春回大地，萬物復甦，冬的寒意還未褪盡，春天帶著綠的氣息向我們走來，一年一度的植樹節到來了，大地的每個角落都有了春的氣息。3月10日幼兒園的青年教師和小級部幼兒開展了”我和小樹共成長”愛綠護綠植樹活動。
春風吹綠了小草的嫩芽，吹紅了孩子們的臉蛋兒。一早孩子們就跟隨爸爸媽媽來到植樹地點。潺潺流水的叮咚，飛鳥竊竊的私語，風過葉子悉碎的聲響和孩子們銀鈴般的笑聲喚醒了沉睡的山林。
空置的一塊緩坡，成了美化山林的一個好地方。活動前，熱情的小寶爸爸為師生介紹了活動場地和植樹的意義。大家在保護自然中親身體驗勞動的樂趣。
活動開始了，在爸爸媽媽的帶領下，孩子們興致勃勃的奔向植樹點。瞧，二幼的娃多能幹。拿起大鐵杴，學著爸爸媽媽的樣子，挖坑、填土，還在一旁喊著號子給爸爸媽媽加油!老師組成的小分隊也在一旁互相鼓勁，挖好坑，把小樹種進去，娃負責扶樹爸爸媽媽負責填土。娃們說：“小樹可以和我一起長大啦”!
在歡聲笑語中師生度過了愉快的一上午，娃們的額頭上露著涔涔汗珠，臉上洋溢著播種的快樂，播種的不僅僅是一株小樹，更是一份幸福與希望。拍張照片，留下紀念!希望孩子們和樹苗一起在春天裡萌發新芽，茁壯成長!
又是春暖花開的季節，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹節又沐浴著春風來到了。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。
為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，瞭解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步瞭解樹木與人類的密切關係，提高孩子保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。
在這次的.活動中，我們主要讓孩子們瞭解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時並呼籲大家：
1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間裡。
3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。
4、週末去大自然中尋找綠色足跡，並向大家宣講環保知識。
在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
總的來說，這次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們zz鎮，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
迎著和煦的春風，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來，3月12日是中國的植樹節。沐浴著早春溫暖的陽光，我們加入了植樹節的系列活動，快來一起行動吧!
擁抱春天，認識“綠”色
通過老師對植樹節起源、由來的介紹，孩子們認識了植樹節的標誌，通過故事和兒歌瞭解了大樹對我們生活的重要性，知道愛護身邊的花草樹木……在班級裡有孩子們從家帶來的盆栽、植物，通過照顧它們，孩子們養成了初步的責任心，感受了愛護生命的美好情感。
綠色文明，從“己”做起
為大樹唱首歌，和小樹說話，用活潑可愛的動作和大樹做遊戲，表達了對樹木的祝福，用充滿愛心的行動為小樹澆水、鬆土，親親小樹，擁抱小樹，希望小樹茁壯成長，讓孩子們在大自然的懷抱中與樹木親密接觸，體驗到愛護樹木的快樂。
護綠行動，“樹”立希望
進行了為小樹製作愛心卡和祝福卡片、繪畫、播下小種子、我給大樹打掃家、綠色環保倡議書等一系列活動，製作愛心卡片和護綠小標誌送給小樹苗，在這些卡片表達了多照顧小樹、希望小樹能夠快快長大的心願。
通過小小的活動，孩子們感受著勞動的快樂，體驗著關愛的歡欣，從小事做起，從現在做起，愛護身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個人。
X年6月6日是第22個世界愛眼日，為增進同學們對視力的健康保健意識，結合學生近視、沙眼的具體患病情況，特舉辦了一系列宣傳活動，並收到了良好的教育作用。
首先，在活動期間利用廣播，進行了關於愛眼、護眼常識的播放，各班還在眼保健操時的進行規範做操等豐富多彩的活動。再次，由鄉衛生院的董素春等醫生為全校師生開展了愛眼、護眼的知識講座，並逐個進班進行正確的坐姿指導與標準眼保健操的指導。
通過多種形式向全校師生宣傳了愛眼護眼的重要性，使每個學生不僅知道了“6月6日”是愛眼日，還知道了愛眼日的由來、知道了眼睛的構造、知道了怎樣保護眼睛，極大加強了同學們愛眼、護眼、保護視力、預防近視的意識。
20x年x月31日星期六我園進行了慶元旦嘉年華會的節目匯演，本臺節目共14個節目，3個遊戲，其中，我班2個節目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發財》。在這次的活動中，我班的兩個節目可以說受到了家長的一致好評，可是在活動中，我也看到了不少問題，現將此次活動的不足之處及優點列於如下：
1、優點：節目質量高，服裝整齊，效果好。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節目的高質量，說實話，這跟我們園長及老師的辛勤勞動是分不開的，我記得最後一天，園長還很關心的給我聯絡中心老衛去給小雙簧錄音，以至來保證節目的高質量。缺點：會場的紀律很差，鐵欄根本不管用，導致很多家長全部都跑到演員席裡面來了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導致於會場的紀律及颱風比較的差。
2、節目方面：對於我們班的節目來說，今天的孩子們的發揮都很不錯，舞蹈時的表情及動作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準確的記得，但是，只有東東和偉富這兩個小朋友，一直找不到自己的位置，在臺上反而楊曦卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平時的聯絡及教育不夠，而使至他們在臺上的發揮不是很好，但是對於他們自己來說，已經有很大的進步了。事後在班上我也對他們進行了表揚。在雙簧上就可能出現了一些小差錯，本來是應該放錄音磁帶的。
但是由於表演的時候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什麼意思，也沒有按照原來的想法去進行表演，所以一下讓我覺得無法適應。當時我給周醫生一個手勢，意思是開始放磁帶，可是等了半天，沒見動靜，最後我只得讓孩子用話筒現場表演。也許是怯場，也許是緊張，導致在節目中間的時候，孩子有個地方忘記了臺詞了。不過，還好園園比較機靈，一下子能把臺詞接了上去，沒把後面的臺詞全部忘記完。
總的來說，雙簧這個節目沒有平常的一半發揮得好，但這也不能怪孩子，事後我對孩子們的表演也進行了肯定的表揚。本次活動的兩個節目小主持是我班的寧俊智和戴倩怡小朋友，他們表現得很好，雖然說有些不足的地方(如：表情不夠好，語調不夠激情，搭檔不都默契等等)但是，在我的心目中已經很不錯了。畢竟他們也是臨時抱佛腳學來的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對於以後的學習及生活中，我會加強對他們語言表情及語言生動性的培養，以至到活動時能有更好的效果。
3、遊戲方面。在進行遊戲時，我們班參加遊戲的幼兒基本上都能都到位。但是隻有東東的家長來得較遲，以至錯過了遊戲的時間沒能玩上游戲，平時我知道東東家長的工作比較難做，但是這件事我是對其家長催了又催，囑咐了又囑咐，但是當天遊戲時還是沒有及時的到位。
但是她媽媽後來能夠趕來，我已經很高興了，這也表示著她對我們工作的支援啊。而立衡的媽媽由於工作太忙沒有到位，其爸爸表示不玩遊戲了，但我為了不讓立衡失望，我主動要求和她爸爸帶著立衡上臺玩遊戲，我看著立衡露出笑容的臉，我心裡覺得很甜。
總的來說，本臺節目是成功的，但對於存在不足的地方，我一定會吸取教訓，總結經驗，以保證在日後的活動中能夠進一步的提高。
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