10月28日上午，太湖實驗幼兒園廣場歡樂，大班孩子拉著小班孩子的手穿著奇裝異服，一起度過萬聖節看，有的穿著南瓜服，有的拿著掃描裝扮成“魔女”，有的武裝裝成“蝙蝠俠”，在南瓜燈的照耀下活潑瘋狂地表演，讓孩子們鼓掌，最後孩子們穿著盛裝跳起“Happy Halloween”狂歡曲，追著大小鬼吃糖，在歡聲笑語中感受到西方傳統節日的獨特氛圍。
孩子處於對鬼怪敏感的年齡階段，這次活動利用大班哥哥的姐姐幫助弟弟的妹妹理解鬼怪，消除孩子的緊張，發揮了非常好的正面指導作用。讓孩子在驚喜和喜悅中瞭解萬聖節的由來和習俗，感受西方節日文化，促進大孩子大膽交往。
在西方每年十月三十一日有個叫“Halloween”的節日，中文為“萬聖節之夜”，又名“鬼節”，它是西方的傳統節日。每當萬聖節之時，孩子們會迫不及待地穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著“傑克燈”走家串戶，向大人們所要節日禮物，於是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了。
為了讓學生感悟西方文化特色，瞭解萬聖節的來歷，通過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，xx國小英語科組在20xx年10月31日下午2：16—3：16舉辦了全校“萬聖節”主題活動。
本次活動學生的參與熱情非常高，很多學生早早回到學校，並早已為自己化好妝、換好衣服了，他們化妝成不同角色的萬聖節人物，有吸血鬼、巫婆、骷髏、蜘蛛俠、南瓜人等，整個校園變成了一個化裝舞會。課室裝扮充滿萬聖節氣氛，每位老師對自己所分到的課室都用心裝扮。有的教師通過介紹萬聖節知識來開展活動，有的教師則通過遊戲來開展活動，有的教師通過觀看電影的方式讓學生樂在其中。
變身為不同角色之後的學生們，在英語老師的帶領下到每一個班玩萬聖節特色遊戲“Trickor Treat”（不給糖果就搗亂），有大膽的同學還跑到了各個辦公室甚至校長室去討糖了。黃豔副校長被一幫同學團團圍住，一下子就把糖果派完了。她樂呵呵地說：“我就算有一萬顆糖都不夠派啊！”學生與老師們玩成一片，到處洋溢著歡樂的笑聲。
通過本次的萬聖節活動，開拓了學生對西方文化認識與瞭解的視野，使學生對西方文化有強烈的好奇心，使師生都在此次活動中享受了豐盛的英語大餐，不但收穫了禮物，收穫了知識，也收穫了歡樂！
萬聖節是充滿神祕的節日，為了讓孩子們感受這一獨特的節日氣氛和體驗遊戲的快樂，我們組織了這次萬聖節半日慶祝活動。
在活動中，各班老師與孩子們分享了有關萬聖節的繪本故事《女巫掃帚排排坐》、《胡蘿蔔怪》，和孩子們討論有爭議的”鬼“這個話題，讓孩子們正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。
在萬聖節手工活動環節，有的老師帶領孩子製作了形狀各異的面具，有的製作了南瓜燈。製作完畢，孩子們穿上媽媽提前準備的各種服裝、戴上帽子，帶上自己製作的面具，提著提前在家和媽媽一起做的各種款式的水果籃，在歡快的音樂聲中進行魔鬼走秀。
在自己班玩太沒意思了，孩子們在老師的帶領下，拿著裝有糖果的糖果籃，到別的班級和小朋友交往，見到小朋友就說：“萬聖節快樂”，並向小朋友討糖吃，或者和別的小朋友交換。剛開始，小班的小朋友還有點怯場，不敢說話，過了一會兒，也敢大大方方的和小朋友交流了。
最刺激的還是撒麵粉的遊戲，各班老師帶著拿著麵粉的孩子，齊聚在操場，抓起麵粉（孩子們的祝福）撒向身邊的同伴，有的撒向老師，老師們也不甘示弱，和孩子們玩在了一起，歡樂的笑聲、叫喊聲在操場的上空迴盪。一會兒，孩子、老師的身上都白了，老師們會對最白的小朋友喊“哇，是萬聖節這天最幸運的人”。
