這次月考，考得很糟糕。很不理想。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什麼這麼差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
童話故事《灰姑娘》裡，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當時灰姑娘留下一隻玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸福快樂的日子……
我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待並尋找他心目中的人，並將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個人都要好好努力。及早發現自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
——後記
每個人都要經過挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經過暴風雨後，自己才變得更加堅強，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什麼事都不曾有遺憾。下次月考我一定要加油啊!
時間如流水一樣淌過，轉眼間第一次月考席捲而來，我滿懷憧憬地走進考場，但結果令我大失所望。面對這一張張優而不尖的試卷，令我不經陷入沉思。看著一道道不該錯的題目被印上疤痕時，心底裡感到無比的自責，望著著鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。是我為今後的學習惴惴不安。
當我靜下來仔細瀏覽試卷時，才發現原來自己是多麼的粗心，急躁。最讓我痛心的是數學，由於前面被耽擱了一點時間，最後一題壓軸的大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我失望的是英語，一道簡簡單單的選擇題就拿走了我的八分，課文填空更是毫不客氣，兩份就這樣從我手上溜過。最讓我失望的是物理，兩個我爛熟於心的物理學家，我一個激動就填錯了，還驕傲自大，現在一回想起，才絕得自己是多麼的可笑，多麼的無知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。
從這次月考中我總結出許多道理;如果只一味的去找理由，或者把錯的責任推到別人身上，那麼便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今後的學習更是難上加難。
進入月底，又到了一月一考的時候，我在本次的月考中獲得成績比上個月的成績還要低，雖然分數相差不大，但是下降就是下降了，必然是自身有出現一些問題，才會讓成績沒有上升反而降了。如此就對本次月考進行如下的分析總結以及反思：
一、分析總結
成績偏低，在對比過答案之後，我發現自己原本能夠拿到滿分的題目，因為粗心，所以導致被扣分了，因此就不能拿到題目的滿分。另外，數學考試的時候，我在寫完之後，沒有進行檢查，沒有細緻的再看一遍自己寫完了的答案，如此也就不能發現錯誤改過來，所以分數又被扣掉了，題目完整的分數沒有拿到，而且不是一題或者兩題，是有很多這樣的數學題都是如此，因此整體的數學成績也就下降了。在做一些需要基礎計算的題目時，我沒有打草稿，而是直接在腦海裡計算，因此中間算錯，得不到正確的答案。
二、反思
在成績出來後，看到自己下降的成績，真的是一瞬間情緒就特別的低落，原以為自己可以拿到比之前要高的分數，結果卻是得來這樣的結果。在之後對自己反思之後，我知道是自己總是回憶過去的高成績，沒有做到謙虛，沒有戒躁戒傲，才讓鑽了這樣的錯誤空子，沒讓成績上升，還導致成績下降了。逐漸的回顧幾場考試，我才發現自己做題有多不認真，自以為很厲害，所以看題都是隻看一遍，不仔細閱讀題幹，所以就沒有弄懂題目真正的意思，導致自己錯過很多的提醒。在考試完後，不僅不虛心檢查，還直接睡覺，如此這樣，能夠拿到好成績才怪了。
經過上述對自己月考成績的一個分析及反思，我知道自己問題出在哪裡，也明白這都是自己粗心且不重視導致的結果，如此結果也就只能自己吞下去了。當然經過這次月考，我也知道自己身上有什麼樣的毛病了，在下一次的考試的時候，我就不會在這樣了，也不敢在這樣了，看著這樣的一個成績，真的是很不開心的，也特別的懊惱和後悔。下次的月考，我會早早的就開始複習，做好準備，努力把成績追趕上來，儘可能的讓自己的成績提高起來。我不會出現這樣的狀況了，一定努力讓月考的成績不斷的.增長。
慌張匆忙中，紀念性的第一次月考就這樣過去了，先對自己、對教學進行簡單反思。
這是來到這裡一個月以來的第一次正式考試，也是對自己，對學生的一個檢驗，因此就我個人而言，還是比較重視的。4月下旬考試，我們是考前一個禮拜獲知訊息。得到訊息後，我的心裡很緊張，因為到這近一個月，只顧著管理學生上課不要搗亂，不要睡覺，還有匆匆忙忙地利用每週僅有的兩節課趕進度，好像很少有照顧到學生具體聽課效果如何，課堂容量是否合理，學生是否能跟上。於是我把最後一週安排為複習課，上課先給大家說了考試範圍，然後又簡要給大家又強調了一遍考試的重難點，然後就把時間留給學生們自己上課進行背誦複習，最後我簡單提問。等到提問時我才發現，這樣留出時間給大家背的效果並不太好，有的班級自覺性較強，會自覺看書複習，但是有的班級就會不知道具體該做些什麼，不背書也不復習，提問時一塌糊塗。
