學期即將結束，在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。通過教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用，對資訊科技的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。
現代社會是資訊時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是資訊社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代資訊社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，資訊科技教育已成為國小教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展國小資訊科技教育教學，我深入鑽研資訊科技教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。
由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習長，我有意識地引導學生相互協助，引導優生幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作做個總結。
本學期，我擔任學校三至六年級資訊科技教學工作。在資訊科技教學過程中，我始終要求自己做到：
1、做到起初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
2、安裝學習常規工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的'課時比較少（一週每班一節）這對於學生來講是很重要的一節課；對於老師來講是比較難上的一節課。所以怎樣才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上因特網尋找好的教學材料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上自學電腦技術，學教學技能等；在生活上，注意形象，為人師表。
4、課後細反思，並結合學校資訊科技教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，本期重點對四年級學生進行了計算機基本操作教學，所教學生絕大多數都能利用計算機完成教學自己的作業，同時注重了對學生資訊素養的培養，提高了學生的資訊科技處理能力。
當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
今後的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
1、傳授工作
1、備課方面
開學初，根據黌舍要求，當真寫好傳授籌劃，提早備好課。平常做到周前備課。為上好每一節課，我上彀查資料，集結和汲取他人的長處，肯定本身的傳授思路。為門生能更直觀地感覺所學的知識內容，我自動建造課件，籌辦各種直觀傳授軟體，彙集建造各知識點優秀案例亮相給門生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前籌辦，不打無籌辦之仗，特別本學科緊張課程都要上機結束，每節都要當真做好上機備課，查抄呆板狀況，有沒有“不可用呆板”。上課時當真講課，做到演示到位，力求抓住重點，衝破難點，精講簡練。應用多種傳授方法，從門生的實際動身，注意變動門生進修的自動性和創設性腦筋，使門生有舉一反三的'本領，珍視門生立異腦筋的成長，培養門生的立異本領。在門生結束上機任務時，在每臺謀劃機前巡查，注意對學困生進行手把手的帶領。課後，及時做課跋文，找出不敷，總結一堂課的得失，並擬出辦理不敷的方案。
2、本人今後的竭力方向：
1、加強本身根本功的練習，講堂上做到精講簡練，珍視對門生本領的培養，知識上做到課課清、段段清，告成地結束每堂課上各項任務。
2、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐煩，使他們在對謀劃機的認識上有更大進步，鼓勵他們對資訊技巧學科的進修樂趣，進步利用本領。
3、加強機房規律和呆板利用方面的教誨，杜絕在微機室裡製造廢料。使門生不但在班級集結注意力進修，並且在機房上機時嚴厲根據上機軌制來操縱。
4、利用各種傳授方法，進步門生注意力。把門生吸引到講堂上來，而不是遊戲。讓門生能夠處理好遊戲和知識
以上是本人在本學期資訊技巧傳授工作中的總結。
本學期資訊科技組以研究程式教學、高階思維、創客專案、服務學校為努力方向，開展工作，現總結如下：
教學業務方面
1.定期開展集體備課活動
堅持每週的集體備課活動，由於程式教學在資訊科技學科屬於新內容，因此七年級備課組不限於集體備課時間，幾乎是每節課回來大家都進行一個反饋，相互交流，如何改善教學更好；八年級備課組，大家雖然都很忙，但是在教學上能做到每週一碰頭，瞭解各自的進度和接下來容易出現的問題，互相補位，共同為了教學效果努力。毫不誇張的說，我們現在的教研氛圍特別濃厚，完全是因需而動，注重實效。
2.積極開展組內教研活動
本學期我們組在教研教學方面可謂機會多多，協作區層面的程式研討課、資訊科技一師一優課，承蒙學校領導的關愛我們爭取到了校本課程的一師一優課的權利，我們以此為契機，不但兩位教師在自己的日常授課中，注意發現修改自己授課基本功方面的缺點，組內老師也都積極行動起來，在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙，尤其是都老師以自己的切身經驗，給畢老師了很多指導，我們都笑稱他們是師徒倆，畢老師也進步很快，在經過兩次磨課後，對課程理念的理解，對課的設計把握，有了大幅度的提高，他個人也從想成長到了會成長，用俗話說就是“進步老快了”。
我們的老大哥張主任，在程式教學方面更是聲名遠震，這次的七年級創客抽測抽到的就是他所任教的班級，抽測成績全區第一，其他各家紛紛向咱家取經，他也在市學業命題研討會上做了《以演算法教學為依託，培養學生計算思維》的報告。
3.校本課程
我組校課繼續朝著創客方向更新。