活動結束了，孩子們意猶未盡，在回教室的路上還和好朋友說：萬聖節遊戲真好玩。”
萬聖節活動，不僅讓孩子們感受到別樣的驚喜與歡樂，更讓孩子瞭解了萬聖節的由來和習俗，感受到了西方的節日文化，為孩子搭建了一座中西文化交流的橋樑。
一、活動時間
10月30日中午12：30——13：00（週五）
二、參加物件
一到五年級全體學生，班主任、外教、英語教師
三、活動形式
I.體驗式活動：
一至五年級：設計製作萬聖節相關道具（各班英語老師佈置）
II.瞭解式活動：
1、通過週五上午大課間介紹萬聖節相關知識和中午活動要求。
2、廣播室和英語課堂宣傳解萬聖節的來源，活動形式等。
3、通過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的資訊。
四、具體安排
1、10.28廣播室進行萬聖節活動動員資料收集。有外教課的班級從週一就開始進行萬聖節活動的簡介和遊戲的開展。
2、10.23各班英語老師分年級佈置萬聖節需要孩子製作的材料，在自己的課堂上介紹萬聖節的有關知識和習俗。
10月31日是西方國家傳統的鬼節，在這天上午我們小班進行了萬聖節家長半日開放活動，這是我們的寶寶們上學以來第一次開展這樣的活動，讓幼兒更多的瞭解一些西方的文化，主要目的是讓家長了解自己孩子在園的生活、遊戲、課程等一系列的真實情況。
一、策劃，準備
為了組織好本次家長開放日展示活動，進一步取得家長對幼兒園教育教學工作的支援,能夠更好的教育引導幼兒，幼兒園在教研活動中制定了半日開放的有關計劃，使活動能夠順利的進行。
二、上課內容
這次家長半日開放活動，孩子們向家長展示了學到的本領及素質的提高。
在這次活動中，我們也從中總結了幾點經驗：
1、讓每個孩子都能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現的機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到遊戲中，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。促進孩子跟家長更好的溝通。
3、在活動中，儘量讓家長一直陪孩子將活動進行到底，以免有的孩子在活動的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠專心的參加活動。
4、活動中的每個環節，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩定，而不燥，使幼兒能夠將活動有序的進行下去。
三、萬聖節走秀
1、讓幼兒體驗了西方國家的傳統節日。
2、家長和孩子們進行戶外走秀環節，有很多的家長進行了精心的打扮。
3、孩子們很大方在舞臺上展現自己，鍛鍊了孩子的自信心
四、重視家長意見，營造和諧的家校共育環境
家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，家長向老師瞭解學生的情況，進行雙項交流。
對孩子的教育上，家長和幼兒園的目標是一致的，但由於家長自身受教育程度因素的影響，導致家長對孩子的教育態度、教育方法各不相同。
不只是幼兒園單方面的向家長反映、彙報在園的表現，家長也需將孩子在家裡的情況告訴老師，雙方要相互交流資訊，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能取得共識，實現同步教育，促進幼兒發展。家園開放也讓我們看到：家長與幼兒園溝通不能只停留在家長會上，因為孩子的發展是不斷變化的，動態漸進的過程，所以需要家園及時的溝通，包括家長接送孩子的機會。
