“開啟心扉，暢遊愛的海洋”主題班會總結心理是人的思維理念，它即來自人的行為慣性累積，反過來又是人的行為指南。因此，心理產生任何的問題時，都需要我們每個人重視並且及時解決。此次“開啟心扉，暢遊愛的海洋”主題班會的目的就是為了讓同學們能直面自己的心理問題，認識並解決它，做一名健康快樂的大學生。
一、通過了解，我發現大學生存在的問題有如下幾點：
1、進入大學，同學會認為大學和自己想象的不同，會產生失落情緒。
2、同學遇到無法解決的問題時，產生消極和自卑心理。
3、與同學相處時，不能正確處理朋友間的關係。
4、對自己的人生目標不確定，感到迷茫無助。
根據以上問題，我們為這次的主題班會設計了各種形式的內容，就是希望能夠給同學們一個直面自己心裡問題的機會，並且從中得到傾訴和放鬆。班會中，我們組織同學們做了遊戲，遊戲中大家都熱情參與這個遊戲不僅促進同學之間的'友誼，更增強了我們彼此間的信任與合作。
二、班會小結：
通過舉辦此次心理班會，使我們內部合作更默契更團結，提高了同學們的協作能力、認知能力、交際能力，為日後班級管理奠定，也在活動中發現了同學們各個才華橫溢，加強了同學們對心理知識的瞭解，提高同學的心理素質，健全了心理，對我們班級發展起到了積極的推動作用，為同學的將來發展打下了基礎。許多同學都談到這次活動讓他們對整個班級的認識達到了新的高度，對班級的以後是信心百倍，並表示將十分珍惜與同學相處的時光。
（一）進步：
1、組織和協調能力有了一定程度的提高
2、學會了適當的介入指導和鼓勵
3、學會有意識地參與組織遊戲
4、自我認知效果明顯
5、為今後班級更加團結奠定了基礎
（二）不足之處：
1、因為個別同學的請假或個別的原因沒有及時的到達，而讓他們錯過了此次參與的機會
2、心理遊戲由於活動規則的生疏，特別是“笑容可掬”遊戲，效果不是太好。
3、心理測試題只能解決同學的某些問題，不是太全面。
三、整體小結
通過這次心理健康主題班會，我們明白麵對豐富多彩的大學生活，依舊會遇到一些問題，他們時刻牽絆著我們無法前進。可是這並不可怕，只要我們保持一個健康的心態，懂得自我調節和適應，我們明天會更加美好。
一、班會背景：
全面落實學院德育建設，始終把德育放在素質教育的首要位置，紮實開展好學生的思想德育教育、道德文明教育。貫徹落實院系以德育分納入學分制管理的思想，進一步確立“以德治校”和“以法治校”思想。
二、班會主題：德影隨行育我成材
三、班會目的：
1、開展德育班會，使同學們更加清楚得了解德育學分，明白德育學分的評分方法；2、增強同學們對德育的高度重視，提升大家的思想道德意識，提高道德修養和思想覺悟
3、加強班級管理建設，提高同學們的集體榮譽感和凝聚力，成為一名合格的大學生。
四、班會策劃：班委會
1、班長書寫主題大字“德影隨行育我成材”。
2、團支書準備拍照裝置，全程攝像。
3、班委發動同學積極寫道德思想建設的感想材料。
4、班級德育辦成員準備演講材料。
五、班會主持：汽服一二三班班長
六、班會時間：20xx年10月11日晚
七、與會人員：汽服三個班級同學系德育辦主任下班黨員
八、班會流程：
第一項：班長顏順宣佈主題班會開始
接到院裡系裡的通知，我們召開這次德育班會，很感謝大家都十分重視並且按時到會，我感謝同學們的支援。同學們，我先講講召開德育班會的意義和目的。為了加強我們新生對德育學分的瞭解，院裡系裡組織召開這次的德育主題班會，目的就是加強班級思想道德建設，使同學們更加清楚得了解德育學分，明白德育學分的評分方法；、增強同學們對德育的高度重視，提升大家的思想道德意識，提高道德修養和思想覺悟；加強班級管理建設，提高同學們的集體榮譽感和班級凝聚力，承擔起當代大學生的責任和應該完成的使命。最後預祝這次汽車服務工程專業三個班級德育班會圓滿成功，謝謝大家、第二項：班長鄧朝講解德育學分第一課
我現在講德育學分總體上的主要內容：
1、德育學分為必修學分，每學期一個學分，100分制；
2、學生在校期間，每個學期的德育學分必須60分以上（含60分），方予畢業；
3、參加年度評獎評優該學年每學期德育學分必須70分以上，（含70分）；
4、在校期間德育連續三次不幾個，畢業證暫緩發放；
學生德育學分計算公式：
學生德育總分=基本分+加（扣）分=（自評分x10%+班級評分x60%+班主任評分x30%）+加（扣）分
學生綜合測評總分（100）=德育積分（30）+智育積分（60）+體育積分（10）到時候我們每個班都會由班長帶頭成立德育班評小組對同學這一學期的情況進行評點，進而來給同學們德育打分，班評小組成員德育方面表現的優秀學生代表，希望同學們都能努力學好德育，大家都要以進入德育班評小組作為新的動力。現在系德育辦組織開展以“德影隨行，育我成材“為主題的論文競賽，希望同學們能熱情積極參與，獲獎同學將會相應獎勵加德育分。希望同學在課外多去了解德育分的知識，學好學生手冊上的內容，做好學生手冊的考試準備，謝謝大家。
第三項：班長陸宇川講解獎懲加（扣）分條例
我現在就加（扣）分的細則問題給大家詳細講講。扣分存在的主要問題就是，曠課，遲到，寢室使用大功率電器，晚歸，晚起，未疊被子，寢室內務評比不合格、，其實主要的扣分無非就是這麼幾種情況，具體的細節問題請同學們參見學生手冊。只要同學們能夠加強重視，極力避免發生以上情況的話，德育就不會存在問題。如果執意不遵守學校得規章管理制度，強行觸及“高壓線”的話，結果就很可能是德育掛科。德育掛科之後是學校會組織德育重修，再掛科再重修。所以說德育掛科是很麻煩的事情，希望同學們能夠提高德育學分的警惕性。大學寶貴的時光多花在學習上而不是為了德育重修而耽誤自己。希望同學們好好想想，德育重修會浪費很多的學習時間，為何平時不守規章制度，多加德育學分呢？同時為了我們的班級管理，希望同學們配合做好德育方面的工作，謝謝大家!
第四項：德育辦成員講解德育部門
同學們，我叫我很榮幸的成為了系德育辦的一員，很高興能夠在德育主題班會上發言，我現在給大家講講德育辦的主要工作。德育學分是我校的一個管理特色，將德育學分納入日常管理機制，德育辦就是管理機構。德育辦在期末時候對全系學生德育分做出計算統計，總結歸納；雖然德育辦是一個屬於團委會的下屬機構，但是它已經慢慢形成了它自己的執行程式，慢慢演變成一個獨立的機構，不屬於學生會或是團委會。學校越來越重視德育教育，德育辦得到了學院的大力支援。德育也是學分制，所以也存在德育掛科的問題，德育辦的另外一個重要的事情就是組織德育重修。德育重修就是組織上學期德育掛科的同學重新學習德育，直至拿到德育學分。德育重修工作往往是系德育辦會組織一些校園內的活動，意義在於教育大家，院裡也會有統一的德育重修活動。所以請同學在平時多注意自己的行為，用一名合格的大學的道德修養來約束自己。當代大學生整體上的道德教育水平還比較低，這就需要我們重視德育的發展，在生活中時時刻刻嚴格要求自己，規範自己的行為準則，道德素質的培養是每個大學生必須要做的。所以，這次的德育班會我認為開展得非常合適，有利於我們今後的發展。堅持以人為本，強化對人的培養，學校的各方面工作都要體現以“德”育人，為育人營造一個良好的環境。樹立正確的德育觀、，注重個人道德修養，提高個人道德素質，把德育工作融於豐富多彩的生活，提高德育工作者的積極性。謝謝大家!
