敬愛的黨組織：
XX年11月28日，是我終身難忘的日子，經黨組織的批准，我實現了夢寐以求的願望，成為一名光榮的中國共產黨預備黨員。一年來，我在這個團結務實、溫暖友愛的集體裡，親身感受到了組織的關懷，團結奮鬥的快樂。在組織的培養教育下，我認真按照黨員的標準去做，加強政治思想學習、對工作和學習精益求精。在XX年11月28日到來之際，我鄭重向黨組提出轉正申請。
為了便於黨組織對自己的考察，我將自己一年來的情況向組織作以下彙報：
一.政治思想方面：
首先，我主動加強政治學習，除了經常看電視新聞、看報紙、關心時事政治外，我利用業餘時間認真學習黨史和黨章，瞭解我們黨的光輝奮鬥史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向;明確黨員的權利和義務，拿一名黨員的標準嚴格要求自己。我還及時學習黨中央頒佈的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。我注意從平時做起，從小事做起，在日常生活中體現一名黨員的模範帶頭作用。除了作好自己的本職工作外，對於學校的各項要求和活動，我積極參加和配合，認真完成;在生活中樂於助人、關心團結同事。通過以上的努力，我感到自己的思想政治素質有了長足的進步，希望在以後的學習得到進一步提高。
二、在組織觀念和作風方面
我能做到執行黨的決議，服從組織分配，按時交納黨費。作為教育工作者，能為人師表，遵守學校的各項規章制度，在社會生活中，能以黨員標準規範自己的言行，不做有損於黨和人民利益的事。
三、教育教學方面
作為一名人民教師，我盡心盡責，認真做好自己的本職工作。在教學工作中，能根據教學內容和學生實際，認真擬訂教學計劃，刻苦鑽研教材，努力做到因材施教，貫徹精講多練的原則，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。在班主任工作中，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣、社會實踐能力以及文明行為，經常與科任老師取得聯絡，協同對學生進行學習目的教育，培養刻苦的學習意志。一年來，我所帶的班級曾被評為南寧市紅旗中隊、學校“愛科學月”先進班級;我也被評為南寧市優秀中隊輔導員、被學校推薦為南寧市優秀科技輔導員。
四.缺點和不足：
一年來，我雖然取得了一些進步，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：
1、工作上的開拓創新意識、業務水平有待加強;
2、學習上的計劃性系統性還不夠;
3、和支部領導、黨員同事的思想交流還不夠。
我決心正視這些問題，發揚成績，克服不足，不斷加強黨性鍛鍊。在今後的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
以上是我一年來基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員，請黨組織考慮我的申請，我將虛心接受組織對我的審查和考驗
回顧本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之後換取成功的那種快樂。教學中，我結合三年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，紮紮實實抓教學，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助於今後的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：
一、實施措施
1、全面把握課程目標
品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。
2、豐富學生的生活經驗
學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。
3、引導學生自主學習
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂於接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。
注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
二、評價方法
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現出的情感、態度、能力、行為進行觀察，並做記錄。在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態度、表現等以描述性的語言寫成評語於素質報告冊上，並鼓勵學生繼續努力，改正不足。