家園半日開放活動的圓滿成功，與家長幼兒園相互信任、密切配合是分不開的，這就是老師提出更高的要求：對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力，有了這一次的經驗，我們會把下次的家園半日開放活動搞得更加出色！
20xx年10月29日——11月1日，為期四天的萬聖節活動落下了帷幕。總體上看，此次活動還是較為順利成功的。
首先，本次萬聖節主題活動亮點有很多。活動型別豐富、益智遊戲、能力遊戲、鬼屋闖關等。每場活動的整體秩序較好，每一個環節都在有條不紊的進行著，老師之間也配合的很默契……這都是基於活動前一次次開會探討的基礎上並經過一次次的試驗，才得以使每一項活動進行地井然有序。
萬聖節活動的優點和效果是有目共睹的。當然，其中也存在著一些不足。
1、教室佈置。或許因為種種原因，除了鬼屋，本次活動的教室佈置較為簡單，也沒什麼吸引人眼球的地方。
2、遊戲環節過於簡單。使得很多學生很快就玩遍並結束了。學生參與度以及遊戲的趣味性不是很高。
3、電影不夠恐怖。學生反映恐怖電影不恐怖，由於電影很長，截了兩小段給孩子們看，雖然期間也有些許的故事敘述鋪墊，但學生普遍反映說前後不搭調、導致看不懂。
(因為一直待在烏漆抹黑的2B電影室，所以可能有很多問題沒有發現，以上僅僅是從我的角度看到的不足)
縱觀整場活動，是值得我們去肯定的。由籌備到正式進行再到結束，每個環節都是不易的。我想，一年一度的一場大型活動體現的不單只是一個舞臺或一些活動節目，不單只是活動結束後看到的學生家長效應，更應該體現的是我們整個學校教師們積極向上、團結協作的良好氛圍。相信以後在新老成員的一起努力下，我們會做得越來越好!
“萬聖節”是每年的10月31日，是英語世界的傳統節日，主要流行與北美、不列顛群島、澳大利亞、加拿大和紐西蘭。當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果，我們晉城新愛嬰早教中心也不會讓晉城0~3週歲的寶寶錯過這個西方的傳統節日，從中體驗快樂，學習異國文化知識，增大見識。我們10月28日上午9:00和會員及非會員寶寶和家長如期而至。
我們的老師為寶寶和家長準備了豐富多彩的親子活動，主要是挖掘天才寶貝和家長的創作能力和反應能力，調動我們家長和孩子參與活動的主動性、積極性和協調性。希望孩子增強膽識，激發孩子的好奇心，勇於探索。
在活動過程中，我們的老師記錄了許多活動，幽默的畫面，讓我們親愛的家長和孩子把可愛的瞬間留在這裡，讓歡樂和幸福永遠這樣伴隨他們。
最後說：happyhalloween!
歡迎大家參加我們的下次主題活動
歡樂的萬聖節結束啦~同學們玩的開心嗎？陰森恐怖的鬼屋有沒有把你嚇得魂飛魄散？滿街的cos達人有沒有讓你看的目不暇接？
豐富美味的麥當勞&披薩大餐，獨特的戶外燒烤，有沒有讓各位吃貨食指大動呢~總之，大家應該感受到濃濃的萬聖節氣氛了吧。但是與此同時，學生會由於準備時間比較倉促，在此次Halloweenparty中還有一些做的不到位的地方，在此向全體同學致歉：
1、遊戲屋的活動沒有完全展開，不少同學對遊戲屋沒有足夠的瞭解，主題是什麼，怎麼玩，在哪玩都不知道。
2、在志願者管理的過程中，報名開始就出現了混亂，在志願者大會上也沒有清晰的分工，導致一些原本更好玩，更刺激的新鮮玩意兒沒能提供給大家。因此有些報名的志願者由於不明白自己的崗位，在party當天沒有開展自己的工作，我們表示諒解。對於這些志願者，學生會決定同樣返還20元的門票補貼，因為這是我們內部的工作失誤。不過要特別鳴謝以下的志願者，他們始終堅持在自己的崗位，默默奉獻。
感謝大家對學生會的支援與諒解，今後我們會不斷增加活動多樣性，提高活動質量，帶給大家全新的體驗！
全體員工參加了此次萬聖節假面舞會，核心管理層付出了莫大的努力，李靖管場務，甜甜管財務和秩序，豪森管物資這種一起奮鬥到今天的感覺真的很好，很感動!
