了調研，通過實地問卷調查，切實瞭解群眾目前使用網路的現狀、利用網路平臺的學習情況、對網路教育的潛在需求及對“寧波江北終身學習網”的知曉度，為進一步開展數字化網路平臺建設與規劃提供了依據。參與20**年XX市終身學習優秀視訊資源評比，《空竹24式》、《知識傳遞力量 夢想點亮人生》等5個視訊分獲最佳作品獎和最佳製作獎。

四、以評促建，推動學習型組織健康發展

1.廣泛開展學習型社群建立活動。20**年，費市社群、河東社群、葛家村、洪都社群、浮碧社群、勤豐村等6個社群（村）成功建立為區學習型社群（村），紅梅社群、外灘社群、湖西社群、天水社群、寧沁社群、望京社群、寶峰社群等7個社群（村）成功建立為區學習型示範社群。同時，紅梅社群、湖西社群、天水社群、望京社群、繁景社群還獲評XX市優秀學習型社群。慈城鎮在歷年建立學習型社群工作中成績突出，獲評全國建立學習型社群示範街鎮。

2.挖掘社群基層的學習型團隊優質資源，逐步擴大優秀學習型團隊的陣營，提升其影響力。20**年上半年，對全區街道（鎮）社群學習型團隊進行了全面摸底,建立了區學習型團隊檔案，並不定期對團隊活動給予指導；下半年再次啟動區十佳社群學習型團隊評選工作，全區共有“愛心互助銀行”等18家團隊參加區優秀學習型團隊角逐，最後確定文教街道繁景社群京劇之友俱樂部等10個團隊為XX區十佳社群學習型團隊。

3.學習型家庭是學習型社群的重要元件，20**年我區繼續開展學習型家庭建立活動，建立活動試行各街道個性化，各個街道開展瞭如家庭學習故事講述、家庭國學經典閱讀、家庭書信撰寫比賽、家庭才藝展示等活動，並湧現出了一大批愛學好學樂學的家庭，最後評比出了3051戶學習型家庭，18戶學習型家庭示範戶，至今我區已成功建立學習型家庭累計15014戶。

五、以學促進，打造社群教育專業隊伍

提升社群教育幹部的專業水平和業務素質是提高社群教育服務江北經濟社會發展的內動力，為此我區組織全體社群教育幹部參加了在寧大成教學院舉行的社群教育幹部專業發展能力提升培訓，活動邀請到了中國成人教育協會陳乃林副會長、寧波大學成教學院樂傳永院長、寧波大學馬啟鵬教授、寧波教育學院黃和林博士、華東師範大學葉忠海教授等。理論的傳授、心理的輔導、實踐的操作等，使社群教育幹部受益匪淺。同時各街道（鎮）在區社群教育指導中心的引領下，不定期開展社群教育幹部理論學習，實地參觀等，不斷提高社群教育幹部的理論水平和工作能力。在全民終身學習週期間，我區組織社群教育幹部、志願者參加了由中國成人教育協會舉辦的“為實現中國夢——終身學習人人成才”20xx攝影大賽和首屆和諧社群書法篆刻作品大賽，有四幅作品獲獎，分別是虞華瓊的《激情外灘》、李漪的《凝神》、陳芸的《摺紙high翻天》、毛文華的《快樂橡皮泥》，XX區教育局因組織工作出色，分獲這兩項大賽的組織工作先進集體稱號。

20**年xx社群教育是以社群為範圍，以社群居民為物件，根據社群居民的利益與需要，以及社群發展的利益與需要貳整合、利用社群各種資源，組織、調動社群各種力量，為社群居民提供了教育服務活動。推動區域經濟建設和社會發展，現就20**年社群教育工作總結如下：

一、社群學習型組織建立

1、加強領導，建立健全組織機構。社群家長學校、市民學校、道德講堂高度重視社群學校建設，把社群學校建設擺在重要位置。加大領導力度，組建了社群教育領導小組，由社群書記擔任組長，由社群黨員骨幹、居民骨幹、退休老師為主要成員、共同商議工作事項、制定教學計劃、規章制度、學員守則等。同時聘請專、兼職教師定期來社群為學院上課，保證學校的師資力量充分發揮作用，從而使社群教育工作有章可循，教學有據可依，為社群教育共走正常開展打下了紮實的組織基礎。

2、廣泛宣傳、增強居民參與意識,利用各種節日、紀念日在社群進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社群居民參與社群活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社群全民健身，達到濃烈的健康向上的社群文化氛圍。

3、加強青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發放了宣傳手冊，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規，提高青少年的法律意識，淨化育人環境，維護青少年合法權益。

4、開展好豐富多彩的社群教育、成人教育培訓工作。制定了全社群培訓工作、學習型社群建立工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨員培訓活動。社群充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業道德、家庭美德為內容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標的文化休閒教育等。

二、加大對社群教育的資金投入

本著“政府拔一點，社會籌一點，單位出一點，個人拿一點”的辦法解決社群教育的投入問題。政府應安排必要的社群教育經費，並做到專款專用，鼓勵社會各方面捐資支援社群教育，對一些熱門內容的輔導和培訓可以收取適當費用。通過多種形式和渠道籌集資金，進一步加大硬體設施建設和資源整合的力度，使各級社群教育機構有能基本滿足需要的教育場所和設施，為社群教育的可持續發展打好物質基礎。同時規範資金管理，維護廣大群眾的利益，樹立社群教育的良好形象。