第五項：學生代表演講發言
大家好，我們都相識，相處將近一個半月了。我們從五湖四海相聚在長沙理工城南學院，從高中邁進了大學，這是很輝煌的人生一筆。在這裡，我們將重新開啟人生新的啟航。走進大學，意味著我們已經成年，進入大學，意味著我們肩上多了一份責任，走進大學，意味著我們必須奮鬥拼搏，無怨無悔。記得教育學家陶行知曾經有言：“道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用。否則，沒有道德的人，學問和本領愈大就能為非作惡愈大。”歷史上和現實生活中許多事例都證實了陶先生的論斷。所以“必須把育人看作是頭等重要的事情。”一個人學業上的缺陷並不一定影響他的一生，而道德和人格上的缺陷卻可能貽害他的一輩子。古往今來，“以德服人者，中心悅而誠服也。”因此這“以德服人”是我們中華民族的傳統美德。共和國的締造者之一週恩來總理他就是具有這種傳統美德之人。一次，周恩來總理去某地視察工作，飛機著陸後，他同機組人員一一握手，表示感謝。這時機械師正蹲在地上工作，周恩來同志與其他同志握手後就站在機械師身後耐心地等他，並示意別人不要驚動他，機械師工作結束後轉過身來，才發現總理站在身後不禁大吃一驚，忙說：“對不起，總理我不知道您在等我。”總理笑著說：“哦，我沒影響你工作吧？”“沒有，沒有！”機械師趕快說。周總理這種尊敬別人，講禮貌的好品質，好作風深深地感動了機械師和在場的所有人。我們雖然不能做到如總理那般偉大，但我們可以從小事做起，從身邊事做起。現在的我們是一名大學生，要嚴格遵守學校相關的規章制度。“我吃過的鹽比你吃過的米飯還要多！”這是長輩們通常掛在嘴邊教導我們時的用語，有時我們會以為這也太誇張了吧！可轉念一想，確實，長輩們一生閱人無數，閱事無數，要比我們多經歷許多，我們往往在經歷挫折後，再去回想那些話，不免有一種“不聽老人言，吃虧在眼前”的後悔感！我們在經歷多年學校教育後，對現在學校教育的規章制度並不陌生，所以，讓自己做最好的！我是學生，就要做最好的學生。同樣我們也是為人子女；家中的父母親等待著我們去孝敬。小時候，總盼望著長大，逃脫父母親的嘮叨，去體驗外面色彩斑斕的世界；漸漸的長大，我們終於離開家裡，來到了外面，才發現家裡的一切是多麼的美好，多麼想念父母親的嘮叨。終於放假回家了，回到家裡看到父母親頭上有多了幾根銀絲，不禁心裡一陣酸酸的感覺，父母老了，幹不動了，可為了他們兒女的學費還得埋頭苦幹，過著“面朝黃土背朝天”的苦日子。我們要努力唸書在不久的將來讓父母安享晚年。作為新生一代90後的我們，既面臨著社會給予的許多機會，也面臨的社會給予的挑戰。作為當代富有朝氣與活力的90後的我們有著無限激情並且對生活充滿著熱情與嚮往。為了迎接機會，迎接挑戰，為了更好地行走漫長的人生道路，我們必須明白一個道理，那就是：成人先成才，樹人先樹德！讓我們從自己做起，讓道德的芬芳花香溢滿校園。謝謝大家！
第六項：系德育辦周斌主任總結班會
首先，我想說說的是：我感受到了同學們學開展德育班會的熱情同時感謝同學對德育辦的支援，其次,感謝三個班班委的得力組織開展了這次非常成功的'德育主題班會。今天我們三個班組織在這裡開班會，人比較多但是空間不夠，但是還是非常有紀律的，所以很感謝同學們的支援和配合。接下來，我還談談德育的理解，以及對上面班長以及同學們的發言做點補充。在德育工作中，希望能夠得到同學們的支援和配合，變強制的德育教育轉化為說服教育，變“灌輸式”為“參與式”道德實踐。同學們在德育活動中，不僅是被影響、被教育的物件，而且是能動地吸取環境和教育影響的主體。因為他們逐漸有自己的生活經驗，價值觀念和思想傾向。他們對作用於自身的家庭、社會環境和教育的影響吸取和反應，都有自己的判斷和選擇。在德育的實踐活動中，學生是能動吸取教育影響的。這樣的話，我們德育辦的工作就非常好開展了，對同學們也是很有利的。今天的德育班會我相信一定給同學們留下了深刻的印象，我希望同學們牢牢記住今天德育班會給自己的教育意義，在以後的生活中學習中能夠嚴格要求自己。你們是學弟學妹，剛剛邁進大學，有太多的夢想，有太多的思想，所以我希望你們能夠堅持自己的夢想堅定地好好走完大學四年，每一步都走得痛快，每一步都走得有意義，數風流人物，還看今朝。謝謝同學們！
九、班會意義：
加強了我們新生對德育學分的瞭解，加強班級思想道德建設，使同學們更加清楚得了解德育學分，明白德育學分的評分方法；、增強同學們對德育的高度重視，提升大家的思想道德意識，提高道德修養和思想覺悟；加強班級管理建設，提高同學們的集體榮譽感和班級凝聚力，承擔起當代大學生的責任和應該完成的使命。
能動汽機系汽車服務工程
為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內心深處受到教育，從而養成良好的生活習慣，我校著力於全面提高學生的思想道素質和文明禮儀素養，並結合學生的年齡特點和身心發展規律積極開展文明禮儀教育。現將活動情況總結如下：
一、積極動員，全員參與
我校領導班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了學校禮儀教育的實施方案，向學校全體師生進行了廣泛地宣傳和動員，落實到位。
二、立足實際，開展教育
1、在教育中，我校重視教育環境和氛圍的創設。我們利用國旗下講話時間向學生宣傳禮儀教育知識。並在各班的教室佈置《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。要求班主任教師利用班會、隊會時間組織學生學習禮儀知識，指導訓練學生禮儀行為。部分教師為學生排練了禮儀的'課間遊戲。
2、通過多種形式落實禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了國小生在校一日常規要求，充實和完善了禮儀教育內容。
3、國旗下講話：堅持每週一的升旗儀式，學生和老師在國旗下講話，使每週一的升旗儀式成為展示少先隊員風采的一個視窗的同時，注重宣傳文明禮儀良好習慣，達到了良好的教育效果。
4、結合禮儀教育要求，我校開展以“文明守紀我做主”
“愛護公物”“好習慣，伴我行”等主題的班隊會。工作中我們通過環境教育、學科教育、形成教育、活動教育、增長了學生的禮儀知識，提高了學生的文明禮儀素養。
5、通過課堂教學使學生全面瞭解文明禮儀。充分發揮課堂教學主渠道、主陣地的作用，以《品德與社會》等課為主，在其他課程中滲透等形式對學生進行文明禮儀傳統的教育和薰陶，提高學生對文明禮儀的認識，養成文明禮儀的行為習慣。
6、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族優良美德，孝敬父母，尊敬師長，關愛夥伴，積極構建文明和諧的人際關係；廣泛開展關心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的責任感。
7、加大評優力度。
通過各項評比強化禮儀教育，樹立了先進典型。
總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強化了教師、學生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質在穩步提高，校風得到了改善。
一、班會主題：志存高遠
二、開展班級：裝備11102班
三、參與物件：裝備11102班全體同學及附屬親屬
四、開展時間：20__年_月_日
五、班會預期目標：
通過此次主題班會讓大家學會感恩，對朋友對老師，對父母對同學感恩，感恩之心常在，人生更加精彩
同時也呼籲了大家在生活中文明之風不止，文明之行不止，“以史為鑑”規範大家的行為，為建立美好校園做貢獻
六、班會實際成效
班會大家通過對畢業季學長們一些不良的行為，如晚上打麻將，白天草地打撲克，大晚上宿舍裡面大吼出去進來總是很多人在抽菸等行為進行了一個瞭解，並對這些行為作出了客觀的評價，同時大家都表達出了自己對這個事情的反思，我們大學以後畢業時該怎麼樣，長大給我們的是一個環境美好的讀書之地，我們豈可把他弄成一個庸俗之風盛行，不正之風助長之地呢？這說明在外面大二即將進入大三的這一批長大的學子來說，愛護長大，文明長大是我們都希望的，而且都願意為此做出行動的，同時少數同學表現出有機會對大學生這種行為進行，教育的，雖然想法積極，但是操作是有難度的，不過我們每一個長大學子都會以身作則，為後繼者做出榜樣。