然後當然是本次活動的主力軍大——員工朋友們，飄飄你無敵了，每次我和李靖在一起商量事情，你打來電話一口氣一個不停地說3分鐘話，我們都會在一邊笑個不停。不用緊張，這麼大一個晚會你還不是籌備下來了，有什麼問題我們還扛著呢，不過真的很不錯啊!!孩子你的策劃是無敵的~~接著是謝月和玉麟~聽說你們每天都被飄飄騷擾，這麼一份完美的節目單······我從來沒有想象過那晚的節目會這麼緊湊和精彩!GOOD!妹紙和孫夢的主持，你們敢不敢不要互相搶戲····哥哥在一旁聽著都無語了···囧死····小康冉和育嘉你們要不要這麼快就成了，哈哈哈~~吳笑寒下次一定要邀請到萬璐哈~~當然還有我們最最辛苦的現場服裝人員龍兒，萌子，官人，膠味應該非常重吧，難為你們了。高志誠你不愧是協會的第一王牌歌手啊!!!協會最需要各方各面的人才了!
需要改進的地方：
1、今次的費用大大超出了原本的預算，這個著重需要斟酌和改進
2、物資的管理不夠妥善，有很多的物資被員工或者員工親友拿走了，這個真的要好好地管理
其實這麼大的一個派對，能夠做下來已經是莫大的鼓勵了，今次的活動做得非常成功~~羊叔表示很高興，錢的話，雖然用多了，但是萬聖節派對一年就一次，錢能夠再賺，但是開心不能買!!開心就好，開心萬歲~~!
本次萬聖節活動總體上是成功的，但在各個方面都有一些小的瑕疵，以下是我對本次活動的感想。
我們最初的決定是活動由動漫社主辦，舉行萬聖節鬼屋活動，當時由於沒有任何經驗，完全不知該從何處開始準備。後來舞蹈社也提出建議，舉辦萬聖節舞會，這樣兩個社團之間就有了矛盾，多虧各位老師的幫助，決定將鬼屋與舞會結合，舞會中穿插著鬼屋，這說明辦好活動大家必須要團結啊。就這樣大家都開始為活動做準備。
剛開始時，由於事務繁多，同學們都不知道從哪下手，計劃也很模糊，凌亂。大家都束手無策的時候，老師組織大家召開班會，給了同學們活動最重要的幾個要素，讓同學們以此為基準討論活動的具體計劃和安排，同學們對活動提出了自己的看法。課後兩個社團的社長，副社長及其他相關人員也與老師交流，討論了活動的安排，還吸收了其他同學的意見。
在第二次班會課上，兩位社長與老師一起宣佈了活動的具體安排及分工情況，大體如下：
活動安排：活動於6：30開始，參加者於6：00檢票入場；活動開始首先音樂響起，由本班人跳舞挑起氣氛，結束後參加者於飲食組飲食；之後為鬼屋環節，參加者自行組隊進入鬼屋；然後舞會繼續，在舞會結束前半小時參加者遊覽鬼屋；於9：00準時結束。
分組情況：全班40人分為安全組、銷售組、食品組、化妝組、裝飾組、‘嚇人小分隊’、主持人以及各位老師、學生家長。
一切安排妥當後，我們全班在老師的組織下，在一塊8x14米的畫布上，創作了一副萬聖節主題的水粉畫，掛在活動場地科技樓內。裝飾組盡心盡力，買回了佈置場地所需要的物品，在全班的努力下，佈置好了場地；食品組擺好了食品；銷售組在門口設了攤位，出售服裝道具；保安組檢查了各個角落，避免意外。同學還通過家長，借到了音響。團隊的重要性又在這裡體現出來。但在開始的前一天晚上，高三許多老師抱怨我們舉辦活動會吵到學生學習，要求我們提前結束，在協商和我們的不斷爭取下，最終決定活動提前半小時開始，提前一小時結束。
