一是加強了領導，明確了責任。
局黨組明確由分管本局科技工作的副局長加強指導，國內貿易股負責牽頭落實具體工作，要求全域性幹部職工站在講政治、講科學的高度，通過深入開展科技活動周，增強幹部職工科技意識，提高自身科技素質，促進科技事業又好又快發展。
二是採取多種形式，廣泛進行宣傳。
在活動週期間，我局採取了三種宣傳形式：第一是組織全域性幹部職工集中學習。4月20日，我局幹部職工集中學習了科技知識，分管科技工作的李向陽副局長親自領學主講，在完整領學原文的基礎上，對重點部分進行了具體講解；第二是標語宣傳。我局在辦公樓大門前的電子顯示頻上，圍繞科技知識內容分別打出了5條醒目的宣傳標語，增強了幹部職工對科技知識的`瞭解和重視；第三是發放宣傳資料。在活動週期間，我局在政府廣場設立宣傳點，發放新《中華人民共和國食品法》和《食品知識讀本》各100套，廣泛地向大眾宣傳了科技知識。
三是效果明顯。
通過學習宣傳科技知識，全域性幹部職工受益匪淺，填補了知識貯備的一項空白，對科技知識有了較深入的認識。對於科技產權，以前只是在電視、廣播、報紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠，現在學了，覺得科技知識與我們每一個人生活都息息相關。認識它，學習它越來越發現它真的很重要。
近日椿樹館國小舉辦了20xx年校園科技節之“探祕我們的海洋世界”科普講座及部分年級海洋科普製作活動，學校特邀請宣武青少年科技館海洋專案負責人、北京市海洋競賽專案負責人李曉丹老師為學生進行專題講座及海洋科普製作的現場指導。
學生們期待的科普講座開始了。李老師圍繞著 “什麼是海洋？為什麼叫做海洋？何為海？何為洋？”幾個問題開始了精彩的海洋科普講座，孩子們的興趣和求知慾一下子被激發出來，在富有知識性、趣味性的現場問答互動中，讓我校學生初步瞭解了海洋知識及保護海洋的重要意義。科普講座中李老師為孩子們講述了海洋基礎知識，結合生活實際，用生動形象的語言讓孩子們懂得了生命源於海洋，發展在於海洋，以此來加深我校學生對海洋的認識與熱愛。
最後，德育郭主任進行了活動總結，將“學習新思想做好接班人” 的主題教育活動和本次科普講座知識相結合。引導我校學生了解海洋、熱愛海洋、保護海洋的責任與意識，通過“世界海洋日”的確立，建設海洋強國的國家發展戰略、我國“雪龍2號極地科考破冰船”的成功建造，讓廣大學生充分感受到海洋資源保護的重要性和祖國的'強大，進一步堅定了學生的中國自信，培養了孩子們的民族自豪感。
接下來三年級全體學生在李老師的指導下開始體驗“製作小海獅”的海洋科普製作活動，學生們熱情高漲，躍躍欲試。在李老師的耐心指導下，孩子們瞭解到藉助說明書進行手工製作的方法和要求。學看說明書中的操作步驟、找到相應編號的零件、AB兩個板塊零件的佈局、拼插組合的方法，孩子們細緻耐心的探究實踐，遇到困惑的地方，同伴互相幫助啟發，解決不了的難題主動舉手向老師請教。孩子們在親手製作“小海獅”的活動中，體會著科普實踐的快樂，同時也因手中可愛的“小海獅”作品的成功完成，進一步激發了孩子們對海洋及海洋生物的熱愛。
此次活動，同學們受益匪淺，不僅豐富了他們的海洋知識，增進了對海洋的瞭解，同時還激發了他們從小熱愛海洋保護海洋的意識。孩子們在活動中紛紛表示，一定要從自身做起，人人都要做一名保護海洋的小衛士！
我校以提高青少年創新意識和實踐能力為主線，以宣傳科技知識、弘揚科學精神為主旋律，以“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”為主要內容，認真開展了各項科技活動，現總結如下：
一、加強領導，深入宣傳
成立了以校長王活為組長，其他領導為組員的，科技活動周領導小組。召開了教師會，旨在解決廣大教師對科技活動周的思想認識，讓全體教師從思想上高度重視，保證科技活動周實施方案的落實。
二、活動豐富，紮實開展
1、5月19日國旗下講話，對學生講了科技活動的重要性，激發了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。
2、學校團委出了一期專題黑板報。通過黑板報的形式，使學生增強了節約資源、保護生態、改善環境和安全健康的`理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。
3、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。每位學生閱讀優秀科普文章3篇以上。