我校《創意造物》校課，由於裝置易得，價格便宜，有不少感興趣的學生，也自己購買，考慮到學生課堂內容想回家再做，以及關於新科技資訊瞭解較少，創客社團需要展示的情況，本學期我們藉助智慧教育雲平臺，將相關內容搬到網上，方便創客發燒友們的資料查詢。
我們更加重視程式設計教育。自暑假開始，我們邀請哈工大計算機專業老師為學生進行c++的啟蒙教育，開學後我們也把這部分納入了程式設計校課，把原有的趣味程式設計進行了升級。
此外，響應國家關於人工智慧發展的號召，我們也在前期機器人比賽輔導經驗基礎上，開設了機器人校課，本學期以研究為主，探索機器人校課的課堂模式，總結較大範圍的機器人教學授課經驗。
本學期的社團類校課：程式設計、機器人、航模、網頁、動畫、微視訊、創意智造七個校本課的教學工作也仍在紮實有效的開展著。我組的創客氛圍前所未有，創客正在迅速成長。
二、學校服務方面
1.教師資訊科技服務：在教室電腦的使用上，張華主任、畢振強、張偉三位老師利用暑假時間，到學校把各班級電腦除錯好。有了新電腦，本學期在班級電腦維修方面的安排少了很多，但投影儀的老舊導致部分班級顯示質量不好，畢振強老師也及時聯絡廠家進行了更換，全力保障課堂教學。本學期由於組內事物繁多，因此電腦維修幾乎全部由畢振強老師一人承擔，畢老師兢兢業業，保障電腦故障隨報隨修，急事先修。畢老師還負責安全平臺和禮堂燈光、學校升旗表彰的音響的任務，學校網站執行，網路故障。張主任，都老師和我負責校級PPT彙報課件製作。
3.校產管理方面，我組校產管理員是畢振強老師，本學期校產管理井然有序，一如既往的'順利通過了校產方面的檢查。
4.協助學校各口完成各項任務。我校的特色是資訊科技，因此方方面面都離不開資訊科技的參與，也活躍著我組成員的身影。學校禮堂的每一次任務都有畢老師的身影，從前面準備工作到正式使用，哪次都是最少大半天的時間，到了正式使用就得全程陪同，還經常週末加班。
5.效仿學生會管理，建立資訊科技小助手團隊，由各班挑選負責的學生參加，進行班級、錄播教室多媒體的管理。學期初，進行專門培訓，不但是技術方面的更要制定責任範圍，從裝置維護保養入手，降低損壞率。
三、下階段工作打算
業務方面：繼續探索程式教學在專案式學習理念下的實踐方式。繼續在自己所帶校課所需的相關技能進行學習，並不斷的瞭解相關方面的最新訊息，做到高屋建瓴的指導學生。
服務方面：現在學校方方面面都需要資訊科技，我們將轉變思路將我做技術員變為我做指導員，把我們的資訊科技能力不斷擴張，把老師們也變成資訊科技高手。
我們還將繼續以服務者的心態，以研究者的姿態，走在成長的路上……
本學期，我擔任北校區3—6年級13個班的資訊科技教學工作，以及學校機房的管理工作和學校的文字錄入列印工作。回顧這學期的工作是忙碌著、快樂著、收穫著，現總結
一、深入學習，提高自己的業務水平
作為資訊科技教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將資訊知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在資訊科技知識的前端，跟上不斷髮展的時代步伐。積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，深入鑽研資訊科技教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的.書籍。特別是三年級沒有教材，我根據學生的年齡特點和心理徵，自編了，集知識性、趣味性、創新性、實用性的教材，使學生變得樂學、好學。
二、努力探索，加強教學方法的改革
利用網路，開展多媒體輔助教學，充分發揮計算機在學科教學中的作用。通過網路，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優化課堂教學。比如：在微機室裡，我可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄影等格式的教學片,創設教學情境，激發學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。並適當採用學生競賽的方法，採用邊學邊用的方法，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，使課堂變得更加生動有趣，進一步激發學生學習的積極性和興趣，提高了課堂教學效率。
三、師生合作，營造良好的教學氛圍
本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，與學生共同安裝“綠壩護航”軟體，安裝時要跳過還原卡的保護，才能一步步的的安裝，讓學生體會到維護維護維修計算機的堅辛苦，激發學生愛機護機的意識，並強化網路安全意識，使學生在機房上課時也要按規定嚴格約束自己。在上機練習中，有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，及優生幫差生。培養學生之間的團結互助精神，使學生之間地關係更加和諧，便於學習的交流，促進。走進差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，激發他們的學習興趣，提高學習積極性，對他們的學習不時的進行激勵性的評價。
20xx—20xx學年第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務.現總結如下：
一、思想認識
在這一個學年裡，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。
二、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經常交流學習，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：1。以情景教學引入課堂教學，激發學生學習興趣。2。及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。3。教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性，啟發性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線。4。認真的對待學生的作品，將學生優秀作品展示給同學們觀看。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