在忐忑的等待中，活動開始了，參加者在入場時並沒有混亂，有序檢票，這也多虧了老師和保安組的幫助。如計劃一樣，音樂響起，班級的同學都在舞池中央跳起了兔子舞，很快，大家都紛紛加入，氣氛歡樂而有序。保安組盡心盡責，顧不上活動，四處檢查安全狀況，維持秩序。主持人主持到位，控住了全場。食物也全部吃完，似乎還有些不夠。在鬼屋環節，進入鬼屋的人也被嚇得不輕……唯一一點不愉快就是在最後的鬼屋環節時，許多人都一擁而上，場面幾乎無法控制，不得不放棄這一環節，讓上鬼屋的人退出鬼屋，這是計劃中沒有料到的。活動結束後，班級裡的人都沒有馬上離開，而是留下來收場，清潔，在不懈努力下，全場被打掃得乾乾淨淨。
本次活動的舉辦對於還是高一學生，且毫無經驗的我們，是一個巨大的成功，我們從中獲得了經驗，聲望，還有那麼一點利潤。
為了讓湖濱中學的同學們瞭解西方的傳統節日，真正地融入到萬聖節的節日氣氛中，體驗西方傳統節日的異國風情，由我們的外教老師karolina、教輔老師candy與同學們一起來開展萬聖節活動！首先同學們與老師一起來佈置活動場地—“鬼屋”，同學們各自忙著製作蝙蝠貼圖、掛南瓜燈、蜘蛛模型、佈置蜘蛛網等一些道具，最後，由同學們親手佈置的“鬼屋”就顯得格外真實了，彷彿就像身臨其境一般，“鬼屋”裡只剩下同學們互相嬉戲的笑聲了……
歡樂的時光總是過得很快，45分鐘很快就過去了，在這短短的幾十分鐘之內，同學們真正地體會到了萬聖節的意義，穿了萬聖節巫師的衣服、玩了西方萬聖節的小遊戲，對於這些新奇而又有趣的遊戲，同學們都非常踴躍地參與，在這次活動中，同學們不僅體驗了萬聖節的節日氣氛，還有了團隊精神。活動結束時，同學們都對在這種輕鬆愉快的環境中學習英語口語而念念不捨，紛紛拍照留念
每年的10月31日，是西方國家的傳統節日——萬聖節。
11月30日下午14點30分，xx市xx幼兒園中班組以即將來臨的西方萬聖節為契機，開展了形式多樣的萬聖節親子活動。本次活動通過親子互動的模式讓小朋友們瞭解、參與並感受西方傳統節日的新穎與趣味，體驗萬聖節的節日氣氛。
活動分“萬聖節知識我知道”、“有趣的萬聖節故事”、“創意南瓜燈”、“萬聖節魔幻裝秀”“小鬼討糖”五個環節。現場充滿了趣味和歡樂，孩子和爸爸媽媽們親手製作造型奇特的各種南瓜燈使整個幼兒園成了童話王國。尤其是“萬聖節魔幻裝秀”，在奇幻的音樂聲中絢爛開場。小朋友和家長們變身“巫婆”和“海盜”、化裝成“小精靈、小公主、小王子、蜘蛛俠、超人”等形象，小模特們個個貓步走得有模有樣，秀出了他們的風采。各種奇幻的造型彷彿讓幼兒園穿越到魔怪小天地，十分熱鬧，使活動的萬聖元素得以充分展露。
最後小朋友們又玩起了萬聖節的經典遊戲“小鬼討糖”，孩子們開心地與裝扮成各種精靈的老師互動，大聲地向老師討糖。並大喊:“不給糖就搗蛋”。孩子們情緒高漲，現場氣氛非常熱鬧，整個幼兒園都是孩子們的歡聲笑語，使得幼兒園瀰漫著濃濃的節日氣息。
結束後，孩子們還意猶未盡，回到班上和同伴一起分享自己的“成果”，並一起合影，大家臉上都露出開心的笑容。在歡樂的笑聲中，萬聖節活動圓滿結束。