本次考試的地理卷子並不難，甚至可以說很簡單，全部都是強調過的重點，大題也沒有很偏很複雜的，本來我是有點竊喜，覺得這些都是講過強調過的，學生們應該都會的，但是成績出來的時候我就傻眼了，大題總分55分得十幾分甚至個位數的大有人在，基礎部分選擇題也有大堆人錯上多個。我拿著試卷時，覺得簡直有些不能接受，這些基礎性的、講課時都講過的知識點怎麼還會錯呢，有兩個班的成績甚至要墊底。於是我開始找原因，一個是我教的這幾個班學生地理基礎較差，不過現在只是七年級，學生之間又能差多少呢，因此還是要從老師，從自身找原因。我發現，其他班的老師講課進度都比我慢，而且上課對地圖冊的使用率都比我高。我覺得這是個很大問題，課程時間是比較緊張，但是我之前有些過於在乎進度，反而本末倒置了，課堂最重要的還是要嚴謹有序，讓學生充分理解，完全接受，才能夠進行下面內容；另外，地理這門學科有著它自己的特殊性，是絕對離不開地圖的，學習地理必須要學會讀圖，大題的考察也都是結合圖來進行的，而七年級學生剛接觸地理，並沒有太強的讀圖能力，因此應該在課上多帶領學生一起觀察和讀圖，充分利用地圖冊。除此之外，我還覺得，臨考前老師帶領學生複習比讓他們自己複習效果要好些，因為國中生學習自覺性和對時間的管理安排能力還不夠強，有老師的帶領和引導能夠提高學習效率，快速重溫學科的重難點。
以上是我對本次月考的一點反思和總結。反思是進步的起點，所謂吾日三省吾身，常思己過，常總結經驗，才能走的更穩，走的更遠。為人師者更要注意，為人師表，言傳身教。
共勉，努力。
時間如流水，轉眼間又到了月考的時刻。月考對於九年級生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進行總結和反思，這樣才能在下一次月考中有所進步。經驗豐富的忠縣校區全體教師給學生提出幾點值得注意的地方。另外，也想給學生一點建議。
一、明確月考性質和作用
學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉會考的流程和題型，讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和複習策略，為下一階段的複習積累經驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了九年級年級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的知識為主，多為基礎題。有些學生在月考會考砸了，可能是因為不適應月考這個形式。所以忠縣校區的老師們提醒學生，月考最重要的作用在於階段性複習效果的診斷以及對存在問題的發現。實際上，在大學聯考前的一切大考小考都是為了發現，而不是為了下結論，大學聯考才是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發現自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規範性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發現，並及時採取適當的措施來補缺。
二、理性看待月考成績的作用
既然月考是會考複習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過於緊張。只要你抱著發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收穫和發展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發現自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是複習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利於自己考後及時找出目標差，然後分析目標差背後的原因，以便及時採取有效措施來進行補救。
三、提高效率才是九年級學習的“王道”
在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的複習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭於學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的複習計劃。
在這裡提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高複習效率也是九年級學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長複習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效複習。
總結月考，對於九年級的學習，忠縣校區給出幾點建議：
語文：緊跟老師教學節奏複習
語文學習重在平時的積累和領悟，在第一次月考後，九年級學生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環節，結合原有的複習計劃，不要在已經掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰術。在複習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度複習課本內容外，學生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。
由於九年級開始的幾次月考主要檢驗考生對基礎知識的掌握情況。因此，學生可以有的放矢地重點梳理學過的知識。學習成績比較優異的考生，在掌握基礎知識的同時，要梳理重要知識和學習方法，形成知識網路體系;中等考生要重點掌握好基礎知識和基本方法，跟著老師教學節奏走，按部就班地複習。
數學：重在掌握基礎知識
這次月考是考生進入九年級的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生九年級階段比較重要的考試。由於不同學校教學進度有所不同，考生掌握的知識內容也有所差異，學生應利用月考檢驗掌握的基礎知識是否紮實。數學重在基礎知識，所以學生在九年級的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎知識的掌握程度。學生要善於總結經驗，發現進步之處，同時注意存在的知識漏洞。
英語：每天記詞彙句型