七年級級，本學期主是學習的是計算機系統常識和word。計算機系統常識前半部分硬體知識是在教室裡面上的.，我採用實物展示圖片演示的方法讓學生親眼看親手摸，最大限度的使他們瞭解計算機的各個硬體部分。WORD首先製作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中採用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過製作自己的個性名片，增加成就感和學習興趣。
三、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習網路知識，同時，幫助其它老師製作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。特別今年暑假我參加了武漢市中國小網路管理員的培訓，在培訓課上我表現優異，所寫的培訓總結多次刊登都培訓報上。在開學初我右連續參加了英特爾未來教育培訓和動漫之星課件製作的培訓，在未來教育培訓中，我表現優異被評為優秀學員，並在十月份的時候組織了學校學科教室的非集中式培訓。
四、考勤方面
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學中，我還建立自己的課堂部落格，將自己每一節課課程內容上傳到網路上，通過視訊方式展現給同學們看，，學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網又可以學到許多資訊科技課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區上傳到我的部落格中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網路轉變為利用網路。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，，使資訊科技課的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
時光匆匆，每個時間都是有意義的存在。如果荒廢了那就是浪費了所擁有的時光。這一學期20個周多，從開始到現在我們都按照計劃進行著，立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。為此我要為這學期做以下總結：
1、學生情況:同學們剛開始進入三年級階段的時候還不是很適應新學習的知識點，總是愛投機取巧的去練習打字，或者是手寫字型。例如坐姿不正確，打字姿勢不對，還有他們的拼音和英文字母轉換還不清楚，打到某個字型的音節時都有犯難的停頓等等。這些都是剛開始的難題，我在課堂上講課時都會有面臨到這些問題，也講過幾次。可還是有學生不會。所以我想了一想，就抽空讓學生在課堂裡練習拼音和英文的轉換法練習。特別不會的就練哪裡。目的就是為了能夠順利的進行打字。當然這個也不是立馬的就能成效，這需要個過程。但這個練習還是有作用的，百分之八十的同學都能掌握了英文和拼音的打字分別。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、課堂情況：這一學期，我為學生盡心的安排每一節有意義的'學習資訊知識，就像是熟能生巧的練習法，在課堂的練習中能達到什麼樣的技能掌握，每一節課能不能為自己學到什麼東西。那才是這節課的重點，熟練我們可以通過自己練習，但學習知識點卻通過老師的教授才能領悟到這方法，這技術。所以每一堂課我都要求學生專心聽課，如果有一些打亂課堂的行為出現，我就會停下來調節紀律的嚴重性。在課堂中我都選擇播放小段視訊去學習資訊，培養學生對電腦知識的興趣。通過觀察各種各樣的圖片和操作電腦有效性的掌握住許多基本的電腦知識。學生開心的學習，滿載而歸的離開是一節課的中心，讓學生明白有了付出就會有回報。老師的艱辛就是為了學生的開心進步，可以在高科技的電腦中體驗到現代技術化的高超和技能。開闊自己心中的價值觀，提升本身的學習要求和夢想。
4、當堂點評學生作業：根據我們學部的打造博文課堂新模式的要求，對於每節課，要堅決實行堂堂清，對於電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執行著，而且當堂對每個完成作業的同學隨堂點評，使學生能更好的學好知識，使學習效率也大大提高了。
1月11日
本學期，我擔任的是七年級、八年級和九年級的資訊科技教學工作。針對不同年級、不同教材的教學，我在學期初分別做了詳細的計劃，在備課上投入了大量的時間，把不同年級學生的特點進行對比，找到適合他們年齡階段的教學方法，把有的共性的知識點進行融會貫通，並在教學中對他們進行相互的激勵與鼓勵。在教學中同時也注意培養他們的良好習慣，幫他們進行正確的價值觀的樹立。資訊科技課的教學目標主要是培養學生掌握計算機操作技能，著眼於使學生掌握資訊科學、資訊科技的基本知識，注重培養學生資訊採集、加工、釋出等資訊處理的基本技能，促進和提高學生主動利用資訊科技和資訊資源解決實際問題的能力，並應用於學習和生活。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生資訊素養這個中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理資訊能力的工作。現總結如下：
一、努力達到思想與技能雙方面素質的提升
積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之餘，學習資訊科技教學及計算機維護的相關知識，努力提高個人的業務水平，為資訊科技教學工作打下良好的基礎。
開學之前，我就制定了一套詳盡的工作計劃，把課備好，製作課件，以便上課的時候能更直觀形象的將每節課所要學習的內容以及操作步驟完整的展示給學生看，讓教學過程更直觀更簡單，更好地完成教學任務。
