最近，我國受新型冠狀病毒影響，在開學之際，進行了網路授課制度，硬是把老師變成了主播。
在此，我應發表我的看法：我非常贊成國家的這個制度，不要集中在一起，但是還要上課，最好的方法就是網課。不過，老師是教書育人的，並不是當主播博主的，但是非常時期，實在是非做不可。
上網課時，老師不會像那些網紅主播一樣，“來，禮物刷起來，666”這些話，反而叮囑我們不要點贊，刷禮物，要認真聽課，我國的老師真的應該強烈表揚。
同時，老師們意識到長時間對著螢幕會對眼睛和體質造成影響，就勸導我們多運動，做做眼保健操，老師真的很關心我們的身體。
因為上的是網課，所以課後作業是非常適量的，可以有效的反應每天的學習情況，寫好上傳，老師批改，錯的地方有解題思路，是不是很盡心盡責呢?
老師，你們辛苦了，你們值得表揚。
最近可是真的倒黴病發期，全國都被那可怕的病毒嚇唬得陷入恐慌之中。而我們這些卑微可憐的小羊羔只能聽從指令，啃我們的嫩草。這一個月，過得我可是真的上氣不接下氣。
其實我還挺驚訝的，想想在家裡上課也沒什麼不好的，沒有了老師那惡魔般的管束，我可以做一隻馳騁在草原的野羊羔。可天不測風雲，善解人意、通情達理的好老師們怕我無趣，給我安排了滿滿一整天的課，我也只能微笑著虛心接受。誰讓我聽話呢。
第一天，沒抱什麼希望，只是覺得不要比學校辛苦就知足。是啊，按照自己的意願，一覺睡到自然醒，上課也十分順利，本以為一天就這樣圓滿地結束了，可惜作業不允許，趕完了所有，呀!上課的時間又一次到了，雖說自己也是十分無語，但還是虛心接受，畢竟學習是自己的。可是誰會抱著手機學習呢，像我這樣娛樂學習兩不誤的女娃子，便開始了遊戲之旅。當天晚上我就後悔了，大好的時間應該被充分的利用而不是肆意揮霍。於是，我立馬給自己製作了一張計劃表，除了每天應做的，我還充分發揮了空餘時間的作用，簡直完美無缺。你別說，按照這樣我果真每天過得都很充實。
我們再聊聊這傳說中的網課。一開始我還蠻期待的，畢竟沒人管，我愛上不上，大可放在那裡晾著不看，但我沒有，我日日學習，總歸就是有那麼一點兒不順的。剛開始還不錯，音量放到最大，聽不懂可以滑回去再看，可是日子久了吧，就無趣了，昔日教室裡同學們舉手的身影迴盪在腦海，我想念那個教室了。一天不如一天了，漸漸地我變得聒噪，學習的壓力、作業的逼迫、回校的急切
但我始終明白這一點，現在是國家危難之時，我能做的最大的貢獻，就是足不出戶，在家盡心盡力的學習，為的就是報效祖國。所以，我一課都未曾耽擱。
我等到一天，國家康復的一天，也就是我解放的時間!
疫情期間，網課學習成為我們求索知識的主陣地。進入這樣一種新型的學習模式已經長達3周，我想淺淺的談一談自己的學習體會及對未來一段時間內學習生活的規劃。
經歷了這麼多的網課，總體而言，我認為其優點大於缺點。網課學習的時間安排相對自由，可結合自身情況具體安排，正是由於是自己安排的時間，這樣內心就會有一種驅動力，相比於被動的學習，可能更能提高自己的效率。此外，這樣或許更能激發主動學習的意識。就我個人而言，自己主動去學習的知識，無論在記憶的時間，還是理解的深度方面，都遠遠強於被動的學習。當然，網課學習也有一定的弊端，最明顯的一點就是周圍沒有同學們共同學習的氛圍，網路上的討論問題總感覺不如面對面討論更有意義，這在一定程度上可能會限制同學們主動追求知識的熱情。
過去的三個星期中，我吸取上學期的經驗教訓，主動調整了自己的學習方法。上學期沒有找到適合自己的學習方法，只是一味的往腦袋裡灌輸知識，學習十分吃力。這學期，我更多的採用“理清結構+巨集觀理解+重點記憶”的方式，感覺效果還不錯。首先，理清結構。這學期我每一科都製作了電子版的思維導圖，梳理清楚了整個章節的脈絡結構，方便將厚書讀薄。然後，巨集觀理解。拿生物化學來說，其知識並不是孤立的，有些知識看起來很費解，但可能與前後的知識相關，因此理解的時候不能僅僅放到本章來看，要在更巨集觀的體系中整體把握。最後，重點記憶。吳清源先生說：“搏二兔，不得一兔”。意思就是想要得到更全面的東西，但最後往往片面的都得不到。上學期我總是想把知識掌握的面面俱到，但事實證明我連片面的知識都沒有掌握清楚。這學期我嘗試著有的放矢，梳理清楚結構後，重點掌握相對重要的內容，這樣以來增加了成就感，學習的信心動力也更強了。
至於後期的學習規劃。首先，我想在完成老師每日安排基礎上稍稍快進那麼一點兒，哪怕就一點兒，也能獲得很大的心理優勢，增強學習的信心與動力。其次，每天早上早起一會兒，讀背前一天學習的內容，可能更有利於掌握知識。然後，增強學習的計劃性，列出日計劃和階段性計劃。之前我一直都是強調在這個時間內一定要完成什麼，給自己增加了極大的.心理負擔，反而不利於完成任務。今後我可能更加側重在某個時間段的效率，更高效的完成一件事。最後，就是能將上述的想法堅持並長期付諸實踐。堅持說簡單也簡單，說難也難。我想，對於我來說，每天一點點的成就感，是我堅持下去的動力，在後期的學習生活中，我可能會制定上中下三個目標，儘可能去追求上目標，達不到不氣餒，達成小目標心裡也有小歡喜，說不定就能長久堅持下去呢。
醫務工作者在前線抗擊病魔，作為一名身處後方的醫學生，此時的勤奮，便是對他們最好的慰藉!
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