對英語學科而言，學生每天堅持記憶詞彙和重點句型，加強英語基礎知識的複習。現階段，學生還要先找到一本適合自己的複習資料，然後按照英語學科的各項專題逐一進行復習。學生還要多留意以前考試或平時練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反覆訓練，掃除盲點。
建議學生，在每次月考後，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現在以下幾個方面：1)相關基礎知識不夠紮實;2)未能運用科學的考試技能;3)考試策略運用不當;4)未能注意考試的規範性;5)考試心態不夠成熟等。只要你認真反思，總能對號入座，及時查出失誤的具體原因。只有善於發現不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今後如何改進，毫無疑問，考後反思的根本目的就是為了改進。為此，及時採取相應的改進措施就成為了今後提升的重要保障。改進的範圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心、耐心和信心。
最後，學生在學習上有任何的困難，以及自己不能解決的問題，找一個好的培訓機構不失為一個明智的選擇。藉助別人的力量，有時候更能夠達到成功的彼岸。戴氏教育竭誠為您服務，願“要考試，找戴氏”成為我們的共識。
這次月考中，我知道老師對於我抱著很大的期望，希望我能考好。可是在考試中，我卻有些輕敵，做完後沒有再次檢查，數學只拿到了90分。對此我要改去一些壞習慣。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了許多。所以我一定要認真看完題目，找出關係式，並在考試的過程中認真審題，仔細讀題，把內容填準、填對。
通過這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經過考試，就不難發現，有些考試題目，是我沒看過的。這隻怪自己做的練習題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好準備。
考試還要掌握技巧。平日裡我要將公式背得滾瓜爛熟，學會如何運用這些公式。課上我要認真聽講，跟著老師的思路轉，不再開小差了……
儘管我在這次數學考試裡考得很不理想，但是我相信自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成績。
第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩定。還有就是大學聯考後，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來後，自己還不完全有復讀的心態，所以第一次月考並沒有總結。現在，總結一下第二次月考。
第二次月考，語文120分，數學127分，英語101分（不含口語聽說考試成績），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。
這次語文，選擇題全對（24分），二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑑賞的表達技巧、術語不能運用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。④現代文中的閱讀，基本的一些術語掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經心所致。我總是不願意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。
這次數學127分，在班裡不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。
考數學的時候，選擇題和填空題我習慣做完後，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做後面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經用了半個小時。我還有一個半小時做後面的6道大題。但第一道大題是一道很複雜的三角函式化簡題，我第一次化簡完之後，算第二問的結果發現數字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最後的兩次，結果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最後兩個化簡答案是對的，這時候已經四點了，離考試結束還有一個小時。我趕緊向監考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經不能寫正確的答案了。於是後面的題目，我在一個小時裡面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。
雖然自己不難過，不覺得數字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。②不能熟練地在恆成立問題中進行構造新函式並進行第二次求導進行最大、最小值的計算。
英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終於拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會漫不經心。
文科綜合253分。此後的複習，我需要加強各科的記憶，形成系統的知識體系，多做題，多總結。
如果英語還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實地，最終跌得太低太痛。
漫不經心，步步驚心。我要開始改變漫不經心的態度，拒絕步步驚心。