資訊科技是一門更新速度很快的課程，這就要求我們老師要不斷地接受新知識，不斷地在日常的裝置維護中積累經驗。因此，不論是看電腦雜誌，還是在網際網路上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟體，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對於平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業務水平的提高也是非常有好處的。今後，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經驗，努力在業務水平上能不斷進步，不斷更新。
二、對教學工作學好事前、事中、事後的充分準備
在課前備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，並根據教授物件的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性例項，通過對例項的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。不僅是備教案，還要備學生，對學生因材施教。
在課堂上，根據資訊科技學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新並進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的'。
學生所使用的教材為安徽教育科學研究院編著的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，因此在教學過程中注重結合教材的特點，因人而異地設計適合於學生參加的各種興趣活動，並在活動中加強思想教育的示範與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，並在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空餘時間進行一些自主學習，達到提高的目的。
資訊科技課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟體，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網路在自己的螢幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作儘量讓學生來做，同時許多操作都採用讓學生先練習，再歸納，後總結的步驟來。
資訊科技課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的資訊科技產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國資訊科技業的現狀講述給學生，讓他們知道我國資訊科技業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在資訊科技課堂教學中針對學生的具體情況採用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。
在資訊科技課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發現問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現橫向的、相互交叉的狀態。
課後，對於教學及教育設施方面存在的問題我會積極地與學校微機室負責人聯絡並及時解決妨礙教學順利進行的各種問題。同時，對於學生出現的思想與觀念方面的問題我會與班主任聯絡商討解決的途徑，讓學生在學習與思想上都一路順暢地前行。
三、尊重學生並調動學生的學習積極性
關愛學生，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關係。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論，增進了學生對老師的信任感。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。同時也要結合現實，講明學習好資訊科技的重要性和必要性，從思想上就樹立良好的學習動機。由易到難，注重培養學習興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊；營造輕鬆的，沒有壓力的課堂氛圍，使學生從開始的輕視資訊科技課轉變為喜歡資訊科技課。
總之，本學期的各項工作都圓滿完成並取得了一定的成績，同時我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業務能力。我是學生的老師，同時學生也是我的老師，他們促進了我的教學水平的提高，拓寬了我的思想境界，磨練了我的意志與應對能力。我和他們一同成長！
隨著計算機在人們生活和工作中作用不斷加強，它在各個領域都得到了廣泛的應用，資訊科技成了人們必備的生活素質，得到了國家和各界人士的關注和重視。而資訊科技課程已經深入課堂，如何進行資訊科技教學也成為了資訊科技教師必須研究和探討的難題。為了提高學生的資訊科技能力，培養他們的資訊素養，結合我本學期的教學實踐和不斷學習，進行簡要總結。
一、思想方面
思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。
二、教育教學工作方面
與其它必修課相比，資訊科技課程的最大特點是一門集知識性和技能性於一體的基礎性課程。作為一名資訊科技課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的是：這一學科的教學要善於發掘學生的興趣，從而培養他們的學習主動性。為了更好的開展教育教學，在今後的工作我中努力做到以下幾點：
1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則
資訊科技教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究慾望，在學習的整個過程中領悟資訊文化內涵。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。
2、努力轉變學生學習方式