同時班會中也談到，感恩，每個人都希望在出社會得到別人的幫助，但是班會讓大家意識到了，只有心懷感恩，平時幫人，難時幫己，讓感恩的心常伴你，為你的母校做出自己力所能及的的事情。
班會設計
時間：20xx年10月19日
地點：西區6棟603教室
班會主題：“附中聽課”感想
主持人：商雪鳳
班會流程：
主持人：聽了附中老師是和學生給我們上的一節班會和一節政治課後，我們有什麼感想或者說我們同學們有什麼啟發呢？這節班會我們來互相交流，各抒自見。
1、我們請楊慶、藍梨華、蘇漢同學代表發言，讓他們談談自己的看法。
2、讓同學們分成3個小組互相討論，互相交流，然後每組派代表上臺發言。
3、上週實習班主任對上週工作作總結髮言。
4、主持人總結班會。
目的：開展這個主題班會，主要是為了讓同學們彼此之間互相交流自己的看法，從中察覺到自己的不足，讓同學們互相學習，從聽課中學到東西，得到啟發。從而加強自己的基本功的訓練以及語言表達能力等，讓同學們更加努力的完善自己。
實習工作總結
一週的實習班主任的工作結束了，下面從以下幾方面作總結：
1、學習方面，同學們上課認真，許多同學明顯的更加努力的學習，可能是感覺到時間的緊迫性，大三了，同學們都在加強自身的專業知識，值得表揚。但是同學們練字的積極性不高。
2、紀律方面，大部分同學能夠按時上課，只有小部分他們經常遲到，而且已經成為一種習慣，希望那一小部分同學改正過來。
3、生活方面，同學們都能夠保持宿舍的整潔，而且作息有規律。
4、現在各個試講小組已經開始試講，而且同學們的態度積極，都希望自己駕馭課堂的能力得到提高，聽從組長的安排，努力的練習，並且虛心聽取同學的意見。
5、我們班在星期六舉行了一次書法比賽，同學們的積極性很高，都積極的參加。其中蒙倩茵、吳軍榮同學獲得了一等獎，歐金輝、石麗萍、甘良同學獲得二等獎，楊慶、龐福明、江飛琴等10位同學獲得三等獎。這次活動調動了同學們練字的積極性。
今年3月22日是第x屆“世界水日”，3月22-28日是第__屆“中國水周”。按照靖水[20__]7號檔案的要求，我所認真組織部署，在此期間圍繞宣傳活動主題和當前水利中心工作，有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動。現將“世界水日”、“中國水周”宣傳活動情況彙報如下：
為了做好今年紀念“世界水日”、“中國水周”的宣傳活動工作，我所圍繞聯合國確定的20__年“世界水日”的宣傳主題“水與能源”，水利部確定的20__年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的'宣傳主題“加強河湖管理，建設水生態文明”制訂了切實可行的宣傳活動方案。
3月8日，斜橋鎮慶“三八”暨“和睦鄰里·芬芳家園”活動啟動儀式在斜橋鎮東阜社群市民廣場舉行，我所利用此次機會在市民廣場向前來參加活動的市民發放了節水宣傳手冊，倡導節約用水、保護水資源，宣傳建設水生態文明的重要意義。
我所於3月20日專門召開了全體職工大會，在全所在職職工中進行了宣傳動員;3月22日組織所部全體職工進行了學習，學習推進水利現代化建設的各項政策和重要舉措，學習加強河湖管理，建設水生態文明的重要意義，為做好此次宣傳活動做好了充分的準備。
活動期間在所部內外懸掛了宣傳橫幅，張貼了宣傳標語;3月22-28日組織所部職工對過往船民發放宣傳單，向船民宣講了《江蘇省水資源管理條例》、《江蘇省水利工程管理條例》等水法律法規知識，並積極宣傳推進水利現代化建設的各項政策和重要舉措，以及加強河湖管理，建設水生態文明的重要意義。
通過此次活動有效地提高了全所職工及部分市民、船民的水法制意識、水憂患意識以及節水意識，為全面推進水利改革發展和水利現代化建設營造了濃厚的社會氛圍和良好的法治環境。
本學期伊始，學校就將德育工作放在了重要的地位，在學校領導和大隊部的指導下，認真貫徹實施學校工作，並在我們師生的共同努力下，取得了顯著的成績，現將本學期的工作總結如下。
一、領導重視，活動落到實處。
本學期，學校繼續加強班級管理，堅持貫徹班隊各類活動檢查
評分細則，將班級管理納入規範化責任目標管理，使工作做到有目的、有內容、有實效、有記載。學校各班級按照期初制定的計劃認真開展活動，並做到有活動，有總結。
二、加強學生日常行為規範教育，形成良好的班風。
對學生的日常行為規範的養成教育常抓不懈。新學期一開始，我班充分利用升旗儀式、班會等活動和形式，對學生進行愛國主義和日常行為規範教育，形式多樣，豐富多彩，加快了學生良好行為習慣和思想品德的形成的速度，形成了良好的班風，為進一步加強對學生日常行為的監督和教育，對同學們的行為習慣進行監督，班級的氛圍和諧而有序。
三、開展形式多樣的活動，加強學生品德教育。
本學期，在學校行政的領導下，為加強學生品德教育，開展了各種豐富多彩、寓教於樂的教育活動，促使孩子們養成良好的日常行為規範，樹立遠大的理想，熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家園、做一個身殘志堅的人。
1、本學期，我們按照計劃保質保量的開展各種形式多樣、豐富多彩的活動，掀起了“講文明、講衛生、講科學、樹新風”的高潮，使同學們革除陋習，爭做健康、文明的現代小公民
2、對學生進行安全教育。本學期，我們一直將安全工作作為
重點來抓。少先隊大隊部安排各班每月開展一次安全教育主題隊會，並利用集會、安全形對學生進行安全教育，做到天天講、時時抓。
3、開展心理教育活動。針對現在的學生存在一系列的心理問
題，大隊部與健康教育老師一道對學生進行心理健康教育，開展“珍惜生命”、“防震”等主題隊會，教育學生樹立正確的人生觀，具有積極樂觀的人生態度和學習態度。這些活動的開展，對學生的心理健康起到了積極的'促進作用。
4、對學生進行法制教育。本學期，還請了我校的法制副校長
周所長到校為隊員們進行法制講座。周所長為孩子們講了交通安全法規，並給大家講了許多現實生活中許多青少年犯罪的例子，深入淺出的講解讓大家受到了深刻的教育。同時也利用班會課對學生進行法制教育。
本學期的各項工作已圓滿結束，但這並不意味著德育工作也就
到此結束，因為這是一項長而艱鉅的工作，我們將總結經驗，與時俱進，開拓進取，使我校的德育工作取得更好的成績。
聾八
文明是人與人之間友好交流的視窗。只有我們每個人都有意識地提高文明意識，規範自己的行為，形成良好的習慣，社會才能發展，人們的生活才能幸福。利用班會時間組織學生學習文明禮儀，在認真學習和相互交流的基礎上，看到了學生對“文明”的嚮往。採取“互相幫助”的方法，讓每個學生都能提高。在校園形成良好文明禮儀氛圍的過程中，榜樣的作用不容忽視。文明最重要的是它自己的行動。為了讓學生真正記住所學的文明禮儀知識並落實到自己的行動中，讓每個學生都知道保護校園環境的重要性，鼓勵學生將這種感覺付諸行動。在公交車上，給老弱病殘孕讓座；在親友家中注意自己的言行；在公共場所等遵守公共秩序。
一、積極動員和參與全班
在這次“校園文明禮儀”班會上，全班都很重視。我在課堂上做了專題動員，提出了教育活動的目的、方法、內容和具體要求。學生們表現出很高的熱情。大家都認為我們中華民族被譽為“禮儀之邦，文明古國”。目前，我們的祖國正在積極建設文明國家和和諧社會，繼承和發揚中華民族的優良傳統是每個學生的責任。
二是組織認真，內容豐富
在“校園文明禮儀”主題教育活動中，我們班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導學生主動，自行收集文明禮儀教育活動的資料。一批文明禮儀積極分子，如王躍堯、何衛東、王天琦等。出現了。他們用家裡的電腦在網上搜印了很多相關的文明禮儀資料，在平臺上閱讀，供全班同學學習。
2、召開了以“校園文明禮儀”為主題的.班會。全班同學在課堂上集體學習了文明禮儀知識。根據要求報。營造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴要求，積極實踐
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規範了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規範。使我班的風氣有了進一步提高