考試後反思雖然我的學習成績不怎麼樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數學倒數第二)，老師把試卷發了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以後一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關係。總之，以後一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目後要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做。可是一旦題目稍作變動，我就不會做了。
我終於明白:其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。
吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在於不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。
平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。
在我新的國中生活，第一次月考結束了，那刻我的心情是複雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點不甘心，留下一絲遺憾之情。
現在腦海中，還一一浮現著月考那時的情景。
最讓我遺憾的莫過於英語這一門科目了。考試開始時，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時我才反應過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時間不夠，試卷沒寫完;怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應過來，卷子就從面前抽走了。我實在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什麼用，哭都哭不回來了。那天過後，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個事實。之後經過仔細分析，我認為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關於糾結前面的題目。既要保證質量，又要有速度。我以後，會經常練習題目，將速度提升。以後的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平!
比較理想一點的是語文這門科目吧!因為我經常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當地運用，詞式、句式。但有一個小缺點——粗心大意。有一些，根本不應該錯的題目還答錯了;有一些字也會錯。我希望我能改正這個缺點，並且將題目達到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓!
我同時還有個非常薄弱的科目——數學。從國小開始，我就偏數學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它!以後我會更加認真的聽課，多積極發言，激發對學習的興趣;上數學補習班，把成績補上去!如果我都能做到，相信我的數學一定會朝更好的方向發展!
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態!我期待著下一次月考的到來，儘管來吧!我一定不會被你打倒!
這次月考成績是敗的一敗塗地啊，簡直不知道用啥說了。都沒考好，語文這回竟然考了個我歷史中的最低分。
反思：
如果我失敗了怎麼辦?我應該先認真反思是：
第一，這次失敗的原因是什麼?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要幹什麼?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自 己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
原因：
1、古詩文沒背過，代價慘重
2、學會過的文言文沒好好複習，還有老師講過的題沒去記，導致損分嚴重
3、做題時沒好好思考，做題沒經過大腦反覆思考
其實，我呀，就是平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準備不充分;沒有解決徹底興趣與課程學習的矛盾。
從今以後我要課內重視聽講，課後及時複習;養成優良的解題習慣;調整心態，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點。
我應把主要精力放在學習上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣;把教室學習放在學習的中心地位，並學有餘力地主動發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。
我應該再接再厲，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽!
時間總是過的那樣快,快樂的暑假轉眼間過去,那卻只是“昨天”的回憶......
“今天”,我們又迎來了新的一天,要把以前開心的事記在心底,把不快的的事統統忘掉。新的一天,新的開始,我們應該從頭開始,把握好“新的一天!”
為此,總結我們大半年的辛苦勞動的時刻就要到了,我們應該憑著自己的汗水去獲得豐收的果實!
這次月考,我的語文成績明顯下滑,其中有一道糾正題,要求是把卷紙上的錯字糾正在小括號裡,然而一道“相輔相成”,出卷老師把“輔”字改成了“鋪”字。這個成語我從來沒有聽說過,在我的記憶裡更是沒有想到過。我再三猶豫,可是,我的大腦一直在打轉,好想聽說過,也好像在哪裡見過,隨著大腦的轉動,我迷迷糊糊地就把正確答案寫了上去。(注:我當時不知道正確答案!)
誰知?今天發下捲紙我竟然寫對了,真是歪打正著啊!我的心裡有一些小激動。可是我看到後面的閱讀題時,我怔住了,竟然錯了3個,太不應該了!