課堂中倡導學生的自主學習，資訊科技課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利於培養學生的自主學習意識和學習能力。
3、選擇合適的教學方法教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。資訊科技課堂教學常用的教學方法有：
（1）精講多練法。講課內容根據學生的實際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講，例如在講到“Excle操作中插入統計圖表”時，我就把所要涉及到這一操作的問題都提出來，這樣可以節約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的`問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
（2）啟發式教學法。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。
（3）講練結合法。根據資訊科技課程的不同教學內容，做成各種教學課件，藉助於有關裝置，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。充分利用多媒體教學網路的功能，把學生用機的螢幕鎖定，使學生機的螢幕資訊與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分認識、瞭解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率非常高，每節課操作作業優秀率達百分之九十以上。
（4）分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養同學們獲取資訊、處理資訊的能力。在開始學習新一類內容時，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導，比如：指導他們學習網頁製作、電子繪畫等等。
三、存在的問題
資訊科技是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做，同時，在教學中也發現存在不少的問題。首先是裝置問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障，教師邊講課還要邊修理機器，有時就不便管理學生，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間；第三，第二課堂開展中學生人數較多沒辦法達到人手一機，講了內容不能達到練習，下一次來時就都忘記了，很難從中發現、培養尖子學生；另外資訊科技幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身資訊、素質提高很慢，無法滿足對當今資訊科技探索慾望。
四、今後努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
總之，作為一名資訊科技老師，應該具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任。一份春華，一份秋實，我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。
我校幾年來，在全體師生的共同努力下，學校發展較快，辦學效益和社會聲譽不斷提高，學校先後榮獲"泉州市課改樣板學校"、"福建省文明學校"等十幾項全國、省、市榮譽稱號。資訊科技浪潮的到來給學校的發展提出了新的挑戰，也提供了新的發展機遇。日前，我校順利通過省現代教育技術實驗校的驗收，在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。乘著省級現代教育技術實驗校的東風，在學校資訊科技教育這一塊，也得到了提高與發展，現總結如下：
1、加強管理，確保資訊科技健康發展
調查研究資訊科技教育工作，對學校資訊科技教育工作提出建設性指導意見。針對存在的問題和發展方向，學校領導及時組織召開會議來給予解決。召開資訊科技工作會議。從而對學校資訊科技教育的過程管理。年末對學生及老師進行資訊科技的考核。
2、調動各方積極性，加快資訊科技基礎教育設施建設步伐。
我校的硬體投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則，每年都要規劃投入，逐步新增和更新教育教學裝置，力爭營造先進的現代化教學環境。
3、加快資訊科技培訓速度，提高教師資訊科技教育操做能力。
根據"教師繼續教育工程"培訓要求，按照省、市資訊科技教育培訓規劃，充分利用現有的培訓條件，經常組織教師學校自行培訓與校外培訓相結合;假期培訓和平時培訓相結合;集中培訓和分散培訓相結合的原則，使我校教師資訊科技培訓速度得到了較快發展。幾年來，開設的講座有：《word的基本操作》、《Windows 98的基本操作》、《怎樣使用WPS編輯檔案》、《怎樣連線上網，怎樣瀏覽網頁》、《怎樣實現校園區域網絡共享》、《各教室終端裝置的應用和操作》、《怎樣運用Powerpoint製作幻燈片》、《Authorware入門》、等十幾個課題，共計50多課時，現我校教師資訊科技操作能力得到了顯著提高，為資訊科技在學科教學中應用給予了有效師資保證。
4、加強資訊科技教學工作，提高學生資訊科技操作能力。
堅持為學生開設資訊科技教育課，從不擠佔和挪用資訊科技教育課的時間。學生學習資訊科技的積極性非常高，對學校代收的上機費給予充分理解和支援。計算機教師堅持深入學習，認真備課，刻苦研究，增強資訊科技教學的知識性和趣味性，提高了資訊科技課教學質量
5、加強軟體建設，不斷豐富資訊科技教育資源。
我們在發展硬體建設的同時，更加註重軟體的開發和利用，在軟體建設上重點做了三個方面的工作。第一，充分發揮學科骨幹教師帶頭作用，自制教學軟體。隨著各層次資訊科技培訓的廣泛深入開展，廣大教師應用資訊科技水平不斷提高，一批骨幹教師積極探索資訊科技在學科教學中的應用，大膽製作教學軟體，並把它應用於學科教學中。第二，充分利用市、縣教育局的軟體資源庫，組織複製、燒錄、錄影等各種資源。第三，對教師的公開課、說課進行錄影，教師自制課件收集方面，我校儲存了較多的校本資源，並逐步擴充資源庫。