4、通過此次“科技活動周”活動，能推動我校師生主動投身於學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。總之，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動， 大大提升了學生的科學素質。校園裡進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。
1、宣講科普知識：
協同區有關部門開展了科普知識宣傳，在晶珠廣場進行了集中宣傳，區科技、宣傳、計生、安全、文教、衛生、農辦、衛生、消防等部門通過宣傳展板、條幔、諮詢臺等形式，對過往市民發放有關科普知識資料，解答科普知識難點。同時在各鄉鎮、街道、社群進行展板、橫幅宣傳。據統計，當天共展出科普宣傳圖片、防震避震常識展板85塊，接受各類諮詢2500餘人次，各諮詢點共發放相關科普宣傳資料5000餘份。
2、建設社會主義新農村科普活動：
由科技局組織農業科技專家下鄉進行現場講解，解難答疑，提供農村科技服務，開展了以葡萄栽培、水產養殖、畜牧養殖、蔬菜(水果)種植技術培訓四次，培訓200餘人次，進入農戶現場種養植技術指導15戶，重點推進農業新品種和農村新型實用技術。區衛生部門和老科協專家開展義診，現場幫助群眾看病治病，並宣傳疫病防病等方面的`知識。贈送科技資料1000餘份，極大地滿足了廣大農民的科技需求。
3、科普知識進社群：
一是在社群建立科普宣傳欄，重點宣傳健康生活習慣、防災抗災、“四化兩型”建設等科普知識。二是科普活動進社群，組織科普志願者進入社群向群眾贈送防震減災、醫療、保健、計生等科普讀書1500餘冊，散發傳單3000餘份，引導群眾參觀科普掛圖、科普展板和接受科技諮詢服務。
4、防震減災應急演練：
5月18日上午，我區在區實驗國小、新陽國小舉行防震減災應急演練。使近兩千餘名師生進一步認識到校園消防安全和防震工作的重要性，培養師生逃生自救的技能，讓全體師生在遇到各種突發事件時能夠做到臨危不懼、自救互救，最大限度地保障廣大師生的生命安全科技局科技。
為營造濃厚的校園科技氛圍，促進學生科技文化活動的普及和深化，努力提高學生的創新能力，我校以“科技在校園，創新在明天”為主題開展了豐富多彩的科技節活動，宣傳展示了學生的科技成果，為學生提供了展示自我的平臺。
現將我校本次活動情況總結如下：
一、活動參與面廣
本次科技節活動，我校做到了班班參與、人人蔘與。學校利用廣播、網路等陣地宣傳、普及科學知識；為師生舉辦科普講座；通過網路組織學生觀看有關科普知識的影片；各班圍繞我校科技節的主題“科技在校園，創新在明天”到圖書館或者上網瀏覽，蒐集資料，認真出好專題板報，學生人人動手獨立或合作設計製作科技創新作品，四、五、六年級的學生人人撰寫科普論文。在本次活動中共收到小製作18件，全校共出黑板報5版，讀科技書150多本，全校各班都召開科技主題班會。
二、活動形式多樣
根據國小生的年齡特徵、心理特點，我校在開展科技節的活動中，安排了形式多樣、內容精彩的活動有網上衝浪，讓學生通過上網查詢科普知識，蒐集科普資料；有走進圖書館，讓學生自發興趣地查閱、搜尋與科技有關的文獻、典故；有少先隊陣地宣傳，通過班級專題黑板報，廣播進行科普知識宣傳；有學生科學幻想畫，電腦創意繪畫評比；有科普專題介紹等。豐富多彩的活動形式深受學生、教師的喜愛。
三、活動中學生想象力得到培養
在人類前進過程中，在科學技術發展過程中，想象力發揮著巨大的作用。愛因斯但說過，想象力比知識更重要；想象力概括一切。從學生的科普作文、科學幻想畫、科學性小論文中可以看出，大大地激活了學生的想象力，在學生的.想象中，未來的收割機，既能為人民服務，又減輕了勞動力，提高了效益，而多功能的儲存更是用處多多，效益可收……
通過本次科技節活動，發現學生還存在一些問題
1、整體上科技作品質量不高。
2、作品重量輕，高質量的作品不多，家長參與的痕跡較重。總之，本次科技節不僅促進了學生動手能力的提高，讓學生在玩中學，在學中玩，增長了見識，又拓寬了科技視野，而且使學生學會了互相幫助，懂得了團結協作，更加增強了集體的榮譽感。
根據精神及辦事處對科技活動周的相關要求，在5月15日至21日期間，社群積極配合好辦事處的各項工作，開展了一系列宣傳活動，在轄區內營造了良好的宣傳氛圍，大力普及了科普知識，提高了公眾的科學素養。現將本次科技活動周活動總結如下：
一、高度重視，精心組織