充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，並不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
十一月二十一日，我們班成功地召開了十一月份主題班會——大學生怎樣走向成功。全班同學出席了此次班會。整個會議緊緊圍繞“拼搏、成長、成功”的主題，從大學生如何調節心理，如何學習，職業定向是什麼等方面來開展。會議過程進行的十分順利、融洽，班上的同學都積極發言。心理委員發表了自己的見解，意在提出當代大學生在充滿壓力的成長曆程中的心理變化，在一定程度上減緩了同學們的壓力。
班會開始，主持人列出了各類同學們可能面臨的壓力——學習壓力，生活自理能力壓力，經濟壓力以及講來的就業壓力;接著提出了相應的可行性解決方法，主持人幽默詼諧的解說讓同學們笑聲不斷，氣氛融洽而活躍。同學們都表示剛上大學，面對陌生的環境，全新的生活，在繽紛多彩的大學生活中，同學們難免會出現憂慮，焦躁，迷茫等心理問題。而這些問題正是本次班會的重點，在大學生活中我們只有克服這些問題，才能放下心理的報復，走上大學的成功之路。
時光如白駒過隙，轉眼間大二已過去了一半，我們的大學四年已經過去了將近一半，這四年將是我們每個人生命中最美好的時光，我們在這裡收穫讓我們受益一生的'財富——知識、智慧、友情、愛情。慶幸的是，我們現在才大二，而不是已經面臨畢業，我們還有足夠的時間讓自己的大學生活更加豐富多彩，讓自己在畢業時少一些遺憾。
雖然有時候我們很迷惘，但青春本來就籠罩著迷惘的薄霧。我們不知道未來的方向在哪裡，但未來本來就是難以預測的，唯一可以肯定的是，如果我們現在為未來的成功打好堅實的基礎，未來肯定是美好的。想要成功，拼搏從現在開始。
理想與現實固然有落差，但理想未來就是源於現實，高於現實的。我們都希望成為傑出的人，但有崇高的理想還不夠，我們還必須為實現它而不停的努力。現在社會競爭越來越激烈，同學們為了提高自己的核心競爭力都在不斷充實發展自己，在這個過程中我們要戒浮戒躁，腳踏實地的做好應該做的事。
心理主題班會就在我們的歡笑與沉思中結束了，回顧整個過程，同時也廣泛的聽取了同學們的意見，我們有理由相信，我們此次活動是非常成功，儘管也有不完美的，但還是得到了同學們的諒解，在班會中大家鑑定了成功的信心，也對大學的目標更加清晰。
為新上任的心理委員組織的第一次班級活動，結果我還是滿意的。雖然說此次活動還是有一些需要改進的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今後的工作中更加努力，同時更堅定了我們辦好下次心理主題班會的決心。
班會目的：
高等學校學生行為準則是志存高遠，堅定信念；熱愛祖國，服務人民；勤奮學習，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；明禮修身，團結友愛；勤儉節約，艱苦奮鬥；強健體魄，熱愛生活。為了讓同學們更加了解自己應該遵守的校規校紀，並且做到遵守這些紀律。我班特此舉辦這樣一個班會，讓同學們不但做到好好學習，而且做好一個學生應該做的，使我們可以在一個具有良好學習環境和秩序的校園裡學習完成我們的學業，大家共同努力，共同進步。
為維護普通高等學校正常的教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德智體美全面發展，我們都應該學好這些規定，並且做到，甚至做好。而我們平時除了教室，待的地方還有宿舍，保持宿舍安全和整潔是保證我們好好學習的基礎，所以學習《學生宿舍管理手冊》也是必不可少的，且是具有重要意義的。只有學習了《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》，我們才能更好的學習、生活；只有學習了《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》，我們才能更好的自強、發展；只有學習了《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
班會過程：
一、主持人即班長進行開篇陳詞，介紹了兩本手冊主要所涵蓋的內容和它們的重要性。
二、全班分為6個小組，進行交流，交流一下在學習這兩本手冊時，遇到的不懂的地方和認為哪個地方特別獨特，將一下自己的感受和學習後的收穫。
三、主持人組織個小組進行交流。
四、主持人對第一環節進行總結。
五、全班分小組進行第二次討論，交流一下你認為還可以加入什麼新的規定，講述一下理由。
六、每小組派出一人來在全班討論。
七、主持人進行第二次總結。
八、最後，主持人總結整個班會，大家都覺得自己收穫了不少。
班會意義：
《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》從它們誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰鬥力。在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首。在我們學習了以後，終於認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖後，治病救人”的精神，教育並感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。
我們都認為這次學習交流會太有意義了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。可以說《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》句句是真理。凡是《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》作出的決定，我們都堅決維護；凡是《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》是山，我們仰視，驚歎它的壯麗；《學生手冊》和《學生公寓管理手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。
總之，通過本次班會，同學們都獲益匪淺。
4月25日下午，15金融B班於厚德樓A棟103開展了“我想和你一齊領證”的主題班會，本次班會由班長陳正逵、蔡宜燕和紀委許鑫城等班委精心策劃，並由許鑫城、林紫琪同學住持，14金D李敏玲師姐，徐兆豐老師出席了本次班會。
班會共有3個環節，分別為證件介紹，經驗分享和總結。同學們在本次的班會中收穫頗多。
第一個環節是證件介紹，主持人詳細介紹了金融學專業四大必備資格證書及其報考的條件，列舉了各個資格證書的要求、有效期、費用和考試科目等相關事項。透過主持人的介紹，在場的同學們對於日後考取的資格證有了更明確的目標。接下來，主持人還介紹了兩個金融專業“高大上”的資格證書CFA和CPA，展示了這兩個證書的含金量和未來發展的趨勢，讓同學們都躍躍欲試。同時，為了提高同學們考取證書用心性和熱情，班委準備在下學期的學業分析報告會上設立一個考證達人獎，將神祕大獎頒發給班級考證最多的前三位同學。
在經驗分享環節中，李敏玲師姐分享了她的考證經驗和心酸的過程，並給了許多同學一些實用性的推薦，這也使一些同學在日後的考證過程中少走彎路。在這個過程中，同學們也明白了一切完美的後果也是需要自身的努力和汗水的付出。
最後，徐兆豐老師作為一個老師的角度，充分的講述了考證的資料和備考的過程，呼籲同學們在備考的同時就應建立一個有效的學習計劃並嚴格按照執行，他相信，只要同學們肯用心，肯努力，同學們半年考3個資格證書是能夠實現的。更令人感動的是，徐兆豐老師分享了他以前精心整理的備考資料，同學們在此不僅僅感受到了徐老師對同學們的用心指導，也感受到了老師對同學們日後的殷切期望。我想，15金融B班的同學們必須會牢記徐兆豐老師的教導併到達成功的彼岸。老師的精彩發言也為本次的班會畫上了圓滿的句號。