6、加強資訊科技應用研究，促進資訊科技與學科教學的整合。
我們現階段資訊科技教育工作在教學上有二個方面的工作，一是組織學生、教師學習資訊科技;二是促進資訊科技與學科教學的整合。資訊科技與學科教學的整合，實現教學手段和方法的現代化，提高課程改革的質量。培養學生收集資訊、整理資訊、應用資訊和自主學習、主動探索知識的能力。組織教師積極參加市、縣學校開展的資訊科技與學科教學整合的觀摩活動。
我們雖然取得上述工作成果，但由於資訊科技教育正處於發展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下3點：
1、資訊科技在教育教學管理的作用還沒有完全發揮出來。資訊科技傳播和接收工作還沒有完全開展起來。
2、資訊科技與學科教學的整合還遠遠不夠。一是能夠做到整合的教師數量還比較少，二是還沒有做到經常化。資訊科技與學科教學整合要求領導和教師不但要有這方面的能力和水平，而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻精神。開展資訊科技與學科教學整合工作每天需要花費大量的時間，這就為堅持應用資訊科技帶來一定困難，所以造成軟體開發和現有軟體應用還不夠。
3、資訊科技裝置維護和應用還存在死角。教師堅持學習應用還不夠，有的辦公室計算機出現故障不能自行排除。
以上這些問題都需要我們在今後工作中加以克服和完善。
本學期在學校的領導下並結合我校的實際情況開展了資訊科技教育、教學工作，還兼學校的計算機及網路日常維護管理工作。學期臨近結束回顧一學期以來的工作不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高充實了許多也收穫了許多現將一年來的工作總結如下：
一、教學方面
開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真備好七年級年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節課對於老師，對於學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠對電腦進行簡單的操作，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數學生掌握程度並不理想，這點在今後的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
二、師德滲透方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。資訊科技學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習並對他們進行集體主義的教育，並要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機裝置，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。
三、資訊科技管理方面
作為學校的資訊科技教師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理我都會認真、高效的把這份工作完成，對裝置的維護，確保裝置能正常完好的執行顯得尤為重要，而對於這些裝置的`使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以後學校使用遠端教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎。學校的、部落格圈定期進行維護，更新。
1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛生，每天進行打掃。給學生和教師一個乾淨整潔的環境來學習。
2、機房上網時，嚴格遵守國家的相關法律法規，嚴禁上一些非法的。
3、不要非法下載一些與教學無關的資料遊戲，禁止上網玩遊戲。
4、用機完畢後，應按規定關閉裝置，經教師檢查後方可離開座位並把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
四、加強學習，提高業務水平
在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課任務、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，積極學習各種理論，今年還參加了網上國培學習，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養，經常閱讀一些關於教師職業道德的書籍，在網上閱讀一些關於新課程培訓和資訊科技課教學等方面的及心得體會。我還利用業餘時間認真絡知識，學習製作課件，為學校的教育教學服務。
六、今後努力方向
1、要更新教學思路從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法使課內課外有機結合。
2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的裝置維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收穫並充分利用好網際網路資源。
經過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的資訊科技教學工作。
回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
從教學上講我主要做了這一些工作：
(1)做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件如課程的臨時調整，但由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。
(2)按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少(一週每班一節)這對於學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上_網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