2、學生自評，教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現進行自我評價，目的以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學生互評，學生依據一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養成尊重、理解、欣賞他人的態度，相互促進。
通過一學期思想品德課的教學，我班學生做好人好事的多了，打架罵人的少了，大多數學生的集體榮譽感都很強，同學之間那種團結互助的精神讓人感動。從這些細節可以看出對學生進行思想品德教育是非常重要的。
本學期，我班在《品德與社會》科的教學中能圍繞培養學生團結互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知慾，熱愛班集體這些目標展開教學活動。通過這一學期學習生活的鍛鍊，學生已具備良好的學習習慣，集體主義精神增強，班級的凝聚力加強。現對半年來的工作總結如下：
一、充分挖掘教材，以教材為依託，培養學生的多項能力。
在第一單元的教學中，我以“參加集體活動有益還是無益”為題展開辯論會，學生積極性很高，多方蒐集資料，派選正、反方隊員，積極進行辯論，既培養了學生的學習興趣，又鍛鍊了學生的語言表達能力，同時使學生更深地認識到了參加集體活動的好處。在學習第二單元和第三單元時，我調動學生的積極性，
充分利用網路多媒體，讓學生上網查一查、實地看一看培養學生動手蒐集能力。
二、進行熱愛家鄉教育，培養熱愛家鄉的情感。
本教材的第二單元是《我們生活的地方》，教材充分關注本省的社會發展特點，突出地域特色，以小見大，以點帶面。將“一山一水一聖人”拓展出去，將我國的名山大川、傳統文化、古老文明、歷史人物等知識有機的串聯起來。
我充分挖掘本地資源，讓學生通過問大人、上網調查、蒐集資料等方式蒐集本地的名勝古蹟、風景秀麗的地方、土特產、傳統風俗、家鄉工藝品、家鄉名人，舉行家鄉風情博覽會讓學生
認識家鄉的美麗，感受家鄉的魅力，培養學生熱愛家鄉的情感。
三、宣傳環保，讓學生愛護我們的生活環境。
第三單元主要是讓學生在瞭解家鄉、熱愛家鄉的基礎上，進一步關注身邊的生活環境，形成初步的環保意識。本單元“源於生活、貼近生活、引導生活”，我將學生的學習方式變為探究性學習，在“垃圾帶來的煩惱”、“節約用水”、“環境好我快樂”這幾個主題活動中，我安排了討論、調查、表演、製作、合作學習等方式，引導學生在活動中體驗和感悟，讓學生對環境汙染有充分的認識。
同時我也給學生補充大量的資料，讓學生對環境問題認識更充分，通過舉行保護環境報做什麼“演講會、“環境保護從我做起”黑板報等讓學生在自己環保的同時宣傳環保。
教師是學生學習的引導者，在教學過程中教師所體現的道德對兒童的發脹具有直接的教育意義。在教育教學中，我深刻認識到，作為一名教師，我擔負的不僅僅是知識
敬愛的黨組織:
首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加文學院第四十四期入黨積極分子培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比歎服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的瞭解，使我更加深愛我們偉大的中國，堅定了我加入中國決心。
中國無論在民主革命、社會主義建設還是改革時期，都是一個光榮的稱號。它是先鋒戰士的標誌，是高尚人格的體現，是引領無數人們奮發前行的旗幟。因此，它在人們的心目中享有崇高的地位。
這種地位，於在歷史發展程序中的先進性，於員在廣大人民群眾中的先進性。靠這種先進性，我們贏得了人民群眾的讚賞和擁護，取得了執政興國的輝煌成就;靠這種先進性，我們正沿著中國特色社會主義的道路，努力把中華民族偉大復興的理想變為現實。
在已經完成的1周的培訓課裡，和志同道合的同學們聆聽了專家的講解，討論著彼此的看法和心得。我的精神世界在一步步飛躍，接受著一點一滴的滌盪與淨化。 中國——以實現為最終奮鬥目標的偉大的政黨，領導中國人民從暗無天日的舊社會走向了通往光明與幸福的社會主義社會。它在這漫長而艱苦的歷史之路上留下了永不磨滅的光輝形象。在老師的生動敘述下，一個個光輝而偉大的身影躍然眼前。李大釗、毛澤東、周恩來、……還有數不清的仁人志士為了救國救民的信念，為了信仰，拋頭顱，灑熱血，在革命的道路上前仆後繼，勇往直前。正是他們用鐵與血鑄造了中國，將這一救民族於生死間的政黨永遠刻在每個人心中。儘管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次昇華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