我起身去詢問老師這道題是因為什麼而錯的,經過老師的一番講解,我終於弄清了錯題的根源。是因為沒好好閱讀造成的結果!
通過這次月考,我終於知道了閱讀題的“致命點”,必須沉下心來,細細的讀,這樣才會看出其中的韻味!還要多閱讀書籍增加知識鏈,這樣才會十全十美!
時間過得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發下來了，這次的月考我考的最不好就是數學。望著試卷上的分數，我很驚訝。因為這並不是我真正想要的分數。
我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養成細緻真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現在應該要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題佔比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學習一下課本，在預習中要儘量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學一起討論這個問題。
這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那裡看著。從現在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。
這次我的歷史與社會還是有所進步的，但是我並不滿足我現在歷史與社會的成績，因為現在還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細複習，所以我以後考試要認真複習了。
這次考試我的科學，本來可以上65分的，但是由於我發燒了，導致我丟掉了25分的白痴分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭髮燒。
這次我的語文考的分數，在我們班是屬於中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之後認真背書和預習。爭取在下次期會考試的時候追上那些考高分的同學。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧!
經過這一次的月考，我發現自己存在了很大的問題。
語文考卷上面有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描寫自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上面選了三個詞，每個詞造一個句子。最後，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!
考數學，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下面各題的算式”。我卻把得數寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!
可是，現在說這麼多都已經沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至於英語，我現在還不知道，聽馬老師是我英語只得70多分吧!馬老師還對我說：“這次的英語題目非常難，得了70多分已經算不錯的啦!”
我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關於英語方面的一些資料。如果有積累的話，就不會考得這麼差了!
經過這次的“教訓”，我再也不敢粗心大意了!
這幾天，學分式明顯感到力不從心。並不是什麼概念、性質搞不懂。而是不知如何應用。
上次月考，需要用分式方程的題常常找不出分式之間的聯絡，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊塗。物理公式記錯了，因此涉及此公式的所有題都被葬送在紅叉裡……不只是分式，自從寒假結束，一學期的開始，就好像每天在給我下馬威。考試考砸了，每丟這丟那。我想把我的壞毛病改掉，可是這樣的我，又怎能不感到力不從心呢?
就在月考考砸的第二天，我給了老師一份反思報告。這不是老師要求的，更不是父母硬施下的命令。而是我實在對這學期的我感到不滿意。八年級加入共青團，我是全班票數最高的一位，而我現在的表現，又怎能使我不動搖呢?老師問過我，這幾天究竟是怎麼了?我沒有回答，不是不敢回答，而是不會回答。我只覺得這幾天還是平平常常的，我也是平平常常的，並沒有因為什麼而改變了什麼。老師讓我回去了，而從辦公室門口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠，老師的話一直重複在我耳邊“這幾天你一定發生了什麼。”“不好好學你連一個二類都考不上。”“看看你考的那點可憐的分數。”“這是你應該有的成績?”
下節課我似乎一下子變成了兩個人，一個人在聽課，另一個人在一遍遍重複想著那次對話。
回到家，我仔細看著牆上貼著的那份時間管理表格，到現在，最下方還寫著一些類似“加油”“堅持就是勝利”如此的話語，話語的背後，好像映著幾個月前，我信心滿滿將它貼在牆上的樣子。
其實，我和大部分同學們都一樣，都不想在應試教育的束縛下學習，嚮往著自由，隨意開發興趣的生活。但是轉念一想：如果自己連它都征服不了，還怎能妄想去改變它?既然自己生存在這個年代，就只能去適應這的年代的好和壞，只能接受這個年代所給予的一切，而無能力去排斥它，批判它。
“沒有了你，地球還照樣自傳”，誰也不會去等你，你只能去追趕，去拼搏。努力不一定有成績，可是不努力，就一定不會有成績。
寫後小記：只有每天喊著要去改變世界的人，才有可能改變世界。
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