(3)利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人，不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
對於五年級，這一學期主要學習文字的處理，文書處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的應用，和強大的功能。增強學生的學習興趣。然後是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調整版面，在教學工作過程中，主要是採用了演示法和講解法。學生通過製作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學習興趣。
對於六年級，這一學期主是學習的是幻燈片的製作，首先製作一個電子賀卡引導學生，向學生講解POWERPOINT的強大功能，在教學過程中採用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。最後大家一起製作了一個多媒體作品《中為的傳統節日》，進一步增加學生的成就感。
在教學之餘，我也注重自身發展進步。從思想上，利用各種機會端正自己;從行動上鍛鍊自己，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治、業務學習、各種文娛活動等。
本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支援下，並在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的資訊科技教學氛圍，提高我校教育資訊化程度，推動我校教育的現代化。
一、提高思想素質、加強業務學習
1、組織全體科組老師認真學習《中國小教師職業道德規範》和《東莞中學常規教學工作要求》，從思想上提高認識，從行動上逐一落實。
2、根據學校的工作計劃和“新課改”精神，組織全體科組老師學習《廣東省基礎教育課程改革檔案》，改進教學觀念、增強課改意識。
3、組織全體科組老師認真學習和研究《全日制普通高中資訊科技課程標準》，並結合我們學校的實際情況有針對性地開展一些教改活動。
4、組織學習《研究性學習指導》，提高開展研究性學習的組織能力，促進研究性學習在資訊科技學科的廣泛應用。
5、繼續做好科組教師內部培訓工作。
二、常規教學工作
1、本學期我們繼續抓好、做好網路教學工作，做到每個教案電子化。
網路教學已經成了我們科組全體老師的常規教學了，我們科組每位老師的課都是利用教學網站的“線上課堂”進行網路教學，每節課都製作了教學課件，實現了教案電子化。通過網路教學提高學生的學習興趣、鍛鍊同學們自主學習的能力，也很好地解決了基礎好的學生和基礎差的學生之間的矛盾。
2、認真做好集體備課。
我們科組按照學校要求，集體備課做到定時、定人、定地點、定內容;做到單元備課“五統一”，課時備課“三統一”;做到有中心發言人;做到活動有記錄。
本學期我們評出的優秀備課組有：高二級、高一級。
3、積極開展聽課、評課活動。
為了提高科組老師的教學水平，增進教學交流及互相學習，本學期我們科組每位老師都上了一節彙報課和一節校級公開課。聽完課後我們還進行評課，做到發揚優點、找出不足、互相學習、共同進步。
學期即將結束，回顧這一學期，在區領導及小組成員的共同努力下，我們資訊科技教學理論研究組認真做好教育教學工作，積極參加市、區組織的各項活動。我組以青春、熱情、務實、向上的風貌積極參與資訊科技教育教學的建設和發展。現將這學期以來的工作總結如下：
一、計劃工作，共同提高
在開學初，小組成員本著理論組的工作宗旨，共同制訂了工作計劃，每位小組成員精心備一節課，大家共同編寫教案集，供全區資訊科技教師使用，這樣不僅節約了大家的備課時間，而且保證了教案的質量；與此同時，為了便於小組成員的專業成長，每週一位小組成員上傳一篇文章，供大家交流學習。
二、交流研討，開拓視野
3月初，我們教學理論研究組全體成員及資源建設組組長管雪渢老師，節目製作組組長蔣曉安老師，還有張欣老師，陳褘老師一行14人代表天寧區與金壇華羅庚實驗國小進行了一次同題授課的交流研討活動。課題為“PPT中插入圖片”。由金壇的王葉老師和我區的石巍老師執教。兩位老師都向我們展示了他們在課堂教學中的風采。他們清晰的.課堂思路，嚴謹的教學方法、精準的語言表達和優秀的課堂理念都給我們留下了深刻的印象。下午我們針對資訊科技課堂教學和來自金壇、溧陽的多位老師展開長達2個多小時的教學交流研討。許多老師都發表了對資訊科技課堂教學的獨到觀點，提出了許多富有建設性的建議和問題。通過暢所欲言的交流和熱烈的探討我們感悟到了許多先進的教學方法和教學理念。活動進行順利，收效良好，獲得眾多老師的好評。
5月底，我組李開老師又一次代表天寧區開展了與鐘樓區的跨區交流研計活動，李開老師精心的教學設計以及獨具的親和力，調動了課堂氣氛，優秀的課堂教學博得了在場每位老師的稱讚。
我們衷心希望以後能繼續開展這樣的跨區教學交流，開拓眼界，提升我們的教學水平。
三、積極進取，促進成長
為了每個教師都能在學習中提升，在實踐中磨練，在反思中獲得發展，我組蔣建偉老師、李開老師、朱春雷老師、石巍老師積極參加了區第十屆基本功比賽，通過兩個階段的比賽，第一階段：技能檢測（flash簡單動畫製作、photoshop圖象處理和電腦繪畫（畫筆）、攝像和編輯），第二階段：課堂教學，封閉式借班上課。然而，我組四位老師在平時工作中，積累了豐富了教學經驗，促成了很好的專業技能，四位老師都獲得了可喜的成績，李開老師、蔣建偉老師、均獲得了一等獎，朱春雷老師、石巍老師獲得了二等獎。這不僅給這四位老師今後的成長道路墊定了堅實的基礎，同時還促進了小組成員能夠更加積極的努力，給小組成員樹立了很好的榜樣。
四、全體成員，集體進步
在一次次的教研活動中，我們對代課老師一視同仁，共同參與了教學活動的研討，並對兩位代課老師獨自進行了教學指導。為培養資訊教師奠定良好的基礎。
五、未來展望
對於教學理論研究組，在教學上已經有一定的基礎，我們將在下學期豐富活動內容，開展理論指導研究，使理論與實踐，教學與研究能夠同進步！