20xx年x月x日下午4點，我班在第七教學樓104召開了冬季消防安全教育主題班會。班會主要是針對冬季宿舍用火用電等安全隱患大，為了響應學校和學院的高度重視，班會班長主持和召開。通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強，同時也大大地提高了大家的消防防範意識，積極地以行動來響應這一班會主題。總體來看，班會召開得比較順利，現把工作總結如下：首先，我班整體的宿舍安全防範意識有所增強。因為近期，網上報道多所大學某一宿舍因違規用電發生了火災事件，這個事件大大引起了同學們的注意和關心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關的消防安全問題。
其次，主題班會的氣氛相當的好。由於這次的班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當重要和密切的關係，大家都十分關心相關的一系列問題，都十分認真的聽取班長的意見，積極地與班長交流和溝通，積極的響應氣氛非常活躍。
再次，通過這次班會，班長從這次活動的目的、內容、總結反思的方面探討冬季宿舍防火的重要性，同學們感受很深，增強了消防安全意識，所以這次班會有非常重要的意義。今後此類班會我們一定會認真的開展，不僅能增進同學們之間的友誼，更能豐富同學們的課外知識。
最後，班幹認真負責。這次的主題班會下來，宿舍長為班會期間不能出席的同學重新傳達了這次班會的內容，認認真真的把安排通知到位，並組織了各宿舍舍長或學生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認真負責。在這次的班會當中，也有某些地方做得不足。第一，由於班會召開得比較倉促，班會的策劃可能不太完善，仍需要補充。第二，班會出席人數不全，很多同學因為感冒發燒，這些同學沒能參加班會。第三，班會形式讓是老一套，缺乏創新意識。因此，我們要高度重視和改善這次主題班會中不好的地方，努力把準備工作準備充足，協調好開會時間和地點，注意各項各方面的小問題，慎重考慮和預備第二方案，爭取在以後的班級工作做得更好。
學風，就是學習的風氣。是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長成才的基礎和前提。學生的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用在校期間的寶貴時間，充分發展自己的智力和潛力，不斷提高個人綜合素質，實現人的全面發展。因此，良好的學風對於我們學生是直接營造者，也是最大的受益者。當前整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。但是，部分學生缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，不同程度的厭學、課堂紀律鬆懈、抄作業等現象相當普遍；學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環境、學校教育管理的問題。雖然學風不正問題出在少數同學身上，但具有很大的危害性，不容忽視。
一、這些學風問題主要表現在
1、缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。有些中學生心無理想，缺乏自控能力，沒有考慮過怎樣過好職校生活，把自己培養成為一個什麼樣的人才等方面的問題。在行動上，缺乏組織紀律觀念，學習散漫，遲到、早退、無故曠課，甚至在考試中採取各種手段作弊。
2、學習目的不正確，帶有強烈的功利主義色彩。有些中學生只看重學習成績，以為只要學習成績好就有好工作，導致應試傾向嚴重。思想上只重視業務知識的學習，忽視道德品質和實踐動手能力的培養。集體觀念和勞動觀念淡薄，不講究個人與公共衛生，儀表、舉止、語言缺乏文明，這對自身的全面發展造成了不良影響。
3、貪圖玩樂，追求享受。有些中學生不能處理好學習與休閒、學習與戀愛的關係。一直沉緬於談情說愛、上網、玩遊戲、聊天、看小說等等，只求活得瀟灑、快樂。可以說白白浪費了青春時光，嚴重破壞了學風和校風。
二、具體措施
（1）召開“學風建設”主題班會
我班在學習委員還有團支書的策劃下，組織了“學風建設”主題班會，開展了班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發展” 、“尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創造性學習的意識，並在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。
（2）加強考勤制度
學習委員加強考勤力度，認真記錄考勤表，堅持定期彙報班級考勤情況，平時對愛缺課和遲到的同學做思想工作，效果顯著。同時把班級情況及時和輔導員溝通交流，確保落實全班的考勤。
（3）召開學生座談會，提高對學風建設的認識
應倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成才”，一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長；同時，由於每個人都注重維護這種環境，使得這種好的'班風和學風持續下去，從而形成良性迴圈。
（4）開展學習經驗總結交流會
每個月開展一次關於學習經驗的總結交流會，讓每位學生作一次自我小結，然後聽取別人的經驗，以取長補短，並邀請教師進行指導，不斷完善自己的方法。
通過開展學習經驗總結交流會，讓每個學生認識到，在校讀書不是一個人學習的終點，它只是一個過程，可能我們所學的專業跟以後的工作並不對口，但重要的不是我們學習知識的多寡，而是我們在校期間要學會學習新事物的能力、解決問題的思維以及為人處世的態度，這些都會給我們潛移默化的影響，體現出我們素質的高低。
總之，我班的優秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬於我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下紮實的基礎，為將來創造的輝煌寫下動人的序曲。如果大家同心協力，每個人都盡心獻上自己的一份力，會越來越好。
一、活動背景：
學風建設是教育與學習中一個永恆的主題，它是培養高素質人才的重要組成部分，它包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等，優良的學習風氣是保證提高學習質量的重要條件，因此我班積極響應系裡要求，於20xx年3月11日晚自習開展了一次以學風建設為主題的班會。
二、活動主題：
建設優良學風，共創學習型班級。
三、活動前期：
1、系裡下達通知後，班委共同研討班會形式及主要流程並應系裡要求於20xx年3月11日晚自習開展班會。
2、班長在班會前對我班同學學習成績以及學習風氣做深入分析，總結以往班級學習情況。
3、學習委員整理班級有關學習的材料，對我班近期學習情況做總結，指出不足的地方並根據我班實際情況提出改善的想法和建議。
4、班會開始前，班級擅長文藝的同學佈置黑板。
四、活動過程：
楊健偉同學主持班會，宣佈班會開始，併為大家闡述良好的學習風氣對同學的好處及其重要性，引人深思，啟人思考。然後班長上臺總結了以往我班學習情況並作出指導，勸誡學習不努力上學期掛科的同學好好學習，課上認真聽講，找他人幫助等方法提高學習質量。接下來班級學委根據我班實際情況指出了同學上課聽講態度等方面上存在的不足，並提出建議希望大家平時上課時虛心聽講，注意力集中，不要玩手機，走神溜號等，課下更要及時完成作業，有事不能來上課要及時和老師，班長請假，告知學委是什麼型別假，以便學委填寫出勤表。接下來班級每名同學根據自己對學風建設的認知及自己的學習經驗上臺發言，使在座的同學受益頗多。班會最後班長對此次班會做總結。主持人宣佈班會結束。
五、活動效果：
通過這次班會使大家認識到了學生的主要任務是學習，好的'學習風氣需要大家共同創造，所以學風一定要建設成一種勤奮向上、刻苦鑽研、勤于思考的良好學風。也明白了好的學風是學生成為德、智、替、美全面發展的人才的基礎。
班主任發言：
同學們最近一段時間學習積極性不高，沒有外界壓力，自覺性和子控力較低，自己管理自己的方法行不通。同宿舍的同學要互相監督，合理安排好學習時間和娛樂時間，上好課。
全體同學發言情況：
每個同學都如實反映了自己存在的問題，綜合起來有：時間安排不合理，上課打瞌睡;學科多且課程安排不合理，學不過來;沒目標，沒壓力，遊戲時間過長。