為做好20xx年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力，同時組織好社群科技周活動，一是成立了社群20xx年科技活動周活動領導小組，組長由主任林漢平擔任，副組長由科普專幹張依擔任，其餘工作人員為成員，為活動順利開展提供了組織保障。二是制定了活動實施方案，進行了周密的組織。
二、大力宣傳，營造氛圍
1、活動週期間，社群出黑板報一期，在轄區範圍內營造普及科學知識、倡導科學方法、提高科學素質的宣傳氛圍；
2、在轄區主要街道懸掛宣傳標語，提高轄區居民科普意識。
三、圍繞主題，開展活動
1、5月16日上午，圍繞“科技政策宣傳行動、科技創新行動、低碳生活、低碳城市展示行動”，參加由辦事處主辦的，在老年大學開展的科技展板宣傳、科普資料發放、科普志願者服務宣傳活動。活動共發放了160份宣傳資料，在歡快的'文藝演出中圓滿結束。通過活動的開展，在轄區範圍內營造了良好的宣傳氛圍，普及了科普知識，提高了公眾的科學素養。
2、5月20日上午，邀請醫院婦產科邵醫生，在社群多功能會議室開展了科普健康知識講座。
通過這次活動，有效地營造了科技知識普及的良好氛圍，引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關注，切實提升了轄區居民的科普意識，為開創基層科普工作新局面注入了新的活力和生機。
為了開展好本次科技周工作，學校成立了科技教育工作領導小組。校長兼黨支部書記王會民為組長，教學副校長鬍美鳳為副組長，其他行政及學科組長為主要成員。學校教務處制訂並組織審訂科技活動周活動實施方案，召開年級組及相關專案組負責人會議，指導制訂活動方案。
我校本屆科技周活動分兩個層次實施，即：學校組織實施的全體師生共同參與的重點活動;科學組、美術組、英語組、體育組、音樂組及各年級組組織的特色活動。
學校組織實施的重點活動有：
(一)“科技強國 創新圓夢”升旗儀式。
利用5月15日(週一)升旗儀式進行宣傳和啟動。加深師生對此項活動的認識，積極開展好各項活動。
(二)防震減災科普知識講座，觀看科普影片活動。
利用5月15日下午的班會課，各班班主任進行 “防震減災科普知識講座”，組織學生觀看科普影片活動。
(三)以“科技強國創新圓夢”為主題的班級板報評比活動。
各班更新板報內容，要求以“科技強國 創新圓夢”為主題，版面美觀，貼近學生。進行優秀板報評比。
(四)建立校園“科普知識”宣傳櫥窗。
進行科普周啟動儀式，建立校園“科普知識”宣傳櫥窗，教學樓樓的樓門口打出電子屏。
(五)“科普伴成長”的參觀活動。
五六年級學生週六日由家長帶著參觀科技館，參觀後寫徵文。
(六)“科技強國創新圓夢”學生科技作品成果展。
學生利用各種廢舊物品，通過畫、剪、折、拼、貼等手法，製作生動形象的'環保作品。對學生進行宣傳和發動，讓學生親手製作一個科技作品，各班至少推薦五個優秀科技作品在教學樓前進行展示，組織學生參觀。目的是培養學生的環保意識，提高學生的創新能力和動手操作能力。
一、領導重視，組織周密
縣團委成立“科技活動周宣傳工作領導小組”，組長由縣團委書記阿不力肯阿不力孜同志擔任，縣團委副書記葉飛同志擔任副組長，各鄉鎮團委書記、副書記為成員。並召開了小組會議，對活動週期間的宣傳工作認真部署，詳細分工。全縣各鄉鎮團委結合此次活動周宣傳工作，在本鄉鎮組織開展宣傳活動。
二、準備充分，活動紮實
為了確保科技文化活動周宣傳取得實效，縣團委早計劃、早準備，於四月底深入各鄉鎮、村瞭解目前群眾急需解決的問題，最終把服務我縣林果業發展定為宣傳活動目標，根據我縣各級群眾林果業管理技術較差的實際情況，縣團委印製了林果業管理年曆4000份。年曆分維、漢文兩個版本，內容包括紅棗、核桃、杏子等三種果樹管理知識。目前，這4000份年曆已經全部發放到各鄉鎮農民手中，得到了各族群眾的一致好評。
三、主次結合，效果良好
縣團委針對我縣城鎮青年無地無林、漢語能力欠缺的特殊情況，準備了500本漢語學習手冊，在5月15日當天開展雙語學習宣傳，受到了廣大城鎮青年的青睞，在短短兩個多小時的宣傳活動還沒有結束時，就已經散發完畢，起到了意想不到的'效果。同時，縣團委還宣傳了《未成年人保護條例》（新疆維吾爾自治區發）、青年創業就業觀念等內容，各鄉鎮團委根據縣團委要求，認真組織實施，真正將宣傳活動紮紮實實的開展下去。社會各界普遍反映：科技文化周活動開展的太好了，為群眾著想，為群眾服務，而且內容豐富，實實在在，注重效果。
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