綜上所述，在區資訊中心的要求與指導下，這個學期我組工作得到了正常開展。間週一次的教研組活動，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，內容針對強，積極進行教研組的課堂教學專題性研究。小組成員活動後暢所欲言，大家共同交流著彼此的意見，小組成員在一次次的學習中共同進步。相信通過小組成員的共同努力，資訊科技教學理論研究組將會越來越好，資訊科技教育教學工作也會辦得越來越好。
技術課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了，可在一年的教學過程中情況並非自己所想的那麼簡單，存在的問題還很多，在教學過程中我漸漸的發現了任教該課程需要注意的地方，並怎樣做好備課工作。下面就結合自己的實際教學對本學期的工作進行總結：
一、教學方面：
認真揣摩教學目標，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是做好課前準備，本學科主要內容都需要上機完成，所以每節課都要提前做好上機準備，檢查機器狀態、有無“不可用機器”，及時調位置。上課認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教授使他們既學了又玩了，使他們每一節課都有收穫，在學生完成上機任務時，在各臺電腦前巡迴檢查學生的掌握程度，完成情況，並注意輔導，及時找出不足。
教課同時注重於因材施教，讓不同學生得到不同的發展。在上課期間，不同學生表現出不同的興趣，那麼對於課堂任務，學生可以根據自己的情況去選做，這樣子，不僅一節課下來在計算機方面收穫不小，而且從中體會到了成功的喜悅，
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們的.社會在發展，時代在更新，學生的特點和問題也在不同個體之間表現出差異性，作為具有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性及時發現和解決學生教育和管理工作中的各種問題，掌其規律，發其特點，盡職盡責地做好自己的本質工作和使命。一年的教學實踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負的不止是教課，還承擔著育人的責任；課堂管理也是至關重要的，如果說在課堂上講課是一種藝術，那麼課堂管理就是藝術性展示的客觀條件、展示的舞臺，當你沒有很好的去利用它時，你會發現藝術的美妙性根本就發揮不出來，所以課堂教課過程、管理過程是很值得自己去學習、去反思的地方。
另外，對於資訊科技教師，單純的課本講授、課本任務是遠遠不夠的，而有些內容也是枯燥的，四年級下學期的課本內容整學期都是圍繞著“畫圖”這個主題，如果沒有很好的抓住學生的學習熱情，調起他們的興趣，很可能的結果是學生無主題的亂畫，根本不知道自己到底收穫的是什麼，雖然他們用到了畫圖裡面的工具，卻沒有很好的去理解去掌握這裡面所包含的知識。學生一年的教學也使我深深認識到這一點，也有發現學生們很多是操作靈活自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這也是自己需要注意的地方，抓住一切機會學習，不斷在實踐中提高自己的教育教學水平，不斷實踐，不斷總結，不斷提高，也是以後要堅持的目標。
二、其他方面：
本學期，還負責備課室的工作，要保證各種活動的順利開展，讓教師在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環境，因此我盡職盡責，儘量保持備課室有一個清新、衛生的環境，保證機器的正常使用，同時，積極完成文印工作。
一、教學工作任務
本學期承擔三年級6個班的資訊科技課和四年級3個班的綜合實踐課教學任務。根據學校的實際條件情況進行教學，主要完成了與課程內容相密切的課本知識教學，如三年級的Windows視窗操作，畫圖軟體中各種工具及命令的使用；綜合實踐課中讓學生了解地理特徵，有哪些物產、特產，動手製作等內容。
二、教學目標完成情況
1、德育目標：通過一學期的資訊科技課的學習，培養了學生良好的學習習慣，培養了學生“自主合作的學習的能力”。在學習過程中，讓學生了解安全使用網路，爭做文明上網的小公民。
2、智育目標：讓學生在動手操作過程中，訓練學生的創新意識。掌握“畫圖”軟體中各種工具及命令的用法。
三、主要教學成績及經驗
資訊科技課的動手實踐操作技術指導這方面取得很大的.收穫。這主要是注重了教材的鑽研，教法的合理利用。
教師對教材認真的領會，教材上提示到的操作步驟教師本人先反覆的操作，然後再對學生講解。這方面具體是這樣做的：在上機課教學中儘量做到精講，把理論知識溶縮，一些很抽象的理論把它轉變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法；把理論知識的講解與實際操作聯絡起來，尤其是把自己的實踐操作得出的經驗結合起來，注重實際經驗的傳授，而且教學時採用激勵性的語言來調動學生的學習積極性，把一些乾乾疤疤的理論講得很有生色。
教法上：注重學生的自學能力的培養。採用這樣的教學模式：（匯入新課——設計問題——學生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結操作要領（經驗）——上機操作）。一期來，學生感覺到學到了點實在的東西，學習積極性不斷的增強。其次，上機課，組織模式得到一定的探索，逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結操作知識為主；有的班以實踐操作為主，每節課定一個操作任務，再給學生的自主操作時間，自行摸索，形成感性經驗。
四、存在的問題
本期存在的問題主要是：
1、學生在上機課中不能按要求帶腳套，使這部分人得不到上機實踐操作的目的；
2、在合作學習中，有的學生還不太會去合作、交流；
3、在評價作品環節，語言太單調。
五、今後努力的方向
1、採取強性措施，讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務和帶腳套的作用；
2、還需要繼續培養學生的合作方法，交流問題的技巧；
3、在評價作品方面，還需要提高自己的評價多元化。
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