本次萬聖節活動不僅為師生交流營造了歡愉的平臺，同時也體驗到了親子互動的溫馨與愉悅，還能激發孩子對萬聖節更深的瞭解，各種遊戲趣味十足，讓孩子們美美地過了一把玩癮，希望我園的萬聖節活動會給幼兒園的小朋友留下美好難忘的回憶。
為了提高同學們的外語交流能力和英語口語表達能力，20xx年11月1日晚，基礎部外語教研室、英語協會、青年志願者協會在餐飲樓四樓藝術中心共同舉辦了萬聖節舞會。
在本次萬聖節party活動中，同學們將自己裝扮成各種稀奇古怪的角色，有“兔子”、“殭屍”等等，吸引了到場觀眾驚異的目光，也博得了在場同學們的陣陣掌聲。首先是同學們根據自己所扮演的角色，擺出各種動作，他們的裝扮十分形象、逼真，再配上動感的背景音樂，掀起了本次萬聖節party的第一個高潮。接下來主持人宣佈舞會開始，同學們隨著音樂跳起了自己熟悉的兔子舞。
經過兩個多小時的活動，舞會最終在同學們的不捨當中落下帷幕。通過本次萬聖節party的活動，增強了同學們對外語系及外語協會的瞭解。活動取得成功，源於我們為此做了十分充分的準備，前期進行了討論並制定了周密的計劃，進行了大力的宣傳，為活動的舉行營造了很好的氛圍，另外其他各部門積極配合，提高了辦事效率。尤為可貴的一點是，活動進行了很好的互動，增強了同學們之間的感情。
我們會舉辦更多更好的活動，更好的為同學們服務，使同學們在活動中真正鍛鍊自己、提高自己。
總體來說，這個月的萬聖節活動進行得很成功，每個幼兒都能從中體驗到國外節日帶來的快樂，老師們也從中擴大了視野，而且在外出討糖果的過程中也是一個亮點，吸引了不少家長，這是家園配合的表現之一。
一、從環創、服飾來說
萬聖節是國外西方的一個節日，對老師，孩子們來說都是相對陌生的，但我們成功、於在短短時間內，我們就把園內外，還有班級的環境佈置得相當有氣氛，同時，這也考到我們老師的巧手啦，能用一些環保材料，比方說：用平面的卡紙就能做出一個個三維、立體的物品，同時，我們老師也很有創新精神，每個班級每個老師都想到不同的注意，都能做到意料之外的作品。再說在材料有限的情況下，我們班的老師還犧牲自己的衣服，物品，把私人的物品帶來幼兒園搞環境創設，這是我們團隊成功之一。還有值得學習的是，老師們為了幼兒從中學到更多，和為了萬聖節活動搞得更成功，我們老師每天都相當的忙，甚至犧牲自己寶貴的時間在幼兒園加班加點來搞萬聖節活動，這是我們成功之二。另外在服飾上，老師也是在幼兒園沒有提供老師服飾的前提下，老師寧願自己掏錢購買些服飾來進行萬聖節活動，如果不甘於做幼教這一行的人來說，誰願意掏心掏費的付出，這是成功之三。
二、教學方面
這個月在教學上來說，大多數教學內容是離不開萬聖節的，無論是英語的滲透，還是生活習慣、禮儀方面，我們都融合了不少萬聖節的知識。萬聖節雖然是個搞怪的節目，但是它能源遠流長地傳承下來，也是值得學習的，是具有相當多的文化內涵所在，從中也能體現了本園的辦學理念和國際化辦學理念，同時，萬聖節期間拍了許多活動照，那照片的數量是挺多，而且在網上把圖片上傳到個人網站也是比較繁瑣的，這可能和幼兒園工作的密不可分的，都是精細化，繁瑣化等等因素影響著，另一個方面也反映了在這萬聖節期間，我們老師的工作量無論在生活上還是教學內容上無疑也是增加了，但我們都可以熬過去，這一點是相當可貴的，我們都能工作中快樂，在忙碌中愉悅。
