資訊化工作總結範文範例

20xx資訊化工作總結範文篇一

按照上級各級對電子政務內網管理工作要求，我局對20xx年電子政務內網工作目標完成情況進行了認真自查，現將有關情況總結如下。

20xx年，我局對加強和搞好電子政務內網工作高度重視，嚴格按照上級各級對電子政務內網管理工作要求，結合我局網路工作和城管工作的實際，紮實推進資訊化工作的開展，積極探索資訊化工作管理的新思路、新舉措，突出網上應用，強化資訊服務，落實安全保密措施，加大宣傳教育培訓力度，加強督促檢查，為保障我局資訊渠道的暢通、資訊資源的利用和服務，進一步提高辦公、辦案自動化應用水平起到了重要作用。全年電子政務內網工作具體抓了以下幾項工作。

一、切實加強領導，落實網路管理責任制

加強領導責任制。認真貫徹執行上級電子政務內網的相關檔案、會議精神，明確了分管此項工作的領導和日常應用操作管理人員，做到了人員到位，責任明確，工作落實。積極參加了縣黨政網管理中心舉辦的應用培訓或相關會議。保證了網路操作人員的固定，加大了電子政務內網基礎建設所需的裝置經費，繼續發揮了電子政務內網服務機關辦公的積極作用。

二、完善網路的規範管理

(一)搞好公文網上單軌執行，認真做好了公文網上交換、處理、歸檔和查閱、電子郵箱等工作的網上應用，建立和完善資訊上網制度，建立基礎資料庫和重要資訊資源庫。

(二)認真做好電子政務內網上的公文收發，有固定人員，按照程式，下載了各類檔案資料，能正確、熟練地做好本單位的公文網上資訊網上應用，做好了公文網上歸檔和查閱工作，實現了公文高效執行，充分利用電子政務內網(黨政網)為本機關提供服務，簡化了辦事流程，提高了辦公效率，為領導的決策及時提供的依據。

(三)認真管理電子印章並嚴格遵守各項規章制度，制定和完善公文網上交換工作制度、領導審籤制度、安全保密制度、網路管理等制度。加強電子公文製作、印發、傳遞、使用、儲存、銷燬過程中安全管理工作。並按要求每天填寫電子政務內網收發電子郵件的登記和值班日記。

三、做好網路安全及裝置維護

(一)依據國家有關涉密資訊系統管理辦法和技術規範，認真抓好了電子政務內網(黨政網)及區域網的安全保密體系建設，做到了物理隔離和專機專用，安裝了防病毒系統、建設網路資訊保安監控系統，做到軟體及時升級、打補丁、更新病毒庫。使電子政務內網、網際網路可管並可控，達到了網路安全保密要求。全年無失洩密事件，無重要資料丟失現象發生。

(二)積極開展網路安全保密宣傳教育和督促檢查工作。今年我局深入開展網路安全保密教育，增強了業務部門的安全意識和責任意識。落實了責任制，上網釋出資訊必須由分管領導和辦公室主任稽核和監控，按要求配置了必要的裝置，並定期和不定期計算機進行檢查。確保了電子公文安全、可靠、準確的傳遞和使用。

(三)建立健絡執行維護制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立健全安全保密規章制度，落實安全責任制、責任事件八小時內報告制和洩密責任追究制。重申在安全保密措施未完全到位的情況下，不得一臺計算機同時上兩個網路，不得在網上傳輸涉密公文，不得將涉密公文變為非涉密的公文在黨政網上傳輸或釋出，做到“上網不涉密、涉密不上網”，做到了發現問題及時解決，進一步增強了電子網路辦公的穩定性、可靠性、快速性和安全性。

(四)按時完成了ip地址重構建工作;配合完成了電子政務內網接入adsl升級光纖工作。

20xx資訊化工作總結範文篇二

我校現有14個教學班，34名教師，469名學生，計算機101臺，目前，學校資訊化建設，資訊科技應用越來越受到重視，硬體建設不斷增強，資訊科技建設每年都增加投入。有了這樣好的發展基礎，我們把資訊化建設工作做為我校整體工作的一部分，納入規劃，並逐步落實。網路資源開發和利用為我校教育教學深入開展提供了技術支援和資源保障，為全面推進學校發展發揮極大的功能。

一、組織保障、制度管理

我們充分認識資訊化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化資訊化工作，學校建立了資訊化工作領導組織機構，成立三個小組即：資訊科技應用領導小組、資訊科技工作小組、教育教學資源開發小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，資訊科技小組教師具體貫徹實施的管理網路和執行機制，確保了我校運用資訊科技應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支援。職責明確，強化過程，制度約束。

學校先後建立了《計算機網路安全管理制度》《網路管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發工作管理辦法》等相關制度，確保資訊科技課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。

二、有限經費、有效投入

我們學校經濟基礎很薄弱，把有限的經費用在刀刃上，就是有限經費做到有效投入，那就是促進教師發展和學校發展。學校把加強對全校教師運用資訊科技能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分三步走：

一是，學校拿出經費組織教師參加全國中國小教師教育技術資訊科技相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試為100%;佔教師總數80%。

二是，為了進一步提高我校教師資訊科技的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經常組織本校教師的校內培訓相關資訊科技育培訓，學校領導及資訊科技教師經常為老師做計算機應用培訓，並隨時為教師答疑解難。

三是，對資源開發小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用資訊科技開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。

三、發揮專長，全員提高

我校計算機專任教師隊伍一直不穩定，缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對資訊化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發揮了作用，培訓教師、專幹;為資源開發小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常資訊化管理工作和校園網的開發，協助校長規劃設計學校未來的資訊化發展。

隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機會和平臺，積極支援他們的在職培訓，併發揮計算機專職教師作用以點帶面，強化校本培訓，促進全員提高。根據教師年齡情況，我們提出資訊科技的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍;青年教師學有創新，脫穎而出;骨幹教師帶頭打樣，率先示範，全面提高教師運用資訊科技開展教育教學活動的能力和水平。

學校要求教師對資訊科技教育的管理和應用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理;擔負培訓任務的專職教師能講課、能示範、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用資訊科技手段進行教學的指導，促進課件開發能力的提高，提高裝置利用率和課程覆蓋率。

圍繞著教學課件的開發、設計與製作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術性、實用性、趣味性，學校進行培訓的基礎上，進行教學課件展示彙報活動。我們先後進行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流彙報，青年教師的說課展示活動等;交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前，合理運用資訊科技手段進行教學已經覆蓋了完全學科。

在教學實踐中，能夠應用資訊科技進行學科整合的教師100%;學校資訊科技資源開發小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業、教學反思”等文字資源及其“動畫、課件、視訊”等相關素材進行蒐集整理。我校關於北師大版數學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區第一次資源開發活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區參加了大連市第二屆中國小教師教育技術技能說課比賽，獲國小組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中國小教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優秀教學設計方案評選活動。

學生的培訓我們結合教材，對學生進行區域網共享檔案設定、安全使用網路的教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學生的資訊科技的應用能力。

四、建網建庫，共享資源

學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是：以校園網建設為抓手，學校以網路為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、資訊交流平臺，建立全校教育資源與資訊的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。