全面脫貧攻堅是20__年的“重頭戲”，基層幹部還需不忘為民初心，牢記脫貧使命，克服新冠肺炎疫情影響，緊繃全部脫貧“這根弦”，做到開展扶貧措施不能停頓，返貧預警監測不能大意，推動鄉村振興不能放鬆。
緊繃“持續幫扶”這根弦，開展扶貧措施不能停頓。“守正篤實，久久為功。”開展扶貧措施要有“要定青山不放鬆”的毅力。扶貧措施是脫貧攻堅直接動力來源，如果我們機械化搞“一刀切”，對已脫貧人員立刻停止幫扶，可能會使數年的努力付之東流。因此，在幫扶措施上持續發力是過渡期的必由之路。一是要留住幫扶力量，駐村服務隊作為貧困村脫貧摘帽的急先鋒，為貧困戶脫貧、產業專案創收指明瞭道路，在脫貧攻堅的關鍵時期，還需堅持留住服務隊，站好最後一班崗。二是要開展動態幫扶，及時幫扶因疫致貧返貧人口，及時落實好兜底保障等幫扶措施，確保他們基本生活不受影響。三是要注重產業幫扶，鞏固脫貧成效。支援扶貧產業專案儘快復工復產，提升帶貧能力，為貧困戶提供就業更多機會。
緊繃“穩定脫貧”這根弦，返貧預警監測不能大意。“授之以魚不如授之以漁”貧困地區的穩定脫貧情況和扶貧成效直接掛鉤，如果在脫貧的過程中又出現了大量致貧、返貧，就會“為了芝麻丟了西瓜”，忘記了我們扶貧的初衷是為了全面小康。所以，返貧預警監測不能大意，一是要杜絕各類數字脫貧，密切關注困難群眾的生活工作情況，及時關注轄區脫貧情況。二是要重點關注貧困邊緣戶，及時保障邊緣戶的住房飲水安全，防止貧困邊緣戶出現因病、因學而致貧返貧等情況。
緊繃“共同富裕”這根弦，推動鄉村振興不能放鬆。“脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮鬥的起點。”全面脫貧是鄉村振興的堅實基礎，我們要全力做好全面脫貧與鄉村振興有效銜接，在全面完成脫貧的基礎上，穩步推進鄉村振興。一是要以扶貧專案為契機，進一步鞏固壯大鄉村產業，逐步擴大受益人群，促進低收入人群增收致富。二是要充實鄉村振興人才隊伍，吸引更多人才投入鄉村沃土，以先富帶動後富，最終實現共同富裕。
在這偉大時代的歷史交匯期，我們還需緊繃全面脫貧“這根弦”，做好持續穩定脫貧的文章，堅決奪取脫貧攻堅戰全面勝利，逐步實現共同富裕。
2020全面建成小康社會工作總結4
習近平總書記指出，消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。要立下愚公移山志，咬定目標、苦幹實幹，堅決打贏脫貧攻堅戰。中央對脫貧攻堅作出系統部署，吹響脫貧攻堅戰衝鋒號，彰顯了我們黨帶領人民戰勝貧困、擺脫貧困的戰略魄力和堅定決心，對於消除絕對貧困、全面建成小康社會具有重要的里程碑意義。脫貧攻堅核心是精準，關鍵在落實，必須堅持精準扶貧精準脫貧基本方略，緊密結合各地實際，切實解決好扶持誰、誰來扶、怎麼扶的問題。__作為__地區農、牧業大市，完成脫貧攻堅任務面臨著一些特殊的矛盾困難，實施精準扶貧脫貧具有更強的針對性和現實意義。
一、把握精準要求，統籌謀劃分類指導
__自治旗作為__市扶貧攻堅的重點地區，脫貧攻堅任務十分繁重。該地區貧困人口小集中、大分散，結構性、個體性貧困特徵明顯。把自治區和__市委的精準脫貧戰略部署落實到操作層面，必須堅持問題導向，認真落實“六個精準”要求，瞄準最困難的事、最貧困的村、最貧困的人，統籌推進脫貧攻堅。分類識別，摸清家底。真實識別貧困，規範建檔立卡，實施動態管理，精確梳理扶貧攻堅中亟待解決的薄弱環節和具體問題，摸清每個貧困村貧困戶家底，認真分析致貧原因，對症下藥，靶向治療。分類扶持，制定舉措。分類扶持識別出來的貧困物件，精準落實扶貧政策措施，制定脫貧方案，重點做好推動發展、公共服務、制度兜底等工作，做到因村施策、因人施治，使產業發展、生產生活條件改善、致富能力提升到村到戶。分步脫貧，明晰路徑。在要求上自我加壓，力爭幫扶的貧困村摘帽，貧困人口全部脫貧。
二、夯實基礎條件，強化區域扶貧導向
__的基礎設施相對落後，這也是當地群眾反映最強烈的問題。我們應當堅持把改善貧困區域基礎設施作為精準脫貧的首要任務，打通脫貧脈絡，帶動小區域、小片區發展。全面提升區位優勢。抓住__作為__地區與東北地區交通樞紐這一有利優勢，以中俄大通道為依託，貫通、擴容東西綜合交通通道，聯通、加密南北綜合交通通道，構建以航空、現代軌道交通、高速公路為骨架，“水陸空”三位一體的區域快速運輸網路，徹底改善__作為欠發達地區的區位條件，構築完善交通路網。突出抓好貧困村村組道路路網建設，分類區提高公路建設補助標準，加快推進村內道路建設，加快推進斷頭路、瓶頸路、年久失修路建設和危橋改造，努力實現貧困村村內道路硬化、聯通化，搭上國省幹線“主動脈”，形成交通網路，改善群眾生產出行條件。加強基礎設施建設。__作為以農業為主的地區，應全面開展大中型灌區續建配套及渠系完善和蓄引提工程建設，提高供水保障能力。鞏固提升安全飲水工程，提高集中供水率、自來水普及率、供水保障率、水質合格率。加強貧困村節水改造、小型農田水利和農戶水利等專案建設，打通農業灌溉“最後一公里”。統籌推進電、氣、訊建設，推動基礎設施向貧困村延伸。堅持扶貧開發與新村建設相結合，抓好建庭院、建入戶路、建沼氣池和改水、改廚、改廁、改圈“三建四改”工程，讓鄉間的水更清、村更美。
三、立足產業支撐，培育健全造血機能