三、安全放在第一位
簡單來說，外出討糖果的這一舉動是一大亮點，同時，這也存在著安全隱患，老師總不能像小孩子那樣輕鬆外出討糖果的，其實，我們老師對孩子們的安全是時刻關注著，要考慮到這次外出的活動量有沒有超出小孩子的標準，是否適合他們外出，很多因素都在考慮的範圍中，可不能在此次活動中累壞了孩子們，值得高興的是我們班都能順利完成任務，都能輕鬆快樂出門，平安愉悅地回園，這過程中從不出現絲毫差錯，這也跟我們老師們的謹慎心思，有責任心，有服務態度有關的。
教師萬聖節t臺秀活動中，全體一年級教師出場亮相，宮廷裙裝、骷髏裝、天使裝……再戴上斑斕五彩的面具，平日裡穩重大方的教師們來了個華麗大變身。不過，這可沒能難倒與他們朝夕相處的孩子們，無論誰出場，孩子們都能立刻喊出他的名字，響亮的童音裡帶著對老師的無比喜愛。環節雖簡單，但無疑在有限的時間內鍛鍊了孩子愛心、善良、積極主動的品格和分析決策的能力。
整場活動中，孩子們最興奮的當屬班級風采展示了。五個班級分別集體亮相，在場家長直呼萌翻了。踩著甩蔥歌節奏整齊出場的一班、帶來最炫民族風的二班、大跳兔子舞的三班、演繹另類騎馬舞的四班，加上“rockyou”音樂中搖滾範十足的五班，孩子們靈動可愛的表演引發家長們的抓拍狂潮。那一刻，閃光燈裡的每個上臺的孩子都成了小明星。展示之後，最佳創意獎、最佳風格獎、最佳創作獎、最佳動作獎、最佳表演獎等獎項也名花有主。每個班級都捧回了屬於自己的獎狀。
互動遊戲環節最能體現孩子和家長們高漲的參與熱情，無論是緊張刺激的傳遞“抓不住”遊戲，還是家長與孩子玩在一起的“坐氣球”，都讓臺上臺下的孩子和家長興高采烈、興奮不已。這兩個活動對孩子積極主動的品格以及團隊協作和組織協調能力起到了充分鍛鍊的作用，也是西方教育精華中的精華。
活動最後，萬聖節的經典環節、全場孩子們共同參與的“trick-or-treat”索要糖果比賽上演，不同裝扮卻同樣可愛的孩子們在席間快速穿梭，各色糖果在手中的南瓜挎籃中交換，讓全場瞬間成為一個流動的童話城堡，充滿著夢幻色彩和喜悅氣氛。之所以將這個環節叫做經典，是因為簡單的互動卻涵蓋了西方教育理念中幾乎所有品格和能力——善良、誠實、愛心、積極主動、表達交流、團隊協作、人際交往、分析決策、創新思維。
學校為孩子們創設的自由民主氛圍，家委會和熱心家長的辛勤籌備，一年級組全體教師的付出都是活動成功舉辦的關鍵要素。很慶幸，所有參與的孩子們，可以經常在理念越來越先進的環境中茁壯成長，是學校所幸、家庭所幸、更是孩子自身之幸。而萬聖狂歡更是知秋的那一葉，一次次有意義的活動，將不斷加強孩子們對西方文化的瞭解、個人品格的鑄就和自身能力的飛速提升。願孩子們在三帆朝陽快樂成長!
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