在反思過程中，同學們認識到學業重修問題嚴峻，都表示要調整作息時間，認真上課，設定近期目標——不重修，明確表示增加自修時間，還提議同宿舍同學保管對方電腦密碼等，減少上機時間。
六：結論
通過這次班會，同學們在思想上有了一定程度的覺悟，都表示要“把握時間，搞好學習”，把學習搞上去。
由於本班同學英語基礎較弱，組織自願的同學早讀英語，進攻英語四級過關。
本次班會取得一定成效，同學們都提高了學習積極性，學風大有改進。
活動背景：
本次主題班會是我班為組織班上同學進行安全穩定教育活動，面對現在校園內突發公共安全事件，增強大學生的安全意識所開展的主題班會。我班會以校“安全穩定”活動為契機，通過舉辦此次班會來加強本班同學安全教育觀。
活動目的：
讓同學珍惜並保護自己的生命財產安全，是我們開展安全穩定的一個前提和基礎，但絕不是終極目標。我們的安全穩定主題班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心，同時具備防範意識的人，併為創造和諧校園生活做出一份貢獻。活動內容:首先，班主任王老師介紹了一下最近發生在我們同學身邊的兩起交通事故，談到事故所發生的原因是並指出其帶來的消極性，由此告誡我們需重視交通安全問題，減少春季群體性外出遊玩的.次數，從身邊小事做起。
接著，班上同學暢所欲言，紛紛說出自己的感受與認識，並提出相關問題的解決方案，如：
第一，出行方面。在春季，同學們乘坐公交車的時候，要注意不得擁擠造成不良後果，先下後上，注意兩邊車道情況，同時春季儘量少外出，避免人多事雜。
第二，宿舍安全方面。不得使用大功率用電器，不得亂接亂搭電線，關好門窗，不讓陌生人進入宿舍，避免造成不必要的麻煩和保護自身財產安全。
第三，飲食安全方面。俗話說“病從口入”，所以我們必須注意飲食安全，同時學校需要實時管制校園周邊食品並定期抽查。
第四，身心素質方面。當今社會是高度資訊化的社會，各種陷阱都威脅著我們的資訊保安，我們一定要注意提高自身認知能力，明辨是非，增強身體素質，保持良好心態。
通過班主任以及班上同學們的發言我們可以看到，我們應不斷提高個人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防範不測事件的意識。總之，校園安全是大事，只有提高預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環境，讓我們在一個健康文明的校園裡生活與學習。
這次班會的目的是向全班同學反應我班的上學期學習和生活，並積極的做好本學期的活動，以及我們在活動中應該做到什麼。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。
一、學習探討
對上學期的成績進行探討：從兩次大型考試的成績來看，在二方向中倒第二，很不理想。三科考試反映的問題：高數和英語兩科較差。兩極分化嚴重，需要成績好的、中等的同學來帶動其他同學，在自己更進一步的同時，讓班委起到火車頭的作用，使成績差的同學面對實現，樹立信心，拿出實際行動，爭取迎頭趕上。本學期期末考試目標：最大程度上減少掛科人數。
二、班幹部工作總結
班長和學委等人對上學期的工作進行全面的總結，給同學們一份滿意的答卷。
班長在總結中說道：在這一年多的時間裡，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在早操晚子息上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，同學總還是有曠課遲到的現象。這應該是我要努力改進的地方。
學委說：古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我們來這裡的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步。這才是我們的目標。
三、本學期計劃：
誰都想在一個優秀的團隊裡生存發展，而任何一個優秀的團隊都是由每一個個體組成的，生活在一個團隊裡，就應該在有團隊共性的基礎上兼有自己的個性。針對本學期班級管理中存在的問題，為了每位同學能更好的發展、進步，為了班集體能更好、更快的發展。初步計劃新學期採取如下措施：
1、制定合理的、便於操作的班級管理制度，以制度來約束行為，以制度來提升效率，以制度來促進發展。
2、豐富同學們的生活，舉辦室內外活動，例如足球籃球班級比賽和棋類比賽。來增加班級的凝聚力。
3、在互幫互學的學習氛圍下努力達到期末考試最大程度上減少掛科人數。
4、做好寢室的衛生工作，給同學們一個安全的生活空間。同時普及一些安全知識。
5、保證同學們的出勤情況，課上、早操、晚自習的全員參加。
這次班會使同學們充分領會了學習及生活的意義，提高了班級的凝聚力在同學中起到了很好的效果。也使同學們明確了以後的自己努力的方向。
同志們：
感謝大家用心地聽完文化工作業務會議的講座，在授課當中，徐老師從兩方面講解了開展基層文化的重要性。第一方面：文化工作的重要意義；他說：文化是一種形態；文化是民族的血液；文化是一種力量；文化是前進的助推器；我們的事業是天使的事業。第二方面：怎樣才能做一名合格的文化工作者？共有五點：要吃透兩頭（就是政策和基層文化狀況）；要刻苦學習；要抓骨幹隊伍建設；要開展各種藝術活動；要加強自身人格修養。讓我們以熱烈的掌聲再次感謝徐老師的精彩講座。
這次會議只是一次良好的開端，我們通過基層群眾文化幹部業務培訓這個平臺，使我街道的`群眾文化工作開展得有聲有色，更好地為當地群眾服務。
希望大家通過這次會議學習，將自己學到的工作方式及工作理念，用動實際工作中去，將我街道的群眾文化，社群群眾文化，再上一個新臺階。
最後祝福各位，身體健康，家庭幸福，工作順心，萬事如意。會議到此結束。
在學院迎接本科合格評估調研之際，為進一步提升本科教育質量和辦學水平，加強校風、學風建設，逐步在廣大學生中養成校園文明行為，進一步推進我院大學生思想道德教育和精神文明建設工作，我係特組織召開了以“文明修身，明德先鋒”為主題的班會活動。
此次主題班會活動開展過程中，學生會主要成員有計劃分批次的參加了各班會議，並作了詳細記錄。通過活動的開展，一方面加強了學生會與全系基層班級的聯絡，增進了瞭解和友誼，為以後工作的順利開展打下了堅實的基礎；另一方面也使得我係學生會工作辦公室對零八、零九級各班的學生思想狀況有了一定了解，可以組織更多更好的文明修身活動，並將其與熱愛學校聯絡到一起，讓同學們做到行為美、語言美、心靈美。
根據我們學生辦公室各成員對班會的記錄，此次班會活動主要是從以下幾個方面開展的：
1、主題學習。各班都為此次班會活動做了充分準備，他們介紹了事先準備好的各種關於“文明修身，明德先鋒”的材料，領悟“文明修身，明德先鋒”的深層含義。讓同學們更好的理解社會公德意識和以社會主義核心價值觀為指導的文明行為，同時培養同學們的愛校、愛家意識、集體主義榮譽感。而各班都選擇了與主題相關的副主題，其學習方法也不盡相同，主要有朗誦，演講等形式。
2、娛樂節目。在學習主題的同時，各班都準備了精彩的娛樂節目，讓同學們在輕鬆歡樂的氛圍中更好的理解了“文明修身，明德先鋒”的深層含義。各班新意百出，有歌唱愛校、愛國的歌曲，有倡導團結自信的小品，更有表達感恩的情景劇演出，一個又一個精心準備的節目將此次活動推向了高潮。
3、積極討論。除了學習主題和娛樂節目外，有些班級還以集體討論的形式，對此次班會主題進行了全面性的討論。同學們各抒己見，為學校工作提出了一些有建設性的意見及建議。這種形式的學習，能夠培養同學們的團隊意識及集體榮譽感，也能夠讓我們瞭解同學們思想狀況，有利於良好學風的培養，引導同學們將主要精力投入到學習中。
4、總結。在各班主題班會接近尾聲之際，主持人對此次班會的各個環節作出了簡明公正的點評，總結了此次活動的收穫，並進行了一定的補充，讓同學們對此次班會主題的理解更全面更深刻。
本次班會活動切實解決一些存在的問題，促使同學們自覺樹立良好形象，提高綜合素質，改善學風、校風，取得了良好的效果，現總結歸納為以下幾個方面：
一、遵守社會公德，規範個人行為
在此次班會中，很多班級都展開了對社會公德及學風培養問題的討論。學校是培養文明高雅的個人品質和行為規範的重要陣地和輻射源，而我們對宣傳、維護社會公德有義不容辭的責任。要培養社會公德，首先要提高認識，規範自己的行為，此次班會活動則提高了同學們的社會公德的認識；其次我們要注意自身的養成教育，我們可以通過積極參與志願者服務等公益事業和社會實踐增強自己的社會責任感。