貧困群眾脫貧致富，特別需要發展產業、實現就業。應堅持從實際出發，因地制宜發展特色產業，夯實脫貧產業支撐，推動扶貧由“輸血”向“造血”轉變。突出產業特色。高度重視和充分發揮規劃引領、政府搭臺、企業主帶動的重要作用，高質量推進扶貧新村產業發展。提質發展特色種養殖農業產業化基地，以區域優質農產品公用品牌建設為抓手，加快構建品質優良、規模適度、經營組織健全、加工鏈條長的現代農業產業體系。延伸產業鏈條。堅持把農業放到三次產業協調發展格局中統籌謀劃，大力發展農副產品精深加工，挖掘整合鄉村自然風光、農耕生活文化、三少民族文化旅遊開發等資源，發展各具特色的鄉村旅遊、休閒等產業，走產業扶貧之路。創新經營機制，建設現代農業流通體系，運用資訊科技提升農業，大力發展智慧農業、有機農業、鄉村旅遊和民宿經濟，積極推動電商扶貧，促進農產品與市場高效對接。鼓勵支援專合組織、家庭農場和專業大戶等新型農業經營主體發展壯大，完善利益聯結機制，促進貧困群眾增收致富。
四、實施能力扶貧，阻斷貧困代際傳遞
鑑於大部分貧困群眾文化素質低，又缺乏必要的技能培訓，貧困代際傳遞特徵明顯。我們應當持續實施能力扶貧，不斷提高貧困群眾社會就業能力、科技致富能力、防病治病能力和自主脫貧能力。促進教育優先發展。均衡配置義務教育資源，讓貧困地區和貧困家庭學生享受良好教育。發展面向產業和企業需求的職業教育，擴大教育資源供給，落實免費職業教育等政策。實施貧困群眾思想教育引導工程。弘揚自力更生、艱苦奮鬥精神，培育形成村幫村、戶幫戶的互助友愛風氣。大力支援就業創業。加強對貧困大學生靈活就業、新就業形態的支援，促進自主就業。落實高校貧困畢業生就業促進和創業引領計劃，帶動青年就業創業。加強就業援助，幫助就業困難者就業，推行終身職業技能培訓制度。實施“優秀外出務工人員回引工程”，落實“鼓勵教育衛生人才向基層流動”政策，為貧困村注入專業人才。全面提升職業技能。實施新生代貧困家庭子女職業技能提升計劃，開展貧困家庭子女、未升學初高中畢業生、農民工、失業人員和轉崗職工、退役軍人免費接受職業培訓行動，推行工學結合、校企合作的技術工人培養模式，推行企業新型學徒制，抓好職業技能鑑定。強化勞務基地建設，打造知名勞務品牌，不斷增強勞務經濟的競爭力和影響力。完善職稱評定製度，推廣專業技術職稱、技能等級等同大城市落戶掛鉤做法，提高勞動力素質、勞動參與率、勞動生產率，增強勞動力市場靈活性，促進勞動力自由流動。
五、強化工作保障，確保幫扶舉措落地見效
打贏脫貧攻堅戰，必須強化責任擔當，匯聚各方力量。堅持把脫貧職責扛在肩上，把脫貧任務抓在手上，以更加嚴實的工作作風、更加多元的幫扶投入、更加高效的體制機制，推動各項舉措落地見效。把扶貧攻堅納入年度目標考核，建立健全督察考核結果通報制，加強考核結果運用，嚴肅問責問效。要求廣大黨員幹部將抓落實作為履職盡責的本分，一絲不苟心無旁騖幫助困難群眾徹底脫貧，把實事做實、好事做好，以實際行動推動脫貧攻堅美好藍圖一步步變為現實。多元投入增添後勁，強化地方財政扶貧資金制度性安排，調整支出結構，挖掘財政增量，提高專項扶貧支出佔一般公共預算支出的比重。立足全域性整合專案資金，集中用於薄弱環節的建設和補齊短板。推廣政府購買服務方式，吸引更多社會資本參與扶貧領域的開發。開展扶貧小額信貸和農村產權抵押融資試點，支援農村發展資金互助合作。完善資產扶貧、扶貧專案資金監管、扶貧攻堅社會動員等制度機制，提高扶貧投入綜合效益。充實基層引領群眾。從某種意義上講，脫貧攻堅最關鍵的也是最具考驗的是能否形成強有力的帶領貧困人口前進的組織構架。根據發展目標、產業定位和產業發展需要，有針對性選拔一批政治素質好、能開啟工作局面、熟悉群眾工作又有一定專業素養的優秀幹部充實到鄉鎮黨政班子。選好配強村級領導班子，鼓勵和選派思想好、作風好、能力強、真心為群眾服務的優秀年輕幹部、退伍軍人、高校畢業生到貧困村工作，紮實做好向貧困村黨組織選派“第一書記”工作，把基層黨組織建設成為帶領群眾脫貧致富的指揮部、尖刀連。注重發揮基層組織特別是村級黨組織的積極性主動性，組織動員群眾籌資投勞，靠辛勤勞動改變貧困落後面貌。
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