二、培養良好學風，做到“學”與“娛”的勞逸結合
學風作為一個學校的重要標誌，是校園精神文明的重要組成部分，學在此次主題班會中作為一個重要內容談了很多。大學只是一個人一生中一個站點，它並不是終點。我們要補足能量繼續前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。現在講究勞逸結合，就是說應該平衡好學業和課餘生活，應為自己量身定做一張計劃表，在規定的時間完成哪些任務，這樣使學習變得有方向性；與此同時，我們在娛樂中也應有所選，選擇健康的高尚的娛樂方式。在娛樂中實現既能讓自身得到休息又能提高自身素質的目的，培養自己的興趣愛好，強健自己的身體。此次班會活動的'開展，能夠幫助同學們樹立正確的價值觀，也有利於良好學風的形成。
三、加強團隊意識，集體榮譽感
在現當代社會，想要做好一件事是絕對不能脫離團隊的合作。例如本次班會，正是有了各班的配合才能取得圓滿的成功，而各班也是因為同學們的積極參與協作，活動才能得以順利的進行。零九級作為新組建起來的班級，班委和團支部可能會存在著一些問題，而加強班級的凝聚力建設，不是一蹴而就的事情，在班級中班幹部要發揮帶頭示範作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現了同學間的交流問題，班幹部間的交流問題，班幹部與輔導員老師間的交流問題。學生幹部與同學是平等的，是互助的關係，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班幹部個人自身素質是很有必要的。加強個人的集體榮譽感也有利於班級向心力的形成，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起，所以我們一定要在各種集體活動中增進彼此友誼，進而昇華為集體感情。
此外，本次班會活動體現了學校的精神面貌，有助於外語系以及學院今後的建設與發展。同時還能激發同學們的愛校意識，讓同學們更加關心學校發展。
通過此次主題班會的召開，我們及時發現了存在的問題和工作的不足，我們將認真總結，深入討論和研究，採取一系列積極有效的措施，為做合格本科學院的文明大學生而努力奮鬥！
為弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，營造良好的校園餐飲文化環境，3月15日，教育學部20xx級開展了“厲行勤儉節約，拒絕餐飲浪費”主題班會，20xx級專、兼職輔導員及全體宿舍長參加會議。
會上，20xx級輔導員崔新媛帶領同學們宣傳“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”思想，鼓勵學生爭做“光碟行動”的倡導者、示範者、宣傳者，積極踐行勤儉節約的中華民族傳統美德。接著，宿舍長代表圍繞大學生文明就餐、珍惜糧食、艱苦奮鬥等方面先後發言，分享了自己的認識體會。
會後，同學們充分認識到珍惜糧食、厲行節約的.深刻意義，並紛紛表示光碟行動從自己做起，從點滴做起，堅決對“舌尖上的浪費”說不，爭做勤儉節約師大人。
在119來臨之際，為進一步加強學校安全教育，提高我校處置各種突發事件和風險的能力，最大限度地預防和減少突發事件造成的損害，保障廣大學生生命財產安全，增強學生自救意識，今天下午學校成功進行了全體住宿生消防疏散演練活動。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。為進行這次演練活動，學校成立了以校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。演練準備工作做好後，一聲令下，訊號員鳴響訊號，參加演練人員各就各位，有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區域，歷時分 秒。整個演練過程快速、安全、有序。
這次防火演練活動增強了師生的消防安全意識，普及了消防安全知識，提高了自護自救能力，達到了預期效果。希望全體師生再接再厲，用更好的成績迎接下一次演練。
近期德育處和年級組對公寓衛生進行了檢查，提出以下整改要求1.離開宿舍前關閉空調開關，開窗通風;2枕巾統一用學校發的藍色枕巾，被子疊整齊統一放在靠窗一側，離開宿舍前把床單整理整齊，避免有褶皺;3.地面，先掃乾淨確保無垃圾，涮乾淨拖把再拖;4.襪子，毛巾，書包等一律放在櫥子內，禁止亂搭亂放。下週德育處將繼續不定期不間斷進行檢查通報請同學們按照要求整理到位。
為了有效提高德育的實效性和針對性，充分發揮學生自主教育、自我管理和自我提升的能力，進一步提高班主任的班級工作技能，龔雪一中於11月10日至28日組織全校48個班級舉辦了主題班會競賽。28日下午，展覽在學校圖書館大樓演講廳舉行，並頒獎。會議由賽區副主任謝主持，行政領導、班主任、競賽工作人員和未上課教師參加了會議。
本次比賽一等獎得主4班以“感恩”為主題展示了主題班會的全過程。同學們踴躍發言，用自己的親身經歷和感受向老師、家長、社會表達了感謝。同時穿插原創ppt《學會感恩》、歌曲《時間都去哪兒了》、詩歌朗誦《感恩的心》等，既活躍了氣氛，又增強了主題班會的內涵和實效。
三個年級的政治工作者皮和江，以及班主任教研組長，分別介紹了各年級主題班會競賽的具體情況。嚴格按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的競賽要求，策劃主題班會，精心準備每節課，將“知、情、意、行”的德育內涵滲透到班會設計中。課堂氣氛活躍，活動形式多樣。學生積極參與活動，在活動中獲取知識，反思言行，陶冶情操，取得了良好的德育效果。
胡副校長強調了主題班會競賽的主導思想，即培養學生良好的道德品質，引導學生認識自我，學會感恩，增強自信心，做一個誠實、守信、感恩的好學生，為今後的學習和生活打下堅實的基礎。他鼓勵全校班主任更多地利用主題班會對學生進行教育，形成良好的班級氛圍，從而有效地進行德育教育，提高教育教學質量。
最後，師師長馮宣佈獲獎班級和班主任。
一、暑假前安全教育
1、排除隱性安全隱患。
期末已到，部分後進生可能存在厭學情緒，一學期來同學中可能積累了些小矛盾，到了期末可能要爆發;據橫溝校車司機反映：橫溝的國中生將橫溝校車的座椅用刀具劃爛了，舉一反三，我們學生手中現在是不是有管制刀具;國小部三樓男衛生間的一個蹲位門被學生踹壞，諸如此類等等安全隱患都是隱蔽性很強的安全隱患，各班主任務必在班會上向學生傳達，並在放假前加大監控力度，確保安全。
2、愛護公物教育。下學期，各班都不在原來的班裡學習了，嚴禁學生破壞公物。
3、中午校外安全教育。嚴禁個別學生中午不回家吃飯，在小吃街隨便吃點垃圾食品，就聚集到某個學生家中或者到不該去的地方。
4、國中部男女生關係教育。這是老生常談的問題，各班主任注意方式方法。
5、校內活動安全教育。教育學生在課間、體育課、課外活動和社團活動等活動時間，不要追逐打鬧，防止受傷。
二、暑假安全教育
1、注意防溺水安全。
要做到“六不準”：即不準私自下水游泳;不準擅自與他人結伴遊泳;不準在無家長帶領的情況下游泳;不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不準到不熟悉的水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救。如發現其他同學私自外出游泳或到水邊遊玩，要及時制止，並向家長報告。
2、注意雷雨天氣安全。不在下暴雨、打雷期間外出或上山，注意避開大樹或者危險建築，遠離雷電可能帶來的傷害。不要到易發生洪水(溪河邊、沙灘、低窪處)區域遊玩逗留。不要到危房裡活動停留。防止遭遇洪水、雷擊、泥石流、山體滑坡等危險，提高對雷擊、泥石流等自然災害的自救互救能力。
3、注意交通安全。自覺遵守交通規則，注意交通安全，不要在馬路上游玩嬉戲、橫穿馬路和闖紅燈，過交叉路口等要注意過往車輛，靠右行走，騎自行車不能違規載人等，禁止子女乘坐無證照、違章超載車輛等運輸工具，避免交通事故發生。不準未滿十二週歲的學生騎自行車上馬路，更不能讓沒有駕駛員資格的學生駕駛摩托車和其它機動車輛。不在街上追逐打鬧，不和同學結伴並肩騎車。嚴禁未滿12週歲的孩子單獨騎自行車上路，未滿16週歲騎電動車上路。不要乘坐“黑車”和超載的車船，不在公路、鐵路上游玩，嚴禁翻越防護欄橫穿馬路到對面人行道，不逆行，不在路上追逐打玩，以確保安全。
4、注意飲食衛生安全。少去或不去人多的公共場所,尤其是儘量不要去多發流感的地區旅遊、探親。養成飯前便後洗手的良好衛生習慣，不買街上無證照商販出售的食品，不喝生水，不吃變質腐爛食物，吃瓜果必須洗乾淨，吃冷飲要適量，不暴飲暴食。
5、注意防觸電安全、消防安全。在家不玩火，不亂拉電線，不亂動插座、電器開關，不使用燃氣，以免引起火災，不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠離且不能撿拾鞭炮。
6、注意網路安全。絕對不瀏覽色情、暴力等不健康網頁;不要沉迷於玩電子遊戲。嚴禁進入“網咖、遊戲機房、歌廳、舞廳、檯球房”等不適宜未成年人的娛樂性場所，要健康上網，做一個講文明、有道德的好少年。
7、注意外出活動安全和在家安全。有事外出或參加活動，須向家長打招呼，家長要掌握孩子活動的時間和地點。外出活動要有家長帶領，並要切實注意遊玩安全，不要隨便與陌生人外出遊玩，不到安全無保障的危險區域、地點遊玩。不要輕信陌生人，不認識的人不要輕易讓他們進門，乘坐汽車要繫好安全帶，車輛行駛中不要將頭、手、身體伸出窗外。
冬春季節是火災事故多發時期。由於人們用火時的疏忽大意，往往容易引起火災，我校在校學生三百四十多人，而且多數住校，所以他們是進行防火宣傳教育的重要物件之一，也是做好防火宣傳不可忽視的重要力量。近年來，由於各級各部門對安全用火安全防火工作十分重視，所以，在學校開展防火知識宣傳教育也成為了中學生的重要一課，成為了我校常抓不懈的一項重要的常規工作。
多年來，由於我們的防火工作宣傳教育到位，措施得力，防火工作成績顯著。20_年已經過去，學校的防火安全工作雖已告一段落，但今年的安全防火工作形勢依然嚴峻、任務依然艱鉅。為了更進一步做好下階段的學校安全防火工作，現就已過的一年的學校安全防火工作具體總結如下：
一、統一思想，提高認識
防火工作是學校的一項常規工作，是學校安全工作的重要組成部分。近年來，由於各級各部門對防火工作的'高度重視，要求也越來越高，所以，我們對防火安全工作也從未放鬆過要求，從學校領導到廣大的教職員工都十分重視，都充分認識到防火工作的重要性。作為具有教育職責的學校，我們已把安全防火工作放在學校工作的重要日程上。
二 、宣傳教育到位
我們緊緊抓住和利用了大多數學生住校這種優勢，每年進入冬季，各組織召開全校性的安全防火班會課，家庭用火安全知識等專題班會，同時，利用板報出一期防火知識的板報，使每位師生明白加強家庭安全用火工作的重要性。同時，堅持利用每週一和週五的學生課間操集合時對師生進行安全用火的宣傳教育。讓全體師生知道每年的11月至次年的6月是森林防火期，每年的3月1日至4月30日是森林防火戒嚴期，使學生懂得森林火災和家庭火災是一種破壞性很大的自然災害，家庭失火或引起火災會造成傾家當產，甚至會造成家破人亡，森林火災會給國家造成巨大的經濟損失。為了維護森林資源的安全、減少火災隱患的發生，國小生嚴禁野外用火，嚴禁帶火種上山。特別是節假日裡，學生一律不許帶火種上山，不許在山上燃放鞭炮。家庭用火要做到人走火滅，易燃物要遠離火源。用電線路不能私拉亂接，老化線路要及時更換，不長時間使用大功率電器等。
三、認真落實防火“五個一”工程
認真做好防火“五個一”活動是學校開展防火工作最具有實效性的措施，這項活動比較具體、實在。從近幾年的工作情況來看，這種做法比過去的只流於口頭上的喊叫效果要好，這種做法使學生有時間去想，用心去完成任務，有時間把防火知識宣傳到每一個角落。從每種程度上講，學生已間接參與了防火工作，為我們開展這項作奠定了很好的基礎。在開展“五個一”活動中，我們是這樣做的：
1、上好一節防火知識課。組織召開全校性的森林防火和家庭用火教育會，向學生宣傳《森林法》、《中華人民共和國環境保護法》等知識，讓學生知道其中的一些簡單知識，讓學生知曉火警“119”。同時，利用每週的校會做好師生的防火知識教育，把防火工作做到各家各戶，做到每會必講安全，講安全必講防火。
2、出好一期防火知識的黑板報。利用校報、班報、宣傳欄等編排有關防火的意義、森林防火知識等方面具有教育性強、學生喜看易懂的內容，讓學生增長知識、增強保護森林的責任感。
四、做好學校防火工作的檢查和督促
防火宣傳教育工作是學校安全工作的重要內容之一。學校領導非常重視，特別是加強對寒假期間、清明節、“十一”長假等期間的教育和防範工作，提高師生對防火工作重要意義的認識，強化師生自身防火的責任感，自覺遵守防火規定，保證各完小師生防火工作到位。
總之，我校在已過一年的防火宣傳教育工作中，工作措施得力，宣傳教育到位，工作成效顯著。由於學校領導重視，工作落實到位，多年來沒有發生因師生用火不慎而引發的火災及其它方面的火災。經過全體師生多年的努力，防火意識明顯增強，安全用火的認識有所提高。在今後的工作中，我們將不斷總結經驗，加大家庭用火安全的宣傳教育力度，把下一階段的學校防火宣傳教育工作做得更好。
為加強學生心理健康教育，幫助學生形成良好的心理素質，我校結合實際，在疫情期間以心理疏導為主題把心理健康教育落到實處，以增強學生應對挫折的能力。
首先是培育學生積極向上的健康心態。學校、教師注重學生心理健康，把握學生心理狀況，堅持育心與育德相促進。讓學生認識到疫情環境下產生焦慮、恐慌等情緒是正常心理反應，引導學生接納自身情緒，幫助學生適度減壓宣洩。讓學生知道可以通過與老師、朋友談心、適當活動鍛鍊、培養興趣愛好等方式調節情緒。
其次是教育學生接受現實。疫情當前，要坦然面對，作為一名學生，左右不了疫情，但是可以通過媒體多瞭解和疫情相關的知識，關注官方資訊，不道聽途說，不傳謠信謠，學習科學防護知識，不盲目，不恐慌。
再次是做好人文關懷。特殊學生一般比較敏感、脆弱，各班任課教師間相互配合、相互協調，對學生的學習、生活多關心、多溝通，幫助學生樹立良好的人生信念，形成良好的'心理素質。
最後是加強輿論引導，感受社會正能量。講授防疫一線的感人故事，如被公司“連升三級”的武漢志願者快遞小哥汪勇；百餘名醫護人員、警察倒在了阻擊疫情崗位；眾多醫生與疫魔抗爭，跟生命賽跑等等。通過這些鮮明的感人事蹟培育學生積極健康向上的生活態度和良好人格。
通過此次主題班會活動，對學生進行了心理健康教育，緩解了學生因疫情帶來的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，同時培養了學生樂觀向上、積極健康的心理品質。
本學期的生活學習已經接近尾聲了，回首這一年中的生活與工作，有成功也有失敗，有很多值得繼續堅持與發揚的東西，也有諸多需要改進與完善的地方，現根據本學年的工作做出如下總結：
上半學期在一二.九活動中，帶領班裡每位同學積極參與，認真排練。從最初的指定節目型別，安排流程，確定各個節目以及環節的人選，都仔細研究認真分析，並同其他班委一同商定，同學們也都積極配合，利用課餘時間組織大家再教室中刻苦練習，在這一過程中增加了班級凝聚力和集體意識，使得整個班級猶如一個大家庭一樣。期會考試後，我班同學的高數成績不是很理想。於是我每天給部分同學補課，講解他們不懂的地方，取得了一定的效果。定期向老師溝通匯報，努力構建起學校和學生、老師和學生之間的溝通橋樑，及時解決班級中存在的問題。
為了豐富同學們的課餘生活，系裡組織了棋王爭霸賽，我給同學們做動員，讓同學們儘量積極參與，增強競爭意識，緩解學習壓力，我班取得了較好的成績。
本學期學習時間非常緊張，同時面臨過四級的巨大壓力，為了使我班四級有一個較好的通過率，我找到了各個班的英語老師瞭解了同學們的學習情況以及態度，並且與老師溝通交流制定了一個比較完善的四級複習計劃，根據英語學習情況對早自習做了充分的利用，安排英語學習好的同學在早自習帶領同學們學習英語，並且作相應比較詳細的講解。並在課下以及開班會的形式使同學們意識到四級的重要性以及緊迫性，使同學們端正態度，無論是課上還是課下，都行動起來，積極備戰四級。
在學習緊張之餘，我班組織同學們去地壇公園進行團日活動，同學們邊拍照留念邊學習討論團知識，帶領同學們去操場上去進行跳繩，打籃球等體育活動，增強同學們的體制，讓同學們在緊張的學習之餘保持身體健康。
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